關於初二的我的作文彙編九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的初二的我的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二的我的作文 篇1

你只爲付出，不求回報；你已白髮蒼蒼，卻爲我考慮甚多；暮然回首，我眼眸依舊是你！

——題記

啼哭於寧靜的黎明，在一瞬間地球有了我的棲息地，在那一瞬間你給予我最寶貴的生命，在那一瞬間你開始籌劃我的未來，從此以後，我便成爲你生命的全部！我用你給予我的生命目睹這個世界！

5歲那年，我擡頭45°仰望天空，陽光刺痛我的雙眼，低下頭，看見你冒着灼熱的陽光跑公里遠，只爲給我一個冰涼的冰糕，我歡喜的拿過來，你看着我滿足的樣子開心的笑了，此時的你，黑髮滿頭，紅潤的臉頰透着光，明亮的眼睛裏可以清晰的看見我的身影，你是年輕的！

13歲那年，已經步入青春期的我時不時還會跟你吵架，在夜晚的你，總是偷偷落淚，一夜一夜爲我的前途擔憂，你開始害怕我的未來，叛逆的我依舊如此，漸漸地，您的黑髮變白，原本紅潤的臉頰開始泛黃，明亮的眼睛開始因此變得渾濁，矯健的身姿也不復存在，看着您的變化，看着您故作鎮定的眼睛流出熾熱的淚水，我叛逆的心開始有了動搖，我或許真的錯了！

15歲那年，在您眼中的孩子，那個不讓你放心的孩子，那個總是在學校給你惹是生非的孩子，漸漸長大了，他開始理解你爲他付出的一切，你看着他第一次爲你做飯，第一次說我愛你，第一次考班級前十，你欣慰的笑了，然而，您的白髮依舊蒼蒼，您的眼眸也不會因此變回來，我開始後悔了。

親愛的母親，對不起，我的叛逆讓您加快的衰老，我的叛逆，給您帶來心靈上巨大的創傷，現在我錯了，您餘下的生活，我來陪您。

初二的我的作文 篇2

世界，多姿多彩、五彩斑斕。我們生存在這個大世界裏，有歡笑，有淚水，但最後歡笑與淚水都會融入世界，一個五味雜陳的世界。

我眼中的世界是甜的。六年級時的那次羽毛球比賽的選拔，總分7分，我先被對手打到5：0，隨後又7：5反超，最終贏得比賽。那時的我，覺得世界是如巧克力般，很甜，很甜……

我眼中的世界是苦的。那些居住在貧困地區的人們，他們每天早出晚歸的幹活，卻仍不得以溫飽，仍然穿着破舊的衣物。

我眼中的世界是溫情的。看着那些爲了我們大家能夠平安順暢的回家，而大年三十還堅守在崗位上的人們——收費站的工作人員、火車站的檢票員、高鐵上的乘務員。他們不辭辛苦的爲大家服務着。

我眼中的世界是充滿歡笑的。去參加各種活動，看着那一張張燦爛的笑臉；聽着那一聲聲爽朗的發自內心的笑聲。

我眼中的世界是充滿淚水的。小學有一次期末考試，我的語文作文離題了，題目要求是寫“我對媽媽的愛，我爲媽媽所做的”，而粗心大意的我卻給寫成了“媽媽對我的愛，媽媽爲我所做的”，就因爲這個，導致我被媽媽罵了一頓，而且總分排名也因此沒排好。

我眼中的世界是美麗的。青山綠水，鶯啼鸝鳴，萬紫千紅一片。就像西湖裏的荷葉，荷花正在茂盛的時期，有些荷葉像凝在水面上的一個個刷翠綠的盤子；有些剛伸出水面，像羞答答的小姑娘的臉；有些高出水面很多的，就像亭亭玉立的大姑娘。在這碧綠的荷葉中間，長滿了粉紅色的荷花，有的含苞待放，有的卻怒放噴香，看上去都是那麼潔淨高尚。

世界，我眼中的世界，一個五味雜陳的世界，人類生活的大世界。

初二的我的作文 篇3

都江堰是我的老家。那裏景色優美，氣候宜人。那裏有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。

南橋位於都江堰寶瓶口下側的岷江內江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建後取名“南橋”。

這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時空，身臨其境。最具特色的要數橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹、房子畫得活靈活現，人和動物描繪得栩栩如生，一下子就“驚豔”到剛上橋的遊人。

