實用的我的老師初二作文錦集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的我的老師初二作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師初二作文 篇1
只要有您在，我們便有了最好的時光。——題記
每個人一生中，都會遇上形形色色，性格各異的老師。他們或是嚴厲，或是慈愛，但始終不變的，就是他們身上那一份珍貴的責任心。自打上初中以來，我遇上的每位老師，無論任哪門科目，無論是不是班主任，他們帶給我們的，總是無限的責任心與耐心。
我的班主任黃老師是其中的代表。初見他是在八年級開學……見面時，黃老師憨厚的臉龐上那一抹慈祥的笑容，在我心中留下了一個深深的印痕。隨着與他相伴的時光越疊越多，我心裏的感激和敬佩之情，也逐漸累積，越累越高。
我想，我永遠也忘不了上學期的校運會……在操場奔波了三天的人，是黃老師；在賽場旁一邊聲嘶力竭地吶喊助威，一邊因勞累過度而虛汗傾瀉的人，是黃老師；坐在運動員身邊鼓勵安慰、綻放笑容的人，也是黃老師。捫心自問：哪個班的老師，會像我們的黃老師這般在意學生，與學生同甘同苦，一起奮鬥？！
八上開學至今，一年不到，而黃老師爲我們製作的獨一無二的視頻，已經整整有43集了。一集集視頻，一頁頁時光，記錄着我們在黃老師的帶領下，一路高歌前行的足跡。當欣賞視頻時，瞥見黃老師滿臉倦意，眼窩深陷，猛然明白，這些珍貴的影像資料，都是黃老師熬夜，犧牲寶貴的休息時間換來的。這些視頻，不僅記錄了我們成長中的點點滴滴，也見證了黃老師爲我們全身心的付出。
走向中考的路，很漫長，也很艱辛。但是，在黃老師的陪伴下，再苦，再累，我們也能挺過去；無論路途有多坎坷，我們也一定要抱團前進，勇往直前。
黃老師，您真是我們的好老師。我想告訴您，我們一定會更加努力，時刻銘記“爲卓遠班爭光添彩”的班訓，不負您，更不負自己！
我的老師初二作文 篇2
在粉筆的飛舞中，在親切的叮嚀裏，多少位良師深深地印在莘莘學子的心中啊！
——題記
一個人靜靜地坐在書桌前，打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰地浮現在我眼前……您有這一雙水靈靈的大眼睛，彷彿會說話似的。
您和藹可親，您爲枯燥的課堂添了一份輕鬆愉快，您的魅力讓班級裏所有的同學都喜歡您。您是我敬愛的語文老師——徐老師。
還記得那是第一次聽您上課，在簡單介紹完作者後，您做了個深呼吸，開始朗誦起這篇文章。聽着您抑揚頓挫的聲音，有的同學抿嘴竊笑，一兩個調皮的還笑出了聲。而您仍沉浸在課文的意境裏，繼續深情地朗誦着。慢慢地，一幅小女孩和祖父玩耍的畫面在我腦海中浮現出來：牆頭飛舞着的蝴蝶，啃果樹的羊，西北角的大榆樹……先前調皮的鬼臉、竊笑聲都消失了。教室裏靜悄悄的，只有您那美妙的聲音迴盪在教室裏。
從此，同學們和您的距離一下子拉近了。枯燥的語文課也變得生動起來，不再使人討厭。連從小討厭語文的我，也漸漸產生了興趣。
每當面對慘不忍賭的考試成績時，您從不做過多的停留。最該捱罵的我們，往往會換來您善解人意的一句話：“一次的失敗是爲了更好的成功，失敗乃兵家常事！”內疚的我們紛紛地下了腦袋，滿臉“我錯了”的表情，卻在不久後又將您的話跑到九霄雲外。您卻不語，只是默默地看着。我們知道，在您的眼裏，我們都是您的孩子。而我們有時卻把寬容當縱容，讓您的希冀與現實碰撞。但是，我們也是一羣知好歹、懂感恩的孩子，我堅信在不遠的一天，我們會把成績回報給您看。
在您的身上，我還看到了您“學而不厭，誨人不倦”的精神。記得一節課上，您正給我們講着課，突然一位同學提了一個很生僻的問題。您愣住了，這時正巧下課了，您說“下節課再解答”。下課後，我去辦公室交作業，推開辦公室的門，我就看到您並沒有休息，而是和其他老師聚精會神地討論着那個問題。
就在不久前，我對您有了更深的認識。那次試卷發下來，我發現從來不錯的古詩默寫部分被畫上了一個叉，仔細一看，沒錯啊，我連忙來找您。您拿着試卷，大眼睛一眨，好像發現新大陸似的，指着那個字，嚴厲地說：“您寫的字太擠了，有的.筆畫貼在一塊兒，不仔細看，看不清楚。你不是跟我說過你的夢想是要當一名設計師嗎，那你做事必須要嚴謹！”望着您，心裏咀嚼着您的話，我的心情久久難以平靜。
好老師是理想的守望者。一聲“老師”，蘊含着學生多少孺慕之情。老師用自己的知識，閱歷，經驗、人格點燃了學生對真善美的嚮往；爲學生播種了夢想，幫助學生實現夢想。
徐老師就是這樣，像慈母般的，把全部愛都無私地奉獻給她的學生；她是辛勤的園丁，在祖國花園裏耕耘着；她是一艘船，把同學們送到知識的海洋；她是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她是人類靈魂工程，教會學生怎樣做人。
