有關八年級作文彙編八篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
人生一世，殊爲不易。在看似平坦的人生道路中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦於人，猶狂風於陋屋，巨浪於孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而陷入萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
初唐四傑之一的王勃，可謂：“時運不濟，命運坎坷。”然而直面挫折，它卻能知人達命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸懷，哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的浪漫詩仙李白，在遭遇宦途不順的挫折後，他沉寂了嗎？落沒了嗎？不，他沒有。直面挫折，他拂袖而去，訪便山川大陸，終於成就了他千古飄逸的情懷。
由此看來，直面挫折，我們不應過分地沉迷在痛苦之中。遭遇挫折，直面挫折，纔是明智的作法。挫折使人睿智，挫折使人成熟，挫折使人聰穎，挫折使人充實。既然挫折有這麼多的好處，那麼，讓我們一起爲挫折喝彩吧！
八年級作文 篇2
母愛，無處不在。在我的臥室的每一個角落，都充滿這種愛。剛開始，我竟沒有發現這種愛。
我很少收拾房間，書桌上堆滿雜亂無章的書，地上、牀上、桌上的草稿紙和演算紙，地圖躺在地上，以及平時快速手畫的模式圖，使得整個房間給人以零亂的感覺。
記得有一次，我被書中的一個難題弄得心煩意亂，一邊畫原子模式圖，一邊在書中索求答案。這時媽媽進來了，把地上的廢紙撿了些，來爲我收拾房間，而我不但一點兒不配合，反而嚷道：“你不要打擾我了，行嗎？”最後媽媽黯然離去，給了我一杯水，說：“喝點水，要不然就上火了，今天……”“行了，知道了。”我喊道。從始至終，我的目光從來沒有離開書桌，我的房間就這樣零亂了一上午。
下午，電話響了，我去接電話，回來後對媽媽說：“媽，同學約我去他家玩，我五點鐘回來。”媽媽同意後，我就離開了家。那天下午，我們玩得很愉快。回到家，媽媽在看電視。走進房間，一切使我驚奇，整齊的牀鋪，書整整齊齊地放在桌上，廢紙消失了，桌上的白紙疊成了一摞，筆被收進了筆袋。“給”，媽媽遞給我一杯水，說：“一天沒喝水，不上火纔怪。”“噢”，我接過水杯，像犯了錯誤的孩子一樣低下了頭，心中十分慚愧。我在乎書，在乎朋友，在乎成績，但卻沒有注意媽媽在爲我操勞。不掃一室，何以掃天下！十五歲的我才發現自己的無能。在這個房間，是誰爲我講題，是誰爲我收拾房間，是誰在我失敗時鼓勵我？答案是媽媽！藏在這小屋裏的愛是如此溫馨。“房間收拾好了，下回注意了，房間太亂對你身體不好。”媽媽說。“哦，知道了，謝謝了。”我坐在牀上，感受着藏在這小屋裏的愛。
現在，我發現了藏在小屋裏的愛，她是那麼溫馨，伴我成長。
八年級作文 篇3
離別，啓程，一切的一切，在這個季節發生。 ——題記
離別
那年，十二三歲的我們畢業在那個盛夏。夕陽西下，我們共坐在草坪上，享受着黃昏的微風，回想着六年生活的點點滴滴。大家都明白，這一刻，我們需要好好珍惜。我們擁有了一輩子最珍貴的感動與快樂。咔嚓，最後定格在放在牀頭的照片上——那是每個人知足的笑容。
本以爲離別是傷感的，可我那時只有恬靜的感覺。
思念
那些曾經共同走過並深深愛過的歲月，在不經意間卻早已遠去。一個人坐在窗前，聽着那聒噪的蟬鳴，我不禁想，曾經的夥伴們是否也同我一樣，回想着那被風吹過的歲月？等到未來的某一天，我們在世界的某個角落相遇時，是否依然記得彼此？那個夏天，我被思念的心情纏繞。
啓程
早就相信，離別代表着嶄新的開始。離別後，我們必須告別悲傷，重新啓程。那個夏天，我們與新的夥伴相遇，踏上新的征程，向新的目的地進發。頂着烈日向前走，消失在那茫茫人海里，只爲走到那座山，找到傳說中那最美麗的一股山泉。
我時常幻想那山泉的模樣，是不是像傳說中那樣光彩奪目，在陽光下有着耀眼的光華？我向前走着，卻一直沒有找到那最美麗的山泉。
無悔
