初二我的同桌作文集錦8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的初二我的同桌作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二我的同桌作文 篇1

每當夜深人靜的時候，我總愛一個人坐在窗邊，仰望繁星，衆多往事瞬間浮現在眼前。

記得最初認識你的時候，是在小學五年級時的一次課堂上。任課老師因臨時有急事沒有來上課，教室裏很喧鬧，身爲班長的我卻安靜地坐在座位上看書。你急促地跑到我身邊，細聲細語很認真的對我說：“班長管人啊------。”你對我笑了笑，便回自己的座位上自習了。我於是認真的維持教室裏的秩序，教室裏變的鴉雀無聲，同學們個個都在認真的自習。就在這時，查課主任來了，看到我們班級裏的同學都在安靜的學習，自語道：“這個班級的自習課秩序真好！”我聽了這句話自己很有成就感。這是你的提醒讓我明白了一個道理：一個人要履行好自己的職責。

由於我坐在班級後面的位置，會和別人講話。老師爲了讓我不受別的同學的影響，便把我調到你的旁邊，於是我和你就成爲了同桌。由於我容易受外界的影響，有一點風吹草動，我的注意力就立馬轉移了，所以你上課從不跟我提起與學習無關的話題。你總對我說：“作爲一個班長應該帶頭遵守紀律，否則你就沒有資格去管理別人，同學們也不會聽從你的管理。”啊，多麼好的善意的提醒使我開始學會了以身作則，不帶頭違紀。有一次數學課上我忘記帶文具盒了，可我又不好意思向你借，所以很擔心，不知等到寫作業的時候自己該怎麼辦。你似乎看出了我的心思，把筆袋遞給了我，我不好意思的接過來說了聲“謝謝”，你是那麼的樂於助人。

我在鄉村小學沒有學過英語，直到轉到縣城小學才第一次接觸英語，比起那些一直在縣城學習的學生們，我的英語水平很差。因爲基礎差，所以每上一節新課，我都要爲一課的單詞所煩惱。而你的英語基礎很紮實，口語也很好，我一有不會讀的單詞都會請教你，你也不厭其煩認真的教着我。你知道我的英語基礎差，經常問你也不是個長久之計，所以你有了教我音標的想法。每次下課你都會坐在座位上認真的教我讀音標，你還時不時的出試卷來檢測我的學習情況。記得有一次你生病了，住了院，還不忘把試卷讓別的同學轉交給我，讓我練習，還讓我把音標錄製下來發給你，你幫我找錯誤。就在短短的100天裏，我的英語口語有了非一般的進步，從開始的對英語單詞一竅不通，到後來可以自己憑着音標正確讀出單詞的正確發音。

數學老師要出差聽課，找來隔壁班的王老師來給我們上課。王老師叫我們拿出補充習題，突然叫了我的名字，手指了指講臺，意思是叫我上臺講題目。因爲我的數學一向不是太好，老是被數學老師批評，所以我很害怕不知能否講好，心跳加快了很多，臉也紅透了。在我不知所措的時候，你的一句話讓我勇敢地走向講臺，並很自信和認真地講完了題目。我至今一直記得你的那句鼓勵我的話：“陸榮春，我看好你哦，加油！”當時你還是對我做了一個加油的手勢。也許正是你對我的鼓勵，才讓我變得更自信。

進入中學以後，我們已不在一個學校了。平時也很少有機會見面，但是我永遠也不會忘記同桌的你，我時刻都記得以身作則、樂於助人、自信、勇敢這四個詞。

初二我的同桌作文 篇2

翻着泛黃的相冊，那些零散的記憶開始一點點地拼接起來，漸漸復活成一幅幅鮮活的畫面，畫面中有個活潑開朗的少年，那就是你，我的同桌張貴傑。

有天放學，外面下起了傾盆大雨。我裝好書包，準備冒雨奔回家。看看窗外，雨絲毫沒有減弱的趨勢，鬧得我心裏直敲鼓。“黃豔，先去我們家，我借給你傘！”我木訥地轉過頭，原來是同桌傑。“原來你也沒傘啊，怪不得還沒走。不了，我還是在這裏等我爸來接吧。”“你不是說你爸還在工地上忙麼？等他趕來，不知啥時候了。”見我還在猶豫，你說：“要不這樣，我跑回家給你拿傘來！”說罷，一溜煙穿進雨簾裏去了。我知道，你家離學校的確不遠，但會讓雨淋個透體溼，說不定還會感冒。

