實用的初二的我的作文8篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的初二的我的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二的我的作文 篇1

一個深秋的午後，窗外寒風呼嘯，雨水猛烈的打在玻璃上，坐在公交車上的我，正往老家趕，路上沒傘的人們都跟“瘋子”似的四處“逃竄”。

此時，我皺了皺眉頭，心想：“這麼大的雨，他們怎麼回家呢？”雨越下越大，雨刮不停地來回運動，公交車司機好似想早些將乘客送回家，也加快了速度。我在車上聽着歌，望着窗外，甚是悠閒。

突然公交車司機一個猛烈的急剎車，將我的耳機和mp3甩出去老遠，我心想：追尾還是擋道了？這是誰這麼缺德！車上的人都被嚇了一大跳，紛紛朝前望去……

只見，車窗前面正是一條人行橫道，在這個沒有紅綠燈的路口，有許多路人：打傘的、沒打傘的、穿雨披的……都在人行橫道的一端，淋着雨急切的等待車流結束。後面小汽車的喇叭不停的響，過了幾秒，公交車司機突然按了兩下喇叭，擺手示意行人先行，可是公交車左側車道上的車仍然在疾行，絲毫沒有要停下的意思，這時公交車司機猛的一打方向衝向左邊車道。橫佔兩道的公交車，爲行人開了一條道，可是後面的車卻叫個不停，行人見此感激不已，邊走邊點頭或豎起大拇指紛紛向司機師傅表示感謝。

看到大批的行人已經過了馬路，也不知爲什麼我們的公交車停了幾分鐘後還不走，而後面的車喇叭們叫得更響了，我疑惑地看向路右側，只見從路邊“跑”出一對婦女，在我的眼裏她們的速度比走快不了幾步，當然算不上跑，她們一位是白髮蒼蒼的奶奶，另一位是挺着大肚子的中年孕婦，看起來像母女，全身被雨水淋得好似兩隻落湯雞，互相攙扶着，正努力的快走，眼見行人大部隊已經過去，跟不上的她們有點兒無奈，可一看到公交車司機仍然在耐心地等她們過人行道，抹了一把臉，也不知抹的是雨水，還是雨水中混着淚水，感激地朝着司機點了點頭，“奔”向了馬路對面。

最後，看到她們終於安全的過了馬路，司機這才緩緩開走，後半程，我一直在回想剛纔那一幕，公交車司機爲了快點將乘客送回家，已經加速行駛。可看到路邊淋雨的行人，竟然冒險將兩道車道都佔用，目的是禮讓斑馬線，讓路邊沒有傘的行人先行，可見公交車司機的高尚品質。乘客紛紛給他點贊，說他人真好，可他卻顯得特別平靜，也並沒有爲此而驕傲，絲毫沒有嘲諷看不起別人的表現，但乘客們對後面不停鳴笛的行爲是有反感表現的，七嘴八舌的說起來：真能嘀嘀！不能等等嗎？自己在車裏坐着也淋不着雨，急啥？……

通過這件事，我懂得了：在生活中應先爲那些有困難、有危險的人提供幫助，一件小事足以體現一個人的道德品質，以及對這個社會和人們的關愛與珍惜。

做一個文明的人吧，讓我們的社會更加和諧，更加靚麗。

初二的我的作文 篇2

在漢語中，“稅”字由“禾”和“兌”兩字組成，“禾”指農產品，“兌”有送的意思，英文中的“稅”tax意指爲公共目的向政府支付貨幣。從本質上講，稅收就是國家聚衆人之財，辦衆人之事，再明白地講就是取之於民，用之於民。

現實生活中，我們幾乎處處都能感受到政府爲我們提供的各種服務。例如：鳳凰古城的燈光工程與街道的清潔打掃，我們學校的新教學樓與新課桌等，都是由納稅人繳納的稅款轉變成財政撥款而建造的。

就教育而言，我國就從20xx年起，率先對中西部地區農村貧困中小學生免除學費、雜費、課本費，全國解決1。5億農村中小學生上學難的問題；爲保障家庭困難的大學生順利完成學業，國家採取了發放高等教育階段獎學金額和助學貸款等助學措施。讓部分貧困家庭的家長減輕了負擔，讓部分貧困學子減小了心中的擔憂，從而使學子專心於學習，間接提高回家文化軟實力。還有我們學校的多媒體，讓我們上課更加活躍、更加激動。多媒體向我們展現了許多豐富多彩的圖片，併爲老師和學生節約了部分時間，增添些許的幸福與快樂。讓我們感覺到求學之路的幸福。

