關於初二的我的作文彙總九篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的初二的我的作文9篇，歡迎大家分享。

初二的我的作文 篇1

做完最後一批工作，我從座位上站了起來，走到窗臺邊，看着窗外的地球。地球就像一個藍色的水球，除了表面幾塊綠色的大陸、上面還飄着縷縷糖絲一樣的雲外，一片碧藍的海洋。在地球的周圍，漆黑無比，不過偶爾也有星星閃動。

當納米技術逐漸成熟時，它被運用在了一種特殊的電梯上。這不是一般的電梯，電梯的終點在脫離大氣層的太空上，離地球很近，人類不需要太空飛船也能離開地球。一條條的太空電梯拔地而起，人們把發展的目光轉向太空，在地球周圍建起了一座座高大的太空城市。

“小張，在想什麼。”一道聲音從我身後傳來，我轉過身去，看到的是一位50幾歲的中年人。“沒什麼，博士。”我答道。

“聽說你要回地球？”博士問道。還沒等我反應過來，博士就拿出了一套緊身服，“幫我個忙。”

我順手接過緊身服，疑惑道：“誰？”“一個女孩。”當我還想問點什麼時，博士用眼神制止了我。

這種緊身服是人類移民太空的產物，因爲相對普通人來說太空城市離地球很遠，而且使用太空電梯的價格十分高昂，一般人根本承受不起，所以有人就設計了這種緊身服。這種緊身服是成對的，每對分爲一套感應衣和一套傳導衣。緊身服裏安有大量的感應器，如果有人穿着傳導衣在非洲，穿着感應衣的另一個人即使在南極也能感受到非洲的酷熱。服裝還配有一對眼鏡，可以把傳導者看到的一切傳到感應者眼裏，於是那些渴望去地球的人即使待在太空城市也彷彿去地球旅行了一趟。

我剛把傳導眼鏡戴上，好聽的女聲從眼鏡裏傳來：“你好，請你帶我去草原好嗎？我想看看那裏的藍天和草地。”我看了看博士，然後答道：“好。”

呼倫貝爾大草原上，我靜靜地走着，耳邊不時傳來一陣陣的歡呼：“哇，好寬闊的草原啊！前面還有羊羣呢。我們走近點好嗎？我想看看這兒的綿羊。”

聽她的，我慢慢向羊羣走去，邊走邊問道：“你怎麼會想到這種地方來呢？一般來地球旅遊的都會去一些聞名世界的景點。”“因爲我喜歡這裏的生機勃勃，你看小草們一個個聚攏在一起，一點也不孤單，多熱鬧啊。”忽然，她急忙向我說道：“就停在這裏吧，別把綿羊嚇跑了。”我坐了下來，定定地看着幾隻小綿羊。

“哎呀，你別這樣只看一個地方嘛，看看其他的綿羊好嗎？你看它們多可愛啊。”她的聲音略帶不滿。我忍不住了，不禁向她問道：“你從來沒看過綿羊嗎？”她沉默了一會兒，忽又高興地：“沒有啊，這是我第一次看到呢。能摸摸它們嗎？我還從來沒摸過呢。”

三道黑線在我腦門劃下，當我正要回答時，她又說道：“還是算了吧。能站起來一下嗎？你看有幾朵白雲飄了過來。”我站起來後，她卻像發現新大陸似地興奮地道：“大海，我看見大海啦！”

“這大草原的哪有什麼大海。”我向遠處看了看，然後說道。她好像忽然想到了什麼，急忙道：“是藍天，哈哈，太像大海了。”“像倒立在天上的大海。”我開玩笑道。可她又不說了，我奇怪地問道：“怎麼了？”“沒事，確實像倒立的大海。”聲音從眼鏡上傳來，不過好像沒有原來那麼興奮了。

我也不知道說什麼，於是隨意地在草原上走着。這時，只見一片透明的晶體花紋從天上緩緩飄下，我用手接住了它，冰冰的。隨後，越來越多的晶體從天上飄下，緊接着響起了一道無比雀躍的歡呼聲：“雪！是雪！快看，雪從‘大海’裏飄出來了，好多啊，草原都被覆蓋了，真漂亮！”我又接下幾片雪花，只聽到她彷彿孩子似地喊道：“好冰啊，這就是雪花嗎？真的好像一朵朵的花啊！”“你難道連雪花也沒看過嗎？”“是啊，不過現在不是啦。”

