有關二年級作文彙編八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的二年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

今天，媽媽帶着我去戴老師家學作文。來到老師家，老師發給我們本子，就開始學了。

今天的任務是寫《放風箏》作文，老師在黑板上寫上“放風箏”的方法，並要求我們說一說。我不假思索地說：“放風箏的竅門是一拉一放。”老師就把它寫在黑板上，我心裏美滋滋的。接着又問我們在放風箏的過程中會發生什麼有趣的事，我們說了很多，比如：兩隻牛形風箏撞來撞去，好像在“鬥牛”。老師把所有的趣事都寫在黑板上，然後再叫我們開始寫。

由於老師在課上指導得很仔細，所以我寫起文章來得心應手，不一會兒功夫就完成了。我把寫好的文章給老師修改，老師時而點點頭，時而表揚我幾句，時而指導我把句子寫得更美。我心裏比吃了蜜還要甜。

今天的收穫真不少！

二年級作文 篇2

冬天到了，小雪花一片一片落下來，大地上到處白雪茫茫的，小羽穿上了爸爸新買的那件藍色的厚棉衣，戴着胖嘟嘟的手套、還有柔軟的棉帽，圍着圍巾，揹着書包高高興興的去上學。

走在路上，突然狂風大作，雪地上的幾片黃色的葉子，被高高的風伯伯抓起來扔在了空中，呼呼呼，風伯伯又吹起了他的白鬍子，小羽連眼睛都睜不開了，她艱難的走着。

這時，她看到一顆小樹被風伯伯吹得東倒西歪，好像馬上就要折斷了，小羽急地抓耳撓腮，她趕緊走過去把小樹扶正。可是，一鬆手，小樹又被吹歪了。小羽轉頭一看，其它的小樹都很直，原來它們的樹幹都和一根結實的木棍用繩子綁在一起，她靈機一動從書包拿出自己最喜歡的跳繩，然後找來一根木棍，把木棍和小樹牢牢的`捆在一起。

這下可好啦！再大的風也吹不倒小樹了，風中的小樹晃動着樹枝，好像在對小羽說：“謝謝你！你真好！是你救了我！明年春天我送你一片葉子吧！”小羽開心極了，她對小樹說“不用謝，你的禮物我一定會喜歡的！”

二年級作文 篇3

今天我放學回到家時，聽見了媽媽和爸爸的對話。

媽媽說：“家裏的破爛哪裏去了？”爸爸開心地說：“賣了”。媽媽有點生氣地說：“賣了多少錢？”爸爸說：“3角呀！怎麼了？”媽媽生氣的說：“什麼！只賣了3角？別人賣1元5角，你爲什麼只有三角？”"是啊！不行嗎？"爸爸奇怪地說。就這樣，媽媽和爸爸爭吵起來。

然後我就開始寫作業，可是還沒有寫到3個字，媽媽的聲音就更大了。她氣惱地說："你這個狼心狗肺的東西！破爛是老的，不是你的！”爸爸也生氣地說：“不是你叫我賣的嗎？”媽媽迅速地說：“你真是沒用的東西。”他們倆的對罵中還帶了很多的粗話。

我聽了爸爸媽媽的爭吵，我心裏害怕。媽媽真的發大火了！

今天真是不一樣！哎！

二年級作文 篇4

你是否察覺，你的青春佈滿遺憾，如同漫漫烏雲之穹廬，沉浸在鬱傷之中的瞳仁無法觸及太陽？你是否察覺，你的痛楚很飄渺，碎散在風中，但天空卻沒有其痕跡？你是否察覺，你的思緒很迷茫，漸變成飛鳥，可大地卻沒有其影子？你是否察覺……

可你又是否察覺，遺憾，是帶有色彩的。

你可否察覺，自己寒窗苦讀，經常過着“萬卷詩書消永日，一窗昏曉送流年”的生活，也許是在堆疊的教輔資料中埋葬了自己的青春，也許是在茫茫的題海中迷失了自己的靈魂。或許不說那麼誇張，或許只說你很認真地聽好每一堂課，很盡力地學好點點滴滴的知識，或許該做的你都做了。不期而至的測驗或考試來了，或許是因爲緊張，或許是因爲粗心，或許是因爲太多太多，分數給了一個與你平日的努力不成正比的答案。遺憾，絕對的遺憾，一瞬間，悲壯把其染紅。這種深深的紅，如鮮血般的流動的遺憾，你會察覺嗎？

你可否察覺，自己有很多夢想，很多屬於青春的夢想被一點點地蠶食，擠壓，剩下的只是自己空虛的軀體。自己的青春並不如文字上訴說的絢麗，自己的青春原來不是夢想與現實交織的，在青春的現實中，你只能竭力地保存自己最後的，深深值入心中的，最終的夢想。這時而光亮時而黯淡如燒焦般的橙色的青春，和與之一樣的遺憾，你會察覺嗎？

二年級作文 篇5

今天中午吃完飯，小明去小河邊捉小魚，沒想到卻抓住了一隻小青蛙。他把小青蛙放到魚缸裏，抱着魚缸高高興興地跑回了家。回到家以後，他抱着魚缸坐到沙發上，想仔細地看看小青蛙，發現小青蛙的皮膚是綠色的，它有四條腿，還有一對又圓又大的黑眼睛。小明正看得着迷的時候，突然收音機裏傳出“保護青蛙”的聲音，小明很奇怪，爲什麼要保護青蛙呢?於是小明找到《動物百科》，翻到蛙科的內容，仔細看了起來。原來青蛙是撲蟲能手，以害蟲爲食，保護莊稼，殺滅害蟲，還吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是益蟲。看到這裏，小明知道自己做錯了，他急忙跑到河邊，把青蛙放到了河裏。我們保護青蛙，就是保護環境，保護我們人類自己的家園。

