描寫孤獨的滋味初中作文600字（精選8篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的描寫孤獨的滋味初中作文600字（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　描寫孤獨的滋味初中作文600字篇1

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更着風和雨。無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

——陸游

梅，在冬日聖潔的莽原上，獨自一人，悄悄地盛開着。在寒冷的冬日裏一枝獨秀，在空氣中留下淡淡清芬。

寒風猛烈的掛着，刮向它挺拔的枝幹。它卻在寒風，在冰雪中靜靜地享受那一份孤獨，那一份淡泊。

我不曾害怕過孤獨，我也學着像梅花一般在漫天冰雪中展開自己的枝椏，擁抱寒風。

在去年梅花盛開的季節裏，我徘徊在自家小院中，在雪地下漫步，心中充滿煩躁，舉目望去，突然被眼前的一株暗香所吸引，只見它搖曳在寒風中，挺直着枝幹，我嗅着它的淡淡清芬，心情似乎平靜了許多，原本煩躁的心情也頓時消逝了。

我坐了下來，四下無人。我感受到了從未有過的靜謐。嬌嫩的梅花瓣怒放着，我欣賞着眼前的景色，彷彿眼前的景色都與我身心交融起來，在這種靜謐中，我找到了另外一個自己。

他不再煩躁，眼前的景色使他感到充實。

有時，在獨自一人，無聊透頂時，不妨坐下來，享受這份孤獨，因爲孤獨中會透着一種靜謐，在靜謐中，會找到另外一個自己。

在這份孤獨的靜謐中，找到的自己，或許是你從未認識到的。

　　描寫孤獨的滋味初中作文600字篇2

人生一但走進成熟的季節，便自然而然地會生出幾多惆悵與茫然，便會自然而然地會走進孤獨的境地。孤獨是苦惱的種子，它會在暝思中發芽開花，隨後長成一些悔恨的果子。成熟既是收穫的季節，也是悔恨的季節。

悔恨多了，孤獨也就愈陷愈深。於是“看破紅塵”也就成了人們成熟的宣言。既然，紅塵已被看破，人生也很難得瀟灑走一回。

孤獨是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨中被煩惱苦苦地折磨，最後終於被這條繩索扼殺;有的人在孤獨中卻會尋求另外一種超脫，他們會乘着孤獨這葉小舟走進另一番境界。陶淵明在孤獨中走進秋山野居，寫下了“採菊東籬下，悠然見南山”的詩句;杜甫被孤獨逼進草堂後，纔有了《茅屋爲秋風所破歌》;笛福在孤獨中走近大海，走近荒島寫出的那本《魯賓遜漂流記》傑作。在中國古典文學中隨手可摘取許多優美的句子，諸如“明月幾時有，把酒問青天”，“對酒當歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“紅豆生南國，……此物最相思”等等。我想，這些都應該是在孤獨的心境下留下的傑作。

我們可以肯定地這樣說，每個人都會面對孤獨，每個人都會嚐到孤獨的滋味。假如，有人說他從來沒有遇到孤獨。我想，這人不應該是一個誠實的人。照說，聖人應該是沒有孤獨的，但孔老夫子的確又留下了那一段“逝者如斯夫”的句子，爲仰慕他的後人心中增添了一道深深的陰影。

每個人既然都會嚐到孤獨的滋味，但要道明白孤獨的滋味竟究如何，這的確又是一件很難的事情。對於詩人，孤獨也許是“徘徊在悠長悠長的雨巷”對於音樂家，孤獨也許是《小夜曲》中的低吟淺唱，對於數學家，孤獨也許是在“哥德巴赫猜想”中苦苦求索，對於物理學家，孤獨也許就是演繹“相對論”的那種枯燥。

而對於無聊的人們，孤獨也許就是麻將牌桌上困惑。

孤獨也許是十分可怕的東西，因爲許多人是在孤獨中慢慢自殺的;孤獨也許是十分可愛的東西，因爲許多人是在孤獨中漸漸走向成功的。有的人一生都是追求名利，最後卻被名利毀掉;有的人在不斷的探尋中走上名譽的頂峯，他卻最終拒絕了名譽，如薩特就曾拒絕諾貝爾文學獎，因爲名譽畢竟是身外之物，唯有孤獨會長期伴隨着你自己。

