【實用】八年級作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

老師如同黑夜裏的星星，給我們帶來光明；如同寒冬裏的爐火，給我帶來溫暖。他們爲了我們的成長，傾注了自己的心血。我愛老師，在我小小的心靈裏，除了父母便是您；在我小小的世界裏，最了不起的便是您；將來我也要做老師，這就是我夢寐以求的理想。

小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師把智慧的門打開。在我們的成長經歷中，濃濃的師愛一直隨伴左右。

當絞盡腦汁不知道隨筆該寫什麼時，當忐忑不安不敢上臺演講時，當難得長假卻要去讀枯燥的名著時，當練字無果只是浪費光陰時，我們對老師的作業有不解，更多的是抱怨，不明白爲什麼去做這些考試根本就用不上的無用功。然而，當作文一篇篇在報刊上發表時，當我們在衆人面前演講已落落大方時，當我們的字跡日漸俊秀時，當我們的語文成績都有很大的提高時，我們不由得想到不辭勞苦，默默付出的老師們。我就要當一名有如此奉獻精神的老師，將來讓我的每一個學生都成爲祖國的棟樑。

當老師可不是件容易的事，應該具有紮實的知識結構和精湛的教學藝術，懂得學生的心理活動規律，以及獨特的魅力來吸引學生，授課條例清晰，簡介而富有哲理。語言生動幽默；手勢表情配合恰當，趣味盎然；板書工整，簡明扼要，善於引導學生去思考和解決問題。只有這樣我們培育的種子才能灑在神州大地生根，發芽，開花，結果。

此時，我的眼前出現的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講臺上的老師啊！“泉水挑不幹，知識學不完。”我一定要好好學習，爲將來成爲一名優秀的好老師而不懈奮鬥。

八年級作文 篇2

淚，伴着我們度過一生。你都將它用在了何處？你的眼淚，爲誰流？

一滴淚，始於何處？

不懂你們的心，是冷是熱。一個人獨自站在人海中，希望有一個人能來陪伴。半天，稍縱即逝。手依然下垂在空中。考試的失敗，父母的埋怨，朋友的離棄，令丁瀾一整天打不起精神來。難道我註定就是這樣了嗎？她在心中念道。也許，我今生就是來受苦，來讓你們看笑話的吧。那就讓我採一朵曼莎珠華到天涯海角去吧。她回了家，把自己的東西全都裝到了包中，一封信都沒有留下，就離開了。留在此處的，只是一座空虛的房子，一副可悲的骨架。

來到了海邊，令她害怕的海已經算不了什麼。她連心中記掛着的沙灘都沒怎麼與它親密接觸，只是上面留下了幾個腳印。“那就讓我與海同眠吧。姐姐，我就要見到你們了。”她使出全力，把在這世上受的委屈、不滿所有的一切一切，都在這一聲呼喊中發泄了出來。她想：我來時沒有帶着什麼來，那我走時也應該把一切都給扔掉吧。

一步一步靠近了海。褲子角已經由稍溼潤變爲了深色，漸漸地，一股大霧把她籠罩其中，她的身影消失了。只是遠方，黑色的天空中，劃過一束流星。她沒有留下什麼，只是把屬於自己的物件留了下來。那是流星般的淚。流星隕落了，它融入了大海中，她也是一樣。

孩子，請不要流淚。

這是一位母親對孩子說的話。母親覺得，不論是男孩女孩都不應該輕易流下眼淚，那代表了屈服。孩子此時此刻正被壓在大石塊地下。千斤般的石頭，就這麼直直地壓在了孩子細嫩的腿上。他疼得哇哇大叫，但是眼睛裏卻沒有一點異樣。他腦海裏始終浮現的是昨晚母親對他講的話。