二年級作文 篇6

自從老虎知道狐狸騙了他以後，他就很生氣，想找機會吃掉狐狸。 有一次，老虎碰到了狐狸，老虎張開大嘴就要吃掉狐狸，狐狸看到這情景，轉了轉眼珠子，對老虎說：“喂，別急，我想咱們先比賽跑步，你贏了，你就可以把我吃了。”老虎答應了狐狸的條件。

比賽開始了，老虎跑得很快，一兩分鐘就跑到了終點，他想：哈哈，這回我能如願以償了。但是狐狸呢，早就一溜煙逃跑了。這回，把老虎氣得病了好幾天呢！二年級狐假虎威續寫

老虎病好了以後，發誓要把狐狸吃了。過了幾天，老虎又碰見了狐狸，

老虎碰見狐狸，就像碰見自己的仇人一樣，分外眼紅。兇猛地撲了上去，狐狸苦苦哀求也無濟於事。老虎冷笑着說：“我再也不會相信你了。”說着就把狐狸吃了。二年級狐假虎威續寫二年級狐假虎威續寫

狐狸終於受到了他應有的懲罰。

二年級作文 篇7

小貓，說真的，與你的遇見是一個巧合。從小到大的我，沒有一個寵物，而你，卻是我第一個，可能，也是唯一一個了吧。沒有萌寵的我見到什麼只是看一眼就走，而你不一樣!見到你是在老家的時候，中午是無聊的，我聽到門外‘喵喵’的叫。我就在想：我們傢什麼時候有貓了?剛一個轉彎就見到你小小的身影，本來我想轉身走的，但聽到你‘喵喵’的聲音我心軟了。我輕輕的走近你，可我走一步，你就退一步，我就輕輕的笑了，蹲下來向你伸手，可你卻不動，明知道你聽不懂我還是和你講：“要不我去廚房拿吃的?”我走去廚房，我笑的很開心，時不時回頭你小心翼翼的在後面跟着我。不知道你要吃什麼，就抓了一個魚肉放在手心給你，但你站在一米開外，很小心，沒辦法，我把魚肉丟給你，你就吃起來，我慢慢靠近你，可能你餓了，竟不躲我。

我走近你，你卻不躲，我笑了，輕輕地轉身走了，畢竟我認爲你只是一隻我生命中過路的小貓，過不久我就會把你給忘了的。再次無聊的我忘不了那隻小貓，出門去看，已經不見身影了，我莫名的失落：算了，走就走吧。整個下午我就自我安慰這樣過來。

但我沒想到，快晚飯吃飯的時候你就來了。那時我莫名的興奮，我記得，吃飯的時候你在外面‘喵喵’的叫，我的同情心又來了，正好我們家晚上吃魚，不過爸爸放了好多辣椒，我夾起一塊對爸爸說：“我出去一下。”夾着魚，拿着碗跑到你面前，你也不怕我，我把魚放到你面前，看到你舔了一下，然後又吃起來，過不久，你好像覺得不對勁，用舌頭舔自己的爪子，我又笑了，從碗裏夾一個雞肉給你，你好像不關心辣不辣了，就吃了起來。

你就這樣陪我過了好久，到要上學了，我要走了，我記得你站在好遠處看着我，我不想看着你，怕我捨不得，直到離你好遠，我才肯回頭。我安慰我自己，沒關係，下次回來時還可以見到你!

但事實就是這麼的逗人，又一次的放假，我回去時找你，但我看不到你的身影，有點失落，但又想你在晚上纔會來，我就等，可我等不到。過了好幾天，你依然不在。我問家裏人，他們都說你走了。那時，我才知道什麼叫傷心。好久好久，你都沒有回來。慢慢的，你成爲了我的回憶。

到現在我才記起，原來我一直沒有給你取名，一直叫你小貓小貓，如果你回來，我依然叫你小貓，我會看在你可愛的面子上，叫你萌小貓。我知道不怎麼樣，但是這是我對你的唯一愛稱!

萌小貓，我想你了!

二年級作文 篇8

今天，老師教我們畫頭像。

我看到紙上畫的頭像，就想起沈老師以前教過我們畫這種頭像。於是，我就在邊上拿一張紙畫了起來。我一不小心，把耳朵畫在了脖子上了，旁邊的人看到了“哈哈”大笑，還說：“你怎麼把耳朵畫到了脖子上了？”老師說：“你先看看清楚，再來畫。”我說：“好！”於是，老師又畫了一個頭像給我們看。我看到那像的頭上戴着一頂禮帽，嘴巴上面含着一隻菸斗。啊，這頭像原來都是一些數字組成的。我覺得新奇，於是就跟着畫了起來。

我第一次把菸斗畫倒了，旁邊的人馬上說：“你把菸斗畫倒了，這樣不能裝菸絲抽菸了。”我立刻把菸斗倒回來。第二次優秀作文 作文人，我把頭畫得太胖了，覺得不好看。於是，我就畫了第三次。這一次我終於畫好了一個頭像。

畫頭像看起來省力，畫起來還真難。