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關於我的老師初二作文彙編六篇

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在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編爲大家收集的我的老師初二作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關於我的老師初二作文彙編六篇

我的老師初二作文 篇1

我們與英語老師王老師在一起學習約兩年了,我們與王老師的師生之情非常的深厚。我們應該尊重王老師,讓王老師給我們上好每一堂課。

英語王老師非常的辛苦,四年級教了5個班,六年級還教了一個六﹙2﹚班。每週二中午王老師非常的忙,還得給六﹙2﹚班上課,別說吃飯都顧不得,也顧不得休息,王老師個好老師!

但我與王老師之間的事可多了,我給大家講一個,我與王老師發生的事。

在三年級的時候,有一次下課,我有一個難單詞發音不準,我去辦公室請教一下王老師,原來,王老師不在辦公室。又過了一節課,下課,我第二次去找王老師,王老師終於在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲:“報告!”王老師讓我進來。王老師問我什麼事情,我就打開英語書,翻到了今天學到的單詞,指了指那個發音不準的難單詞,向王老師請教了一下,王老師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王老師教完了問︰“小明,會了嗎?”我說:“我會了,老師。”

我拿着英語書正要往出走,王老師把我了回去,指着一摞兒英語作業作業本,說:“這是你們班的英語作業本,請把作業本發在同學們的手中,讓同學們改錯兒。”我爽快的答應了。然後,我就連這作業本也抱回了班。

王老師在平時嚴格的要求我們,我們考了前三名,也含有王老師的辛勤的汗水及心血。

在此,我要對您說:“王老師,您辛苦了!”

我的老師初二作文 篇2

正所謂“一日爲師,終生爲父。”在我的學習生涯中,每一位老師都教會了我某些道理,他們是我人生道路上的一盞盞明燈,爲我照亮前進的道路。感謝他們出現在我的生命裏,也感謝他們讓我有幸能成爲他們“桃李滿天下”的其中一員!

而在這些老師中,我要非常感謝的那個人是她,她不僅有時會將自己親身經歷告訴於我,也會在我迷茫之際,甚至在某件事情自己有難處不知所措時給與我幫助,開導與鼓勵.

她很平凡,但在我眼中卻顯得如此不平凡:他很努力,每天爲了我們而努力工作中,每天連夜加班似乎已經成爲了她的“家常便飯”,她每天都忙得暈頭轉向爲六班,可六班的同學似乎體會不到她對我們的那份心意!而她便是我最親近的小芳老師,即我的班主任!

記得一次比賽,我們班贏得了很好的結果,老師曾經答應我們的獎勵便實施了。她將我叫到辦公室去,告訴我此事,然後將300元錢塞入我手中,頓時我覺得手好像有千斤重一般,拿着沉甸甸的,我知道因爲我們班的原因導致老師她總被扣工資,所以當她將錢拿給我時,我一在再而三地問老師說;“老師,您確定嗎?確定嗎?”老師笑着跟我說:“確定以及肯定,就當是我獎勵你們的吧!”我又再說道:“我們班不是有班費嗎?用班費就行了!老師這是您自己的錢我不敢拿!”最後老師一句話沒事,就將此事帶過去.....走出辦公室的我褲兜裏塞着300元,帶着沉重的心情回到教室,然後我便叫了我的同桌,還有前排桌,聊得可以,跟他們講了事情的經過,我提議每人出一點錢,這樣就不會花老師太多錢,最後他們也很爽快地答應了我的提議....最後,我們還用一些錢給老師買了一個小蛋糕以表示感謝,感謝她爲班級的付出。當然我們出錢的事,老師並不知情,而同學們也不知道那些零食是老師出的錢,而不是花班費買來的東西!

我忘不了老師因發現我的心情低落而跟我談心事:忘不了那次她遞給我擦眼淚的紙巾:忘不了她每次找我談話教我如何才能更好的擔任班長這一職務:忘不了她給予我的肯定,鼓勵以及支持......太多太多地忘不了,都早已鐫刻在我心頭上,我想多少年過後我也都不會遺忘她,我感謝上帝,在我的初中時代遇到這麼一位盡職盡責的恩師!

我將永遠都不會忘記她——小芳老師!感謝您!

