【精品】初二的我的作文十篇

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初二的我的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二的我的作文 篇1

不知不覺中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開始回眸我的初一生活，初一特有的味道強烈地刺激着我的味覺，讓我又重新“反芻”

告別了有些懶散的初一生活，迎來了一個新鮮而又緊張的初二生活。各具風采的老師，忙碌的同學，一個接一個地“闖”入我的視野。過去的輕鬆，已經被緊張取代。昔日同學們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會有種酸酸的感覺，甚至禁不住流下了眼淚。不知爲什麼，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時也會爲自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶着淡淡的甜味，又帶着淡淡的酸味，一如我的初二生活。

耳邊迴響着老師的諄諄教誨，眼前閃過老師的期盼目光，不知不覺中青春在“戰鬥”中愈加殘酷。隨着學習腳步的加快，每天晚上當萬家燈火幾近熄滅時，我仍強打精神，在桌前奮筆疾書。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下嚥，正如我的初二生活。

操場上，男生們在球藍下你爭我搶，在競技中體會那份刺激和快樂。草地上，三三兩兩的女生聊着天，交流着收穫的喜悅。教室裏，三五個同學湊在一起正在各抒己見，探討問題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動，夾雜着各種味道，這便是我的初二生活。

當黎明的點點曙光剛剛升起時，我背起希望，帶着一絲憧憬與興奮走進校園。第一次早讀，往日熟的校園是那麼的美麗。開始了，那顆心安靜下來。白楊林裏的鳥兒們用歌唱伴着我們的讀書聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛入口的一剎那，這充滿甜味的初二生活呀！

多彩的生活，多味的初二，我快樂着，我收穫着，我感動着……，我不禁向我的初二問候一聲：你好！

初二的我的作文 篇2

按掉鬧鐘，柔柔惺忪的睡眼，極不情願地從被窩裏爬起。窗外下着小雨。打開房門，就聽見父親的嘮叨：自己的事自己做，不要依賴任何人，衣服穿清楚，都不像個女孩子……父親總是這樣囉囉嗦嗦地。他不像母親大呼小叫，就是那樣不帶脾氣地，以平和的語調，重複着我明明已經爛熟於心的東西。我翻了個白眼，輕輕嘟噥了一聲——“我還沒長大啊，真煩”。

穿好鞋子準備出門，父親又走到門口說：“下樓的時候要繞開樓下的小狗、水杯帶了沒有、不要跑着去上學。”我嫌他囉嗦，還不等父親把話說完，就匆匆跑下樓。猜都能猜到，此時的父親一定無奈地搖搖頭。

撐着小傘，揹着書包，慢慢地走在上學路上，想着父親與我的些許往事。還記得買傘的那天，父親想給我買一把大黑傘，說這樣不容易淋溼，我卻想要一把輕便的天藍色傘，好看、又能隨身攜帶。儘管他依舊囉囉嗦嗦地好說歹說，我依舊固執己見。父親最終拗不過叛逆的我，買了藍色小傘。

或許是因爲在鄉下長大，或許是因爲在法院工作，父親的思想還很傳統，我戲稱他是封建主義，他笑我資本主義。也正是因爲他傳統的觀點，我們總會有一些明裏暗裏的爭吵。那天放學回家，擺好作業，拿出手機開啓藍牙連接，準備調音樂。父親冷不丁地從房間裏出來，嚴厲制止我邊聽音樂邊寫作業。我大聲頂撞：“媽媽在家的時候都讓我聽！爲什麼你不讓！你又不管我學習，憑什麼不讓我聽音樂？”轉身，留給父親一個背影和一聲賭氣的摔門聲。此時的我覺得父親極爲厭煩，並不理解我，甚至已經跟不上時代的步伐。

過了許久，響起了輕輕的叩門聲，我知道是父親，故意不去開門。父親卻自己把門打開，不聲不響地端來是水果，放在我的書桌旁。張了張嘴，又怕影響我寫作業，什麼話也沒說便轉身出去。當時的我朝父親的背影做了個鬼臉。吃着酸甜的水果，嘴角不由自主地勾起笑容，我似乎是鬥爭中的勝利者。十四歲，叛逆的我讀不懂父親的囉嗦聲中，是對我無盡的愛與包容。

