有關初二的夢想作文合集5篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初二的夢想作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初二的夢想作文 篇1

每個人的心中都有一個夢想，或許很偉大，或許很平凡；每個人都在爲了夢想而努力奮鬥着。我的夢想並不是那麼高遠，但也不容易實現——我想成爲一位傳授知識的語文教師。

一年級時，年幼無知的我步入人生的新起點——小學。那時候，老師在講臺上講課，我覺得好神氣。於是，那時的我下定決心：我長大要當一位語文老師！我天真地認爲，老師是很好當的，只要上課講幾句，改改作業，就是一位老師了。

漸漸長大，我與班主任郭老師成爲了好朋友。她告訴我，當語文老師並不是那麼容易，說想當就可以當的。首先，你成績要好，將來纔有希望考上自己夢想的師範學校。我便努力學習，上課認真聽講。終於，我的成績在班裏名列前茅了。

老師又告訴我：光成績好是不夠的，作爲語文老師，還 要具備豐富的人文素養和完善的人格素質，語文老師要會講，要讓人聽得懂你講的是什麼，還 要讓學生喜歡聽你講。於是，上課，我開始積極發言，不斷鍛鍊我的口語能力；課外，我大量閱讀書籍，逐漸豐富我的語文內涵。慢慢的，我的語言組織能力、表達能力都得到了提升，而且越來越好。

在班裏，我開始協助老師管理同學，我享受整個管理過程。每次，見同學們在我的管理下認真地讀書自習，我會十分自豪；但是，如果有人在說話，我就會不談定，甚至會生氣，爲什麼我管不住他們，我太失敗了吧。

一件事，讓我差點放棄這個夢想。那天早上，我來到教室裏，拿出語文書，我走到講臺上，說：“請大家拿出語文書，翻到第15課。”只有寥寥幾人聽到後拿出書來，其他人卻還 是自顧自說話，我加重聲音又說了一次。他們纔拿出書來。“第15課起。”我開始領讀。“15——”他們故意和我作對，把音拖得很長。我皺起眉頭，耐心地再領一次，他們卻還 是這樣。我氣急了，把書砸在桌子上，大吼：“你們讀，還 是不讀！”他們還 是嬉皮笑臉的，說：“不想讀，你能拿我們怎麼辦？”我被他們氣哭了，大叫：“不讀是吧！那就不用讀了！”便拿起書回到座位上，傷心地哭了。

他們意識到玩笑鬧過頭了。班長姍姍來遲，知道事情經過後，便把他們批評了一頓，代替一我領讀，他們開始認真地讀書。我愈發傷心，班長領讀，他們就這麼乖，我領讀他們就那麼不聽話。

我覺得當小老師都那麼累了，以後當老師還不得被學生氣壞嘛。放棄吧，這個夢想離你太遙遠了，你根本不可能去實現它。

老師瞭解原委後，意味深長地對我說：當一名語文老師，還 得具備各種關鍵的能力，就是敏銳的觀察能力、熟練的語言表達能力、引領駕馭課堂的能力……人生的路長着呢，哪個成功者的腳下不是佈滿荊棘，跨過困難前進的？你遇上這一點小挫折就放棄夢想，這不像我認識的樂怡呀。

閨蜜也恨鐵不成鋼地說我：“你都爲了這個夢想做了那麼多，難道你要前功盡棄？這不是我認識的你呀！那個面對挫折永不放棄的你哪去了？就這麼點小事你就怕了，就要放棄了？你是怎麼了呀！”我好好地想了想，對呀！我怎麼能因爲這麼點小事就放棄呢！這不是我作風，這是膽小鬼的做法。

未來的路還 長着，不管通往夢想的路上有什麼挫折，我都要昂首挺胸地走下去！因爲實現夢想的道路上總會有各種問題出現，沒有問題，人就不會成長，讓我們微笑迎對困難，讓一切放棄之類的話都見鬼去吧！

初二的夢想作文 篇2

吳天峯在去校長辦公室的路上思緒萬千。這次事件管我什麼事情，我什麼都沒做啊，這明明是王天雄他一手策劃並親自實施的，怎麼扯到我了？不管了，喊就喊唄，我去！十分鐘後，校長辦公室內。

吳天峯筆直地站在桌前，一臉嚴肅地看着校長，大有視死如歸的強大氣勢。校長看了看吳天峯：“恩，小峯啊，這次事件其實與你也有點關係，所以我纔來找你的，恩，不過問題不大。”“呼！”吳天峯聽到校長的一番話後頓時覺得壓力釋放，長吁了一口氣。

“校長，我知道了，恩，但是我很疑惑，這事沒我的參與啊？怎麼是和我有干係呢？”吳天峯真的很疑惑。

“咳咳，這事是這樣的，恩，王天雄這次做出這樣低素質的事，是因爲他想找你報仇啊！就是有一次，他出手阻止你，而你呢？卻連他也毒打了一頓。所以呢，他才做出了這樣的事情。你現在知道這事和你有關係了嗎？”校長說着。

“哼！我當是什麼呢？原來就是這啊？”吳天峯罵了起來。校長聽見後臉色一沉，但還是搶壓怒氣，裝作平靜地說着：“吳天峯同學，你再罵一遍的話，我就記你一次大過！”“哼！”吳天峯有冷哼一聲。

隨後他便出去，把門給使勁了砸了一下，然後說道：“我就罵他王天雄，連豬都不如！”

