[優秀]八年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的八年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

“八七的風采八七的帥，八七的陽光八七的拽，八七的霸氣讓你看。”這是運動會上我們與衆不同的口號。這話說得一點也不錯，在我們班總有那麼幾個無時無刻不拽的活寶，還有一羣看上去很霸氣的吵包。

（一）

我的同桌──何振鵬，曾經的拖拉王，是班裏的“重要人物”之一。自從一節政治課以後，我對他的看法，唉……

那節課上，政治老師正在講臺上激情澎湃地上着課，講得眉飛色舞、唾沫橫飛。可何振鵬卻昏昏欲睡。爲了不讓自己睡着，他開始找“活”幹。

只見他拿出自動筆，小心翼翼地取出裏面的筆芯，神祕兮兮地看了我一眼。結果──

一秒鐘之後，他突然用手拿起筆芯，拼命地在政治書上塗啊塗，直到把那一片空白的地方都塗成了閃閃發光的銀色，他才停下來。可是，接下來的動作，更令人看了有種想噴血的感覺。只見他豎起那胖乎乎的中指，鄙視了我一下，然後用力地在那片銀色上擦啊擦，擦累了還不忘拽拽地看我一眼。

哇靠，真是服了他了，居然能把一件這麼幼稚這麼噁心這麼猥瑣的`事情做得這麼認真，我的人生觀瞬間崩塌了……

（二）

魏竹輿外號“餵豬”，高高的個子和一張還算比較帥氣的臉，內心卻跟何振鵬差不多幼稚。

有一次下課，他正追着一個小個子的男生滿教室跑，跑了大概三四圈吧，他突然不追了，站在原地，“呵呵”傻笑了一聲，走回位置上去了。

兩分鐘之後，又聽到了從教室後面傳來的聲音“來呀來呀，快點。”只見他和許淺雨面對面坐着，玩起了他們的“遊戲”。“兩隻小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，啪啪，飛呀……”只見他們相互瞪着對方，眼中滿是敵意，兩人之間“殺氣重重”。再看看他那張臉，似乎幼稚中還有那麼一點點“霸氣”。他們還在玩着，卻沒發現張老師正站在後門“欣賞”着……

陽光，快樂，天真，霸氣，構成了我們自己的style，構成了獨一無二的七班。

八年級作文 篇2

萬籟俱靜的黑夜，一聲長鳴驚天地，泣鬼神。孰不知，他內心的憤懣、哀愁、憂傷。

在鬼魅的眼神中，一縷仇恨的熒光蔓延。

我從夢中驚醒。

——題記

春天隨着落花走了，窗外映照的是春末和初夏交替的陽光，一個匆匆來臨，一個姍姍離去。耳邊傳來了廣播裏悠揚的歌聲，步伐也不知覺的隨着歌曲的節奏，滴嗒嗒、滴嗒嗒……

昔曾還閃耀着的太陽，此時，卻不見了蹤影，灰濛濛的天上奔跑着不安的流雲，耳邊傳來鳥兒歸巢的聲音，怎會如此單調，還彷彿有着淒涼之意，是你們的親人離失了嗎？不要怕要堅強……

遙遠的天際透過一縷的陽光，隨着葉子的擺動，顯得格外神祕，這一縷希望的曙光，把在黑暗中人們的心照亮了嗎？耳邊傳來葉子擺動的聲音，沙啦啦，沙啦啦……

天忽然變的那麼黑，那麼沉，彷彿要把整個世界吞噬，狂風大作，烏雲卻紋絲不動，彷彿怒視着人世間的`醜惡、不公，彷彿要把內心的所有無奈、氣憤、悲哀都宣泄出來。耳邊傳來麻雀哀鳴的聲音。啾啾、啾啾……

頃刻間，瓢潑大雨傾瀉於整個大地，雨滴拍打着地面，那麼有力，那麼令人匪夷所思。我聽到了！那是天空哭泣的聲音，那麼的哀傷，那樣的淒涼。它的眼淚，我嚐了嚐，是苦的。我仰頭問天，“你真的有那麼苦嗎？”苦嗎？苦嗎……

我的聲音在天地之間迴盪。

地球，苦了，所以哭了；

天空，累了，所以睡了；

樹木，倦了，所以倒了；

人類，貪婪，所以……

八年級作文 篇3

星期四的400米長跑我雖然比林彥高上一個名次，但我依然羞愧難當，因爲未進決賽，更因爲五(5)班的劉萊陽只比我快一步!因此我發誓：星期五的800米一定超越他。

儘管在前一天晚上做了充足的準備，但我在檢錄處檢錄時還是情不自禁地顫抖起來。那一天，我第一次覺得自己做了一生中最愚蠢的決定。但我轉念一想我是爲了班集體的榮耀而參賽的，決不能臨陣退縮。