其實父親話也不多，總是默默工作。我不只一次埋怨過父親，埋怨他情商低、不善與別人交流。父親聽着我的抱怨，又開始了他的大道理，諸如和氣者心常樂，能忍者身自安；讓三分心平氣和，退一步天高地闊；中庸做人，所謂的過猶不及，物極必反，低調淡定才能心平氣和……

就這樣，父親一日復一日的囉嗦，彷彿只針對青春期叛逆的我。

小雨還在下，雨敲打着窗和樹葉，韻律清脆，聽起來是那麼的柔美。滴滴點點滴滴，輕輕重重輕輕，遠遠近近，似真似幻，夾着一股股細流沿屋檐和葉片滑落，高高低低的音樂聲密織成網。也許，正如媽媽說的，囉嗦的父親用細細地愛、連綴成篇、大大小小的感動，溫暖了叛逆的我，不需時刻想起，卻一定能在腦海裏一直盪漾。

初二的我的作文 篇3

時間一分一秒的過去，我漸漸的告別了幼稚，變得更加成熟。回望已走過的人生中的坎坷與收穫，讓我懂得了，致我即將逝去的今天。

當天空佈滿烏雲的時候，別擔心，總會有散開的那一刻；當天空處在黑暗的時候，別失望，總會有星星在指引光明；當生活面臨困境的時候，彆氣餒，也總會有力量助你走向希望。我學會用微笑面對生活中的逆境與失敗。開心也一分鐘，憂愁也是一分鐘，那不如開開心心的度過。拉伯雷說過：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭”。微笑，是一種態度，是一種樂觀，是一種積極，是一種自信。微笑，標誌着自信、大度和雅量，這是一種胸懷，一種境界。微笑面對生活的人，失去的是自己的煩惱。

霍金，這個熟悉的名字讓人敬仰。可我們只看到的是他創造的奇蹟，卻無法體會他面對人生挫折時的磨難和鬥爭。由於患有“盧伽雷病”，他身體殘疾，坐在輪椅上，只能用一根手指頭翻閱書籍，敲擊鍵盤……即使這樣，他創造着一個極好的示範——微笑。

面對那讓我們焦頭爛額，無窮無盡的題時，用微笑去面對，相信自己一定可以，用積極向上的態度去面對一切，心中不僅僅充滿了動力，還有激情。

夢想着自己能成爲一條小河中的大魚。展望一下即將到來的明天。對待即將過去的今天，我會用勤奮去書寫那最後的一段時光。

我多麼愛那澄藍的天，那是浸透着陽光的海。年輕的一代需要飛翔，把一切時光變成現在。把我最後的今天，不要在今天留下遺憾。

初二的我的作文 篇4

生日快到了，我的生日竟和我的死對頭媛在同一天。雙方約定，不拆媽媽的禮物，拿到學校比比。

坐在椅子上，焦急的等待着媽媽的禮物，爸爸在旁邊喃喃自語地說：“這你禮物你媽可下了大功夫。”只見媽媽捧着個盒子，小心翼翼的遞到我手上。

次日，揹着父母把禮物拿到了學校和媛比較。我原本胸有成竹，可看到媛手中精緻、典雅的小盒子，明顯有點底氣不足，打開一瞧，一款小巧精美的手錶，似乎熠熠生輝，我的信心消失得無影無蹤，可面子上過不去，自然不甘示弱，瞧瞧我媽的禮物，這可是我媽下了大功夫的禮物。緊張的打開我那寒酸的.盒子，不是名貴的衣服，不是漂亮的裝飾品、也不是特別的文具，竟然是一幅色彩搭配不協調、手工不精細、滑稽的手套，惹得媛和周圍看熱鬧的人笑的前仰後翻，我有些措手不及，驚愕的盯着那雙手套，心中的苦澀溢於言表。

回到家，賭氣的將手套扔進了垃圾桶，媽媽看見了，沉默的回到了她的臥室，我不僅沒理會她的失落，還衝她大喊：“什麼破禮物，還下了大功夫，誰稀罕！”爸爸聽不下去了，把我拉到了我的臥室，語重心長的說：“你怎麼能這麼說你媽，她爲了那副手套，白天干活，夜裏打着燈，一針一線地縫，知道你到了冬天手愛起凍瘡，纔不辭辛苦的織了個手套給你啊。”一股罪惡感涌上心頭，立刻將手套從垃圾桶裏撿起，捧在手裏，它彷彿炙熱的灼燒着我的雙手，我知道那是愛的火焰在燃燒，我好像看到了燈光下一位任勞任怨的母親爲着個不孝的女兒忙碌着，奔向臥室，眼中噙滿淚水，哽咽地說了句：“媽——，對、對不起。”媽媽看見我也落下愛的淚水，投入媽媽的懷抱，此時，是愛的交融，我明顯的感到媽媽的偉大原諒了着我的愧疚。