前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動”舞廳。小販們陸陸續續提着自己的“傢什”，來到橋上，“佔據”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地擺放小玩意兒，開始叫賣兜售;到了中午，這裏便成了遊客的“天下”。絡繹不絕的外來旅遊者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數還是端起相機“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風土人情;下午，“茶博士”來了，他們把桌子擺在橋頭，開起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時常看見有些老人坐在橋上，藉着清幽的月光，回憶着美好的往事。。。。。。

可好景不長，一場8級大地震擾亂了這樣的平靜：橋樑不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對毀壞的南橋進行了修護，南橋又恢復了往日的模樣。

現在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引着八方遊人，依然驕傲地熱鬧着。。。。。。

初二的我的作文 篇4

我想“稅收”這個詞大家一定很瞭解吧！稅收在我們身邊無處不在，與我們的生活息息相關。

稅收的歷史悠久，從古代的時候就實行了，我國最早的稅收是在春秋時期魯國實行的“初稅畝”。

稅收是由廣大納稅人繳納的，別看我們納的稅很少，但全國有那麼多人，便可創造出很大奇蹟。從20xx年起，國家率先對中西部地區農村貧困中小學免除學費、雜費、課本費，全國解決1。5億農村中小學生上學難的問題，還有給高中生給予生活補助，還有提供營養餐，還有我們身邊的公共設施、教學樓、公速公路……這些並不是用誰的錢，而是靠稅收支撐的，這些都是由納稅人繳納的稅款轉變成財政撥款而建造的。

現在稅收得到的不僅用在建築上，還投入人身上。如對農村有退耕還林等一系列的補貼，鼓勵農民種田，給農民優惠的條件越來越多了。在各方面給廣大農民減賦稅，力促百姓的生活奔向小康。

記得有一次，我媽媽發下了工資，我看着那張工資單，感到很疑惑，爲什麼工資上平白無故地扣了21。6元，要知道那可是能讓我買很多零食的。媽媽一副光榮的樣子，說：“去問你爸。”我想，這當中一定有故事。於是，我滿臉疑惑的看着爸爸的工資單，也扣了16。4元，我就想，真奇怪，怎麼扣我們家的那麼多錢？我就問爸爸爲什麼，爸爸羞怯怯地回答：“這是納稅，納的多就爲國家多做點好事。”於是我明白了媽媽光榮的樣子和爸爸羞怯怯的樣子。

幾天之後，我發現我們的桌子都換成新的，然後，老師說：“這些都是祖國稅收的，如：從我們的父母取得的月工資收入達到35000以上就要納個人所得稅中得到的。”這時，我更加深的理解我媽媽光榮的樣子和爸爸羞怯怯的樣子。從這時起，我立志長大後要當像媽媽一樣交更多的稅報效國家，讓我們的祖國變得強大起來。

我認爲：納稅是一件光榮和重要的事，所以我們要納稅，因爲這關係到國家的存亡。

初二的我的作文 篇5

十年後的我是一個小鋪的老闆，我這一個小鋪可不是普通的小鋪，它可是賣幫別人找回記憶的瓶子五元一個是很適合各種人羣購買？

這不，有一位老奶奶走進來了，她非常着急的告訴我說；快幫我找找，我把我的三萬元放哪裏了？那可是我給我女兒買房子用的呀！我瞭解了情況後，拿起我的.魔法棒，說了一句咒語；‘吾吧吾吧呼‘魔法棒就飛快的在空中旋轉起來告訴我說是358號，我拿起一張紙在上面寫上358這三個數字這張紙就把一個上面有一位眉清目秀姑娘和一位慈祥的母親的瓶子給了我，我把瓶子給了老奶奶，老奶奶付了錢高興的的走了。

我這個小店的客人可真多，有一位衣衫襤褸的小男孩，走進了我的小店，含着淚告訴我三年前他和他的媽媽走散了，他要買一個母愛的瓶子，我聽了以後急忙拿起魔法棒，唸了一句咒語：“咔吧咔吧呼”。魔法棒在空中轉了一會兒說1698號我把數字寫在紙上，這張紙馬上把一隻手裏拿着氣球另一隻手牽着媽媽的手的小男孩，臉上還洋溢着幸福的笑容蹦蹦跳跳的走着，我把瓶子遞給小男孩，他說了一聲謝謝，要付給我錢，我卻急忙說；你乞討了幾天才找到的母愛，一定沒吃過飽飯吧？拿着錢去吃飯吧，男孩連忙說；謝謝謝謝，說完他快樂的走了。

