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有關初二作文300字彙編九篇

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無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的初二作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。

有關初二作文300字彙編九篇

初二作文300字 篇1

在我眼裏,家鄉的一年四季都是美麗的。春天是萬物復甦的季節,大地生機勃勃起來了;夏天是樹木生長的季節;那麼秋天則是豐收的季節。而冬天呢?既沒有春天萬紫千紅,也沒有夏天的活力,更不必說秋天這個人人都喜愛的季節了吧。但是,冬天也有與衆不同的特點。

別人家鄉的冬天大多數是寒冷的,而我的家鄉卻有一種獨特的溫暖!

每到冬天時,都會下點小雪兒,雪兒潔白潔白的,似能純淨人們的心靈,小雪兒還是六角形的呢,站在雪地中,伸出手,雪花飛在手中,頓時,感覺一種淡雅的溫暖涌上心頭,達略帶點能通徹人心的清涼,舔一舔,啊!這難道不是天上彩虹的味道嗎?甜甜的,溫溫的。

“嗚嗚嗚!”風姑娘踩着輕快的腳步還唱着歌來到了我的家鄉,她掠過湖泊,湖泊裏的小魚睡着了,她走過樹林,樹林裏的小樹們擺着光禿禿的身體,唱着冬天的歌,她掠過人們的小屋,人的站在門口吹着這溫暖的冬風,他們心裏難道不會高興嗎?因爲有這樣溫暖的風,美麗的雪,人們還圖冬天爲他們做些什麼呢?

家鄉的冬天,雖然不比春天的嬌媚,也沒夏天的生氣勃勃,更不用說秋天的碩果累累,但它有其他三季無法比擬的特點,我愛你,家鄉的四季,更愛家鄉的冬天。

初二作文300字 篇2

睡意朦朧中聽到窗外滴答雨聲,好愜意,好輕柔,和着呼吸節奏。春節雖然不回老家,但每年初二都是要回去送家堂。

老家人多熱鬧,先去大哥家,那裏供奉着祖宗牌位,進門要磕頭,拜過年後,我們就在一邊沏茶喝水,閒聊家常,男人們則要做好送家堂準備。四點多,家裏小輩有挎着籃子,有搬着箱子,有提着袋子,我們一行人說說笑笑向村西頭小橋邊走去。

來到地方,把所有東西擺好,哥哥嫂子們就將火紙點燃,熊熊火苗,灰燼隨風飄散,他們說老人們吃好喝好後高興地帶着錢走了。“百善孝爲先”,這種儀式有對先輩祭奠,更希望祖輩佑護。還是用磕頭方式恭送老人們上路,然後是點鞭炮,放禮炮。

一旁大哥在感嘆年過完了,新忙碌又開始了。是啊,一年到頭只有這兩天最清閒,過了今晚,走親訪友,上班上班,上學上學,幹活也要外出打拼,日子就這樣一天天溜過,歲月刻痕毫不留情地掛在眉間。人生如夢,不求大富大貴,只求平平安安!

初二作文300字 篇3

轉眼我已經上初二了,好朋友也有很多,但我有一個特別好的朋友,也是我的同桌。記得那時剛開學的時候,已經教了我一年的老師把她安排成了我的同桌,她是個品學兼優、眉目清秀的女孩子,她的性格與我相反,她很安靜,而我卻很活潑,和她在一起,我也改了不少毛病。學習成績也提高了不少。

記得那次,老師考試,下課的時候,同學們都在忙着髮捲子,我和她還在說笑呢,當卷子發到我們這裏的時候,我看了一眼,只錯了兩道題,也沒太在意,可她只錯了一道題,當時她就陰下了臉,坐在那裏,5分鐘後,桌子上就出現了幾張密密麻麻的草紙,而她臉上的陰雲也散了。她這種精神,非常值得我學習。

還有一次,是上體育課,她那天剛好有點不舒服,可她還是堅持上了,有好幾個人都請了假,可她沒有,她堅持跑完了800米,休息的時候她還吐了,可她還是堅持把體育課上完。那天晚上她還發了高燒,第二天她還拖着病體上了學,她的堅持不懈讓我佩服。

還有很多的事情,我就不一一爲你們講了,如果你們有興趣的話,那就快來找我啊!