於是，我挺直了腰板堅定地跟着聯絡員走上了自己的跑道。發令員簡單地把比賽規則講了一遍，我卻心不在焉看着賽場上那些正在跑800米最後一圈的遠動員，從心底裏升起一絲恐懼：我會不會得到最後一名。

可是，當我聽到槍聲時那一絲恐懼已經化爲烏有，心中只有一個念頭：我要贏!我在第二圈之時嚴重的感受到了體力的流逝，任由其他運動員超越。家長們、同學們的拼命吶喊在我的背上形成了一股無形的壓力，幾乎令我喘不過起來了。就在這時我想起了哥哥鼓勵我的話：“加油，即使我不在你身邊，我也會爲你喊加油。”

我大吼一聲加快了速度衝到了第四名的位置，可我卻渾身毫無知覺漸漸落到了第7名的位置。就在裁判開槍表示最後一圈，我心中燃燒起了一團怒火，奮力向前衝次，我和劉萊陽不分上下，看到只有150米就到終點了，我便開始衝刺，可我一超越他咳嗽就開始了，一下子他家就在我面前了。我無論怎樣追趕都無法彌補我們之間的差距，7班的`楊晨雪賣力地大喊：“顏韜加油”我瞟了他一眼，他臉上開懷大笑的神情早已蕩然無存，換來的是一臉嚴肅的神情，接着他想我豎起了大拇指。這突如其來的“動力”令我十分感動。於是，我深吸了一口氣超越了劉萊陽，超越了自我衝向終點。

最後，我以3分16秒點51的好成績贏得了第六名。

八年級作文 篇4

回憶在六年的校園中，程老師無時不刻的關愛着我們，在這期間，我們和程老師建立了深厚的友誼，讓我珍藏着這一份友誼。

那是五年級的事了，一天早上，因爲走得太急，自己沒有吃早點，快到學校了，我肚子突然難受了起來，我只好雙手捂着肚子，慢吞吞地來到學校，走進班裏，我無精打采的癱坐在座位上。

一位同學看到了我的樣子，急忙舉手告訴了老師，程老師快步走了過來。得之我沒吃早點，便將我帶進了辦公室。老師讓我坐在椅子上，親切地對我說：“你先在這坐一會，我幫你去拿早點。”說完，程老師便急忙離開了辦公室。

不一會兒，門“吱扭”一聲打開了，程老師進來了，她端着兩個碗，一個碗裏盛半碗豆漿，另一個碗中有一個雞蛋和一個花捲。程老師將這些早點放在我的.面前說“世勳，快吃一點吧，記得以後每天早上都要吃早點。”我不好意思的搖搖頭，表示我不想吃。老師又一次勸我趁熱吃，我只好端起豆漿，慢慢的喝，吃完早點。我才知道，原來程老師將自己的早點拿來給我吃。我的內心久久不能平靜，尤其在那時，我便將這份感動，深深地藏在了心裏。

吃完早點，我依然覺得肚子十分難受，程老師給媽媽打電話，讓我回家休息，不一會兒，馬媽媽便來了，我收拾好書包，老師一手扶着我，一手幫我拎着書包，把我送到校門口，看到了媽媽，老師叮囑媽媽一定每天爲我做好早飯。

成老師無時無刻的關心着我們，讓我把這件事深深地藏在了心裏，而這件事，永遠不會被時間之海沖走，只會被我永遠珍藏在心底。

八年級作文 篇5

不知不覺中，我們四個人在一起已經二個多月了。我們在一起發生了許多令我記憶猶新的事情。

我們的小組，是由四具有不同特點、風格的孩兒組成。我身爲七組的組長，希望我們組走向光明。劉磊，特別聰明，特別天真，更加幽默。而沈洋則極爲穩重，做起事來像個真正的男子漢一樣。王晶，真可謂是“高手”，讓你佩服的翹起大拇指。我們點綴着七組這片天空，我們就是新世紀的雛鷹。七組——這片祥和的天空……七組——這片智慧的`天空……七組——是七色花綻放的天空，是實現夢想的地方……

我們活潑開朗、激情四射，曾經發生過許多趣味的事情。我就講一講給你們聽吧！

每天晚自習寫完作業後，我都會帶他們三個人背當天所學過的課程，那天晚上，我們像往常一樣，看起了生物。當我提問王晶時，讓她說一下生物圈的範圍，她總是不對號入座，後來，我們教了她十多遍都不會，後來讓她寫了兩遍，終於會了。最後，她不負厚望，期中測驗還不錯。給我們高興的不得了。因爲我們沒有白白浪費精力、時間。從此，我們懂得了分享，擁有更高的目標，勇往直前。

