【精品】初二的我的作文集合七篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初二的我的作文7篇，希望對大家有所幫助。

初二的我的作文 篇1

我是一個很愛哭的小女孩。

每次我一遇到一件很小很小的事情我就會大哭，同學們都會笑我說我是一個愛哭鼻涕的小女孩。

在我四年級的時候我們學校組織了春遊。我們去了一個有很多魚的地方，還去了九峯公園。我們還看到了許多的小動物。那裏的景色可以說好的像是來到了人間仙境一般。雖然在見到這之前我手了一番折磨-暈車。這是我從小就有的一個毛病，在我看來不是的。在小時侯，老媽說：我坐車時一直說不吐的，並且還是哈哈大笑的。就是我對這個有恐懼感，纔會這樣的。不說這個了，說了，就讓我傷心。經過了這番痛苦的折磨之後，我見到了這美麗的景色。只真是不枉費我之前手的苦啊！開心的玩完這個春遊之後，老師竟然讓我們寫作文。

聽到這個詞，我就有點的恐懼了，作文，這對我來說這是多麼的難。並且寫完還有給老師看，而且是別的班的老師，不是我們班主任。這更可怕了。我認真的寫完了我那一篇艱難的問章。

一天過去了，溫暖的太陽照在臉色，很自在很安逸。我不知道，後面居然有一個危險等這我。

叮鈴鈴叮鈴鈴。悅耳又無聊的鈴聲響起了。這是一節語文課，是我最不喜歡的課。嚴肅的老師踏進了教師。同學們立刻安靜下來。我只好無奈的聽着老師唸經了，什麼匆匆啊，和分一般。這寫我壓根都聽不進去，我的心已經跑到了九霄雲外了。啪啪，一個學生敲了我們班的們，然我去一小辦公室，同學們都用驚奇的眼光看着我，有的人還說：“我們班的人的作文被選上了。”我聽了心中暗喜有很疑惑。我想我這水平能被誇獎。想着想着，我已經來到了辦公室。心不停的跳動，一切都是那麼的安靜。老師開口說：你就是寫這篇文章的把。我說了嗯。老師開始說我的作文怎麼這麼的不好，寫的像流水賬一樣。我不想讓別人評價我寫的東西，雖然老師說的不嚴厲。但我還是哭了，我慶幸這沒被老師看到，我回到教室，使勁的哭泣。一直罵着那該死的老師。同學們都來安慰我，可她們越安慰我我越哭的厲害。

這就是我，一個愛哭的我。

我發誓我以後一定要堅強了，不哭了。

初二的我的作文 篇2

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷有一個屬於自己的夢想。夢想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢想是廣袤的土地，孕育果實；夢想是輕柔的白雲，飄逸飛揚；夢想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚起風帆，放飛夢想，向着自己的未來進發。

從小，老師就用樸實的話教導我們，勉勵我們做正直、誠實的人。我經常看到：“教師是一個神聖的職業”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之後，我對老師這個職業有了更深層的認識，尤其是當我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學們講解難題的時候，老師一次次細心體貼的照顧有苦難的同學的時候，我更深深感受到：教師是一個教書育人的神聖職業。

是的，我的理想就是長大後做一名優秀的人民教師，雖然現如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成爲一名優秀教師，爲教育事業奉獻終身，像我的老師們那樣無怨無悔、兢兢業業的爲人類爲社會培養了一代又一代人才。

老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，爲我們無私奉獻，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個十分辛苦的職業，每天會需要許多時間批改作業，還要花大量時間備課，但是老師仍然默默地、數十年如一日的無私奉獻着，不求一絲回報。正是這種精神影響並感動了我，使我立志一定要做一名優秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心裏播下夢想的種子。我要努力學習，讓這種子生根、發芽、並深深的紮根於我的內心。

如果說：夢想是船帆，那麼，我將揚起夢想的風帆，奮力向一個叫“老師”的港口駛去。讓夢想伴我前行，帶我駛向夢的彼岸。

初二的我的作文 篇3

劉向曾經說過："書猶藥也，善讀可以醫愚。"書中有着豐富的精神食糧，增進我們的知識，開闊了我們的視野。

書，蘊含了悲喜，溢滿了成敗，他記載着的一段段故事，一篇篇美文都令人回味無窮。他教會我們做人，陪伴我們成長：它是我們的摯友，哪怕經歷風雨侵蝕，也能給我們帶來陽光的溫暖。

閱讀，是一場縱橫古今的旅行。

我來到一個荒無人煙的小島上，看着熾熱的太陽無情的燒烤着大地，我看到了魯濱遜，帶着星期五種水稻，做瓷器，喂牛羊，打野鳥，在自己建造的窯洞種幸福的睡着懶覺，我被他的生活精神所折服。