這就是我的好朋友兼同桌,真的很不想和她分開,直至我們變成“舊”同桌!

初二作文300字 篇4

五月一日是世界勞動日,它是一個紀念勞動者的節日。在這一天,國家會評選出先進勞動者和全國勞動模範,要我們向他們學習,養成良好的勞動習慣,傳稱中華民族的傳統美德。

勞動,創造了人類,創造了世界,創造了文明。人類是由古猿經過千百萬年逐步進化而來的。在這個過程中,是勞動促成了從猿到人的轉化。最終使人與動物區別開來。困此,勞動創造了人本身,沒有勞動就沒有人類。因此,我們應該尊重勞動者,熱愛勞動。

我做爲一名中學生,首先要打好良好的勞動基礎,從身邊的小事做起。這樣,一直到將來走向社會就會有更好的立足之地。大多數人都認爲勞動者有高低之分,其實他們錯了,無論是體力勞動還是腦力勞動,簡單勞動還是複雜勞動,都是社會和人民需要的勞凡是在自己的崗位上,爲社會創造了財富,爲人民服務的勞動者,都是光榮的,都是偉大的,都應該受到全社會的尊重。

勞動是我們從小就應該養成的良好習慣。勞動光榮,勞動者可敬,我們應該尊重勞動,尊重勞動者,要以勞動爲榮,大家快去體驗勞動的快樂吧!

初二作文300字 篇5

我是一條快活的小魚,在水中自由自在地遊着。

我在池塘裏,池塘裏的水清得發光,清得耀眼。看那水中的魚兒,我也是其中的一條活潑的,暢遊的小魚兒。

我是一條花色斑斕的小女孩兒,在水中生活了好幾年,我愛我的家鄉。那長長的尾巴像長長的花裙子一樣,在水中格外光彩奪目。

可是,有一天我離開了我的家鄉,風浪把我捲到了一條更清澈,更美麗的小池塘裏,那裏有我愛吃的美味的藻類,有課堂,有運動場地,也有美麗的公園。

我跟我的同類們,親熱地打着招呼:“你好,五彩斑斕的小魚,你穿着五彩繽紛的花裙子是邀我一起跑舞嗎?”“你好,銀白色的小魚,你穿着一身運動裝是邀我比賽誰跑得快嗎?”“你好,這位老爺爺,你伸出一隻手是要我扶您嗎?”“你好,這位阿姨,你帶着這些魚寶寶們去觀下嗎?”你看吧,這隻淘氣的小寶寶又掉隊了。咦,前面怎麼這些夥伴啊,我過去也湊個熱鬧吧,哦,原來是拔和比賽呀,它們大聲喊着“加油,加油啊,你是我們隊的驕傲。”有一隻又胖又壯的魚來了, “啊,是教練!”

“呀,風兒哥哥又來了,它帶來了一陣陣花兒的清香,帶來了泥土的芬芳,讓人們回味無窮。不過它把許許多多的小昆蟲統統帶到了。

初二作文300字 篇6

親愛的爸爸媽媽您們好:

您們是我人生道路上的老師,是我學習生活的榜樣,我的每一點成長都是您用愛譜寫的,追憶似水流年,包含了欣喜,傷痛,淚水和歡笑。你們總是說自己做的一切都是爲了我好,讓我上補習班,還花了那麼多的錢,有時我也很煩,因爲在那裏學,又要在家裏學很累的。你老是說我學了那麼長時間。可是沒有效率。所以我每次學習都要花費很長的時間,有時我都有些煩學習了。