這是我收到的一份厚禮，一份充滿母愛的、世界上最珍貴的、最無價的禮物。

初二的我的作文 篇5

我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個森林。是你，給了我前行的動力。

——題記

你，沒有出衆的外貌，卻溫柔可親；你，沒有耀眼的光環，卻談吐文雅，知識豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識，教會了我們做人的道理，目送着我們揚帆起航，到達理想的彼岸。

期中語文試卷發下來，我望着手上滿是紅叉叉的卷子，後背一陣一陣地發涼，手心裏直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子裏一片空白，呆坐在哪裏，一動不動…

你輕輕地走到我跟前，關切地說“怎麼了，身體不舒服？”我沒有回答你的問題，只是把卷子擰成一團塞到書包裏，然後趴在了桌子上…

你摸着我的額頭，用溫柔的語氣說“把卷子拿出來，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團放到你手裏。

你把卷子鋪展開，用纖細的手指指着紅叉的地方：“這個是你粗心了，以後注意點就行了；這道題的知識點你沒有掌握好，應該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最後再把作者的感情寫上…”

你的話像春風一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無限的溫暖，我使勁點了點頭，緊皺的眉頭也舒展開來。

你又告訴我：“失敗並不可怕，只要認真分析，看清楚自己的問題所在，把自己的問題解決好，用樂觀的心態去戰勝路上的種種困難，勝利一定會屬於你的。風不能把陽光打敗。”

是啊！“風不能把陽光打敗”，你的話語就是陽光，給了我前行的力量。

從此，面對困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態去譜寫我的人生之路。

初二的我的作文 篇6

中國茶道，博大精深、源遠流長。每一種茶的誕生，都蘊含着那些匠人非凡的內心下特殊的意義。使每一種茶，都在歷史的海洋、歲月的更替中遺留下來，留傳至今。茶道，茶道，嘗其味而品其道，讓後人去理解，感受它們的意義。

在這幾千年的留傳中，人們早已知道，創新是靈魂之所在。它們各有不同，但是大相徑庭。每種茶的創造都來之不易。發明人，上深山，入野林，闖大海，遊江河，只爲尋找他們心中的那個味道。

苦丁茶，其苦讓人方知人世之難。而一條條穿着鮮紅亮麗的衣服的小魚，則在大紅袍中遨遊。一股純香之味隨着一滴滴茶水的在你舌間流淌，慢慢潤透你的味蕾。名地必有好茶，西湖龍井應運而生。其味如綿薄的絲網，牢牢地鎖住你的大腦，脣齒留香。

而在這大千世界裏，我卻偏偏選擇了這位抹茶。抹茶，初次見它，只覺得一隻濃萌大手正在向我搖擺。我抱起了它，以迅雷不及掩耳之勢一口吞下，本想大塊朵頤一翻。但只覺一隻強勁有力的大手緊緊地握住我的舌頭。一股苦的味道如一個魔鬼，不停地圍繞在我的口中，準備向我的大腦發起強攻。正在千均一發之際，突然，我感受到了一股特殊的味道，它醇厚潤滑，回甘悠長，佔領了我的整個身體。

真是妙趣橫生。抹茶，它彷彿正譜寫着生命的凱歌。它先苦後甜，如人生一般，不經磨礪，哪來成功？不歷風雨，怎能看見彩虹？

我好像看到了一個人，他正忍受着別人那無情的打罵，但他仍然堅強不屈，等他成功了，一切誹謗與批判變成了他成功的臺階。是那些火焰與風雪磨練了他，是那些痛苦重塑了他。此刻，我只感覺，他是另一個我。