啊！徐老師您真好，我發自內心的向您說一聲：“謝謝！
我的老師初二作文 篇3
走了，纔會珍惜；
遠了，纔會回憶。
現在，我想念老馮了。——題記
發起火來讓我們害怕的，是老馮；聊起天來讓我們捧腹的，是老馮。握着他送我的棒棒糖時，我才真正意識到，他不再教我們了。
回憶，開始像天邊的晚霞一般燃燒。
他是老師，給了我最大的鼓勵。
那是一次晚自習，我注意到講臺上的那個身影。灰暗的燈光照射到他恬靜的臉上。那額頭的皺紋，顯得格外清晰。只見他時而皺眉，時而低語。與此同時，我的心也忐忑着。剎那間，老師停住了筆，舉起幾本作業：“現在表揚隨筆得A的同學，聽到名字，請站起來：溫梓霆……”
我懸着的那顆心終於落下，聽到自己的名字後，毫不猶豫地站起來。
馮老師也滿意地向我一點頭。一個認可的眼神，一個鼓勵的動作，在我的心中定了格。
他如父親，給了我們最好的關懷。
一次週末研學，我們兩個班在曲阜，由馮老師一人代領。中午吃飯時，馮老師與我們七八個女生圍坐一個餐桌。剛開始，大家都有點拘謹，而馮老師邊吃邊給我們介紹菜名的來歷，沒有一點架子，是那樣的可親可愛，我們才漸漸放鬆下來。
隨後，服務員送來一大碗小米粥。透亮的米粥裏，清晰可見密密麻麻的小米懸浮着，粥上泛着一層薄薄的米油，熱騰騰的蒸氣直往上冒，空氣裏很快就氤氳滿了米粥的香味。出門在外，能看到這樣一碗溫馨的小米粥，是再好不過的了。
所有人的目光都集中在這碗小米粥上，卻不知如何下手——只有一把被沾滿菜渣的勺子。不錯，誰都不願第一個拿那把勺子，去“污染”那碗湯。
馮老師若有所思地推了推眼鏡。他舒一口氣，奮力將那碗小米粥端起，小心翼翼地倒進了自己的碗中。
我們面面相覷，甚是不解。
只見他將那菜勺子放入了自己的碗中，舀了舀後，菜湯、菜渣和油珠紛紛落入了他的碗中。勺子已被涮得乾乾淨淨了。
“孩子們，快，盛粥吧！”他慈祥的話語中帶着關愛。
所有人都默默不語。我望着他那碗滿是菜渣和油星的粥，心中涌過一絲愧意……
提起筆，就有說不完的話；放下筆，還有好多話沒有說。老馮，感謝你，在我的生命中留下了那麼多寶貴的回憶。
昨日的感慨已經化爲泡影，窗外的夕陽似乎燃成了火。也好，那就也燃燒我的思念吧。願老馮可以看見這滿是思念的夕陽。
我的老師初二作文 篇4
秋風又一次掃過枯黃的落葉，爲樹林增加了幾分蕭條。時間在不知不覺中悄悄流過。轉眼間我已經從一個懵懂無知的孩童成長爲一個即將迎接畢業考試的畢業生。初入校園時那幼稚的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在悄悄的萌芽、生長。六年的時光就如同白駒過隙，轉瞬即逝。今天的我，已不再幼稚，已不再迷茫。而爲我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，王老師。
她對我的成長起着至關重要的作用，曾經有一件事，讓我至今難忘。
記得那是三年級下半學期，那時我剛剛當上大隊委，難免會有一些心高氣傲，加上我又急於幹出一番成績，便在不知不覺中放下了學習。一心投入大隊部的工作。那時候我的成績便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分，但和以前相比，是遜色了一些。那時候，王老師並沒有批評我，只是淡淡的對我說：“作爲學生，主要的任務就是學習，學校的工作固然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到。”幾句語重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。事實證明我成功了!我的成績從四年級開始從未下過前五名;上學期，我還拿下了“市級三好學生”的殊榮。而在背後默默給予我支持和鼓勵的，就是我的老師。
現在，王老師好像我的朋友，她經常會問我一些家長裏短的事情。不管她在課堂上有多麼的嚴厲，但至少在課餘她對我總是和藹可親。也許她對自己的每一個學生都是這樣，但她卻用自己的關懷感動了我，讓我對她有了一種特殊的情感。
像春風拂過大地，像冬日裏溫暖的火爐。這種真摯的關懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的宏偉，卻足以撫平你心靈的創傷。她是一位最普通的老師，沒有“桃李滿天下”的業績，卻讓我們由衷尊敬她，讚美她，敬仰她。用一個眼神的交匯構成最美的“師生之誼”。
我願意用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意!