不大一會，你就氣喘吁吁地跑了回來，自己打着一把傘，手裏拿着一把傘。你連溼透的衣服也顧不得換下，就匆匆趕了回來。我連聲道謝，你說着“快回家吧”，又是一陣風地跑進了大雨中。我撐着傘，艱難地行走在回家的路上。路上，遇到了前來接我的爸爸。他舉着一把傘，手裏拿着我那把粉紅色的雨傘。

後來，我看見你課桌裏總是有把淡紫色的傘，連天晴也不例外。我納悶着問你：“這傘是誰的呀，好漂亮！”“我媽媽的！”“大晴天你拿傘幹嘛？”你摸摸我的頭：“以後就知道了”因爲你比我高出整整一個腦袋，估計是把我當妹妹看了，才喜歡摸摸我的頭。記得有幾次，你習慣性地摸我的頭，我總是往下面一蹲，讓你撲了個空。

科學課上，老師要求我們回家養蠶。毫無經驗的我，養的蠶全死掉了。我可憐兮兮地向你求援：“傑，把你養的蠶送我兩隻好不？要不然，老師檢查成果就麻煩了。”“你呀，怎麼搞的？你不是說過，照書上的，你肯定是個養蠶高手，這回呢？”你朝我翻了翻白眼，最終還是答應送我兩隻了。

你不僅是小能人，還是班裏的小帥哥。可惜，畢業的一場考試，最終考散了同學們，也考散了同桌的你和我。後來，只聽說你去了遙遠的浙江讀初中了。上了家鄉的初中，我的同桌換了一個又一個，可我總忘不了同桌的你，喜歡摸我頭的你。聽着老狼的《同桌的你》，我依舊想起了遠方的你。

初二我的同桌作文 篇3

肉嘟嘟的小嘴巴，炯炯有神的大眼睛，是我們班名氣最高，成績最好的，同時是老師的“好朋友”。他就是王羽豪，他笑的時候十分惹人喜愛，但看書或上課時千千萬萬不能動他的臉哦，不然，那肥肥的大手就會落在你的臉上，然後你就會十分的疼，捂着被打的地方一個兒地叫着啊!啊!真疼啊!

王羽豪十分可愛，也十分愛笑，他看起來很天真，笑起來更天真，看着他我彷彿回到了剛生下來，那樣溫馨的畫面，他的笑像小孩樣兒清脆，如小孩般可愛，看到他天真無暇的笑臉，我想對全世界人說：“我太開心了，我太開心了。”他不僅學習能力強，而且全小組有人不聽講，就立即拍一下你的肩輕輕的說："聽講!"並露出燦爛無比笑臉。有一次上數學課時，我分神了，王羽豪拍了拍我的肩膀，我回過神來，專心聽講了。

如果和他做同桌，那就是你的福氣啦!你肯定兩百年之前救過全世界，這都是你兩百年修來的福啊!因爲他很好相處，剛來的時候，閒的時候他還可以和你談心，雖然我們不知道他的名字，但還是談得十分開心，當我知道他的名字王羽豪時，我們就成了獨一無二的“文豪組合”，他對我有親人的感覺，有了他，我的心情裏不會有烏雲。最近我和他跳同一支舞，在跳腿時，顧星雨把我的下巴打傷了，我的親人是吹一吹就完了，而他呢?用溼了的紙劃了劃再吹一吹，我傷好了很多，他露出了天使般的笑臉，我呢，摸着他的臉笑了。

我有時看他會着了迷，他天真的笑着，他的模樣我百看不厭，總覺得他像剛出生的嬰兒，我像他的爸爸，十分開心。他認真地對我說：“上課我們是同學，下課我們是兄弟。”

王羽豪喜歡倒在我身上撕我的耳朵。如果讓我打分。我要打120分，你呢?

初二我的同桌作文 篇4

想到要和學霸做同桌，忍不住小小興奮了一下，但結果竟這樣不如人意。

終於報到我的名字了，我光榮的坐在了學霸旁邊，一點厚臉皮的感覺也沒有。可...但...額..當我坐上這個位置，我旁邊這隻腦殘。(改稱呼了)就一刻也不停地嘰裏呱啦的說着，鬧着，跟個猴一樣。比如: “你幹嘛，不要再讓我幫你撿筆啦，有完沒完啊，哼！”待我家大芸子矯情的哼了一聲後，這個奇葩(又改稱呼了)弱弱的回了一句:“我也哼”！神回覆啊！

