【熱門】我的老師初二作文四篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的我的老師初二作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師初二作文 篇1

老師多麼偉大的一個職業啊！他將知識傳授於我們，卻不圖任何回報，就猶如春蠶一般，默默的、無私的奉獻着。

來到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您傳授我知識，我卻認爲是理所應當的；你教我做人，我卻完全不放在心上；您對我如親兒子一般，我卻完全不領情。直到今天，直到這一刻，直到這一秒，我才明白您對我的良苦用心。

記得在一節課上，我在下面開小差，您點了我的名字，讓我起來回答問題，我緩緩地站起來，用那害怕的眼睛看着你的臉。心裏雖然知道錯了，但心中更多的是憤怒和恨，恨你爲什麼要點我的名字。我一句話也回答不出，只好說不知道，這樣做換來了您的一句話：“下課到我辦公室來！”我只好踏着那沉重的步伐，懷着那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢打開門，也不敢離開，心中一直在糾結。

開？不開？心裏無限的循環，下課時間也所剩無幾了。終於，想着被嚴厲地批評一頓也無所謂，

我鼓起了勇氣，選擇打開了那一輕而已重的門。

但和我想象的不同，發生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛打開，迎來的是一句溫柔的話；“快過來。”我來到你的身邊，你不是嚴厲地批評我，而是溫柔、語重心長的對我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪，但心中卻有一種說不出的幸福，因此我改變了我對學習的態度。

還記得我每次寫作業都特別慢，儘管我不會因爲慢而不完成作業了，但每次都是遲交。於是您專門多佈置作業給我，我感到非常生氣，認爲您是在故意爲難我，但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕着寫作業的我，到有一些課餘時間的我，最後到能完全自由掌控作業時間的我。您卻突然不再多佈置作業給我，我恍然大悟，又明白了你對我的良苦用心。

“一日爲師，終身爲父。”我明白了這句話的意義。我不管什麼時候都不會忘了您，有您這一位偉大的好老師真好！

我的老師初二作文 篇2

只要有您在，我們便有了最好的時光。——題記

每個人一生中，都會遇上形形色色，性格各異的老師。他們或是嚴厲，或是慈愛，但始終不變的，就是他們身上那一份珍貴的責任心。自打上初中以來，我遇上的每位老師，無論任哪門科目，無論是不是班主任，他們帶給我們的，總是無限的責任心與耐心。

我的班主任黃老師是其中的代表。初見他是在八年級開學……見面時，黃老師憨厚的臉龐上那一抹慈祥的笑容，在我心中留下了一個深深的印痕。隨着與他相伴的時光越疊越多，我心裏的感激和敬佩之情，也逐漸累積，越累越高。

我想，我永遠也忘不了上學期的校運會……在操場奔波了三天的人，是黃老師；在賽場旁一邊聲嘶力竭地吶喊助威，一邊因勞累過度而虛汗傾瀉的人，是黃老師；坐在運動員身邊鼓勵安慰、綻放笑容的人，也是黃老師。捫心自問：哪個班的老師，會像我們的黃老師這般在意學生，與學生同甘同苦，一起奮鬥？！

八上開學至今，一年不到，而黃老師爲我們製作的獨一無二的視頻，已經整整有43集了。一集集視頻，一頁頁時光，記錄着我們在黃老師的帶領下，一路高歌前行的足跡。當欣賞視頻時，瞥見黃老師滿臉倦意，眼窩深陷，猛然明白，這些珍貴的影像資料，都是黃老師熬夜，犧牲寶貴的休息時間換來的。這些視頻，不僅記錄了我們成長中的點點滴滴，也見證了黃老師爲我們全身心的付出。

走向中考的路，很漫長，也很艱辛。但是，在黃老師的陪伴下，再苦，再累，我們也能挺過去；無論路途有多坎坷，我們也一定要抱團前進，勇往直前。

黃老師，您真是我們的好老師。我想告訴您，我們一定會更加努力，時刻銘記“爲卓遠班爭光添彩”的班訓，不負您，更不負自己！

我的老師初二作文 篇3

風，徐徐地掠過窗邊。雨，輕輕地打在玻璃上，而教室裏只有筆尖劃過書本的“沙沙”聲。

您站在講臺，手中握着粉筆，張動着嘴脣，緊鎖的眉頭，絲毫不掩飾那盡職盡責的態度。

天氣異常悶得慌，同學們盡顯厭倦與不耐煩。您沒有皺眉，沒有嘆息，更沒有責怪，只是換了種上課的方式，跟我們開開玩笑，讓我們打起精神。看着您兩頰的汗水，乾涸的嘴脣，疲憊的雙眼，不免有些心疼。