你想找回你忘記的記憶嗎？那就快快光臨我的小店吧！小店的名稱是；記憶的小店。

初二的我的作文 篇6

六歲時，我在學校和同學發生了矛盾，打了架，父親被叫到了學校。我當時看着父親那在老師面前通紅的臉，我沒有任何感覺。只是一味在老師面前爲自己的行爲做掩飾，找藉口。回到家，父親詢問我和同學發生矛盾的原因，我不耐煩的回答道：“我就是推了他一下，沒想到他非常重地打了我，我生氣了，所以就打了他。”父親放開了緊鎖的眉頭，用柔和的話語教導我：“在學校跟同學起衝突時，不要簡單粗暴地打回去，要試着用和平的方式解決問題，要跟同學保持良好的同學友誼。”而當時的我根本不想聽父親的話，表現得非常不耐煩，父親見我敬酒不吃，就將我狠狠地揍了一頓。我當時心裏只充滿着對父親的怨恨。

十一歲時，小學將要畢業了，母親怕我過度使用電子產品影響學習，就將家裏的電腦設置了密碼，嚴格限制我使用電子產品的時間。有一天晚上，我準備玩遊戲放鬆放鬆，但是發現密碼不正確，於是向母親索取密碼。母親對我說：“兒子，你馬上要小學畢業了，應該把主要精力放在學習上，況且明天早上還要早起上學，所以你還是早點休息吧！”我當時聽了母親的話，感覺非常憤怒，衝母親大喊道：“玩遊戲放鬆一下怎麼了？明天早上我保證能按時起牀。”母親當時並沒有生氣，只是耐着心對我說：“密碼我也不知道，只有你爸才知道，你爸是絕對不可能告訴你的。”我感到無能爲力，氣哼哼地爬上牀睡覺去了。

如今，我十四歲了，隨着年齡的增長，我越來越理解了父母對子女的那份沉甸甸的親情與愛。當我回想起六歲時的那件事，我會因當時對父親惡劣的態度感到非常羞愧；回想起母親在我小學即將畢業時那個善意的謊言，讓我感覺到了當時自己的愚蠢；回想起曾經因爲母親多了一句對我的嘮叨，父親多幫我夾了一勺菜而對他們發怒的事情，讓我感到羞愧萬分。我在試着努力讀懂父母，努力讀懂那如山一般深沉嚴格的父愛，努力讀懂那如水一般溫柔細膩的母愛。

初二的我的作文 篇7

古人說“智者樂水”，我不敢以“智者”自居，在我眼中我與水好似在冥冥之中，有一種割不斷的情緣吧！

古人有詩云“水心如鏡面，千里無纖毫”，這句話寫出了水的平靜，可人與自然又何嘗不是相通的呢？讀着此句，不由覺得水是人類之師。它教人心靜，將原來澎湃的心情安撫平靜下來，在心靜如止水時，才能拋開牽掛、雜念，用一顆如鏡的心去對待一切事物。也許人生會有波瀾與大風大浪，但只需用平靜如水的心去對待，一切都會化爲小事。——水，可謂人的心情之師。

至秦朝，面對無情的逐客令，丞相李斯在《諫逐客書》中寫道：“河海不擇細流，故能就其深”。水，告訴我們要有廣闊的胸懷。它也是這樣：既接納平凡的泥沙，又接納江河細流；既接納五彩繽紛的珊瑚，又接納毫不起眼的水草；既接納美麗多姿的魚兒，又接納難以看見的浮游生物……水，無所嫌棄，平等對待。它厚德載物，一視同仁，有一顆寬容的心，這才成就了它寬廣無限——水，可謂人的智慧之師。

在春秋時代，老子曾說過“上善若水，水利萬物而不爭，處衆人之所惡，故幾於道”。此句寫出了水的品性，它綿綿密密，微則無聲，巨則洶涌，與人無爭，容納萬物。它滋養萬物，使萬物得到它的利益，又不與萬物發生矛盾、衝突。人生之道莫過如此，樂善好施不圖回報，淡泊明志謙如水，至柔中能至剛至淨，又有能容、能大的胸襟與氣度，這纔是水真正教與我們的——水，可爲人的博學之師。

李清照還寫道“花自飄零水自流”。是啊，水自流，試問，千百年來，誰說得清，有多少文人墨客立於江邊，寫下千古名句。可水只是默默向前，默默承受着，你贊它也好，辱罵它也罷，只是靜靜流淌，不喜不怒，靜看斗轉星移朝代變替。放眼望去，古時多少英雄，而今安在？只有水，永遠流淌於天地之間，卓爾不羣，一身正氣——水，還是人的穩重之師。