我的老師初二作文 篇3

我的老師是一隻蠶。

繭裏化羽的蠶用它的幸福給我上了行動的一課。

校園外許多蠶寶寶叫賣。我便懷揣欣喜地當了一回家長,從一寸的身量直到小指的粗細,再靜靜地欣賞寬它們紡織雪白雲錦睡袋。

可正因這過分恬靜美好的生活,使我對它們溺愛之至,迫使那隻落後的上進的蠶蛾受到滅頂之災。

炙熱的暑在外,清悠的涼盛在屋裏。如果不是強制,午睡怎會是孩子們的東事?然後在不必睡覺這件樂事上,又喜上加喜,我的天蛾破繭而了賬了!

我聽見紙盒裏“撲棱撲棱”的聲音,循聲一看:“啊!我的蠶蛾!”是天使贈予它們的翅膀嗎?雪白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙,在姣小的蛾身上便如同裙裾,雪白儒雅。

咦?我看見了一隻振動的蠶繭,一端的洞口已隱隱透光了,我依稀看見了它奮力掙扎的細腿,帶茸毛的短角。

我看着、看着,看的而心全無。

太陽忽的一閃,光線黯了,知了卻聒聒地更加喧囂,似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

現在想想,我真是太聰明瞭!我耍弄着小聰明誤了它一生!還是它最重要、最多姿的生命旅途!

它出來了,它的翅膀雪白。一張雪白的撫不平皺的紙!蠶蛾奮力的捋翅,一遍又一遍;而它的腿卻也似難平穩。

我很難過。

可是現在,我依稀看見它芝麻般的黑眼在我腦中晃動,被逐漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的,放大後才發現那閃亮的是淚花啊!我聽見“嚶”的一聲啜泣,“嗚”的一聲長嘯,“嗒”的'一滴熱淚。嗚呼哀哉——

我真是悔極了!

午夜夢迴。

“海島冰輪初轉騰,見玉兔又早東昇……”

京劇聲中似見一影影綽綽的人兒,一襲白裳。那衣裳又有點怪,一袖兒長來一袖短,長的那一邊水袖玲瓏,短的這邊即使一塵不染、若雪白潔白亦清晰見皺!

一轉眼又在一雅謐亭間,白裳的人兒似在短袖上繡着什麼,一陣形仙霧褪去,袖上多兩朵栩栩如生的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵,月華清輝從前方綻開。

“我入了梨園了,不必牽掛。”我看不見白裳人的臉,卻能感到親切和微笑。

“你是誰?”我問。

“折翼的天使。你道來我聽聽,看看我這翼不是白折了罷?”對面的人舞了舞袖。

“啊!你是那隻蛾?”我不住道歉,“對不住啊……這……哎!”

“我的翼是白折了!”它失望地說。

“不不!我以的不會再自以爲是了!助人不明情況也辦不成好事!”我連忙說道。

“還有,”它正色說道:“成功是要經過自己動力的,你提前放我,我便少了磨難,何來齊整的羽翼?你看我現在,憑努力鐫得仙蓮在身,自得清氣;又憑努力過關斬獎,今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’,梅先生的弟子了。”頓了一頓,它說:“至於那場‘劫’,焉知非福呢?一場緣使你我相識,你成就了我爲仙,我點亮了你明心,豈不皆大歡喜?”

我終於釋然了。

這一課生動極了,很感人,很心疼,很情深,很悲壯,很豁達……最刻骨銘心。

吾之師,福之深。安好啊,恩師!

我的老師初二作文 篇4

我現在正讀初二,從小學到初中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學語文老師——宋老師。宋老師是位教學經驗豐富的中年老師,她身材高挑,微胖。一頭棕色披肩捲髮,她誇獎我們笑起來的時候眉毛彎彎,甜甜的酒窩,露出潔白如玉的牙齒,讓大家覺得真是和諧可親,平易近人。宋老師也有發脾氣的時候,每當調皮淘氣的同學有影響其他同學的不雅舉動時,宋老師總會及時制止,並附上她那抑揚頓挫的語凋,就會自我解嘲說,是不是自己的課哪裏沒上好,不能夠吸引大家的注意力了,並且說明厲害關係:不但影響了自己也影響了別人,這就是一種極不負責任的行爲,是犯罪。

