關於初中記敘文500字
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範文一：象棋陪伴我成長
我喜歡下象棋，可以說，象棋陪伴我成長的每一步，給我帶來了很神很深的影響。
我從小喜歡看三國，喜歡那驚心動魄的戰役、羣雄爭霸、鬥智鬥勇，所以我喜歡下象棋。象棋是我國古人所喜歡的娛樂競技活動，同時也是我國曆史上最早的一種棋戲：它將科學，藝術和競技三者融爲一體，有着發展智力，培養意志品質和機動靈活的戰略戰術思想意識的特點。
象棋，一個多麼熟悉的詞，早已在我心中留下不可磨滅的烙印。
還記得小時候，我常常到門前的大榕樹下看叔叔伯伯下象棋。有一次看得太入神了，我竟然忘記了回家吃飯。想起“晉人王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看了一百年”還有幾分相似呢?從此，我便與這些“和平”的戰役結下了深深的情緣。看象棋也成了我每天必須完成的任務。
我愛上了中國象棋，不只是因爲我有一顆中國心，還因爲象棋的魅力實在太大了。隨着我的成長，我每天的任務也“成長”了。我學會了宋代理學家程顥的吟象棋詩：大都博弈皆戲劇象戲翻能學用兵。車馬尚有周戲法，偏神兼備漢宮名。中軍八面將軍重，河外尖斜步卒輕。卻憑紋愁聊自笑，雄如劉項亦閒爭。我每天不僅要去看棋，還要自己下棋。我終於有機會可以充當霸王或是將軍。我常常一個人充當兩個角色，甚至可以隨心所欲地讓三國的“智絕”諸葛亮大戰周朝將軍孫武，讓周瑜大戰韓信，那種感覺實在是太奇妙了。
象棋陶治了我的身心，象棋陪伴我成長。
我愛象棋，謝謝它陪我度過了這麼快樂的一段時光。
範文二：我眼中最美的人
每個人都渴望美麗，受到尊敬，但是並不是外表美就是美麗的人了，我眼中最美的人並不是看外表的，而是要看心靈的。
偉大的雕刻家羅丹曾經說過：“美是到處都有的……”不錯的，美就在我們身邊。
回想起來，那一幕真是讓人敬佩。
那是在一輛公共汽車上，我坐在一個靠着窗子的位子上，這可是我費了九牛二虎之力擠到的，不知道爲什麼，這天坐車的人真是夠多的，上上下下，來往不斷，這時，汽車突然停了下來，從下面走上來一位懷了身孕的婦女，列出員一見，急忙對她說：“這位大姐，您看今天人這麼多，而且您又懷了身孕，萬一撞到了，怎麼辦?”婦女說：“我也是沒有辦法啊，我站在那兒足足等了一個多鐘頭，一輛車也沒有，我現在正在趕着去辦一見事，請你通融一下吧，”就在列車員猶豫不決的時候，從車裏傳來了一句話：“上來吧，我把位置讓給你坐。”我一看，原來是一位年盡八十的老奶奶，頓時，坐着的人都站了起來，給婦女讓座……
我覺得，他們就是世界上最美的人，特別是那位老奶奶，我尊重您，更羨慕您，除此之外，還有好多好多的美人美事，像講文明懂禮貌的在服務員，待人平等、不取不義之財、不奴役下屬的老闆，不亂扔紙屑、保護環境的學生……
在我的眼中，心靈美才是真正的美，不管你長得什麼樣子，只要你有一顆善良的心，你所散發出來的就是一種美的氣質，你就是最美的人。
範文三：那盞燈亮着
我在黑暗中徘徊着，到處都找不到出口，到處都是漆黑一片，內心的深處在告訴我這只是夢，但是恐懼已經把我包圍，我感到寒冷，感到害怕……突然，耳邊傳來了熟悉的聲音，伴隨着那聲音的是一盞亮着的燈。我突然不再害怕了，我放心地朝着亮光走去。
清晨名臉的陽光被霧氣阻擋在雲層後面，但亮起來的天空還是微微刺痛了閉了一夜的雙眼。我慵懶地從牀上爬起來，廚房的燈開着，朦朧的眼睛看到一個身影在晃動，還有平底鍋裏“茲茲”煎東西的聲音在房裏迴響。
我走過去，對廚房裏似乎忙碌了一早的媽媽說：“不用這麼麻煩，湊合一下就行了。”媽媽卻不容我質疑的說道：“那可不行。你這個年齡正是長身體和動腦子的時候，馬虎一點都不行。你快去刷牙洗臉，準備吃飯了。”說完又指了指茶几上一輩升騰着熱氣的蜂蜜水，媽媽又對付鍋裏金燦燦的蛋餅了。我也不再說什麼，端起蜂蜜水喝着，絲絲溫情和感動氤氳開來，我突然回想起夢中也是媽媽的呼喊，永陽溫存的期盼。媽媽的髮梢被細碎的陽光凝結，發出燦爛的亮光，輕輕地顫抖着，如跳動的燈光。
媽媽有些單薄的背影沉浸在窗外的霧中，卻顯得很美。愛如同明媚的陽光，衝破層層的霧靄，照亮灰暗的大地，照亮未卜的前途。
我的人生中一直有一盞燈，那是我的媽媽，她在照亮我前方的路，讓我不會迷失了方向。你看，那盞燈亮着，一直亮着，很溫暖，很明亮，就像媽媽的笑容一樣!