人是在成熟中走進孤獨的，人是在孤獨中逐漸成熟的;人是在孤獨中學會超脫的，人又是在超脫中認真品味孤獨的。既然是這樣，當你面對孤獨時，不妨細細品嚐品嚐。

　　描寫孤獨的'滋味初中作文600字篇3

走在華燈初上的街邊，肩頭擦過或溫暖或甜蜜的私語，卻又漸行漸遠了。一切如同鏡花水月般的虛幻渺茫，明明置身於此，又顯的那樣的格格不入。單薄的身影留下一抹堅毅和高傲，活在生活的“象牙塔“中，這便是孤獨者。

孤獨不是寂寞、空洞，也不是內心的空虛，孤獨是一種心境。是一個能夠撥開迷霧，看破紅塵的人的內心狀態。孤獨者可以拋卻一切，沒有什麼可以被羈絆，被牽擾，源於他超與常人的心境。那是一方沒有陳雜，沒有污穢的淨土，是異於現實世界的另一片更空靈動人的天地。在這片天地間，孤獨者就是那兒的王，在中國文字裏解釋，孤是王者，獨是獨一無二，獨一無二的王者必需永遠接受孤獨，他不需要接受任何人的認同，更加不需要任何人的憐憫，王者絕對可以在很平靜的環境下獨行。擁有孤獨的心境的人，便是王。

紀伯倫說：“孤獨是精神活動的密友。”赫胥黎說：“越偉大、越有獨創精神的人越喜歡孤獨。”不難看出，偉大的人，總是獨來獨往，喜歡沉浸於自己的思想中。他們異於常人的，便是過早就看到了“人的一生，註定是孤獨的。”正因爲如此，他們的思想可以自由的飛揚，沒有羈絆，沒有牽擾，可以在科學、生物學、醫學、文學……在各種領域隨心所欲的探幽尋祕。這種優越性，讓他們高人一等。由此我們得出結論，孤獨者的思想是自由的。

在孤獨者的世界裏，總有一種思緒在時刻飛揚，就如同午後陽光下的紅蜻蜓，悠悠然的飛飛停停，沒有狂風暴雨的侵擾，沒有陰霾黑暗的籠罩，在這樣理想的一方土地，靈感如泉水噴涌而出，如斑駁的陽光灑滿了心中的每一個角落。因此我們說，遇到挫折後內心的失落，缺少疼愛時內心的恐懼，這都稱不上是孤獨，這只是內心的空虛和寂寞。

真正的孤獨者都是思想者，無論什麼情況下，他們的內心都是平靜的，都能自得其樂。

　　描寫孤獨的滋味初中作文600字篇4

孤獨，就像難嚥的壞紅薯，永遠都不想去品嚐它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨是不可避免的，我已經品嚐了它滋味，它給我啓發，讓我思考。

記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉下看望外公外婆，由於我要上培訓班，無法與她們同行。下午放學回到家中，偌大的房子裏孤零零的我一個人，好像掉隊的孤雁，再看(那)冷鍋冷竈。一種酸酸的感覺立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多麼的溫馨和幸福！現在我只好自己動手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒了興趣。我還是做好了飯菜，勉強吃了一些，這頓飯我吃的索然無味。夜幕降臨，開始了漫漫長夜，屋裏安靜極了，似乎掉一根針都聽得到，頓時，寂寞、孤獨、恐懼，一起籠罩了整個房間，心裏惴惴不安，不由得淚珠在眼眶裏打轉兒。媽媽在家的時候，家裏這時最熱鬧，做作業，看電視，和媽媽討論問題，氣氛和諧，家裏充滿了天倫之樂。現在我感覺度日如年，恨不得媽媽立刻出現在我有眼前！我終於理解了“一日不見，如隔三秋”的意思。

孤獨的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時的一陣涼風，讓你更加寒冷；它就像暴雨時的一道閃電，使風雨更加猛烈。然而，孤獨中至少讓我嘗試了自立，學會了堅強，學會了獨自一個人去面對生活，學會了思考，增強了戰勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長，孤獨之時常有。在我們成長的道路上會有更多的時候需要我們在孤獨中打拼！同學們，孤獨並不可怕，堅定我們的信心，增強我們的勇氣，就會克服一切困難！