奇怪的女孩，我當時是這樣想的。

幾天後，我回到了太空城市，腦海裏卻總是像起那個女孩。在好奇心的驅使下，我找到博士，博士好像能夠猜透我的心思似的，還沒等我問就先說了：“那個女孩確實和其他孩子不一樣，她先天視神經缺失，缺掉的剛好是把光從進入眼睛產生的倒像糾正過來的那段神經。你知道這意味着什麼嗎？意味着她所看到的一切都是倒立的，她眼裏的世界是一個倒立的世界。”

難怪她總是說一些奇怪的話，我瞬間明白了過來。內疚感在心裏產生，我激動地向博士問道：“她現在在哪兒？”

博士臉上的神色漸漸黯淡下來，只見他默默轉過身，然後輕輕地道：“走了。”

靜，壓抑的氣氛把我們籠罩了起來。

“到底怎麼回事？”我不可思議地道。

“眼睛病變，是一種全新的疾病，醫生也無能爲力。”

看着博士桌旁放着的緊身服，我深吸了一口氣，沉重地問道：“爲什麼選我？”

博士平靜地回答：“因爲她是我的女兒。”

……

這件事以後，我開始喜歡把從各地拍到的照片拿反過來看，就好像和那個女孩用同一種目光來看這個世界一樣，看到的是廣袤無垠的“大海”，還有從“大海”裏飄出來的雪花。這就是你眼裏的世界嗎？

初二:張鬆楠

點評：情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,文筆流利活潑。作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

文章既充滿想象力，結尾處又不乏讓人留有餘味，非常不錯，希望小作者繼續努力，加油。

初二的我的作文 篇2

一隻小獅子，爲追求完美而改變生活習慣去吃草，結果弄得體力空乏，奄奄一息。後來，他聽了母親的話充分的發揮自身的優點，終於成爲了草原上的獅王。

他攀行在荊棘縱橫，險象環生的三連冠的“山路”上，與小獅子有着驚人的相似……

——題記

春暖花開的盧布爾雅那第28屆乒乓賽正在進行，體育館內座無虛席，上萬個不同膚色的觀衆聚成一片人海，等待着他與日本新秀高橋的一場驚心動魄的決戰。時針，像一位老太太蹣跚而行，空氣也彷彿凝固了一般，比賽地旁，他一邊從容鎮定地更換着運動服，一邊從容不迫的聽着老師講：“你要你打出‘小老虎’的風格，使出近臺快攻的絕活，勝利非你莫屬！”他望着教練那充滿信任的眼神，使勁地點了點頭，往事如同灤灤波清，又一次澎湃在他記憶的大海上……

26屆、27屆的乒乓賽上，他揮拍上場，如虎嘯山莊，使“百獸”振憾。一路所向披靡，以閃電式的快攻將一個個名將“斬落下馬”勢如破竹般順利登頂，獲得兩連冠，笑傲世界乒壇。

不久，一些議論闖進他的耳朵裏：“他沒有一點大將風度。真正的世界冠軍應該攻守皆備，憑藉全面的功力，灑脫自如地擊敗對手。”他動搖了，一個念頭閃現在他腦海裏：不近要改掉守球上的'弱點，還需向“完美”出發。

從此，他訓練更加刻苦，汗水流成河，然而，他守不穩健，攻難兇猛，鋒芒不再，銳氣大減，幾次出訪，回回失敗，最令他寒心的是一連三次都敗在高橋的拍下，引起海內外輿論界的軒然大波——他有了強大的剋星！面對困境，他一籌莫展。他懷疑，莫非自己運動生涯要就此結束？

28屆世乒賽臨，全隊集訓，教練一陣見血指出他的癥結所在：“你追求技才的完美，但畢竟不太現實，你必需靠凌厲的攻球征服對手。

40年後的今天，他在電視臺重溫了這一幕，他的名字叫左則棟！

初二的我的作文 篇3

親人給予我們的愛遠遠大於我們所看到的，他們對我們的愛，有時簡單易懂有時卻藏的很深升到我們不能察覺。

我父母對我的愛，也一樣。我的爸爸是一個慈父，對於我的要求他都能一一實現，而我的媽媽確是一個讓我又愛又恨嚴母形象。

那一年的那一天，陽光明媚，天氣很晴朗，爸爸提議帶着我去桂林玩。剛開始媽媽是不同意的。可是她最終敵不過我那水靈靈的小眼睛，微微點頭同意爸爸帶我去玩。我興高采烈的跑回房間收拾一些要用的用品，背上我的小揹包一蹦一跳的走出門口等待着爸爸。在既興奮又焦急的等待中，我終於等來了從屋裏慢悠悠的走出來一手提着一個行李另一手提着一包東西的爸爸。