比如：咬筆，想象一下，一隻嶄新的水筆，不到一天的時間，就被他咬的稀巴爛，屍骨無存，完全看不出來是隻筆。本人就是受害者之一，他筆不見了，我借了他一隻，結果第二節下課的時候發現我的筆正在他的嘴裏接受嚴刑酷打，心疼啊，雖然不是很貴，但一隻好好的筆，就這樣被他糟蹋了，就好像我的一個還沒出嫁的黃花大閨女，被他玷污了一樣，心都碎成渣渣了。

再比如：哼唧(這絕對是哼唧，因爲我永遠都聽不清一整句歌詞)，這種沒有經過科學驗證就莫名闖入本星球的外星生物，(又又改稱呼了) 實在是詭異的可怕。上課莫名的哼歌，說不到兩句話，就唱起來，而且唱的首首是神曲，都是那種像經歷滄桑歲月的超低音。儂幫幫忙好吧，爲了世界和平，請閉嘴一小時。

比如:臉皮薄，借一把尺，前前後後問了一遍再過來問我:“借我一下尺。”“我們倆第一天認識是不是？借把尺都這麼害羞，你以後別活了”“那好，把尺給老子拿過來”！嘿我地牛脾氣，把尺一丟，讓他自己找去。

雖然他是個學霸，但他也不過就是個學霸，一個腦殘，一個猴樣的腦殘，一個奇葩，一個嚇死鬼的奇葩，還是一個沒有經過科學驗證就莫名闖進本星球的外星生物。和學霸一起同桌的時光在憶起，無限心酸。

初二我的同桌作文 篇5

我的同桌是一個很清秀的小姑娘，白皙的臉蛋總是紅通通的，黑白分明的大眼睛亮閃閃的，長長的睫毛一翕一合，不說話時的她猶如一池湖水寧靜安謐。可惜這樣的時候太少，不知她哪來的那麼多的話，自我和她同桌後，我很少見她嘴巴閉起來的時侯。

每天我都會被她煩得心神不定，每當我忍無可忍時，我會狠狠地拍她一下，然後她眨巴着她那雙好看的眼睛目不轉睛地盯着我，一副很無辜的樣子，眼裏滿是問號。我一聲不響地走開了，然後用眼睛瞟她一眼，她似乎根本沒意識到我是不勝其煩纔會拍她一下的。唉！

上課鈴響了，我馬上坐在自己的位置上，拿出數學書安安靜靜地等侯老師的到來，我的同桌似乎怕我再拍她，慢慢地移了過來，我看了她一眼，她小兔般的'眼神慌忙逃了，移動的速度似乎更加慢了，等老師來了纔算坐好了！

不過，她愛說話的毛病有時對於我來說倒也是一件好事。比如上一次體育課時，老師讓我們男生去踢足球。我的同桌就在她不斷地嘮叨中告訴了我一個祕密：體育考試內容是倒立！可是，我還是不喜歡她一直在我耳邊不住地說着，真的很煩啊！

同桌啊，你能否管一下自己的嘴巴呢？

名師點評：一個漂亮的小姑娘，卻有一張愛說的嘴巴。這本也無可厚非，只是這個同桌不管什麼時候，都愛說話，作者是一個不太愛說話也不太喜歡聽人在一邊總絮叨個沒完的男孩，於是就有了一些不和諧，產生了一些矛盾。小作者寫得比較生動，寫出了女孩愛說話又很膽小的秉性，也寫出了作者無可奈何的心情。

初二我的同桌作文 篇6

在這個世界上，每個人都是尤爲獨特的，每個人都有自己的優缺點，而且比比不同，我們就像一片片長相相似的樹葉，卻各有各的風采。我有兩個同桌，當然我說的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特別大。一個整天快樂得像小神仙，讓人很喜歡和他相處。另一個則整天愁眉不展，眼神裏面透着的憂鬱讓他人有些不敢靠近。根據他們的性格，按照老師教給的簡單詞彙，我把他們兩個人歸爲兩類人：性格憂鬱和性格開朗，小天使和小魔鬼。從那以後，班上多了兩個有相反綽號的同學，這兩個綽號是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使”和“小魔鬼”，因爲我不敢讓老師知道我這樣叫同學。