就交通而言，近年來，由於鳳凰旅遊業的發展，加快了經濟的發展，大量的人口遷入鳳凰，導致鳳凰交通堵塞，影響遊者的到來，阻礙鳳凰旅遊業的發展。現在鳳凰到吉首的高速公路、鳳凰到懷化的高速公路，緩解了交通問題，並加強了鳳凰與外界的聯繫，促進經濟的發展，提高鳳凰人民的物質生活水平。

稅收金是保障興民的生活水平，對廣大人民羣衆無害而百利的，加強公共基礎設施、公共文化設施、公共衛生設施、擴大就業規模、建立基本醫療衛生制度、提高全民健康水平……相信不久的將來，鳳凰的知名度將廣傳於世界各地，鳳凰的發展將拭目以待。

稅收給我們建造了一個豐富多采、五彩斑斕的世界，給我們帶來了健康、便捷的生活，更是讓我們體會到身邊事物的變化，讓我們享受着舒適和幸福。稅收將發揮它那無窮無盡的潛力和創造團結和幸福，稅收和諧社會的力量，造福於民，爲人民之所有。

初二的我的作文 篇3

雨過天晴，雨水沖刷過的天空十分清澈、透明。絲絲縷縷的陽光像透過輕雲落了下來，投在了綠的化不開的樹葉上，一閃一閃地發亮這美景使我不禁回想起了和這風景一樣美的那人、那事。

“我就是叫作藤野嚴九郎的。”

初見，這位不拘泥於小節的藤野先生並沒有引起魯迅先生的太多注意。可後來，藤野先生對魯迅那毫無民族偏見的心漸漸觸動了他。關心他的解剖實習、細心爲他批改講義~~這一件件事如同一團團溫暖的火焰，融化了魯迅先生那顆弱國子民敏脆弱而又孤獨的'心。在那個日本人稱中國人爲“豬頭三”的年代，藤野先生這樣關心來自弱國的學生，肯定會被那些所謂的“愛國青年”所敵視，可他依舊關心魯迅先生。爲什麼？因爲他的沒有狹隘民族偏見的精神和對中華文化的尊重。

誰能說藤野先生的精神不是最美的風景？

“採菊東籬下，悠然見南山。”

讀陶淵明的詩，大多都是十分悠閒自在的，十分適合坐在搖椅上，抿一口茗茶，邊喝邊讀，十分悠閒放鬆。陶淵明的詩，不僅國人愛品，愛讀，連英國同爲詩人的豪格也十分珍愛。對於他來說，每天從自家的果園中回來後最放鬆的事不是美美的睡上一覺，也不是舒舒服服的泡澡，而是讀一首陶淵明的詩。那清新的詩句會使他一身的疲倦頓時煙消雲散。

“晉陶淵明獨愛菊”，是的，陶淵明愛菊。因爲他和菊花一樣，不被塵世所污，特立獨行，不卑不亢。是設麼造就了陶詩在詩壇的地位？是他淡泊名利、安貧樂道的思想。

誰能說陶淵明的思想境界不是最美的風景呢？

天地中最美的是風景，更美的是人。造就美的人的便是他們的思精神和胸懷。

這一切便是我眼中的最美的風景。

初二的我的作文 篇4

這學期，我讀了著名的文學作家沈石溪寫的一本書《虎女蒲公英》，這篇小說主要講了作者在西雙版納撿到了一隻小老虎，在陪伴小老虎成長時，作者和這隻名叫蒲公英的小老虎建立了深厚的友情，最精彩的一段是作者無意中遭到了大象羣的攻擊，千鈞一髮的時刻，蒲公英及時趕來，它靈活機智地和大象鬥智鬥勇，淋漓盡致的導演了一場“虎象游擊戰”，最終把作者從大象的鐵蹄下救下來的故事……

讀到這裏，我真羨慕沈石溪叔叔啊，有這麼好的小老虎陪他，要是我也有這樣一隻小老虎該多好！想到這裏，我眼珠一轉，計上心來，嗨！我們家不是也有一隻這樣的“小老虎”嗎？那就是我的虎兄“志達”哥哥啊！