我的老師初二作文 篇5
又是一年春，我遇見了你。
飄逸的長髮，脫俗的容顏。流水的身段於風中盪漾。白衣似雪，搖曳蹁躚。夢中仙女，亦是你這般模樣。
你待人溫和，聲調平緩甜美。總是邁着輕盈的步伐來到課堂，你的聲音平靜時若明月清風，憤怒時如萬馬奔騰，發笑時似玉泉流瀉，沉靜時如秋水長天。都說人淡如菊，你在我心中卻同菡萏般，濃郁、驚豔。
我瞭解你，是因爲版畫。
幼時學過些，有幸成爲了興趣組的組長。要乾的事很多，列名錶、貼名貼、點名、點筆。你卻在一旁看書，我撇嘴：“張老師，你真閒那！”你笑而不語，但眉眼間分明露出“瞧你說的，我很忙哎”的模樣。
版畫很難，力氣要大。亦不能用蠻勁。常在青靛板上，一手持板，一手握刀。刀柄搭在虎口處，夾住慢慢向前移。那次，由於刀鈍了些，又也許刀柄與手指肚摩擦過久，手指竟漸漸泛紅破了皮。你細心地發現，輕輕提起我的手，皺着秀氣的柳葉眉，淡然一笑：“你呀，活該。”邊說邊拿創口貼，撕開透明薄膜，對準傷口，拇指按緊中間，放下。又似乎覺得放錯位置，微側頭，眯起眼，仔細“端詳”起來。我笑說：“張老師，你老花呀？”你卻不生氣，脆生生地蹦出“丫頭，你遠視啊。”引來全班鬨堂大笑。接下來，你手把手地教我如何剔板，留白。你的手法嫺熟，我頗有些青澀，但此刻，無比地默契。
你說，我說版畫社團的印刷工。
的確如此，教室裏，總會看到一個擼着袖子，擺動着胳膊，大力滾動着油筒的身影。而你站在另一頭，中指按住橡膠板，另一隻手握住手機“笑一個。”
初冬，太陽暖融融地照着，早晚已凍得徹骨。拿着鑰匙，走進教室，如進家門般習慣地開燈、關窗，無意間發現了你買的盆栽。正值最旺盛的花期，它竭力怒放着傲人的青春。清麗雅緻，猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝，童稚懵懂，如吾家有女初長成。我靠近，陶醉着它獨有的芳香。恍惚覺得這盆栽有着特殊的寓意，如你，又如你身邊的我們……
你一直像個大姐姐，看起來二十幾歲的模樣，卻不知，你已三十好幾。是因爲你太會“裝嫩”吧。
如今，已然明白。是因爲，你對我們的愛，造就這不老容顏。感謝你，張老師！
我的老師初二作文 篇6
自我出生到現在，我經歷了許多，也遺忘了許多，在時間的催促下夜以繼日的向前奔跑着。沿途，有許多位老師爲我指點迷津。人生中第一位老師，是母親。然後，有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師，雖只有一面之緣，但令我難以忘懷……
那年，去黃山遊玩，山路雖已鋪上了石階，卻還是坑坑窪窪，崎嶇不平。向前望，如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒，站在它高昂的頭上，於是，我一次次擡起腳，向前方艱難行進着。一路上，有許多放棄的人。頂着淅淅瀝瀝的小雨，我見到了我的老師。
她是一位山上的小販，每天都往返于山頂與山腳，她看起來毫無懼色，肩上擔着一個扁擔，我不知道里面裝了什麼，但從她肩上有些彎曲的擔子看，的確很重。她已不再年輕了，一塊青藍色頭巾包住了一頭銀絲，但臉上如山路般一層層的皺紋，卻無法掩埋。她駝着背，脊椎似乎已變了形，看起來十分矮小，像十多歲的孩子。
我追在她身後，氣喘吁吁地爬了一個鐘頭，纔等上她停下來喝口水的空當。她的雙目如山間的泉水，清澈如玉，一雙手卻如山間的枯木，指甲裏有着洗不淨的污泥。但她的神色卻十分平靜，目光穿過了身邊紅着臉抱怨的遊人，投入了那片青蔥的樹林，漫無目的地漂浮着。
我找準了機會，問她每天的往返累不累，她露出一口有些發黃的牙，笑着說：“習慣了，養家過日子嘛，我孫子還在家等着呢！”也許，她身後的家人，就是她不懼嚴寒酷暑，讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動力吧。
她又一次起程了，腳步輕快卻又悠揚，在石板上發出“啪噠”的聲音。這一次，我沒能追上去。但每每遇到困難，我都想起她青藍色的頭巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……並告訴自己，我的家人還期待着我凱旋。
每每憶起，我都會想起她的背影和她那“啪噠”響着的腳步聲。她不小心踩進了一片水窪，卻不停歇的向前走去，沾了水的腳印在青石板上，像一串游弋的魚蹦跳着跟在她身後……
她是我的老師，樸實又無人知曉的老師，她教會了我：別怕，努力面對挫折吧，你的家人，就是你向前的動力，是你最堅實的後盾！