可是剛上車我心裏那種興奮感立即沒有了，我討厭四個輪子還帶“殼”的車，我討厭那壓抑的悶悶的感覺，幾個小時後吐的七葷八素的我看到了希望——終於到了！爸爸轉過頭看着我“寶貝還好嗎？要不要吃顆話梅？”我擡起蒼白的小臉對着爸爸搖搖頭說：“不要我要下車！”爸爸聽了立刻打開車門讓我下去。

來到桂林已經是晚上了，我跟爸爸並沒有去逛夜市而是在酒店裏玩正當我跟爸爸準備下一個遊戲時爸爸的手機響了，我一把拿過手機一，來電顯示是媽媽，我很高興的接了。正當我想要跟媽媽說今晚我跟爸爸了玩的遊戲時，媽媽卻劈頭蓋臉的一頓臭罵我的眼淚瞬時掉了下來爸爸，見我哭了一把搶過手機走到陽臺跟媽媽說我一下子趴在牀上放聲大哭。

大概五分鐘後，爸爸走進來用他那厚大的手撫摸着我顫抖不止的肩膀，低沉的嗓音涌入我的耳朵爸爸用自己最溫柔最好聽的聲音安慰着我。我漸漸停止了哭泣。

放假前有一場考試，本來信心滿滿的考完那一場我自以爲很容易的考試，結果卻被班主任打電話給媽媽。那一場考試是我考的最差的一次，爸爸在那個晚上什麼也沒說，只是抱着我，輕輕的拍着我的背……

有的時候親人的一個擁抱是那樣的重要。

初二的我的作文 篇4

走過那最熟悉的小路，腳步彷彿那麼沉重，傍晚的陰雲在天空盤旋，遮住了天，我頭頂的世界一片漆黑，樹在這黑暗中無力地搖擺，樹下玩耍的孩子們都回屋去了，一切了無生氣。我依舊拖着那注了鉛的身體向家中走去，往常並不遠的這段距離，今天顯得格外漫長。心想，怎麼會這樣子？

應該是受了早上的事情的緣故。期中考試過後，老師在講臺上把全班的成績進行了通報，我希望自己的分數和排名不要太難看的願望落空了！作爲一個在之前考試所有科目總分排名第七的我，居然一下滑落到了二十六名。我心中似乎有無數條螞蟥，好像要把我的血給吸乾。我開始反省自己，沉迷於手機、電腦、電視中的那個我，不願做練習題的那個我，前那個整天活在榮譽中，套着虛榮、焦慮的我開始害怕，害怕自己陷入一片黑暗的沼澤，出不來，不問學習，不理解父母，就這樣一直頹廢下去。我試圖努力看清自己，卻無從下手。

我忍不住回想，往家走去。

烏雲還是在空中不散去，被遮住的太陽心有不甘，不願被這黑暗遮蔽自己，數束陽光試圖從烏雲中穿透出來，星星點點，若隱若現。沉寂了許久之後，終於有一束陽光穿透而出，那是一道很長的光，像一把利刃，只插胸膛，將烏雲劈成兩半。我被它的勇氣和力量震住了，駐足觀察。由於它帶頭，越來越多的光束將烏雲劃破，烏雲則像喪家犬般，四處亂串，飄散開來。最終陽光衝開烏雲，把夕陽播撒在大地上。

天地間突然又明亮了。在那陽光普照大地的一剎那，我彷彿看到了自己，我好似那個太陽，奮力切開障礙與黑暗，不甘被那雲層擋住，突出重圍，噴薄而出。是一定要展現自己陽光美麗的一面？還是爲了普照大地萬物？