你看,連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法。連說幾回,就沒有幾個搗蛋的了。可能也因爲她的課講得實在是太生動也有關係吧。記得讀小學一年級時,由於是位剛教書的年輕老師,沒有教學終經驗,我們班的學習成績和紀律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好,二年級宋老師培接]了我們班,我們班才大有起色。每當我有一點兒進步時,宋老師總是不斷誇獎;有困難時,也總是勉勵,從此,讓我對語文有了極大的興趣,對自己也越來越自信了。此時此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字,然後,拿起書本,有感情地朗誦着,我聽着不知不覺的融入到了書本的情景去了,不知什麼時候,突然下課了,感覺時間這麼短,我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力,永遠不會讓我們覺得枯燥無味。比如哪位同學的作文寫得好,她會在優美詞句下畫上紅圈,以示鼓勵。並且要求同學大聲地把作文整篇念出來,供大家欣賞討論,最後附上評語。我記得一次學校組織去長沙石燕湖玩。寫一篇作文,詞窮語枯的我在爸爸的指導下完成了一篇,宋老師的評語讓我很受鼓勵。從這之後,我的作文開始有了質的飛躍。我要感謝我的語文啓蒙老師,是她引導了我有了正確的學習方法,學習態度,這個好習慣一直伴隨着我,讓我受益無窮。

我的老師初二作文 篇5

有人說:“老師就像一個辛勤的園丁,一隻忙碌的蜜蜂。”是啊,老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了我們前進的道路……

老師是一個辛苦的職業,但老師確實那樣的毫無怨言。是什麼力量讓他們如此之的堅持呢?直到現在,我才知道,這是責任的力量,就是這股力量支持我們這可親可敬的老師……

記憶倒回,回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去,學校教師寢室中,只有一個房間還亮這燈。而這一間,便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚,那盞燈有着獨特的趣味。從我來時,這盞燈就是亮着的。已經是深夜了,爲何班主任的房間還亮着燈呢?在媽媽的催促下,我也只好帶着深深的疑惑去睡覺了。到了第二天,我才明白一切……第二天清晨,只見老師手拿着一疊疊卷子和作業本來到了教室,確不知自己已經變成一頭大熊貓,還在不停的打哈欠。一來到教室,就引起一整轟動。突然,種種事情聯繫在一起,我明白了一切。昨天剛剛期中考試結束,老師就熬夜爲我們把卷子看完了,這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線,看來是老師當時已經比較疲憊了。而一大早,他又要從睡夢中清醒,來監督我們學習。有點搞不懂,老師你爲何要如此努力呢?現在我這知道,這邊是責任的力量,便是這份力量支持着他,讓他如此努力,卻毫無怨言。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師就像這春蠶一樣,無私奉獻。用盡了青春,將知識傳授給我們。今天我們就我們的感情寄託於此。我想對您說一聲:“老師,你辛苦了,謝謝您!”

我的老師初二作文 篇6

說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了,直到現在她還時常回蕩在我的腦海中。她有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發亮的黑髮;一雙“順風耳”,還有一個高鼻樑,一張小巧玲瓏的嘴巴。

張老師對我們和藹可親,把我們當做自己的孩子,但是她有時也很嚴厲。我們班有幾個淘氣,常常不完成作業,惹得許多老師頭疼的男生,其他的老師都拿他們沒辦法,只好放縱他們自顧自的玩耍,張老師總會再三提醒他們。只要他們不老實,張老師就把他們叫到辦公室,嚴肅的批評他們,直到這些淘氣包向老師認錯爲止,還會把這些學生犯的錯誤告訴他們的家長,讓家長在家裏進行教育,所以,張老師也是一個盡職盡責的老師。

張老師也十分體貼同學,當有個同學受傷時或生病時,她總會帶同學去醫務室,要是嚴重,還會親自陪着他去醫院看病。記得有一次,我們班的一個男同學的頭被另一個同學打破了,鮮血直流,張老師見了,急忙拉起他的手,帶他去醫院治療,一邊還親切地問他:“能堅持住嗎?馬上就到醫院了。”所以,她他也是我們心目中稱職的好老師。

老師是教語文的,她講的課也很有趣,她總能把一篇課文講的繪聲繪色,把我們的興趣提起來,就算是下午第一節課,他的講話也會讓一些想睡覺的同學清醒過來。

在我的心目中,張老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我們鼓勵和幫助的一位老師,在我所認識的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你爲了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!