範文四：期中考結束後
期中考結束後，我就開始預測我的語文成績。如果這次再沒考好，那真的太對不起老師和爸爸媽媽了，他們爲了讓我的成績提升花了多少心血啊。
幾天之後，卷子終於發下來了，我的語文成績竟超過了同桌——學委。我非常高興，心想：這次真是天助我也，難道傳說中的“天才”就是我嗎?
“嘿嘿，這也太誇張了吧!”，我的心裏暗笑道。但是回想考試前的情景：每晚學習學到10點多，語文書都快倒背如流了，原來的我不也是很平凡嗎?現在，我只要稍稍一努力就能得到這麼好的成績，我的努力真是沒有白費啊!功夫不負……”突然，我的第六感感覺到了“殺氣”，只見幾個平時與我不合的同學衝我走來，目光充滿藐視地說道：“說!這次考得這麼好，比學委的語文成績都高，是不是抄的?!!!”我用着怒視的眼神瞪着她們，心想：你們竟敢說我“克隆”人家試卷，我也不是好惹的!然後就對她們說：“我是很有實力的，雖然以前每次都是發揮失常，但這次是用我真正的水平來答卷的，也不像你們，說別人抄，還不一定是誰抄誰的呢!”
當我說完，那些人已經垂頭喪氣地走了。我想：我應該再努把力，讓我的學習成績一升再升。
過了一會兒，我的幾個好朋友來爲我慶祝，她們齊聲說道：“今兒考了這麼好的成績，咱們慶祝一下放鬆放鬆吧!”我卻說：“雖然我這回考了好成績，但是也不能驕傲，如果不接着努力的話，成績肯定會落後的。”
這次的期中考考的不錯，但是我知道我還要繼續努力!我喝朋友們說的並不是客套話，而是真真切切的我的想法，如果因爲一次兩次的勝利就驕傲自大，那麼失敗也就不遠了。我一定要繼續努力，爭取下一次考試可以考得更好!
範文五：喚出你的自信
其實每個人都是自信的，只是要看你是喚出你的自信，還是讓它埋在你的心裏。我想我應該是後者……
記得有一次，語文老師佈置了一項作業，讓我們課下整理好下一節課要用到的資料。這項作業看似難度不大，很多人不一會兒就完成了，我也認真準備了，而且很全面，很充分，就等着老師提問了。
第二天課上，語文老師神采飛揚地講課，大家都聽得很開心。到討論提問環節了，老師笑呵呵地說：“同學們，我昨天佈置的作業大家完成了嗎?”“完成了!”“那就一個個的分享自己的成果吧!”老師話音剛落，同學們都紛紛舉起手來，可我沒有這樣做，儘管我準備得很充分，還是不敢把手舉起來，因爲我沒有信心。老師看到大家積極性很高，便面帶慈祥之情叫一位同學述說，可是這個同學的回答並不好，老師又接連叫了四五位同學，他們的回答也是漏洞百出，從老師嚴肅的表情上，我看出老師對大家的表現並不滿意。
當老師再一次詢問有沒有人準備得更充分時，我猛的愣了一下神，我真想舉手，可我始終沒有動彈。見同桌沒有準備資料，我便把自己的遞給她看。這時，班裏靜悄悄的，大家都低着頭，怕和老師銳利的目光相碰。老師見同學們沒有發言的了，嘴角動了動，想說什麼，但終於沒有說出來。
就在老師焦急的期待中時，突然，我的同桌舉起手，站起來發言了，她把我準備的資料當做藍本，流利地述說了一遍。隨後，班裏響起了雷鳴般的掌聲，老師高興地表揚了她，說她回答的最全面，最完整。
因爲我的不夠自信，我錯失了多少機會啊!我多想喚出我的自信，讓自己不再唯唯諾諾，讓自己可以表現得更好!