我願做後者的太陽，將黑暗困難化解，把自己的光照去溫暖他人，帶領別人一起進步，獲得快樂。我發現，我一直是那個被烏雲擋住的太陽，卻一直沒有勇氣去打敗它、戰勝它、化解它。現在，我讀懂了自己，我必須改變習慣，積蓄力量，發出我的萬丈光芒，把自己照亮，也把他人照亮，實現自我價值。

我終於讀懂了自己，明白了我要突破那層烏雲。我向遠處的太陽招了招手，腳步輕快地向家中走去。

初二的我的作文 篇5

“我不想，我不想，我不想長大……”當這首歌縈繞耳畔時，我與同齡人一樣，不想長大。但每當想到那件事時，眼前便會浮現出着四個字：我長大了！

那天，窩在房間里正饒有興致的玩着電腦，門外，母親慈祥的聲音傳入耳中：“乖！快十點了，出來洗腳睡覺啦！”但我卻非常不耐煩的應着：“哎呀！還那麼早，明天又不用讀書，玩久一點又怎樣？”本以爲母親會會繼續嘮叨，但事實卻沒有。

沒有最好呢！我心想。便繼續玩着電腦。門外時不時傳來腳步聲，水流聲以及盤子碰觸桌子的的聲音。由於電腦的吸引，我依舊專心玩我的電腦。

當時針指向十二的時候，我伸了個懶腰，打了個哈欠，拖着承重的腳步來到了客廳。

客廳裏的燈還是很亮的，但電視卻是關着的。桌上放着一盤水果，沙發上，母親正用一隻手託着睡覺。

我看着這一副“畫”，久久未動。正當我準備走過去時，母親猛地一醒，望了下手錶。當看見我是時，“出來啦！餓了麼？過來吃些水果，媽給你洗腳，等會給你做宵夜。”我沒說話，任由母親把我拉到沙發坐下，着我纔看見沙發前的一盆熱水。熱氣正往上躥，猶如我的心跳。

“來，吃水果！”母親遞給我一盤水果，她蹲下來，我沒說話，但不知從何而來的一滴水落入了熱水中。母親並未察覺。我望着母親那幾根白頭髮，用嘶啞的聲音說道：“媽！我來給您洗腳！”

那一刻，我看到了母親欣慰的笑容；那一刻，我終於明白了母親的頭髮是因爲我而變白的；那一刻，我知道了母親爲我日夜操勞的艱辛；那一刻，我無比的開心。

我長大了！

初二的我的作文 篇6

小時候，我還不明白成功是什麼，也不曾嘗過成功的滋味。隨着時間的流逝，我經歷的事情也逐漸豐富，我知道“成功”就是超越自我，而成功的滋味真是妙不可言。

回憶起我第一次取得成功是在我小學“六一文藝演出”的時候。那時老師通知我“六一文藝演出”的時候準備一個彈雙排鍵的節目。其實那時我有些不太樂意，因爲重新學一首曲子太麻煩，可是媽媽卻認爲我應該抓住這個機會展示自己。在答應了之後，媽媽帶我到音樂老師那學一首新的曲子。當時，時間很緊張，學好一首新曲子很難，但在我再三的考慮下，還是決定去學曲子。

在那段時間的晚上，我都會去老師那學琴，每天晚上回家寫完作業後也會練。漸漸的，我彈得越來越好，我也越來越自信，從彈琴中找到很多樂趣。在這時，我已經向成功邁出了一大步。

在表演當天，我的心情很忐忑，生怕自己在彈琴的時候出錯。音樂老師見我這樣，安慰道，沒關係的，我彈錯他們聽不出來。我聽了心情頓時放鬆了許多，輪到我出場，我深吸了一口氣，走上舞臺。在衆目睽睽之下，我成功地彈完了一首曲子。我終於嚐到了成功的感覺，開心自豪之情在心頭久久迴盪。

在人生的途中還成功了很多次。我還在成績很不穩定的時候努力學習，在一次數學考試上我考了第一名，讓許多同學都對我刮目相看。

最令我難忘的一次成功，是我學會了堅持。起初的我總是喜歡曠舞蹈課，不過我的舞蹈已經學了五年了，如果在此中斷會很可惜，所以媽媽教我堅持。從堅持舞蹈課開始，我還開始堅持陪媽媽去上瑜伽課，堅持早上7點半起牀……堅持不僅是一時的可貴精神，而是一生中不可或缺的“財富”。