和水相比，人是何等渺小！見水思人，以水爲師，在與水的對話與交流中，我眼中的水可謂人的心情之師，人的智慧之師，人的博學之師，人的穩重之師，願自己生命如水。

初二的我的作文 篇8

我披上春裝，漫步在林間，

去擷取第一滴晨露，

林間的鳥已攀上了，翠綠的柳梢；

太陽剛剛從地平線上升起，

便毫無保留地將他的光和熱，

灑向這片生機勃勃的園林，

透過樹葉，在地上呈現出無數樹影，

那是春姑娘走過的痕跡。

我光着臂膊，在炎炎烈日下，

舞動矯健的步伐，

激昂的少年的身影，在籃球框下，

一閃而過，只留下，

從框中劃過的籃球在地上不停地彈跳；

掏出袋中的巾紙，隨意兩下，

擦乾了額頭上的汗珠，

不給你一刻喘息的機會，

便繼續上演了青春的激賽，

那是夏少年運動的軌跡。

我穿上秋衣，在街上行走，

任秋風吹過，不覺任何涼意，

不經意擡起頭，凝視那秋色的天空；

街上的人們匆匆地走過，

或許他們並不喜歡秋天，也或許，

他們討厭這略帶涼意的風，

低下頭，繼續行走，再沒有看見旁人路過；

一棵樹擋住了我的腳步，

這讓我有點不悅，我斜過眼，打量着這個傢伙，

只可惜，我的怒火已經被這沙沙作響的楓葉掩蓋，

那是秋青年落下的寶物；

我張開眼，尋覓第一輪曙光，

窗外的柳已凝成顯眼的霧凇，

原本羞澀的柳姑娘，此時，卻在這漫天飛雪中，

搖曳着她的纖纖細手；

這場雪，仍在下着，

它彷彿是天公隨意潑灑下來的色彩，

將世界的顏色定爲，雪的白色；

從窗外望去，外面是白茫茫的一片，

幾朵冰晶裝飾着窗的內壁，

看來，這雪連人的住所也不肯放過，

偏要在這屋內勾勒一筆，

留下它的傑作，只等人的讚歎，

那是冬老人即將離開，留下的禮物。

我眼中的四季，以各種色彩，

顯現在人們面前，

它們沒有浮誇自己的習慣，

只是想，讓人們，不要忘記它們，

不要忘記，這個世界的色彩，

是五彩繽紛的。

初二的我的作文 篇9

時光荏苒，好多事情都在時光的流逝中被衝得一乾二淨。但那天中午的事仍使我銘記在心，就因爲我的小肚雞腸，差點毀掉了一段美好的友誼。

那個中午，我正在專心致志地寫作業。坐在前面的潘彥希突然轉過身來，只見她撥開鋼筆的筆蓋，那墨水竟一下子濺了開來，我的本子上赫然多一朵怒放的黑花。“漏墨了！”潘彥希驚呼一聲，拿出一張餐巾紙，及時堵住了那不斷冒出墨水的筆尖。可一切都無濟於事，我寫好了大半的作業變成了一個個墨團。我憤怒極了，竟一把搶過潘彥希的本子，在上面胡亂地用黑筆劃着，直到那本子也變成了漆黑的一團後才罷休。潘彥希大哭了起來，我本以爲我會因此而難過，但是沒有，我反而還爲此得意地笑了，心裏有了一絲快意。

第二天，我來到學校，發現桌肚裏有東西。拿出來一看，竟是一本嶄新的本子，上面還粘了一張便條，寫着：對不起，昨天我不是一樣的，請原諒。我們還是好朋友，對嗎？這寥寥幾筆竟猶如一陣甘霖，澆滅了我心頭的怒火；又如一陣微風，平復了我內心的狂躁。我呆呆地坐在椅子上，回想起昨天中午發生的一切。不知怎的，後悔、內疚和自責好像一隻怪獸，要把我吞噬。我默默地想：潘彥希昨天只是犯了一個無心之過，並沒有什麼惡意，但我所做的事情卻都是故意而爲之的。可是她不但沒有怨恨我，反而是誠心誠意地向我道歉。她有着一顆寬容的心，在她的大度的行爲之下，我是多麼的渺小啊！想着，想着，慚愧與不安充斥着我的心，使我覺得無比的愧疚。

這件事已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。因爲，那一次，我嚐到了愧疚的滋味。