轉眼間，我跳轉到了北京，看着老舍筆下的祥子正頂着烈日拉着黃包車，我深刻的體會着祥子的內心，我感受到了一種無盡的辛酸，我親眼見到了當時社會的黑暗，人與人之間的相互迫害，我不禁爲當時的人們而嘆息。

我又來到了梁山泊，結識了力大無窮的魯智深，足智多謀的吳用，俠肝義膽的柴進，武藝高強的林沖……一百零八將的勇氣與智慧，情義與抱負，對當時社會的憤恨……我不僅對他們最終悲慘的結局而深感惋惜。

我再次穿越到了一千多年前的古戰場上，俯視着戰火紛繁的神州大地，火燒赤壁的瀟灑，草船借箭的妙計，獨奏空城的勇氣……我深深地爲諸葛亮的智慧所驚歎。從單刀赴會到刮骨療毒到水淹七軍，我對關雲長的有勇有謀深感佩服。

閱讀，是一場遊歷，更是一種享受，他讓我感受到了文學的美，書籍的美。閱讀，是一場穿越時空的鏡花水月；閱讀，是人生道路上採擷生活的音符。

閱讀，是睿智的，它會載你通向彼岸。

初二的我的作文 篇4

青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無暇，就在於它的永不重回！

十四歲的我在期待，期待那份希望；十四歲的我在品味，品味那份苦澀；十四歲的我在感傷，感傷那份失落。無論結局如何，我都會唱着歌把坎坷的道路走完。

在夢的盡頭，一片落葉飄落，這究竟意味着什麼？

十四歲的我將撐起一支長篙，向青草更青處慢朔。用一顆真誠的心推開一道道虛掩的門。

十四歲的我總喜歡在夢裏尋找那份迷離的思念，但的是悲涼和內心深處那片不爲人知的寂寥，因爲夢裏的世界太虛幻，找不到一絲回憶的蛛絲馬跡，也許根本沒必要去尋找，也沒必要去知道，多彩的青春不屬於夢的世界。

十四歲的我總喜歡一個人沉默，喜歡一個人獨自思考，喜歡一個人走路，喜歡一個人幹任何事。

十四歲的我心中充滿鬥志，希望能寫一手行雲流水的'好文章，希望能像小鳥一樣自由自在的天空中翱翔。

十四歲的我心中總有一些說不完的大道理，做不完的事，也許就是因爲這些才使得我在前進的道路上充滿勇氣和力量。

十四歲的我總希望擁有最美好的青春，平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說而不空想，多思而不亂思，謙虛而不遷就，虛心而不虛榮。

十四歲的我是一隻鷹，是一隻展翅翱翔的雄鷹，我希望能像鷹一樣穿梭在藍天與白雲之間，連雀鳥見了我都要退避三舍。

十四歲的我有一個願望，我不希望當個永遠都活在新疆的女孩，我要離開新疆，在狂風暴雨中接受最壯烈的洗禮，我要張開夢想的翅膀，飛向無悔的青春！

初二的我的作文 篇5

時間一分一秒的過去，我漸漸的告別了幼稚，變得更加成熟。回望已走過的人生中的坎坷與收穫，讓我懂得了，致我即將逝去的今天。

當天空佈滿烏雲的時候，別擔心，總會有散開的那一刻；當天空處在黑暗的時候，別失望，總會有星星在指引光明；當生活面臨困境的時候，彆氣餒，也總會有力量助你走向希望。我學會用微笑面對生活中的逆境與失敗。開心也一分鐘，憂愁也是一分鐘，那不如開開心心的度過。拉伯雷說過：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭”。微笑，是一種態度，是一種樂觀，是一種積極，是一種自信。微笑，標誌着自信、大度和雅量，這是一種胸懷，一種境界。微笑面對生活的人，失去的是自己的煩惱。

霍金，這個熟悉的名字讓人敬仰。可我們只看到的是他創造的奇蹟，卻無法體會他面對人生挫折時的磨難和鬥爭。由於患有“盧伽雷病”，他身體殘疾，坐在輪椅上，只能用一根手指頭翻閱書籍，敲擊鍵盤……即使這樣，他創造着一個極好的示範——微笑。