只見他濃密的眉毛下一雙大的驚人的“虎眼”，平時這雙黑黑的“虎眼”活靈活現地轉個不停，可他生氣的時候“虎眼”裏射出的“虎光”象一支支利劍能把人身體刺穿，他遇到什麼不順心的事情就叫：“賴死了，賴死了”，所以人稱“楊辣子”，想到這裏，我趕緊跑到媽媽那裏：“媽媽，您就讓我和我的虎兄培養培養感情吧。”

媽媽笑着說：“外婆早下命令了，寒假裏要好好馴馴這隻小”老虎“”。虎兄到我家的第一天，就開始發起“虎威”來，由於臨時有事，哥哥的語文補習課取消了，聽此消息，只見他渾身上下流露出來的舒坦勁兒讓媽媽恨不能咬他幾塊“虎肉”嚐嚐，值得慶幸的是，他還記得要背新概念課文，只見他心不在焉地讀書兩遍，便迫不及待地想背給媽媽聽，“虎兄”結結巴巴地連揹帶蒙，媽媽義正嚴詞用訓犯人的口氣要求他重背兩遍，這下可摸了老虎的屁股，媽媽的話還沒有說完，他就從板凳上跳起來，臉上青筋根根暴起，漲紅了臉虎嘯起來：“怎麼可能，這樣揹我到老死了也達不到你的要求，你又不是我爸爸！”

他雙眼露出“虎光”讓人不寒而慄，媽媽卻笑着和哥哥鬥智鬥勇，軟硬兼施，“虎兄”在媽媽的強大攻勢下象泄了氣的皮球，一下子癟了下來，媽媽讓“虎兄”每天背英語，練鋼筆字，哥哥的學習習慣有了很大的改變。

其實，最最高興的是我啊，因爲一個人在家裏多孤獨啊，有了“虎兄”的陪伴，我真覺得這個寒假是最快樂的一個寒假！讀過《虎女蒲公英》，想到我的“虎兄”，我明白了愛的力量是強大的，愛可以改變許多，許多……

初二的我的作文 篇5

我是個不漂亮的小女生，在生活裏是個快樂活潑的女生，在學習裏我是個書呆子，我是一個與別人不同的女生，我的朋友很多，她們交會了我許多從來沒有過的快樂和知識，所以我很喜歡她們。

我有一張瓜子臉，我們班同學都說我像20xx年超級女生裏的張亞飛，呵呵！眼睛大大的，嘴巴也大，吃起東西來我可是有名的喲！在我們班上我是一個很瘦的女生，就是長的不好，如果長的好的話，我可是有名的大美女喲！

我和別人不同的是別人覺得簡單的題，我卻覺得很難。而我覺得簡單的題，別人卻覺得很難！怪吧！所以我很喜歡做較難的題，有時候考試簡單的題我做不起，被老師叫到辦公室批評了一頓！唉！真悲，有時候較難的題我全做起了，老師又說我是作弊，讓我重新做了一遍，做完了，老師說我是個神經病，比較難的你全會，比較簡單卻不會，真是好倒黴！

雖然我經常被老師叫去，但是我並不感到很難受很委屈，因爲我是一個跟大家不一樣的女生。那天我沒考好。在同學的面前被我的爸爸打了一把掌，我的同學都以爲我會哭，可是沒想到的是，我竟然沒哭，過了一會兒她們對我說：“你好凶啊！竟然不哭，要是我被打了，絕對要哭的”我微笑了一下，然後回家了。作文

其實我也很想像那些普通女生一樣，但是我並不是那樣的女生，不過我在特殊的生活中也感到了快樂和幸福。我很感謝我的朋友和老師和我等額父母，我再此給她們說聲謝謝了！

我就是我！不一樣的我！一個充滿樂趣。快樂。的我！請大家支持我吧！

初二的我的作文 篇6

每個人的一生都會遇見不計其數的人。大部分的是流星，帶來一瞬的光芒也在一瞬間逝去。有的呢是殘月，雖有十足的光亮卻不圓滿。而高老師該是最難得的恆星。總是默默地用思想，用語言，用行動照亮所有人。

