有關八年級聖誕節作文1000字
篇一：
聖誕節就快到了，我們自然回想起那個慈祥可愛的聖誕老人，因爲他在聖誕節這天是要給我們送禮物的，可是我們真的瞭解聖誕老人嗎?看了這篇文章你就會發現一個不一樣的聖誕老人啦。
教會爲了達到控制教民的目的用基督教的一個人物聖尼古拉斯來代替一個超自然的異教徒來分發禮物和進行賞賜。極具諷刺意味的是嗜血的湯普汀居然和基督教聖徒聯繫到了一起。起初湯普汀並沒有失去野蠻邪惡的特性，在德國的部分地區，聖尼古拉斯被稱爲“執鈴者尼古拉斯”因爲他拿着鈴鐺和鎖鏈走進屋子，湯普汀喚醒熟睡的孩子將他們拖下牀來問他們有關基督教教義的問題如果孩子回答不出來就用棍子打他們聖尼古拉斯也向他們扔煤塊兒直到小孩流血，然後湯普汀從他們的傷口吸血。如果小孩答對問題聖尼古拉斯就會很不情願地獎給他一個蘋果或一塊甜肉。
傳說聖誕老人是在數千年前的斯堪的納維亞半島即出現。北歐神話中司智慧、藝術、詩詞、戰爭的奧丁神，寒冬時節，騎上他那八腳馬坐騎馳騁於天涯海角，懲惡揚善，分發禮物。與此同時，其子雷神穿紅衣以閃電爲武器與冰雪諸神昏天黑地惡戰一場，最終戰勝寒冷。據異教傳說，聖誕老人爲奧丁神後裔。也傳說稱聖誕老人由聖·尼古拉而來，所以聖誕老人也稱olas。據說他原是小亞細亞每拉城的主教，名叫聖尼古拉，死後被尊爲聖徒，是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白鬍子老頭。每年聖誕節他駕着鹿拉的雪橇從北方而來，由煙囪進入各家，把聖誕禮物裝在襪子裏掛在孩子們的牀頭上或火爐前。所以，西方人過聖誕節時，父母把給孩子的聖誕禮物裝在襪子裏，聖誕夜時掛在孩子們的牀頭上。第二天，孩子們醒來後的第一件事就是在牀頭上尋找聖誕老人送來的禮物。如今，聖誕老人已成爲吉祥如意的象徵，不僅是過聖誕節時不可缺少的人物，而且也是歡慶新年時不可缺少的人物。總之，聖誕老人已永駐人的精神世界，因爲他的諸多故事大多弘揚基督精神。
11世紀末來自意大利的宗教士兵將Nicholas聖人的遺物帶回意大利，並在港口城市Bari建造了一座教堂來紀念他。很快世界各地的基督教徒紛至沓來朝聖這位聖人。這些朝聖者將聖人Nicholas的故事帶回他們的本土，所以有關聖誕老人的傳說在各個國家都各具特色。
12世紀歐洲出現了聖人Nicholas紀念日，以互贈禮物和慈善活動爲主。德國、法國、荷蘭則將12月6日作爲宗教紀念日，給孩子和窮人們贈送禮物。荷蘭殖民者來到美洲時，將他們的Sintirklass主教也帶了去，Sintirklass身着紅袈裟，騎着一匹白馬。Sintirklass 的美國形象後來逐漸演變成一個快樂的老精靈。起初美國作家華盛頓.歐文在他的喜劇《紐約的歷史》中將他描述成一個又圓又胖的荷蘭老人。
1823年，詩人ClementMoore在他的詩歌《olas印象》中繼續將 Sintirklass/SaintNicholas的形象戲劇化，這就是各位在本篇開頭看到的聖誕老人。19世紀60年代卡通製作者 ThomasNash畫了一幅胖胖的、慈祥的聖誕老人作爲《Harper的一週》的插圖。這個聖誕老人的形象開始深深地紮根於美國人民的腦海中。隨着時間的推移，聖誕老人的形象傳回歐洲，傳到南美洲，傳遍世界各地。許多國家都保存了他們自己有關聖誕老人的風俗和傳說。在荷蘭的傳說中，聖誕老人 Sintirklass還帶了一個叫BlackPeter的助手，乘着一艘船於12月6日來到。他帶着一本大書，書中描述了所有荷蘭小孩在過去一年中的表現。表現好的小孩就送禮物給他們，不好的小孩便讓他的助手帶走。德國的聖誕老人也帶着一個叫做KnechtRuprecht、Krampus或 Pelzebock的助手，肩上揹着個裝着禮物的大袋子，手上拿着一根棍子。好孩子可收到他的禮物，頑皮的孩子卻要給教訓幾棍子。