小天使學名叫作李姍，小魔鬼的學名叫作李麗。說實話我挺喜歡李珊的，因爲他的性格本來就是讓人想要親近的那種，而我對李麗則有很大的成見，我覺得他不和人相處，是因爲他自以爲是。我和李珊接觸久了，自然而然便成爲了好朋友，而我和李麗則老死不相往來，連作業都從來不交流討論。直到後來，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長，我是副班長。老師不在的時候，是我和他兩個人在管理班級。期中考試成績下來了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀錄得了第二名。我在激動也在擔憂，李珊雖然性格開朗，但是他自尊心那麼強，我考的比她高，他會不會對我有所不滿呢。其實在這段友情裏，我對李珊特別遷就，因爲在相處過程中我發現，李珊性格要強，並不是像我以前看到的那樣，像一個天使。而我，常常需要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會不開心，長此以往，我都害怕進步了。這種友誼，讓人很累。李珊知道我的成績比他高後，很不開心地跟我鬧，我感覺沒有這份友誼繼續下去的必要了，便有了絕交的打算。我和他提出了這個想法，原本以爲他會挽留這份情誼，可我沒有想到的是，他居然爽快地答應了我的這個要求。我終於知道自己的悲哀，那就是你把別人當成朋友，別人把你當成了傻子。在傷心的時候，我才注意我的同桌李麗，他平時沒有什麼朋友，應該也很難過吧。我還經常叫他“小魔鬼”，真的覺得不好意思了。

有一天，老師佈置了一個作文題目《我的同桌》讓大家寫，這時候我有些犯難了，寫李珊？還是寫李麗呢？寫李麗難爲情，寫李珊那更難爲情了，算了，就寫李麗吧，畢竟自己和李珊已經鬧得很尷尬了。在作文裏，我寫李麗的缺點是內向，像個小魔鬼，而我實在想不出他的優點了，在我感覺很難寫下去的時候，我扭頭看了一眼李麗，而此時李麗也在看我，我突然想起平時上課，他那認真的模樣和仔細的表情。有了，優點就寫他的認真吧。在寫作文的時候，我始終不知道李麗爲什麼這麼鬱鬱寡歡，難道他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫下了幾個字：李麗，我想和你做朋友。作文批改下來了，老師讓大家相互傳文章，互相修改，互相找到文章的優缺點，以此來吸取寫作的精華。這時候我有些慌了，萬一被李麗看見我寫的那幾個字怎麼辦呢！真是怕什麼來什麼呀，我的作文傳到了李麗的手裏，他看向了我卻沒有說什麼。而我，也拿到了李麗的作文，沒想到的是，他寫的同桌是我。作文中的我都是優點，沒想到我還那麼受人喜歡呢，我在心裏偷偷的笑了。課後，李麗來到我面前，居然主動和我說話：“我們做朋友吧。”“好啊好啊，小魔鬼，以前的事對不起了。”我嬉皮笑臉地說道，沒想到又說出了一句“小魔鬼”。李麗點點頭默認我們是朋友了，從那以後我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺，還是學習體育，我們都待在一起。慢慢的，李麗不那麼內向了，和我說說笑笑，而我經常到他的家裏玩，久而久之我發現一個問題，李麗沒有父母。無奈之餘我告訴他，自己會一直和他做朋友的，他聽後總是忍着眼淚點點頭。我終於知道他爲什麼內向了，原來和他的家庭有關係。過了段時間，李珊來到我的家裏，問我爲什麼要和李麗做朋友，而我只說了一句話：“我發現你纔是一個魔鬼，你永遠不知道你以前罵我的時候我有多麼委屈，而這種痛苦在李麗那裏從來沒有嘗試過。所以，我們以後還是做一般的同桌吧，不要做朋友了。”李珊沒有說什麼，他應該知道錯了，在他走出我家門口的時候，我還是說了一句：“如果你可以收斂脾氣，我們三人以後就是最好的朋友。”李珊聽了我的話，跳了起來，我又一次感受到友情無價。我在這兩個同桌那裏捕捉到了友誼，我們是同桌，也是朋友。

初二我的同桌作文 篇7

張強是我的同桌，他個子中等，長的很胖，遠處看，像個“大肉球”，圓圓的小臉有一雙很普通的小眼睛，一張嘴總是有說不完的話。平常總是愛說個NBA、歐冠什麼的，對於這些，他都瞭如指掌，好像沒有他不知道的，對於學習，他當然很棒，甚至他還是班裏的學習委員呢。他很愛幫助人，誰遇到不會的題了，只要找到他，他就會細心解答。

