初二優秀作文精選讀書讓我陶醉示例
導語：書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，下面是初二優秀作文讀書讓我陶醉，歡迎參考。
篇一：初二優秀作文讀書讓我陶醉
讀書真好，每當我陶醉在書的海洋中時，一種奇妙的感覺就充溢着我的心房。我似乎聽到自己從心底發出的由衷讚歎：“讀書真好!”
當我第一天走進校園的大門時，我就對這個校園產生了好感。美麗的教學樓，朗朗的讀書聲，令我驚歎不已。美麗而富有”詩意”的花壇，教師辦公室裏，老師在認真地備課。這可真是一個有秩序，美麗的校園啊!最重要的是，教學樓的最顯眼處，有一個十分美麗，富饒，而又充滿知識的圖書館。
最後一節課外活動課，我和我的好夥伴一起走進了“知識的海洋”。”哇!”一聲聲讚歎向我的耳邊飄來。我也情不自禁地走向了書架上的那本書——《珍珠女孩》。拿了這本書，我馬上坐在地上津津有味的看了起來。它主要講述的是故事中的女孩陽子，過着和平常人一樣的生活。但因父母有這種重男輕女的思想，她被爺爺奶奶撫養，同學的嘲笑是她無助，自卑。漸漸地轉化成對父母的怨恨。讀到這時，我的心情和陽子一樣糟糕，十分厭惡她的父母。
後來，爺爺因病去世，奶奶有了新老伴，我讀不下去了，喉嚨裏就像有團棉花塞住，眼淚不爭氣地掉下來。最後，她們一家經過許多挫折和考驗，終於化解矛盾，幸福地生活在一起了。
我彷彿因爲看這本書入迷，竟連什麼時候放學我都不知道。我閉上眼睛，回想着陽子的遭遇，又想起自己的心情，真是有喜有憂。我現在/覺得圖書館就是電影院，書架上的書就是電影。我覺得書就是令我開心，令我憂愁的朋友，它有開心的事情，我們一起分享，有難過、無助的事情，我們一起共苦、難過。讀書就是我的精神食糧，俗話說得好“吃飯使人成長，讀書使人成才。”看到這句話，我又想起了林海音的《竊讀記》覺得她和我一樣，都是讀課外書的愛好者。
我愛讀書是因爲喜愛而讀，每當沉醉在書中的時候，我都覺得自己身臨其境。讀書，讓我學到的是知識，是情誼是性……是許許多多從遊戲和電視裏不能學到的東西。
書可以讓我增長知識，豐富智慧;還可以讓人擁有高雅的氣質，高尚的修養。圖書館還擁有許多偉人的歷史和知識，它保存着人類的文化遺產、開展社會教育、傳遞科學情報，開發智力資源。另外，圖書館作爲一個文化教育機構，在人民生活水平日益提高的今天，還爲人民羣衆提供了文化娛樂功能。
圖書館提供的服務，滿足了社會對文化提供的需要，豐富和活躍了人民羣衆，書籍是人類最寧靜和永恆的.朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。書，能夠使我們在精神上成爲堅強，忠誠和有理智的人，成爲能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
可見，書的世界是多麼令我陶醉啊!正因如此，我纔會喜歡書，書，陪伴我一生!
篇二：初二優秀作文讀書讓我陶醉
你是人類進步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書，讀書讓我陶醉。
名家小說讓人慾罷不能，散文經典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思，古詩古詞讓人通曉文義。讀書讓我陶醉。
如果我是魚兒，那麼你便是那藍汪汪的小溪海洋;如果我是花兒，那麼你便是那溫暖和煦的陽光;如果我是羊兒，那麼你便是那嫩綠可愛的小草。讀書讓我陶醉。
你讓我認識了另一個不一樣的世界，你大手一揮，天地都變了樣。這裏有深知人心險惡的“羊脂球”，這裏有被社會大染缸所薰陶而墮落的“駱駝祥子”，這裏有情深義重卻因家族恩怨和誤會而殉情的“羅密歐與朱麗葉”，這裏有神機妙算卻最終死於非命的諸葛亮，這裏有命運多舛最後幸福美滿的簡·愛。這裏是一個美妙的世界。讀書讓我陶醉。
喜歡午後在溫暖陽光下假寐，腦裏思索着上午看過的書，一幅幅畫面在腦海中浮現。喜歡下午抱着一本書隨意地坐着便走進了書的世界，有時開懷大笑，有時潸然淚下，不理會他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。讀書讓我陶醉。
有時發現自己能漫步在書中的世界，完全與外界隔絕。好像並不是我在拿着書，而是書在引領着我。它時而變成一匹馬載着我狂奔，時而變成一名導遊帶我遊歷風景，時而又變成一位說書人，打着板子，繪聲繪色地向我道來那個神祕的故事。讀書讓我陶醉。
他人常笑我爲“書癡”，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去。可我唯覺得這是個美稱。書癡，書之癡兒，爲書而癡，爲書而狂。癡於書中，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴，幸甚至哉!不因其它，只因讀書讓我陶醉。
書中的世界，豈一個“妙”字了得?旁人不解其中味，唯有親身體會。若六字以概括，那便是——讀書讓我陶醉。
篇三：初二優秀作文讀書讓我陶醉
在圖書館這知識的海洋裏遨遊，我的心情總是特別愉快——書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福，有好書讀更是一種幸福，我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神聖之地!
在書的世界裏，我感到渾身輕鬆。書是流動的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉，在書中行走，你感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……這種感覺，讓我身臨其境!這種感覺，讓我覺得溫馨!這種感覺，其實離我很近：
就在我們的校園裏，就有一個充滿奇思妙想，歡聲笑語的神聖之地——圖書館!
學校裏大多數的人都很愛看書，單單是我們班，就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館裏，臉那平常很愛玩兒的同學，都靜下心來，仔細、認真的閱讀着充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個專門收集、整理、保存傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館收藏的資料，是人類長期積累的一種資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資料的開發。
我喜歡看小圖書館裏《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書，它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異，從小分開，胡貓貓跟了媽媽，李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎，姐姐是胡貓貓，妹妹是李兔兔，她們最大的不同點就是：胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹，而李兔兔早就瞭解事實，並且想方設法讓父母重歸於好……經歷一番周折後，姐妹倆終於相見，並且有了一個美好的結局：一家四口終於過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界!
圖書館不僅學習氣氛好，容易靜下心來去學習;並且資料豐富，容易解決長久不能解決的問題;還不容易消磨時間，有效利用時間。
我們從中學到了它的知識，就應該學以致用，我一看書，就完全陶醉在書裏，忘了一切，就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流;書是我的知己，我們互相取長補短;書是我的夥伴;我們暢快交流;書是我的……