有句話說的好：“‘成’是‘功’的積累。‘功’是‘成’的基礎。”我相信，在一次次不斷的成功中，我會學會謙虛與其他可貴的精神。

初二的我的作文 篇7

“態度決定高度！”

又是這句話。英語老師又在給我們講道理。每次聽到這句話總感覺在針對我一個人。哎！英語成績是大不如前了。由一百一十分以上變成一百分以上，偶爾還沒上一百分。聽到這話就好像在對我說我態度出了問題。

早讀，英語老師又找我談話了。她說“有多久沒上一百一十了？”我沒有回答。“很久了吧。”我點頭，盡力避開她的目光。“你這篇課文背得還是不夠流利，這裏，這裏。”我只好看到老師指到的地方。“上個禮拜的家長會上，我和你媽討論了一下你爲什麼老考不上一百一。你媽媽也說‘我家的張寒軒爲什麼總不上一百一十分呢？’我們總結出了原因——因爲你沒有熱情。如果你把學生物的熱情拿出來，我敢肯定你絕對能考上一百一十分。”繼而，英語老師提高了音量，說：“你對自己有信心嗎？”我縮着頭，閉着嘴巴，把嘴脣微微吸到嘴內。“如果你自己都對自己沒信心，誰還能給你信心呢？誰還能對你有信心呢？態度決定高度，知道了嗎？”我說：“知道了。”但我的語氣出賣了我，我回答的聲音很小，像一隻蚊子在哼唱。

回到教室後，我心裏想到：老師說的確實沒錯，試試吧，拼一把，說不定就考上了呢？這時，想起那篇寫麻雀的作文，麻雀家倒了，但經過努力最終修好了，我便這樣給自己打氣。

又是一次考試，結果出來了，“109分”。麻雀的巢又倒了，我有些失望，不過沒放棄。至少比以前好，已經接近“110”了，就差一分，加油，你能行，我這樣鼓勵自己。

哎！又是“109”，什麼時候能上一百一十分呢？麻雀的窩又被風吹掉了。努力吧，至少沒退步，但，但我難道上不了那個分數嗎？難道，難道我真比別人差一點嗎？

又考了試，更慘了，“106”。還不如前兩次。我泄氣了，麻雀窩再次被破壞。我回到家，把書包扔到一旁，把凳子拉過來，坐上去從書堆裏拿出作文書看一看，散散心。隨手一翻又看到了那一頁，又看到那篇作文。細細重讀了一遍，哦！麻雀是在第四次嘗試中終於成功了。“第四次嗎？我這是第三次，下次會行嗎？”我小聲嘀咕着。態度決定高度，英語老師的口頭禪又在我的耳邊迴響着，彷佛在激勵着我：如果你現在放棄了，那麼你之前的努力不就都白費了嗎，那你之前還那麼努力幹什麼？算了，算了，別瞎想了，老老實實努力吧。幾次失敗是打不倒我的，態度決定高度，我再努力些說不定就成功了。

過了一段“漫長”的時間，英語又考試了，老師先講試卷。單項填空——滿分；閱讀理解——扣兩分。到我第二不擅長的完形填空了，我咬緊牙關，腿不停抖動，一顆心提到了嗓子眼。老師講完了，又是全對。惡夢來了，聽力測試我最不擅長的，但聽力選擇題居然全對。一顆懸着的心終於是放下了。

第二天，英語答題卡發下來，鮮紅的115。終於上一百一十分了，麻雀的巢建好了，我這隻笨麻雀也終於體會到了超越的滋味，超越自己，那感覺，就像坐在雲端吃着棒棒糖：舒爽自由甜蜜。

超越的滋味，真好！

初二的我的作文 篇8

泱泱中華，生生不息的子民，經典是共有的傳家之寶，無論中國的體制怎樣變幻，中國人民歷經了多少磨難，經典，都是中華民族的結晶。當然，在經典的影響下，我也成爲了一顆沒有長歪的小樹苗。

手捧三字經——卑和睦，百善孝先行。

當我們呱呱落地來到人間後，註定我們都要承擔盡人生的責任。我們必須面對人生的各種階段，從青絲到白雪，從滋潤的皮膚到漸漸粗糙的臉龐，歲月將這份見證深深的刻在我們的臉上之後，我們就會真切的感受三字經的魅力孝道，對於人生，對於社會是多麼的至關重要。