面對那讓我們焦頭爛額，無窮無盡的題時，用微笑去面對，相信自己一定可以，用積極向上的態度去面對一切，心中不僅僅充滿了動力，還有激情。

夢想着自己能成爲一條小河中的大魚。展望一下即將到來的明天。對待即將過去的今天，我會用勤奮去書寫那最後的一段時光。

我多麼愛那澄藍的天，那是浸透着陽光的海。年輕的一代需要飛翔，把一切時光變成現在。把我最後的今天，不要在今天留下遺憾。

初二的我的作文 篇6

我一年級是在城裏讀的，那時我的成績很好，自己還是副班長，生活也很穩定。可是爸爸他突然說要回家鄉發展，讓我在家鄉讀書，因爲在城裏讀書學費太貴了，我只好跟着爸爸回老家。

回到家鄉，因爲在家鄉一般都是說家鄉的語言，但是我不會說家鄉的語言，所以讀書時沒有什麼朋友，經常獨來獨往，學習也沒有動力，最後導致我的成績就開始慢慢的下降，最後一落千丈。我也沒有意識到學習的重要性所以就沒有怎麼學。一直到五年級我的學習成績還是很低。

後來到了六年級時，我們的班主任她經常跟我們說努力學習在小升初是考個好成績，考上好學校可以免學費讓你讀初中，到這時我學習的動力纔有了，學習的心思也回覆了。在六年級的這一年我很努力的學習，常常去問初中的大姐姐大哥哥不會的題目、不明白的詞語……。因爲小升初是考小學六年全部的知識，一到五年級我都沒有認真的去學，所以在小升初中沒有考好，沒有考到那時我們那裏著名的中學。

上到了初中我的求知慾越來強，開始努力學習，還好英語這一門科目是重新學過，不然我這個基礎不那麼好人，想學好英語都難了。其他有許多科目也都是上到初中才學的，不用有基礎都可以，所以我就很努力很努力的去學習，現在有些科目我的成績都很好。我的班主任她見我這麼有上進心就讓我擔任副班長這一個職位，她讓我想起了我在城裏讀書時一年讀書時，想起了那個如此愛學習的我。我就對自己說“老師給自己這次機會，自己不可以辜負老師的用意”，我重新找回了學習的目標，那就是考上大學，雖然現在考上大學已不是什麼新鮮事了，更有許多大學生找不到工作，但是考大學就是我的夢想。

在初二第一學期期末我考到全年級第十名，初二第二學期期末我考到全年級第四名。這是一個鮮明的對比，這足以證明了一個人只要想學習要好，那就得有一個真正的學習目標和決心。

這是我的一個成長史，從一個學習好的，淪爲一個沒有目標的學習差的，再變成現在這樣一個有目標的學習分子，這是一個很大的蛻變。

每當我現在回首看看自己的過去都會爲現在是一個不同以往的自己而自豪。

初二的我的作文 篇7

生活中我們旅行過無數次，每次收穫總是滿滿的，我們在旅行中去探索大自然的奧祕，吮吸自然中新鮮的空氣，我們陶醉在這樣美妙而寧靜的大自然中，沒有大氣的污染，沒有馬車的喧譁。快樂無窮啊！

我生活在農村中，這裏的一草一木都是我的朋友，我最難忘的還是我那一次的登山之旅，我本就是一個愛爬山的人，我總是會利用週末的時間去跟大自然親近親近，我和幾個朋友相約去爬山，一路走來就發現不少的景點，山溪的水泠泠作響，那聲音像彈琴一樣好聽，水尤清冽，小魚小蝦們在溪水裏歡樂地游來游去，溪邊上一朵朵的野花都開了，紅的，黃的，紫的，奼紫嫣紅，爭奇鬥豔，山風一吹，花兒們搖身擺頭在向小溪致謝，沒有小溪的滋潤，花兒時不會長得這麼茁壯這麼美麗吸引人的，這樣的如此的美景，我突然想起了，我學過朱自清的一片課文《春》，桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛像星星，還眨呀眨。4種感覺器官，觸覺寫出了春天柔和，嗅覺寫出了春天芳香，視覺和聽覺寫出了春天和悅。我現在才能真正體會到作者當時的那種心情。

我們大家費了九牛二虎之力才登上山頂，向下看，如此的美景，心裏的煩惱都拋到九霄雲外了，我突然想起杜埔的詩句：“會當凌絕頂，一覽叢山小”的詩句。

太陽快落山了，我們也要回去了，聽見各種各樣的鳥兒在嘰嘰喳喳地叫着，兩者互相呼應，構成一首美妙的交響曲，每次登山歸回，我都會有一種讓人很輕鬆的感覺，彷彿有盡情呼吸新鮮空氣那種暢快感，登山會給人帶來飽滿的精神。

如果你心情不好的話，來登山吧，大自然歷練的的心智，你會得到意想不到的回報！