　　描寫孤獨的滋味初中作文600字篇5

我早已習慣孤獨的滋味，那感覺像喝中藥似的，非常苦澀，然而你卻不能一口將它吞下，非得讓你細細品味，去感受那份苦澀。

我沒有什麼所謂的朋友，就算有也都是假的，我最討厭的課是體育課。當老師說自由活動時，我那些所謂的“朋友”，他們去找他們的朋友，總把我晾在一邊。每次上體育課我都是一個人獨來獨往，聽着旁邊同學的歡聲笑語，我便靠近他們，想融入他們，可我不是被無視，就是被趕走。

漸漸地我不再去找他們，不敢靠近他們。習慣性的一個人孤獨的坐在觀衆臺上。看着他們三五成羣，開心地聊天，玩耍，時常有同學在我身邊經過，可我像空氣一樣透明地被無視着。記得有一節體育課我因爲忍受不住孤獨，隨手撿起一塊石頭狠狠砸向自己手臂。痛，很痛，但是這又有什麼用呢？

從前我天真認爲，在這個世界上只要你去付出就一定會得到回報，只要去真心對待一個人別人一定也會真心地對待你。現在，我否認了這個想法。沒錯，也許你對人家再好，對人家掏心掏肺，可是人家卻還是會嫌棄你，從骨子裏發出的那種，嫌棄你肥，嫌棄你學習差。表面上看似特關心你，當你相信地把心裏的“祕密”告訴他。可轉眼你的“祕密”公之天下，被當做大家課餘時間的“開心分享”。每天在學校要面對同學們的無視嘲笑和身上貼着差生標籤的我，該如何走出這“迷霧森林”？

原來小學裏的人情味都消失了嗎？原來那個開心快樂的我去哪了？我無數遍地問自己，難道跟同學之間發生的種種，自己就沒錯了？就不用反思一下嗎？醜小鴨都是在嘲笑和冷漠下才成長成天鵝，那麼我呢！

孤獨的滋味，太苦澀，太難受，使人難以承受，但我相信我一定會走出迷茫。

是的，不經歷在繭中的孤獨，何來振翅高飛的愜意。

　　描寫孤獨的滋味初中作文600字篇6

回顧那些流逝的歲月，曾經有那麼多個人在我的記憶裏，但現在，他們都已慢慢淡去。

——題記

曾經，我在班上有着很多的好朋友，大家一起學習，一起玩，一起瘋，整天都很快樂，很美好。

慢慢地，我發現我已不是原來的我了，而是整天爲了大家不斷切換自己的角色，雖然也很快樂，但總覺得很不真實。

那時，我開始尋找我原本的那一面，和一個個朋友逐漸遠去，內向的天秤終於歸來。

但又過了一段時間，身爲天秤的我，終究耐不住寂寞，又開始尋找夥伴，又開始大家一起瘋，可卻是以同學的關係。

由於一些小原因，我和我最好的朋友成爲了死敵，開始去相互攻擊對方，他也毫不客氣地還擊，我釋放出了真正的自己，但有時，還是會想起過去……

在釋放了自己以後，我也只找到了幾個好朋友，我也成了“雙面人”。在同學面前，我儘量隱藏自己，在朋友面前，我才露出我真正的一面，屬於一個秤子的那一面。

事實就是直到那一天，我做的很成功，除了個別無法刪除的記憶以外，我已經自認爲天衣無縫。

那一天，我內心壓抑的情感，迎來了火山噴發，由於壓抑的太久，我徹底爆發了，過去的記憶不斷浮現，我迷茫了，我開始思考我當初的決定是否正確，是否成功。

我在無數次糾結後，開始思索，什麼是朋友。朋友究竟是一個玩伴，還是可以與你將心比心的人？

後來，我選擇了後者，依舊像以前那樣，壓抑着自己，封閉着自己的內心，和同學生活在一起。

現在，我充分發揮了秤子的優點，隱藏在同學串，默默思索：誰，纔是我的朋友？

　　描寫孤獨的滋味初中作文600字篇7

洛洛才十歲，但孤獨的滋味，他早就嘗夠了。

洛洛七歲時，爸爸從工地腳手架上摔下來，還沒來得及“哼”一聲，就沒了呼吸。黑心的包工頭誣陷洛洛的爸爸違規操作，不肯賠償。洛洛的媽媽小時候患小兒麻痹症瘸了一條腿，爸爸去世後，她不得不離開家，到城市裏打工賺錢。洛洛跟着爺爺奶奶生活。