在一杯微小的茶中，竟能品到如此深厚的人生哲理。茶道，人生也！

初二的我的作文 篇7

我對不起你，我恨沒能早點認識你；

早一點喜歡上你；但我對你是真心的，

原諒我，原諒我以前的不懂事；

我很慶幸，慶幸你還是在乎我；

我感謝你的同學，是她們勸動你回心轉意；

我真的很喜歡你，給我個機會；

記得那天我向你表白，你說考慮一下；你知道我有多高興嗎。那天晚上，我在路邊大喊，放佛讓所有人都知道這個消息；因爲，我終於有機會了；那天晚上，我笑着度過了一夜；第二天我起的好早，就等着你一句回答；可我沒想到的是，你拒絕了我；我當時，無比的心碎，好像天要塌下來了；我渾渾噩噩的度過了幾天，甚至，別人造我的謠言；我也不管不顧，任其發展；每天看着你黑白的頭像，難免會感到一陣失落；可等你上了線，我又不知道該說什麼；直到了今天，我才知道——你是在乎我的；我內心裏無比的喜悅，但隨之而來的困難，讓我陷入了絕望；可剛剛你說原諒我了，我知道，那是不可能的；即使你真的原諒了，也會有一些生氣在裏面的；我承認，我是有些花心，但我對你是足夠的真心；給我個機會，讓我用真心對你好；

原諒我，我會用足夠的真心證明的。

我喜歡你，給我個機會吧。

初二的我的作文 篇8

梅梓硯同學的笑聲是爽朗的，是會心的笑，是憨厚的笑，飽含着十二歲女孩的青澀與純潔。

梅梓硯同學是班上的英語課代表，是我十分敬佩的同學之一。她的話語很簡潔，雷厲風行，是她做事的原則；學無止境，是她鑽研的高標。

我認爲“眼睛乃心靈的窗戶”是尤爲正確的，梅梓硯同學的雙眼澄清，顯得水靈靈的，眼中射出尖銳而敏捷的目光。

英語的一次聽寫，有許多人不過關。

不過關的人是要最後一節課時留下來由英語課代表幫助“重聽”的。第三節下課鈴響後，該去微機室的同學都走了，只有需要“重聽”的人在教室裏，亂哄哄的，靜不下來，誰也不知道三位英語課代表去哪兒了。大家焦急地等待。

五分鐘後，沒有人來。

預備鈴響了，沒有人來。

上課五分鐘了，還是沒有來。

七分鐘後，“砰砰”一陣沉悶的敲門聲，是梅梓硯同學來了！

大家不禁連連抱怨，不解者皆有。梅梓硯同學卻上氣不接下氣，只顧喘着，不能說話。

平靜下來後，她急忙喊道：“對不起，對不起，另外兩個英語課代表有其他任務，我不好意思叫她們增加工作量，我就過來了。”儘管還有不理解的聲音，她卻不頂嘴，不反駁，任勞任怨，直到幫助最後一位同學完成重新聽寫的任務。

那天下課，大家都放學了，看着她默默地拖着疲乏的步子獨自回家的背影，不禁對她有了一些欽佩，又有幾番思索。

迴歸學習上，梅梓硯的性格內斂全無，甚至是迥乎不同，走向炙熱的另一面了。在衆多學科中，她熱愛政治、英語，尤其是英語爲甚。雖然在數學方面不是特別感興趣，但從小種下了良好的學習習慣和天然自帶的學習能力，數學成績依舊十分優秀，這是我極爲羨慕的，羨慕之餘，很是自責。

偶然翻開她的英語書，上面的筆記工整而細密，英文書寫也是端莊大方，字母寫得圓潤秀氣。與她的筆記一樣，她的試卷也同樣這樣好看。她在英語學習的細節上研讀得很仔細，我也常看到她在英語老師面前提問題，那叫一個“刨根問底”。我要學習這樣認真又細緻地做學問的態度，無論對哪一門學科，都可以攻無不克吧。

梅梓硯同學，學習認真，工作負責，兩者協調得很好，是我學習的榜樣。我要向梅梓硯學習！

初二的我的作文 篇9

列車的轟鳴聲把我帶到了遠方，我黃河之濱的家鄉——河南。每年一次的老家之行就像一根捲尺把我一點一點拉長：直到我長到亭亭玉立，風華正茂！

我是一隻“小侯鳥”，以前讀幼兒園和小學前三年的時間都在老家呆的，爺爺奶奶對我很好，老家民風淳樸，親情濃郁。他們雖然很寵我，但都很有原則，總是教育我要尊重父母、老師，在學校裏要禮讓同學。記得幼兒園時，我偷偷把學校同學的玩具拿回家，被奶奶發現後不僅沒收了我的玩具，還叫我第二天和她一起去向同學老師道歉。當時我撒潑賴在地上不肯去，奶奶也沒有打我，只是語重心長地說：“別人家的任何東西都是他們努力得來的，你要，奶奶賺錢給你買，但不能擅自拿別人家的東西。”我當時雖然聽不太懂奶奶話裏的意思，但感覺到了奶奶的一種威嚴和不可抗拒的責任感。