然而，時光似箭，轉眼間劉磊就要被分到別的組。忽然間，我有一種揮之不去的情感繞在心頭。是留戀，留戀劉磊和我們的點點滴滴。留戀……點點滴滴……

八年級作文 篇6

徜徉在無盡的書海中，不得不叫人手不釋卷。形形色色的好書，像磁鐵般深深吸引了我。書上一個個如精靈般跳動的文字，述說着人世的悲歡離合，我爲之感慨，我爲之動情，而一本《海底兩萬裏》更是在萬千好書中脫穎而出，牢牢地抓住了我的心！

從小，我就對海洋世界充滿嚮往。一次偶然的機會我發現了《海底兩萬裏》這本書，它滿足了我對海洋世界所有的渴望，同時又感受到了自然的神奇和科學的力量。

這本書主要講的是一位法國生物學家，應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”反而被“怪物”俘獲。但其實，所謂的“怪物”是一艘當時尚無人知的潛水艇。他們雖然身爲俘虜，但卻收到尼摩船長的`善待。只不過爲了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，生物學家一行人被迫隨潛水艇遊歷各個海洋。後來他們幾經艱險終於逃脫。最終將這一海底祕密公諸於世。

在潛水艇中生物學家一行人與世隔絕，但他們仍然存活了長達十個月的時間。這一切都是因爲尼羅船長高於常人的頭腦。他利用海浪發電，用海中的植物做衣服、食物。

說實話，我十分羨慕這位生物學家同他的夥伴們在海底的這次遊歷，他們乘“鸚鵡螺”號周遊了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩極海岸，遇見了許多罕見的海底動植物。飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，最終到達挪威海岸。整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海48小時……

但是在這將近十個月的漫長旅程中，他們也經歷了土人圍攻，冰山封路，鯊魚，章魚襲擊等許多危險。小說通過巧妙的構思和詭譎多變的情節，生動形象地描繪了充滿神祕色彩的海底世界，情節古怪離奇，對各種海底事物的說明，入木三分，惟妙惟肖，讓我彷彿身臨其境，如癡如醉。

讀完這本書之後，我發現自身有很多的不足，阿龍納斯教授的樂於探索，康塞爾的忠實，尼摩船長的勇敢，遇事冷靜，都值得我學習。

八年級作文 篇7

在福建古街小巷是我最喜歡的地方，完全是清明時期的情景，福建無愧是清明文化保持最好的地方。

淅淅瀝瀝的小雨爲古街添了一份神韻，此時的古街如同一副水墨畫，和諧美麗。古街上來來往往的人羣演繹着自己的人生，我突然想起那個男孩。

哪天本是陽光明媚，卻突然暴雨來襲，我撐着傘，在古街上行走。路上的行人匆匆離去，一個瘦小的老人艱難的.用手轉動輪椅。他枯瘦的臉頰上滿是雨水，手臂上青筋暴起，雨水打溼了他的衣服。

他艱難的向前，卻不料被前方的一塊石子絆倒。他和輪椅一起摔了下來，這是一副多麼動人心絃的一幕啊！可是在雨簾中，行人依舊匆匆的行走，沒有人上去扶老人一把。

老人費力的爬起來，不料又摔了下去，我正要上前。一個帶着鮮豔的紅領巾的小男孩，走到老人的面前，稚嫩的小手挽住老人枯黃的手臂，用力攙扶老人。

一大一小兩人的堅持下，老人終於重新坐在輪椅上。小男孩稚嫩的小手扶起了老人和老人的輪椅，鮮豔的紅領巾是那麼的明媚。我羞愧的無從自容，從始至終我都是以一個旁觀者的身份看完所有的一切。行人們也是羞愧難當吧！一個小男孩比在場的所有人做的都更正確。此時一個青年男人走上來，把自己的傘遞給小男孩，小男孩又把傘遞給了老人。如此和諧的一幕也牽動了衆人的心。

“來，小弟弟，哥哥皮厚不怕雨，這把傘給你。”一個體型肥胖的男生對小孩說。周邊的人都哈哈笑起，紛紛爭着送小男孩和老人回家。

那一刻我看到老人眼裏噙着淚花，那一刻我看到行人們爲小男孩的義舉而感動，那一刻，我感到我的世界春暖花開。

這是一個值得記住的回憶，它時時刻刻提醒着我什麼是無私，時時刻刻勉勵着我要懂得回報社會，時時刻刻告誡着我冷漠不屬於我。我想不止是我，在場的那些人也是如此吧！

八年級作文 篇8

一天，佟佟叫小明去弄堂裏玩，小明馬上放下手中的筆，穿好鞋子跑了下去！

後來，他們一人拾起一根棍子，比着比着，佟佟覺的沒意思了，他們只好開始魔正之戰，佟佟扮演虹貓，小明只好扮演豬無戒了！

開始，就是虹貓打豬無戒，之後，虹貓砰！的一聲把豬無戒撞到了牆上。頓時，小明的'血一滴一滴的落在地上，佟佟跑回了家裏。正巧，一對兄妹走過來了，妹妹說：“這小孩真可憐，嗨！我們走吧！”哥哥卻說：“我們有生命別人就沒有嗎？”