喜歡被您雙眼注視的溫暖。那雙漂亮而明媚的眼睛，在清秀的黑色眉線之下，彷彿一口明汪汪的水井，蘊涵着波瀾不驚，從容淡定；也宛若一倫皎潔的明月，雖光華纖弱，卻真誠地映照於我們的`心靈。開小差時，那雙眼彷彿在責備着我“應該這樣做嗎？”自習課時，那雙眼彷彿在監督着我完成學習任務；成績不理想時，那雙眼彷彿鼓勵着我“不要放棄，相信自己！”

喜歡被您指尖輕拂流淌的溫柔。在那雷雨交加的下午，媽媽沒有準時來接我，心裏委屈極了，不禁流下淚珠，抱怨着媽媽不守信用。不知何時，您站在我的身後，撐起那小花傘，用那纖細嫩滑的手撫摸着我的背：“媽媽肯定有事纔沒有來，老師陪你一起等媽媽好不好？”心中瞬間充滿了安慰。而您，用手輕輕地幫我整理頭髮，那是一雙靈巧的手，手指在髮梢、髮鬢間遊走，如琴鍵上跳動，在我心間奏響靈動的音符。您的那雙手，爲我們找出了一個個的錯誤；爲我們寫下一句句暖心的話語；爲我們鼓掌，爲我們喝彩。也許那不是最纖柔，最靈巧，最紅潤的手。但是，我知道那是一雙充滿熱情，敬職敬業的巧手。

喜歡您春天般微笑的鼓勵。“叮鈴鈴”上課的鈴聲早已響起，您翻開課本，張着嘴巴，兩片薄薄的上脣與下脣不停地閉合張開着，更替變換着嘴型，讓人眼花繚亂。而臺下的同學講話的講話，玩的玩，而我也不例外。您依然保持着微笑，維持着課堂的紀律。課下，您找我們談話，依然是那抹微笑，鼓勵着我們不要放棄學習。那真誠，質樸的笑容讓人怎能抗拒？我點點頭答應了。您原本微蹙的眉頭漸漸鬆開，嘴角微笑的弧度愈發向上。

在我的心中，好老師該是像您這樣的，在我們困惑無助時，微笑相伴，攜手前行。

我的老師初二作文 篇4

走了，纔會珍惜；

遠了，纔會回憶。

現在，我想念老馮了。——題記

發起火來讓我們害怕的，是老馮；聊起天來讓我們捧腹的，是老馮。握着他送我的棒棒糖時，我才真正意識到，他不再教我們了。

回憶，開始像天邊的晚霞一般燃燒。

他是老師，給了我最大的鼓勵。

那是一次晚自習，我注意到講臺上的那個身影。灰暗的燈光照射到他恬靜的臉上。那額頭的皺紋，顯得格外清晰。只見他時而皺眉，時而低語。與此同時，我的心也忐忑着。剎那間，老師停住了筆，舉起幾本作業：“現在表揚隨筆得A的同學，聽到名字，請站起來：溫梓霆……”

我懸着的那顆心終於落下，聽到自己的名字後，毫不猶豫地站起來。

馮老師也滿意地向我一點頭。一個認可的眼神，一個鼓勵的動作，在我的心中定了格。

他如父親，給了我們最好的關懷。

一次週末研學，我們兩個班在曲阜，由馮老師一人代領。中午吃飯時，馮老師與我們七八個女生圍坐一個餐桌。剛開始，大家都有點拘謹，而馮老師邊吃邊給我們介紹菜名的來歷，沒有一點架子，是那樣的可親可愛，我們才漸漸放鬆下來。

隨後，服務員送來一大碗小米粥。透亮的米粥裏，清晰可見密密麻麻的小米懸浮着，粥上泛着一層薄薄的米油，熱騰騰的蒸氣直往上冒，空氣裏很快就氤氳滿了米粥的香味。出門在外，能看到這樣一碗溫馨的小米粥，是再好不過的了。

所有人的目光都集中在這碗小米粥上，卻不知如何下手——只有一把被沾滿菜渣的勺子。不錯，誰都不願第一個拿那把勺子，去“污染”那碗湯。

馮老師若有所思地推了推眼鏡。他舒一口氣，奮力將那碗小米粥端起，小心翼翼地倒進了自己的碗中。

我們面面相覷，甚是不解。

只見他將那菜勺子放入了自己的碗中，舀了舀後，菜湯、菜渣和油珠紛紛落入了他的碗中。勺子已被涮得乾乾淨淨了。

“孩子們，快，盛粥吧！”他慈祥的話語中帶着關愛。

所有人都默默不語。我望着他那碗滿是菜渣和油星的粥，心中涌過一絲愧意……

提起筆，就有說不完的話；放下筆，還有好多話沒有說。老馮，感謝你，在我的生命中留下了那麼多寶貴的回憶。

昨日的感慨已經化爲泡影，窗外的夕陽似乎燃成了火。也好，那就也燃燒我的思念吧。願老馮可以看見這滿是思念的夕陽。