因此我每次學習都是苦瓜臉。不願意主動學習,總是被動,因此父母經常說我。甚至媽媽有時控制不住情緒還打我,每次打完都對我說這是爲你好,爸爸媽媽我知道你們是爲了我好,可是你們也要考慮一下我的心情,希望你們諒解我。在這我向你們鄭重地保證我一定會好好學習不讓您操心。

初二作文300字 篇7

我,每當走過大地,總會留下綠色的風景。

我,每次走在人間,總是看到綠色的春景。

我,人們每次見我到來,都滿臉笑容地說着,春天來了。

我,他們,叫我春天。

我,就是,春。

我,每次來到人間,總是看見世界白茫茫一片,地上的,樹上的,泥土上的,那是雪。

我,每次回頭望向人間,總是會看見世界綠茫茫的一片,地上的,樹上的,泥土上的,那是我走過的痕跡,你是我到來過的證據。

我,每次見到人們,他們都是笑容滿面的,開心快樂的,爲什麼,他們一直都在笑呢。

我,還記得,第一次看見人們的笑容,我感覺到來從未有過的感受,感覺整個世界變得有意義了起來。

我,又不知是從何時起,慢慢習慣了這笑容,慢慢,淡漠了這笑容,感覺這個世界是如此的一層不變。

我,現在回想起來,早已沒有了當初的感覺。

爲什麼,我看見的人們是笑着的`。

我問夏天,它對我說,人們的臉上是鬱悶,是疲憊。

我問秋天,它對我說,人們的臉上是滿足,是喜悅。

我問冬天,它對我說,人們的臉上是厭煩,是寒冷。

但,我只看見人們臉上的是笑容。

爲什麼。

我只看見人們的笑容。

爲什麼。

人們看見我只是笑容。

初二作文300字 篇8

夜空中,薄霧朦朧,除了空中的幾顆小星星之外,就是一輪明月。想想,那明月陪伴我走過十幾年的春夏秋冬,但每到這一天,它就會變得這麼圓,這麼皎潔……今天就是中秋了,中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒、等習俗,流傳至今,經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓,爲寄託思念故鄉,思念親人之情,祈盼豐收、幸福,成爲豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。

自己因爲學業未能回家鄉看望親人,於是中秋之夜我獨自跑向樓頂仰望着它,高高地掛在天空。真想把自己對親人的思念全都寄託於你,你又是否能幫我傳達到呢?忽然想起蘇軾流傳千古的佳句:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但願人長久,千里共嬋娟。

無論何時,無論何地,那一輪明月都在陪伴着你,就像親人無時無刻陪伴着你一樣。想到這兒,心裏平靜了許多。至少有這一輪明月陪伴着我,此時此刻,我想,你們也在觀賞着這一輪明吧!

初二作文300字 篇9

夢不見的陽光時時會有花兒獨伴,那滋味和感覺真好。在夢裏追逐着陽光,在夜裏思念着夢裏的另一個彼岸,那裏有滿載着希望的船兒在航行,它把希望送給了另一個彼岸的人,讓一個城市充滿着徐徐的生機。

一片湖水四面環山,中間就像一個低窪的盆地,還有幾個野鴨在湖邊嬉戲,小孩子們在旁邊打水漂,真樂趣。她們懂得如何享受生活,怎麼使生活充滿着樂趣。面對的人生,漫長而漫長,無盡的坎坷,還不是要去突破。但是有人還是想去追逐陽光,畢竟那樣才能照明自己道路的黑暗,或是祈禱東方旭日升起。

每個人的一切期待都想着的是成功,但是想着成功並不是那麼的容易,中間卻總是有一個簡單的過渡,那就是進步。梅花自有它的堅強,它也是努力的釋放自己美麗的香味。

只要有光照耀的地方就沒有困難吧,我們早已膽怯了夜晚的日子,或許是因爲自己所受的生活磨練太多而喪氣了吧。因爲黑色往往代表的都是失敗,不經意離去而失敗的背影被陽光照耀或許會有一線生機,追尋着成功的方向。