身爲194班的數學老師，他是智慧執着的。他智慧在每次的數學課上傳授知識從不照本宣科，總是會努力培養同學們獨立思考的能力，讓同學們感受到數學的樂趣，自發去想，自主去學。而不是用繁多的習題來壓垮同學們的積極性。他喜歡傳授更方便的算法，更別緻的思路。在我心裏，他就像個魔法師，將複雜的題目用最簡單的方法做出是他最愛施的魔法。其實哪有什麼魔法，不過是思維二字罷了。而這三年來，我從一開始的仰慕到後來的向他學習，慢慢培養自己的思維邏輯。總結他曾說過的方法，什麼“從已知向所求轉化”的，我早已放在心裏，而這些在心裏的，也使我在數學方面越走越遠。說到他的執着，那真是讓我歎服，他執着於會不厭其煩地告訴同學們要每日總結，大多同學嫌麻煩不會去做，我一開始也一樣。可後來忍不住好奇心，照做了一遍，真是“不做不知道，一做嚇一跳”，彷彿打開了通往新世界的大門，走進去，在裏面收穫了不計其數的糖果。他會對某位同學問的一道題格外上心，在本該休息的時分還抱着題目在思考，一副不想出來不罷休的神情體現了他執着於對知識的探索，對思維的跳躍。也是他對同學的承諾，一諾千金。這纔是老師。是真老師該有的模樣。

身爲194班的班主任，他是負責、重情的。在初三這個時間段接手一個班，他肩上擔的責任不可謂不重的。從紀律、衛生、學習方面重新制定班規，編排座位，分析成績。這一連串的事讓他在開學前幾日忙到深夜。開學後，他的努力沒我白費，班級凝聚力不斷加強，他的臉上也露出了笑容。隨着班風的好轉，成績也就自然而然的蒸蒸日上了。還記得第一次月考，我考的還不錯。他怕我驕傲，找我去談話，告訴我要保持下去，站穩腳。他也會去安慰失敗的同學，告訴他們不要氣餒，要總結經驗教訓，他好似能看穿人心般，每句話都說得不輕不重，恰到好處，讓人覺得光是和他談話都能受益良多。遇到困難，他從未放棄，他太重情，太懂得相遇的不易，責任讓他有力量。他沒日沒夜的想辦法，用思想、感情來感化這沉睡的班級。如果小船載不動的是李清照的“幾多愁”，那它也載不動高老師的一片真心啊！

旅途中的風景沒有身邊的人重要，而能與高老師同行，甚幸！

初二的我的作文 篇7

長安，在中國歷史和中國文化中，是一個燦爛、豐饒、浪漫的名字。

長安有着悠久的歷史和豐厚的文化底蘊。二千多年前，長安已設縣制，可以說是中國最早的縣了。在歷經周、秦、漢、唐等十三個王朝的千餘年間，長安一直都是京畿之地。歲月的滄桑，時代的更迭，在這片古老而神奇的土地上印刻下無數歷史的剪影和文化的蹤跡。西周豐鎬遺址，秦阿房宮前殿遺址，唐翠微宮遺址；子午棧道，杜甫草堂，明秦藩王墓羣；興教寺，淨業寺，香積寺；長安境內有近百個古遺址，文物遺存700多處，而大大小小的寺院有42座，其中既不乏唐代名剎，亦有多座佛教宗派的祖庭。這樣的土地自是風流倍出，長安自古儒雅不絕，文人墨客風華彌世，杜甫就曾居長安達十年之久，自稱“少陵野老”、“杜陵布衣”，歷代詩人們詠歎長安的華章更是燦若繁星。

長安地處關中平原腹地，南依秦嶺山脈，北探西安城區，總面積1578平方公里。這裏土地肥沃，物產豐富，有溫泉，有森林，有終南山羣峯競秀，可謂物華天寶、風光獨具。進入新世紀特別是撤縣設區以來，長安作爲西安的一個區與西安大都市快速融爲一體，加快了從農業經濟向城市經濟的跨越。短短几年間，城市面貌發生了巨大變化。如今，新一屆長安區委、區政府按照科學發展觀的要求，以加快發展、科學發展、率先發展爲目標，努力在完善規劃、道路建設、招商引資、新農村建設、資源保護以及黨的建設等六個方面實現全面突破，以促進區域經濟又好又快發展。