於是，哥哥把小明背在路上時，那個青年一路找不到車，他想：“一定是司機們認爲是殺了人，所以那個青年只好把小明背到了醫院，當小明的父母趕到時，他們不但沒有感謝那爲青年，還罵了那個青年一頓，那個青年還是默默無聞的走開了。

終於，小明終於醒了父母高興的問：“小明，那個叔叔有沒把你怎麼樣？”小明卻說：“什麼叔叔呀？”，父母說就是那個高高胖胖的那個。“小明說：“那個叔叔呀！要不是他我早死了！”父母驚呆了，原來自己全都是誤會了那個青年。

後來，小明的一家三口人都是每家每戶的找過去，終於在一戶不大不小的房子裏找到了那個青年，小明的父母給了酬金一萬元，青年說：“做好事是每個市民應該的，不能爲了利益而做好事，我不能收。”

這件是被公司領導知道了後，馬上把他提升了，媒體知道了後，馬上把他刊稱爲“每週英雄”。

所以，做人應踏踏實實，不應該爲了利益而生存，這樣是沒有任何意義的！

八年級作文 篇9

求學做人漸成長，路艱難，又何妨?乘風破浪，好書伴身旁，會以書香爲階梯，砍荊棘，向遠方。

——題記

從小到大，好書伴我成長……

三字箴言銘於心

少年時，常迷惘，《三字經》，助我力。母親總愛拿起一本《三字經》，將我摟在懷裏，一字一句念給我聽。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，教會我善於向他人汲取教誨;“香九齡，能溫席，孝於親，所當執”，教會我孝敬父母，關愛父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤”，又教會我努力學習，終身學習。那簡短的三個字彷彿一盞盞明亮的燈，指引我走過那懵懂無知的旅途，最淺顯的話語卻是句句箴言，讓我銘記於心。

名人歷史存於心

略長大，能識字，歷史人物便常伴我行。無論是“懸樑刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負荊掛角”的認真都深深激勵了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發燒，但我發現，涓涓如細流的文字總可以輕鬆除去我心中的浮躁，一個個歷史人物或光輝或偉大的形象無時無刻不激勵我努力學習。“讀史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，爲我生命的書頁中填上了光輝的一頁。

古詩勵志愛國心

經歷了《三字經》的`薰陶，名人史學的激勵，我彷彿成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限於功名而已，是否太狹隘了。從古詩中，我又得到了教益。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書寫了這一英雄史詩;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛國情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛祖國萬里江山!對，是國，是愛國，是愛我中國。

合上一本本書頁，我彷彿歷經一次次成長，愛家、勤學、爲國這些簡短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長，更告訴了我成長的真諦。

我也想像古人一樣，手捧一本經典，大聲喊一句：“我寄雄心與書本，隨書共走人生路!”

八年級作文 篇10

一個陽光明媚的早晨，我開開心心地來到了學校。一進門，就看見同學們嘻嘻哈哈地玩耍着。過了一會兒，班主任拿着課本走了進來。

班主任拿起話筒嚴肅地說：“這是我們最後一次去實踐活動基地了，到了那以後要聽老師的話，不要吵吵鬧鬧的。”到了第二節課，我們坐着車來到了“實踐活動基地”。一下車，大家便跑到了門口集合，我擡頭看了一下大屏幕驚呆了，我們班竟然是“風箏製作”，我高興得得不得了，因爲很久沒有自己做風箏了呢。

安排好同學們的位置後，老師便拿着一些材料給我們做示範，並跟我們將要注意什麼？小心什麼？過了一會兒，小組長們拿着材料回到座位上分好材料便開始分工進行做風箏了。

我先把根竹子折斷便將其中兩根分給了應凱璐，然摟在樑出竹子長度並做了記號。再把另一根對牢第一根再用繩子綁牢，這是做風箏的第一步——扎（扎線）

拿出一張白色的紙描出風箏的`輪廓，用剪刀剪下在上面畫上的圖畫。這是第二步——繪。

畫好圖畫後，用強力膠將圖畫和竹子黏在一起，最後再蟄出兩個桶將風箏綁住，再在最後添上一個尾巴便大功告成了。

回到教室同學們玩起了風箏，我看見有的同學畫的是大海，有的同學畫的是雪，還有的同學畫的是下雨天。真是豐富多彩，各式各樣啊！

雖然這是最後一次去實驗活動基地了，但還是很開心，我永遠不會忘記這次的活動的。