憧憬初二作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的憧憬初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

憧憬初二作文1

不知道爲什麼小的時候常常向往着未來。

一年級的時候很想很想將來能夠變成愛迪生那樣的偉大發明家，爲人類社會做貢獻。

二年級又想着變成諾貝爾那樣的發明家，最敬佩他的一點是爲了自己的事業連自己的家人都死了，爲了研究炸藥，有堅持不懈的在船上搞發明。

三年級我有喜歡居里夫人，他們夫婦爲了人類做貢獻，他丈夫就是死於這項鐳的發明上。在條件十分惡劣的環境下發明瞭鐳，我真是十分感動。

四年級我又見識一位爲我國做出巨大貢獻的科學家鄧稼先，當時在我國製造原子彈是十分困難的'，就是在這麼技術差的國家根本製造不出來的，然而，鄧稼先不怕艱難，不怕貧窮依然工作着，後來死於心臟病。真可惜啊，

五年級我喜歡上了看日本的動畫片，他們的三微動畫技術真是世上最好看的，比如日本的龍珠是全球動畫片收視力最高的一部之一。

六年級我更喜歡詹天佑不怕嘲笑不怕困難不怕艱險，爲我國製造出第一條鐵路。

現在我懂事了，天天努力讀書，我也要嚮往着將來一定會成爲他們一樣更出色的偉人。

憧憬初二作文2

“賈佳浩，你想什麼呢！”數學老師拍了拍講桌，粉筆灰瞬間飛滿了整個教室。老師瞪着大眼望着我，同學們也都齊刷刷地向我看過來。

“報告老師，我正在聽課中。”我站起來，盯着老師正看着我的眼睛。

數學老師縮了縮脖子，雙下巴更加明顯了。老師正氣憤着，不知誰突然“噗嗤”一下笑出聲，緊接着，同學們鬨堂大笑。

“誰，誰在那兒笑啊？”數學老師走下講臺，向在座的同學們掃了一眼後，又朝我看來：“你給我站着聽課！我明明看見你在笑，還狡辯？”說着，又拿起課本捲成一個紙筒，從教室右邊迅速掃到左邊：“你們這個班真的是太亂了！要知道是誰在笑，你看我不打爛他的嘴！”

我走向後門，靠在門上。

“喂，你！誰給你的膽子讓你靠着門的？走開走開！”老師用食指指着我。

我向前走了一步。

不知爲什麼，最近，老師總是莫名其妙地指責我。他們說我走神，但我卻感覺不到。

好神奇啊！

如果只是因爲我數學成績下滑，被數學老師訓斥，還說得過去。但到也不至於，所有老師一起對付我吧？

是不是，因爲我太想她了，所以總是出神呢？但是，爲什麼，我還能聽到老師講課的聲音呢？