這是一個日新月異的新長安，在高等教育、科技產業、特色旅遊、生態環境等諸多方面都有了令人刮目的成績。沿山旅遊帶已成爲西安旅遊業的一個新亮點，良好的投資環境吸引了衆多新興領域的開發。嶄新的高校基地在韋曲、郭杜拔地而起，二十多所高校的入住爲這片土地帶來了發展的活力和科學技術的力量。從航天科技到房產開發，從森林公園到溫泉度假村；高橋的無公害蔬菜，細柳的花卉基地；農家樂、別墅區；高速公路和步行街，生態水面和休閒廣場……一些新鮮的經濟、文化元素注入了這片古老沉寂的土地，讓這座新城充滿了青春的朝氣和勃勃的生機。

新長安！一個有着燦爛歷史和嶄新未來的長安。

新長安！一個面貌風姿和精神氣質更加華美的長安。

初二的我的作文 篇8

按掉鬧鐘，柔柔惺忪的睡眼，極不情願地從被窩裏爬起。窗外下着小雨。打開房門，就聽見父親的嘮叨：自己的事自己做，不要依賴任何人，衣服穿清楚，都不像個女孩子……父親總是這樣囉囉嗦嗦地。他不像母親大呼小叫，就是那樣不帶脾氣地，以平和的語調，重複着我明明已經爛熟於心的東西。我翻了個白眼，輕輕嘟噥了一聲——“我還沒長大啊，真煩”。

穿好鞋子準備出門，父親又走到門口說：“下樓的時候要繞開樓下的小狗、水杯帶了沒有、不要跑着去上學。”我嫌他囉嗦，還不等父親把話說完，就匆匆跑下樓。猜都能猜到，此時的父親一定無奈地搖搖頭。

撐着小傘，揹着書包，慢慢地走在上學路上，想着父親與我的些許往事。還記得買傘的那天，父親想給我買一把大黑傘，說這樣不容易淋溼，我卻想要一把輕便的天藍色傘，好看、又能隨身攜帶。儘管他依舊囉囉嗦嗦地好說歹說，我依舊固執己見。父親最終拗不過叛逆的我，買了藍色小傘。

或許是因爲在鄉下長大，或許是因爲在法院工作，父親的思想還很傳統，我戲稱他是封建主義，他笑我資本主義。也正是因爲他傳統的觀點，我們總會有一些明裏暗裏的爭吵。那天放學回家，擺好作業，拿出手機開啓藍牙連接，準備調音樂。父親冷不丁地從房間裏出來，嚴厲制止我邊聽音樂邊寫作業。我大聲頂撞：“媽媽在家的時候都讓我聽！爲什麼你不讓！你又不管我學習，憑什麼不讓我聽音樂？”轉身，留給父親一個背影和一聲賭氣的摔門聲。此時的我覺得父親極爲厭煩，並不理解我，甚至已經跟不上時代的步伐。

過了許久，響起了輕輕的叩門聲，我知道是父親，故意不去開門。父親卻自己把門打開，不聲不響地端來是水果，放在我的書桌旁。張了張嘴，又怕影響我寫作業，什麼話也沒說便轉身出去。當時的我朝父親的背影做了個鬼臉。吃着酸甜的水果，嘴角不由自主地勾起笑容，我似乎是鬥爭中的勝利者。十四歲，叛逆的我讀不懂父親的囉嗦聲中，是對我無盡的愛與包容。

其實父親話也不多，總是默默工作。我不只一次埋怨過父親，埋怨他情商低、不善與別人交流。父親聽着我的抱怨，又開始了他的大道理，諸如和氣者心常樂，能忍者身自安；讓三分心平氣和，退一步天高地闊；中庸做人，所謂的過猶不及，物極必反，低調淡定才能心平氣和……

就這樣，父親一日復一日的囉嗦，彷彿只針對青春期叛逆的我。

小雨還在下，雨敲打着窗和樹葉，韻律清脆，聽起來是那麼的柔美。滴滴點點滴滴，輕輕重重輕輕，遠遠近近，似真似幻，夾着一股股細流沿屋檐和葉片滑落，高高低低的音樂聲密織成網。也許，正如媽媽說的，囉嗦的父親用細細地愛、連綴成篇、大大小小的感動，溫暖了叛逆的我，不需時刻想起，卻一定能在腦海裏一直盪漾。