洛洛想和夥伴們玩，但那些淘氣的孩子自從洛洛爸爸死後，就開始疏遠他，還向他做鬼臉，用滑稽的語調唱着：“沒爸的娃兒，沒爸的娃兒......”洛洛想和奶奶說話，奶奶耳朵背，聽不清；想和爺爺說話，但爺爺脾氣暴躁，動不動就罵他。所以，洛洛只能一個人玩。

洛洛喜歡到村外的河邊玩，河邊長着茂盛的蘆葦，風吹來的時候，蘆葦沙沙作響，成了一片涌動着的綠色波浪。洛洛喜歡站在河邊，聽水流嘩嘩的歡笑，聽蘆葦輕輕的吟唱，聽蟲子唧唧聊天和水鳥撲打翅膀的聲音，從早到晚，直到奶奶蒼老的聲音，遠遠地喊他回家吃飯。

大河寬闊的胸懷多像爸爸的懷抱啊！洛洛不止一次這樣想。

有一天，洛洛站在河邊，看着一條條船從河上經過，他想起了遠方的媽媽，他清楚地記得，媽媽就是被船帶走的，兩顆豆大的淚珠從他臉上滾落下來。他忽然想起了什麼，趴在地上，用葦葉做了一隻小船，讓它順水而去。葦葉船是媽媽教他折的，媽媽見了，一定知道是洛洛折的。這一天，洛洛折了好多葦葉船，一隻、又一隻，又一隻.......河面上漂了很多綠色的葦葉船，浩浩蕩蕩向遠方駛去。

最後，洛洛摘下一片最大的葦葉，折成了一隻最大的葦葉船，他把小船放進水裏，他站了上去，他要去找媽媽。他隨着葦葉船下沉，他沒有掙扎，任憑河水漫上他的下巴、嘴脣、鼻子、眼睛、最後是頭頂......

　　描寫孤獨的滋味初中作文600字篇8

人的一生不可能一直豐富多彩，總有孤獨和寂寞的時候。天真的我原以爲自己一定不會孤獨，因爲我身邊總會有親人、朋友、老師和同學陪伴着。如今我發現，我錯了，我真正嚐到了孤獨的滋味。

以前的我，雖然偶爾會感受到點小孤獨，但很快就會煙消雲散。而如今的我卻一直感受着孤獨。

姐姐要高考了，媽媽只好回老家去爲她打理生活。家裏只剩下我和爸爸兩個人了。爸爸還是開夜班的出租車司機，我們每天只有早上能見到面。這樣就形成了我回家爸爸已經去上班，爸爸下班而我卻要去上學的局面。所以我每天都要過着一個人的生活。

晚上放學回家了，再也不會有人到公交站臺去接我，一個人走在寒風刺骨的路上，倍感孤獨。到家裏，屋裏黑乎乎的一片，沒有人開着燈等我回來吃飯。吃飯了，沒有人陪着我一起聊天。吃好了，碗筷也沒有人洗了，只能自己洗，冰涼的自來水侵襲我的手，咬咬牙就這樣撐過去了。寫作業了，沒有人陪我在身邊，督促我好好寫作業。我只有一個人在寂靜無聲的夜晚，默默的寫着作業，感受着像末日一樣的寧靜。

第二天早上去上學了，也沒有人早早起牀爲我做早餐，也再也沒有人對我噓寒問暖：“天氣冷了，多穿點兒，上課好好聽課……”

也許是因爲處於青春期我對別人的看法和言語感到十分敏感。每當我覺得自己受到委屈的時候，我也只有找我的籃球傾訴我的苦惱，因爲它永遠不會背叛我。每當我感覺孤獨的時候，我總會對自己說：“不要傷心，不要難過，只有在孤獨中才可以變得堅強，只有在孤獨中你纔可以成長！”

孤獨，孤獨，你何時能遠離我的世界。我已經嚐到了你帶給我的孤獨寂寞難耐的滋味。