“孩子，我怕是不能再陪伴你了。”母親身下已是滿地的花。“孩子……”，母親忍住疼痛，使勁抽出壓在石下的手。“孩子，我想再撫摸……撫摸你一下。”一貫堅強的母親眼中出現了孩子從未見過的東西。她用盡力氣，想抽出那一隻手，但是這石塊愣是不讓她如願。“孩子，記住，我走之後，你千萬不要放棄希望，記住，不論什麼時候，請不要流淚。媽媽不希望看到你……你的眼淚，你一定……一定要堅持住，媽媽……媽媽快支持不住了。如果……如果你流眼淚了，媽媽再也不會……不會醒過來了，現在媽媽先小睡一會。……”母親知道自己快不行了，爲了不讓孩子擔心，她用盡平生最後一點力氣說了個小謊，但是，花兒開得滿地都是，她已經被彼岸花接走了。

孩子很幸運，他被救援的人們發現了。人們發現，儘管石塊壓得腿變得畸形，血流了滿地。但是孩子依舊沒有皺一下眉頭。因爲媽媽還在身旁，他不希望媽媽醒不過來。

淚，平常得可憐，但是它，卻會永恆。因爲，

它記錄的情，是多麼寶貴，多麼的令人珍惜。

我們的眼淚，爲誰流？我只知道，我的眼淚，只爲藍天，留下那一點痕跡。

八年級作文 篇3

去年的一天下午，奶奶從鄉下來我家，媽媽顯得格外高興，立刻忙開了。忽然，她像想起了什麼似的，說：“咦，今早我不是買了一斤肉了嗎？家裏有面粉，咱們來包餃子吃。”我插嘴說：“現在沒有新鮮的肉買，一斤肉看你能包幾個餃子！”“呦，那倒是的。”媽媽想了想說，“咱們包一種大的、一種小的。大的包肉，小的就包菜嘛。”奶奶坐在沙發上點着頭。

媽媽到廚房裏去準備了，我跟着去了。奶奶進來說：“我也來包吧。”“那怎麼行，你去休息一下吧。”媽媽硬是把奶奶推到屋裏去了，奶奶沒法，只好找鄰居李阿姨聊天去了。

媽媽帶着勝利的微笑走了進來，準備包餃子。媽媽使勁揉着麪粉，然後捏起一小團麪粉有擀麪杖使勁在上面鼓了幾下，一塊又圓又大的薄薄的麪皮出現在眼前。媽媽在面上放了一團肉，把它包了起來，在手上滾動幾下，一個漂亮的小餃子就好了，我想：媽媽真能幹，動作好麻利。媽媽做了十來個小餃子，又做了幾十個大餃子。我奇怪的問：“媽媽，你怎麼在校餃子裏放肉呀？”媽媽微笑着告訴我：“你奶奶聽了我的話，一定會吃小餃子的。”“哦，我知道了。”我點了點頭說。

餃子煮好了，果然不出媽媽所料，奶奶真的吃小餃子的。媽媽立刻滿臉笑容地拿出一隻大碗，把小餃子全盛樂進去，還笑着對奶奶說：“媽，你趕了一天的路，可待多吃點呀！”奶奶點點頭，吃了一口，才發現受“騙”了。我們都高興的笑了起來。

我愛我的媽媽，因爲我的媽媽有一顆金子般的心。

八年級作文 篇4

秋意攜細雨紛飛瀰漫，在嫋嫋薄霧環繞中，輕輕地劃過臉龐，幽柔的輕撫眉梢，吻落鼻尖。

——題記

於是，心裏有了緩緩地清涼在流淌，好希望將它擁進懷裏，攥在手心，偷一點點裝進口袋藏起來，可它，卻瞭然無跡。

這小精靈謝了炎夏的熾熱與彷徨，微微的惹來了秋的淡然與從容。她，曼妙的飄灑着，以輕巧卓悅的風姿撩撥了心靈深處那婉約的弦，彈奏着千年流淌的秋之韻。

一絲含着縷縷秋涼氣息的微風，如薄煙一樣，縈繞着花香的窗臺，氤氳着靜幽的清芳……

我，貪婪地敞開心懷，吮吸這天地之間的甘露，纏綿着雨的柔情，風的愛撫。任纖柔的`思緒隨着這微風清雨蔓延，那一點點的思念，一抹抹的馨香，悄然無息，淡然渲染而來。牽動由一絲絲柔弱的離愁織成的網，灑向那有你的雲海間。