有人問我：你沒有找到山泉，難道不後悔嗎？是的，我當然無悔。在尋找山泉的途中，我看到了更美麗的風景。我看到了溪邊的竹子和蘆葦，看到了沉在溪底的潔白如玉的小石子和如水面般平整的泥沙。正是有目的地在前方，我才能不斷向前。但是我明白，向目的地進發，卻又不僅僅是爲了目的地，才能走得義無反顧。即使最後未到達目的地，也無悔曾付出了辛勤的汗水。
後記：在向目的地進發的途中，有人成功，有人失敗，更有人迷失。唯一不變的，只是那對目的地的憧憬和執着的心情。成功與失敗只有一步之遙，卻有人走了一生之久。向目的地進發，卻又不僅僅爲了目的地。這個夏天，我們啓程。我們走過，走過那條溪流。
八年級作文 篇4
《本草綱目》載：“蜉，水蟲也，朝生暮死。”
一縷晨光濾淨纖塵，把暖暖的油彩塗抹在林間，細碎的水聲縈繞在耳邊。
清淺池塘邊，薄薄的霧浮起，如輕紗，似衣袂，訴着一個重生的夢。草木葳蕤間，一棵樹獨自立在水邊，朝朝暮暮，千秋作伴，奢望着，能生死相擁。朦朧樹影裏，它自朝而生，滄桑行走，追隨着晨光，棲在枝末飲着露。淋漓草檐下，它抖動着淺綠細長的身子，撲閃着被陽鍍上碎金的前翅，向雌蟲展示着最美的身姿。
黃昏暮至，殘陽如血，映着幽林盈上身。又一場離合，開始悽惻。
樹如舊，草如舊，水如舊，問它還否如舊？空中還留着它們飛過的痕跡，一顆顆微小的卵吸附在水中的碎片上，等着一場相遇和邂逅。暮後夜至，它靜靜地躺在那棵樹的枝末上，是它朝來亦是暮去的地方，一夢不醒卻是不捨。
而那棵樹，那棵滄桑的樹，那棵早已見慣生死的樹，輕輕抖落下被月光斑駁的屍體，幾次輪迴早知它們已行至末路。
此時此刻，內心早已沒了憐憫，只嘆孒然一身。
此時此刻，內心早已沒了不捨，只道情深不壽。
此時此刻，內心早已沒了悲歡，只知夢成殊途。
若是百年前，渺渺天地間，蜉蝣漫天，四處流浪，挽過流雲，留過樹枝，渴望記住每一隻，一夢初醒，卻只見它們安靜地睡着，樹輕輕地抖落下樹葉爲它們蓋上，“世有生與死如舊”，它這樣安慰自己。一晌春秋而過，水映樹容，幾片葉子已泛暗黃，懸掛在枝上岌岌可危，隨時都會落下。此生一別，不見經年，夢過春花夢過秋月依然還夢着那些蜉蝣，可又有誰會記得那棵樹呢？
於是，樹漸漸懂得了生與死，悲與歡，癡與苦，也慢慢變得，縱有惆悵，卻欲說還休；縱有花草相伴，卻孤苦伶仃。
而人生，置身於廣闊的天地中，有多少孤獨，又有多少死生相候？即使相思入骨，心又能棄何處？光陰如蔓，生命短暫，恰似蜉蝣，不知歸宿。那麼死，不僅是一個結果，應是不負此生的過程。
八年級作文 篇5
喜歡聽雨，聽那些透明的精靈演繹亙古不變而驚心動魄的曲調，如同飛揚的山泉所激起的純潔夢想。
喜歡聽雨，聽雨滴落在花瓣上的丁冬聲，彷彿雛燕初振翅膀；聽雨滴滑過草葉的滴答聲，一片灑脫悠然的詩情。
坐在窗前，聽雨輕輕吟唱，忽然想起那個有絕世姿容和才華的女子在瀟湘館中對雨低吟“不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗溼”的悽婉，她一定讀懂了雨聲，一定超越世俗，追尋爲世俗所不容的一份真情吧！
雨洋洋灑灑，洗滌着世間的塵埃，用它透明的淚漂白凡世間的骯髒，用寬宏的胸懷包容錯誤，原諒愚蠢；雨潔淨而單純，潔淨的在天地間旋轉，單純地在世間飄灑。
真正的聽雨者，聽懂的不僅僅是雨聲的純潔，還要聽懂雨聲的善良；“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。”
用心聽雨，並不是一件容易的事，它需要寧靜寬廣的心境，淡泊名利的心態，還有笑對人生的勇氣。
在美麗的雨季，坐在窗前聽雨，讓思緒與雨聲，共惆悵……
八年級作文 篇6
美好的東西，弓是一種。
慢慢地拉開弓弦。輕風拂面，如同溫柔的女子。風止了，存留在弓弦上的顫抖消失了。畫面被定格在這刻。‘噔’弓弦發出銳響，閃着寒光的箭，剎那間消失在遠方。殺。
鋒利的箭寒光四射，是死神銳利的眼，鏤刻着萬物，一面是明，一面是暗，一邊是痛一邊是狂。瘋狂的箭，孤傲的人。箭在飛射，飛過五千年的王朝更替，飛過五千年的金戈鐵馬。狂舞吧，瘋狂吧，追逐吧。不長的箭身上，記載的是多少悲壯，多少的興亡，是秦軍將士剛毅的眼神，是大漢王師英雄的鮮血，是恨，是狂，是千年不變的悲喜無常。
箭尾，是黃帝的一聲絕殺令；箭身，是漢武帝的箭雨；箭頭，是成吉思汗的鐵騎剽悍。這把弓，是帝王開疆的.利器，是縱橫六合的資本。那麼弓之道，便是帝王之道，冷酷無情，星辰萬古，惟我獨尊？帝王之弓，是霸道，是鐵血統治的萬世江山。帝王之弓指向哪裏，哪裏就是腥風血雨，殺，殺，殺，滿城菊花誰天下！箭，飛向勝利。勝利，就是千古一帝，就是雄霸一方。帝王之弓，可以稱雄一時，卻不是弓之道的精髓。