老師聽後，有些生氣，說，“你是老師還是我是老師啊。”他聽了笑了笑：“當然是您了。”“那就聽我講！有什麼問題下課再說。”下課後，他竟然去找了老師了，我心想：他肯定完了，物理老師是出了名的小心眼。他上課這麼跟她說話，肯定要被Ｋ回來了。然而，事情並不像我想的那樣，我竟然高興的回來了。我問：“怎麼樣，被Ｋ回來了吧？”“不告訴你，下節課你就知道了。”“還在我這兒賣關子。”我嘟囔道。第二節課，物理老師上課首先承認了錯誤，並誇獎了他，希望我們像他學習。他看了看我，好像在說：“知道了吧。” 他也很有意志，有一次，他跟我說他太胖子，要減減肥拉，我當時我笑了笑，還以爲他開玩笑的呢。誰知道他竟然認真了，每天早上，他早早就來到了學校，然後便圍着操場跑1圈，我問他累不累，他說當然累拉，不過誰叫自己這麼胖呢。說歸說，但還是要跑，一週下來了，瘦了1斤。他說這怎麼行，於是加到了2圈，我們幾個同學都勸他，而他卻依然跑他的，一個月後，他終於完成了他的目標。 這就是我的同桌——一個很要強，並有意志力的人。

初二我的同桌作文 篇8

我到了8年級，我和7年級告別，到了8年級，我和我7年級的同學一起做同桌。沒有絢爛的文筆，我只是想傾訴。

我剛上初2，月考後就和他做同桌。

一開始我們都沒什麼感覺，互相不講話，沒過一個星期就熟了，上課經常一聊一玩就是一節課。

因緣巧合，我認識了他小學的同桌，和她（他小學同桌）上課經常發短信聊天，然後再把內容給他看，漸漸的，產生一種默契。但是到這裏，我們還只是好朋友而已。

10月21日，我們運動會，他小學裏跑步很好，但是運動會上他連決賽都沒進。我在Q上嘲笑他，忽然他就來了一句“不管怎麼樣，我都會盡力的”我嚇了一跳，原本以爲只會嬉鬧的他原來也有這麼一面，那個晚上我們聊了好多心裏話，有的，不再是以前的平常，而是一種莫名的情愫。

老師發現了我們上課的親密，跟我說要換位子，我急了，以他幫助我學習爲理由（他數學課代表）求我媽跟老師說別換。平息了2個星期以後，老師又揚言要換，我又去求我媽，這麼一來二去，老師對我和他產生了懷疑。

我開始發現自己喜歡他，他前同桌和我聊天跟我講他經常提起我，說一些親密的話，我慢慢相信他也是喜歡我的。

但是他爲人和好，下課了也經常有女生和他混在一起（他不算帥的那類），我決定跟他告白。

我在Q上跟他說“哎，我好像有點喜歡你哎”他顯然被嚇到了，半天沒回。我說你要是想拒絕我就拒絕我吧，沒關係的。他卻回了一句，我接受。我問他你是不是安慰我，他說不是。我滿心歡喜，關了電腦去做作業。

幾天後我在Q上找他，他對我愛理不理，我終於受不了，說你要是不想理我就永遠不要理。他趕緊向我道歉，當時我在家裏已經哭了，我質問他，你到底喜不喜歡我，他含糊了一會以後，終於堅定地發出一句“我喜歡你”。我感到自己幸福的快要哭了。

又過了幾個星期，我發現他每天和一個女生一起回家，親密的想男女朋友，我上Q問他，他推託着不肯正面回答我。

我又去問他的前同桌，她說她不想再騙我了，其實他一直不喜歡我的。我問她那他爲什麼要跟我告白接受我，他說那是因爲他和她打了一個賭，如果他敢跟我告白，她就個他一個月的黃鑽。

我覺得自己可笑極了，像個白癡一樣被他們騙，我跑上Q去問他爲什麼要騙我，他回我說是她要他騙得，說只是隨便說說，我氣極了。第二天我要他向我告白，他不肯，我說我再也不理你了，他說你不理就不理吧。一節課以後，和他很親密的那個女生告訴我，他曾經說騙我又沒什麼關係。

我回到家哭了，哭完以後決定放棄，撮合他和那個女生。這時候我們班主任似乎察覺到什麼，和他說離那個女生遠點。幾天後那個女生在Q上和我說，他懷疑是我跟班主任告的密。

這次我是真的絕望了，自己喜歡的人竟然這麼看自己，我哭了一晚上，哭的渾身顫抖。

今天我們班主任找我，因爲我星期三逃了一節課，班主任跟我談了很久，最後跟我說“我還是決定給你換一個同桌”我沒有前兩次那種當頭一棒的感覺，而是似乎早已預料到，在心裏拼命和自己說，快高興快高興，這樣就可以徹底忘掉他了，但是眼淚還是想掉下來。

回到家以後就寫了這篇文章

初二:呂晨