直到今日，我還珍藏着奶奶用撿破爛換來的錢給我買的毛絨小狗。爺爺奶奶去世得早，還沒到我成年他們都匆匆離開了。如今，每到過年回老家，我總是格外想他們。今年是狗年，我把毛絨小狗放到他們墳前，告訴他們，我感謝他們對我淳樸的啓蒙，充分的信任和嚴格有度的管束。很多人說隔代教育總是溺愛成災，難有成器，但我始終感恩爺爺奶奶那幾年的陪伴，讓我有一顆獨立、善良、自信的心。

來到杭州，我的父母也傳承了爺爺奶奶的好家風，他們對我都是充分信任，告訴我正確的人生道路，然後慢慢引導我，讓我平安地度過了叛逆期。我是一個性格開朗的女孩，又是班長，平時也難免會很忙，如果晚回家，父母也從來不會打罵我。他們總是問我一些想法，與我溝通，碰到困難一起商討，再拿出解決問題的方案。

我非常慶幸我生長在一個雖然不是大富大貴，但溫馨、民主、有愛的家庭裏。這個家庭讓我成長成熟成才！20xx年春節的腳步悄悄地來了，春風吹綠了江南的柳吹紅了西湖的桃。再過十多天，我和父母又將匆匆踏上外出打工和學習的征程。春節的相聚是短暫的，奔波是勞碌的，但我們全家的相聚是溫馨而融洽的。

“有國纔有家”“有愛才有家”，我相信：好的家風能代代相傳，能薪火相接，能贏得美好的明天和人生！我相信：我的美好人生將乘着家風的帆，在人生瀚海中遠航，永遠相傳！

初二的我的作文 篇10

古人說“智者樂水”，我不敢以“智者”自居，在我眼中我與水好似在冥冥之中，有一種割不斷的情緣吧！

古人有詩云“水心如鏡面，千里無纖毫”，這句話寫出了水的平靜，可人與自然又何嘗不是相通的呢？讀着此句，不由覺得水是人類之師。它教人心靜，將原來澎湃的心情安撫平靜下來，在心靜如止水時，才能拋開牽掛、雜念，用一顆如鏡的心去對待一切事物。也許人生會有波瀾與大風大浪，但只需用平靜如水的心去對待，一切都會化爲小事。——水，可謂人的心情之師。

至秦朝，面對無情的逐客令，丞相李斯在《諫逐客書》中寫道：“河海不擇細流，故能就其深”。水，告訴我們要有廣闊的胸懷。它也是這樣：既接納平凡的泥沙，又接納江河細流；既接納五彩繽紛的珊瑚，又接納毫不起眼的水草；既接納美麗多姿的魚兒，又接納難以看見的浮游生物……水，無所嫌棄，平等對待。它厚德載物，一視同仁，有一顆寬容的心，這才成就了它寬廣無限——水，可謂人的智慧之師。

在春秋時代，老子曾說過“上善若水，水利萬物而不爭，處衆人之所惡，故幾於道”。此句寫出了水的品性，它綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌，與人無爭，容納萬物。它滋養萬物，使萬物得到它的利益，又不與萬物發生矛盾、衝突。人生之道莫過如此，樂善好施不圖回報，淡泊明志謙如水，至柔中能至剛至淨，又有能容、能大的胸襟與氣度，這纔是水真正教與我們的——水，可爲人的博學之師。

李清照還寫道“花自飄零水自流”。是啊，水自流，試問，千百年來，誰說得清，有多少文人墨客立於江邊，寫下千古名句。可水只是默默向前，默默承受着，你贊它也好，辱罵它也罷，只是靜靜流淌，不喜不怒，靜看斗轉星移朝代變替。放眼望去，古時多少英雄，而今安在？只有水，永遠流淌於天地之間，卓爾不羣，一身正氣——水，還是人的穩重之師。

和水相比，人是何等渺小！見水思人，以水爲師，在與水的對話與交流中，我眼中的水可謂人的心情之師，人的智慧之師，人的博學之師，人的穩重之師，願自己生命如水。