意大利的聖誕老人叫LaBefana;法國的聖誕老人叫FatherChristmas或PereNoel;瑞士的聖誕老人叫 Christkindl或ChristChild;斯勘的納維亞地區的聖誕人叫julenisse或juletomte;而英國的聖誕老人和法國一樣也叫 FatherChristmas(聖誕之父)，他的形象比其它聖誕老人更莊嚴，更清瘦一些。北美的聖誕老人便是乘着馴鹿拉的雪橇來給孩子們送禮物，給節日添加歡樂氣氛。現今，西方的聖誕信仰也慢慢傳入中國，12月的聖誕夜裏，路邊擺着一棵棵聖誕樹，而窗上的聖誕老人呢，卻成了歡樂的一種象徵。
篇二：
聖誕糖果樹□黃彥琳隨着聖誕鈴聲近了，我興沖沖買回兩盆怒放的聖誕紅，放在屋子裏最顯眼的位置。孩子們放學回來，淡淡地望一眼就跑掉了。我把他們叫回來，問：“這是什麼?”姐姐說：“聖誕紅呀!”“不是，”我說，“這是糖果樹。”姐弟倆睜大眼睛，小嘴張成O字，圍過去盯住那盆花，一副難以置信的表情。“明天早上，”我故意頓一下，壓低聲音，製造神祕氣氛，“你們會看到……每一朵紅花上……都長了一顆糖。”“真的?”姐弟倆眼睛一亮，“它會長糖果?”我忍住笑，用力點點頭。從他們好奇兼幾許興奮的神情我彷彿看到三十七年前的自己……約四十年前的臺灣，物質生活非常貧乏。我們隨着父親的工作，住在北部一個窮鄉僻壤的臺電員工宿舍。生活只夠溫飽而已，遑論滿足孩子的各種慾望。那時，生活中最大的奢侈，就是爸爸從員工福利社帶回一包又香又甜的義美牛奶糖。糖果進門後，爸爸會均分成兩半，一半給我，一半給大我兩歲的哥哥。哥哥總是有辦法，把分到的糖“細嚼慢嚥”好幾天;我則屬於“速戰速決”的吃法，把自己的糖吃光了，虎視眈眈準備掠奪哥哥那一份。然後不難想像，兩個小孩吵翻天;要不，就吵着要爸爸再去買糖回來。有一天早上起牀，爸爸興奮地招手叫我們過去。只見他指着廚房一角那盆靜靜站了好多天、我們早已不太注意的聖誕紅說：“快去看看，花裏有什麼?”我和哥哥衝過去一看，驚呼：“糖果耶!”
每一朵紅花長了一顆我最愛的牛奶糖，數一數，一、二、三、四，剛好一人兩顆。爸爸說：“以後要吃糖，就找糖果樹!”爲了天天有糖吃，我和哥哥天天給花澆水，和它說話……我們還發現，糖果樹只有一早起來時才長糖果;也就是說，我們一天只有兩顆糖吃。哥哥和我很快就把自己那份吃完了，沒有多餘的糖引發爭端，家裏從此“天下太平”。爸爸的創意巧思，消弭了兩個孩子的無窮爭端;也在我們童年注入像“童話故事”般的驚奇與無限想像的空間。我也要如法炮製。讓“糖果樹”在孩子的童年結果，製造驚奇。第二天孩子起牀，我硬把他們叫下樓。“快來看，看聖誕紅怎麼了。”姐弟兩同時衝下樓，興沖沖地走到火爐邊。“啊?”九歲的姐姐望一眼，就失望地掉頭離去，”那不是我愛吃的糖!“弟弟更誇張，雙手搗着嘴彷彿怕我把糖塞進去，邊倒退邊叫着：“Yuck!Yuck!”望着姐弟倆“逃之夭夭”的身影，我又好笑又好氣，只好一個人慢慢咀嚼花上的糖果，細細回味童年的驚奇。