撐一把透明的小雨傘，漫步在這細雨輕煙的黃昏小橋，獨自憑欄迷離處回望過往，望你落寞背影飄然離去，輕叩君心，三生石邊三生誓，是否已成過往？前塵如夢，誰能明，何人曉，癡迷等待只爲曾經的笑顏。在這悽迷的天地裏，與君相識相知的緣分。究竟有多少的美麗與苦澀？多少的甜蜜與淚水？

漫漫人海處，是誰，倩影隱約煙雨中。任這芬芳細雨淋溼衣裳，輕輕的長袖旋轉，恰似蝴蝶翩舞花間。婷婷嫋娜，眉眼間一抹淡雅旖旎，直教得人[注： 悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。]。閱經歲月世事的女子，雖昔日的青春韻華不再煥發，卻不失從容淡定，優雅的嫺靜韻味。在這個煙雨迷濛的季節裏，飄舞着屬於自己清新脫俗的別樣景緻。

歲月輪迴，你是在漫舞人世間的

萍水相逢[注： 浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。]，還是在緬懷人生的生命雨馨……。

緣分，也許是清風細雨輕拂嫣紅的落花殘紅，看到的時候早已招惹催零；也許像午夜綻放的曇花，來不及好好欣賞，很快就凋零；也許又像這紛飛瀰漫的細雨，想攥在手心裏，可是，怎麼抓也抓不住。

在這迷離的季節裏，心，不會再有妄念和遐思，只想在這蒼茫紅塵路上，淡泊寧靜地過好流年餘月。

曾經的[注： 善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]，執着與慾望，經歲月的洗禮，已有感悟。只想這樣靜靜地聆聽着這微風，這清雨的芬芳心語，讓心溢滿寧靜與安然 ！

八年級作文 篇5

陪我們度過多少個春夏秋冬，陪我們經歷過多少艱難坎坷，那個人不是疼愛我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。

老師，就像一把鑰匙，打開我們心靈的大門。

當我們要做錯事時，老師及時的阻攔了我們，她告訴我們什麼樣的事該做什麼樣的事不該做，她用純潔的語言、柔和的語氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯與對之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“淨化”我們的心靈。

還記得一次語文課，老師去開會不在班，給我們留作業讓我們寫，就匆匆的離開了，半節課的時間過去，教室裏很安靜，突然一聲大叫，只見兩個同學大打出手，當時的戰況非常激烈，其中一名同學頭部流着鮮血，他們兩個互不相讓，我們見勢不對，趕緊拉架，教室裏非常吵，老師在這時候回了，看到此狀趕緊跑過來，她把那名受傷的同學抱到醫務室治療，班裏的同學都問那名同發生了生麼事，他也只是沉默不語，老師回來了讓他們把事情經過說說，爲什麼打架，而且是這麼狠，我們以爲有什麼重要的事纔打架，沒想到只是因爲他把他的作業撕了，老師聽了對我們說：“你們就因爲一件雞毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道後果的嚴重性嗎？我們是一個家庭，你們是兄弟啊！家裏的人還起內訌，那我們這個家還要它幹什麼？”班裏的同學潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎麼辦，聽着老師哽咽的哭聲，我們無比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學像是知道自己錯了，走到老師身邊，跟老師道歉，說以後不會再打架了，他們絕對不允許內訌了，老師擡起頭注視着他們說：“記住，我們是一個家庭。”他們兩個趴到老師懷裏哭起來，而底下的我們卻笑了起來。

老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，當我們在鮮花盛開之時，永遠不會忘記綠葉的恩情。