出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。箭，飛揚，是年少由來的輕狂。少年郎，弓是一如既往的無懼，敢在千軍萬馬中如入無人之境，在烽火傾國的困境談笑自若。一箭，就是勝負，一箭，就是定局，就是英雄出少年的讚頌。所以，霍去病會封狼居婿，大敗匈奴，年少封候。所以，岳雲獨戰金兵，面不改色。所以，趙雲單騎救主，百萬軍中勢如破竹。少年弓，是勇敢，是輕狂，是翻雲負雨的豪情。長箭隨弓，問鼎天下，誰是英雄？
弓，可以是潘多拉的魔盒；也可以是神的恩澤。殺。箭，是指着可惡的魔鬼；還是指着天神的神邸。由人控制着，弓之道，是絕對光明之道，弓箭手隨着光明，射，向邪惡宣戰。箭，就是人的心靈，衝破黑暗，嚮往着光明，一箭驚天！弓之道，不是鮮花與掌聲之道，悔恨和淚水或許會多一些。用弓而戰，就是用鮮血洗刷亂世，用殺戮換來和平。弓之道，是用人的善良追求最強，不是爲了殺戮，是爲了仁愛，爲了光明，是爲了維護人類千秋萬世的文明！我愛，所以我彎弓；我恨，所以我拉弦；我悲傷，所以我射箭。一箭就是人生，是痛苦，是興奮，失望，是愛，是恨；心懷弓之道，不畏困難，黑暗，勇者無敵。
八年級作文 篇7
風雨過後，陽光依舊燦爛，冬天已經到了，春還會遠嗎？
————題記
人生道路不會是一帆風順的，挫折乃是人生的一部分，面對挫折，我們不要灰心喪氣，我們應當重新樹立信心，調整自己的目標，努力向上，迎接新的挫折。
期中考試的分數下達之後，我考了全校十六名，這對於其它人來說，也許是一個令人羨慕的名次，然而，我的心裏卻像打翻了五味瓶似的，心裏有說不出的酸甜苦辣，剎那間，遼闊精彩的世界在我的眼裏只變得渺小，平淡看看窗外，昔日嬌豔的花朵已經枯萎，柔弱的小草已被孩子們的鞋子踩得奄奄一息，獵人“嘣”的一槍將自由飛翔的小鳥打落下來，天空也頓時由晴空萬里轉變爲烏雲密佈……
我仔細的檢查了試卷，失誤的原因主要是出在生物和數學上，生物書的圖形大多數都沒有背，數學的計算出了差錯。
晚上，我拖着疲憊不堪的身子回到家中，將名次告訴了媽媽。媽媽說：“怎麼只考這麼多分。”“我的生物只打了……57分。”我吞吞吐吐的回答，“你是班上第幾名？”“第五名。”“那××考了多少名？”“他考了第2名。”“下次要努力，加油。”
媽媽雖然沒有責備我，但我的心在責備我自己。“爲什麼只考這麼點分。”早上，當旭日東昇的時候，我在心底埋下了一個永恆的信念，一定要努力學習，給父母一份滿意的答卷。
暴風雨過後，你依舊會看見彩虹高掛在天空，四野都充滿着生機。其實，每一個人的每一天都十分美好，用一個好的心態去看待它，它將會更加精彩。
相信吧！風雨過後，陽光依舊燦爛。
八年級作文 篇8
1、材料作文 橘子的啓示
材料：一個小孩手拿一個橘子，問：“媽媽，爲什麼橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到的，而是要付出相應的勞動。”“那爲什麼橘子裏的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告訴你，你手中的東西，不能獨自佔有。”
要求：①角度自選，立意自定，題目自擬
②除詩歌外，文體不限
③不少於600字
④文中不得出現真實的地名、校名
2、話題作文“相伴”
（一）話題作文
在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啓人心智的這裏與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡溼着我們成長的歲月，豐盈着我們年輕的生命。 請以“相伴”爲話題，寫一篇作文。
（二）半命題作文
“慈母手中線，遊子身上衣。”是一種美；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”是一種美；“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”也是一種美......同學們，美無處不在，你認爲最美的是什麼呢？
請將題目《最美的》補充完整後作文。