“哎！”校長聽了後異常憤恨但又無可賴何，誰叫他爸是吳中呢！

初二的夢想作文 篇3

讓夢想在人生的道路上起航 夢想是未來的嚮往，夢想是自己向上的動力。

——題記

每個人都有夢想。有的人，他向自己的夢想看齊，去努力、去奮鬥、去拼搏；有的人，曾經有過夢想，然而卻在拼搏的過程中，他們看到了困難就放棄了，直至他們自己都看不見自己的內心，而夢想也被遺落在某人角落的慾望中。

夢想，猶如一個古老的傳說在不經意間讓花香和雨氣豐富了我的人生。

當我們的腳踏車在放學的路上，它就在轉動的車輪中。在後面微笑向我們招手；當我們在齊聲朗讀唐詩宋詞的教室，它就在聲音的流動中，在我們的朝氣前靈活邁向古代，當我們在大膽談未來的深遂星空下，它就是在柔和的銀日中，帶着我們衝破遺落，走向明天。

夢想如詩，如畫……

當青春不在，把眼淚擦乾，讓我們承載着夢想起飛，飛向遠方！

讓我們盛裝希望，滿懷夢想，飛向屬於我們的一片天地。

初二的夢想作文 篇4

夢是一顆星，因爲它綴成了力量這條星河。

夢是一顆草，因爲它鋪成了心靈這塊綠茵。

人生在世，每個必不可少的是信心，是誠信，是守信，，，其中也包含着夢想，有一首歌中唱道：“我的未來不是夢，我會認真對待每一分鐘，，，”每個人心中都有夢想，每個人都有去實現夢想的信心。但“信心”各不相同，有的一開始遇到一點挫折，走到一個路口，一條是堅持，另一條是放棄，如果是你，你會怎麼選擇？但是如果有人問我，我會毫不猶豫的告訴他：“我會堅持走完這條具有非凡意義的路。”在這條路上，我們會遇到許多挫折與磨難，雖然我們的`堅持不一定會成功，但放棄一定失敗！

現在，我也不拐彎抹角了，開門見山的說吧：我的夢想是當一名警察，夢想是有了，但還要用堅持，努力來支撐。如果一直幻想自己當了什麼什麼，現在不付出努力，也只是水中月，鏡中花罷了。

古人云：“天降等人於斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志”我不是句中的“斯人”，我也不是半途而廢之人。我會爲我的夢想所努力，爲我自己而奮鬥，不會讓對我抱有希望的人失望！

王紹男說：“理想是用來追的，不是用來想的！”

正因爲有了夢想，生活才變得如此甜蜜，只因爲有了夢想，生活才顯得如此寶貴。因爲，並不是任何夢想都能如願以償！所以，我纔要更加努力，付出更多。

如果人生是船，那夢想就是帆，如果人生是路，那夢想就是指路燈，如果人生是蠟燭，那夢想就是火焰。

我要實現我自己的夢想，儘管社會如何現實，現實如何殘酷，我永遠也不會放開自己的夢想，揚長而去，因爲夢想的力量正在號召着我，我要揚起夢想的飛帆，遊向成功的彼岸！

初二的夢想作文 篇5

記得我三歲那年的生日，媽媽問我的願望是什麼？我毫不猶豫地回答媽媽：“我的願望是每天能夠快快樂樂的和媽媽在一起。”如今我已經是一名二年級的小學生，我知道了原來藏在每個人心裏最深處的那個願望就是自己的夢想。如果今天你問我，我的夢想是什麼？我的答案依然是三歲那年的願望——每天能夠快快樂樂的和媽媽在一起。

四歲之前我的爸爸曾是一名軍人，因爲部隊不在寧波，所以他每年回來在家呆的時間很短，一直都是媽媽一個人爲我忙碌，是媽媽爲我清洗每一塊尿布，半夜起來爲我沖泡奶粉，教會我說話和走路……當我上幼兒園的時候，爸爸雖然轉業回到寧波，可是他成了一名人民警察，更多的時候依然只有媽媽可以陪伴着我！

慢慢長大了我開始明白：爸爸是軍人、是人民警察，所以他忠誠於祖國，忠誠於人民，而正是因爲有那麼多象爸爸一樣的人在，我們纔能有快樂平安的生活。從那一刻開始我就在心裏暗暗下了決心：我一定要努力做一個好孩子，不讓媽媽爲我擔憂，我要帶給媽媽歡笑，讓媽媽以我爲榮。

每天早上我準時去上學，走在路上向認識的老師和同學大聲問好，坐在整潔明亮的教室裏認真聽老師講課，積極舉手回答老師的提問。下課以後仔細完成老師佈置的作業，每次考試發揮出最好的水平。入學以來連續兩個學期我都因爲平時努力學習，單元測試成績名列前茅而獲得了期末免考的資格，連續兩個學期都被評爲“三好學生”。我還積極參與班級和學校組織的各項活動，就拿上個星期學校的書畫比賽來說，我並沒有因爲一次次被老師退稿而放棄，而是不斷地努力創作新的更貼近主題的作品，經過四次創作最終獲得了老師的認可，得到了寶貴的參加學校現場比賽的資格並最終得到了三等獎。這幾天我又在認真準備班級的講故事比賽，每天做完作業之後對着鏡子反覆地練習幾十遍，希望在班級選拔賽的那一天能脫穎而出，爭取到參加學校比賽的資格。

還有四年就要小學畢業了，我一定要珍惜餘下的時光，認認真真學習，踏踏實實做事，學會獨立，學會堅強，學會勇敢地面對成長道路上的困難，因爲我知道媽媽一定會在身後默默支持着我；我還要更多的學習書法，繪畫和音樂，讓自己的心靈填滿情趣；同時我還要堅持體育鍛煉快快長大，能爲媽媽做更多的家務，讓媽媽不用那麼辛苦。那樣我就可以真的實現我的夢想——每天快快樂樂的和媽媽在一起。