“融四歲，能讓梨”

七歲，我便愛捧着那帶畫的三字經讀的朗朗上口，簡單易懂的語句竟能沁人心脾，深深地影響着我，一遍又一遍的讀着孔融讓梨，黃香溫席的故事。

“融四歲能讓梨”的佳話傳遍大街小巷，當我第一次聽到時，是震驚的。因爲我們這個時代的孩子過着飯來張口，衣來伸手的生活，個個都是小公主，小王子。父母傭人一般的伺候着，像供佛一樣供奉着，捧在手心怕掉，含在嘴中怕化，但孩子們仍然沒能學會謙讓，反倒覺着爸媽是應該的。再聽聽孔融的話；‘’長幼尊卑有序，我是家中最小的一個，自然不能與爹孃兄長爭搶。‘’多麼令人驚愕的話語，四歲的孩子竟然能做出如此動人的行爲。我在想，四歲的孩子都能知道謙讓之道，我爲什麼不能在吃飯時不與弟弟妹妹爭搶，不與比我小或比我年長的人前謙讓一點呢。這是經典，是教會我學會謙卑的經典。

“香九齡，能溫席。”

黃香九歲時便十分懂事，能夠幫辛苦養家的父母做家務。夏天，黃香怕父母睡覺被蚊蟲叮咬，便用扇子爲父母扇風納涼；冬天，黃香怕被窩太冷父母睡不着，就自己先鑽進被窩，等暖和之後，父母就可以睡覺了。黃香九歲便可溫席的故事讓我明白；我們註定都要承擔孝的責任，不是時間的問題，而是孝，是我們本應該做的事。從此，我便盡我所能爲我的父母做出我力所能及的事，把它稱爲孝。這是經典，讓我懂得孝的經典。

詩詞之美——憂國憂民，心繫祖國。

十一歲，我漸漸開始接觸詩詞。詩仙太白‘’欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山‘’的抑鬱之情何處發泄，‘’閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊‘’的大志向又如何走上仕途，我似聽見千年前的太白在嘆懷才不遇，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的愁情。有懷才不遇之人自有憂國憂民之士。陸游，這位一生都在擔憂國家與君主的人。他所發出位卑未敢忘憂國，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的憂國之大情懷，讓我不得不心生敬仰，也提醒着我，要做一個愛國之人。這是經典，教會我愛國的經典。

十三歲，我拿起了那本弟子規，便一直放不下了。它讓我懂得在日常生活中首先要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，在一起生活言語行爲中要小心謹慎，要講信用。和大衆相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，想他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的充實學習其它有益的學問。這是經典，是教會我做人學習的經典。

經典，似汩汩細流，不直擊人心，卻緩慢，讓人舒適；經典，陪伴我走過十四個春秋，是我精神上的糧食，是我進步的階梯。

初二的我的作文 篇9

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷有一個屬於自己的夢想。夢想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢想是廣袤的土地，孕育果實；夢想是輕柔的白雲，飄逸飛揚；夢想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚起風帆，放飛夢想，向着自己的未來進發。

從小，老師就用樸實的話教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人。我經常看到：“教師是一個神聖的職業”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之後，我對老師這個職業有了更深層的認識，尤其是當我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學們講解難題的時候，老師一次次細心體貼的照顧有苦難的同學的時候，我更深深感受到：教師是一個教書育人的神聖職業。

是的，我的理想就是長大後做一名優秀的人民教師，雖然現如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成爲一名優秀教師，爲教育事業奉獻終身，像我的老師們那樣無怨無悔、兢兢業業的爲人類爲社會培養了一代又一代人才。

老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，爲我們無私奉獻，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個十分辛苦的職業，每天會需要許多時間批改作業，還要花大量時間備課，但是老師仍然默默地、數十年如一日的無私奉獻着，不求一絲回報。正是這種精神影響並感動了我，使我立志一定要做一名優秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心裏播下夢想的種子。我要努力學習，讓這種子生根、發芽、並深深的紮根於我的內心。

如果說：夢想是船帆，那麼，我將揚起夢想的風帆，奮力向一個叫“老師”的港口駛去。讓夢想伴我前行，帶我駛向夢的彼岸。