實用的八年級作文集錦七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

很多學生都認爲學與玩是一對矛盾，但是16歲女生計寶萍卻能把學與玩協調得很好。她學得輕鬆，玩得盡興。就讀於溫州實驗中學八年級國際班的她能熟練地用英語、中文和希臘語交流，懂得一些荷蘭文，現在還在學意大利語。這位小華僑出生在意大利，在荷蘭、希臘等國家生活過，14歲纔回到中國學習。特殊的生活經歷，使中西方文化在她身上得以融合。

這個學期，寶萍的成績取得明顯進步，還當上了班長。但她的學習經驗卻十分簡單：“上課專心聽講，下課儘早完成作業，該做什麼的時候做什麼！”在寶萍眼中，溫州的很多中學生都沒有“週末”，他們不是在學校上課，就是在培訓班補習。而她把週末安排得很豐富：週六上午，去市青少年活動中心學跳街舞；週日上午，學鋼琴。心情放鬆後，學習效率更高了。

寶萍的愛好廣泛，籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等都喜歡。學校開運動會時，她自告奮勇，一人蔘加了鉛球、標槍、鐵餅、100米、接力跑等5個項目。國際班的負責人林春柳誇寶萍：“做事幹脆，從不忸怩推辭，一旦參加了，就會全身心投入，並享受參與的過程。”

從小在國外長大，寶萍的身上自然帶有許多西方人的生活觀念，但她的骨子裏卻滲透着中國人的傳統觀念。快要到新年了，她在悄悄爲媽媽準備一份愛心禮物——手織圍巾。“媽媽在國外，做生意很辛苦，我和弟弟只能在週末時通過視頻與她聊天，我感覺她生活有些冷清。”一天，她在路上看到賣毛線的商店，產生的第一個念頭就是給媽媽織條溫暖的圍巾。她在希臘讀小學時，參加過織圍巾的興趣小組，還曾成功織過一雙毛襪給弟弟。

林春柳老師說：“寶萍細心、體貼，既當姐姐，又當‘媽媽’。”爲了照顧比自己小兩歲的弟弟，她在進入實驗中學時，主動選擇降低兩個年級，跟弟弟上同一個班。她從小就很照顧弟弟，小學四年級就開始給弟弟燒東西吃。煎牛排、香腸、雞蛋，包餃子、餛飩、小籠包等，她都很內行。

八年級作文 篇2

一覺醒來，又是美好的一天。按照慣例，起牀，穿衣服。咦？我的衣服呢？誒？我怎麼不在家裏，我拖着沉重的眼皮環視四周，咦？怎麼都是隕石呢？我發現我已經置身與太空中，並且可以呼吸。我看到了星河、太陽、地球……據說，火星上有生命體，但不能肯定。於是，我壯大了膽子“飛”上了火星……

到了火星上，我才發現，火星上的一切都那麼美。還有會說話的外星人，雖然我不知道它們在說什麼。它們發現了我，以爲我要攻打它們。可是，我的語言在這裏是行不通的。我便用肢體語言來解釋我的來意，費了九牛二虎之力，它們才明白了我的意思，並且知道我並不想傷害它們。它們很友好，好像把我看成上帝似的，又和我握手、吃飯、一起玩耍。就在興頭上的時候，忽然有一個酷似我媽媽的外星人居然用人類的語言對我說：“該起牀了，兒子！”。我發現，火星離我越來越遠。又從火星“飛”到了家裏面的牀上。原來是一場夢啊！

雖然已經過去了。可是，我仍在念念不忘，何時航天人員纔可以上火星上去，去探索火星上的生命。如果真的有，希望它們和我昨天晚上做的夢一樣，那麼，希望它們可以記住我的模樣和來意，好讓我上去的時候不用解釋了。

中國啊！咱們的航天技術何時才能到那種地步？現在我好好學習，長大做一個科學家，給航天事業做出大大的貢獻，好讓所有的地球人都能親眼目睹火星。我還要發明許多又輕又薄的宇宙服，再製造出載人更多的火箭，一定可以讓所有的地球人都去過火星。和上面的生命體交朋友、做遊戲……也可以把它們接到我們地球上來玩……

但是，製造出那麼多火箭，一定又費時、費力，更費的是材料，製造一個火箭，鐵、燃料……到了宇宙中就丟掉了，根本就是浪費。所以，我和別人齊心協力，一定要製造出一種消耗量小、材料少的火箭。或者用很多垃圾經過化學變化成爲火箭，並且耐用，不用扔掉任何一截。這樣的話，不只可以和火星人成爲朋友，也可以和宇宙中各個角落的外星生物做朋友，見到的更多，知識更多。

沒準哪天，哪個星球的語言被印到書本上學習，我們的語言也被別的星球學習。不過，還有可能有外星人來我們地球留學，我們也有可能去外星留學，再發明一些好多非常快的列車，軌道布遍宇宙各個角落，從地球到火星只要5分鐘。

這些事情一時半會兒肯定是實現不了的。不過，我相信，1000年後的地球，不！哪怕是20xx年，一定可以實現的。

我長大後，一定要爲航天事業做出貢獻。

八年級作文 篇3

每個人都有自己獨一無二的夢想，有的想做宇航員，飛向太空，在銀河探索；有的想做護士，救死扶傷；有的想成爲一名導遊，遊覽各國風景；還有的想成爲歌手，在舞臺上盡情綻放自己的光芒。但在夢想成真的背後，總要付出比常人更多的代價。我的夢想，是成爲一名演員。

彈鋼琴對許多人來說是一件不困難的事情，但是用腳彈鋼琴，對所有人來說都是不可能的，但就是這樣一個失去雙臂的大男孩——劉偉，在很小的時候，他猶豫觸電的原因失去了雙臂，但他始終沒有停下對夢想追逐的腳步、對鋼琴的熱愛，他堅持着用腳彈鋼琴，一次又一次的創造了奇蹟。

在我上小學時，老師推薦我參加上海市的小品比賽，一開始的我以爲，演習還不簡單！只要照着劇本背就行了！但漸漸地，在排練的過程中，我發現了表演的難處所在。首先，表演要了解你飾演的那個角色的心理，其次要升入瞭解，熟悉她的每一段話，每一個神情，每一次動作，這樣才能真正的演好。一次，烈日炎炎，我又熱又累，眼光曬得我喘不過氣來，我不耐煩的坐在陰處偷懶息，甚至有了放棄參加比賽的念頭。但是，在老師的鼓勵下，我想：劉偉那麼一個失去雙臂的男孩兒都有活在這世上的信念與希望，我爲什麼不能忍一忍，堅持下來呢？就這樣，我喜歡上了表演，也愛上了演員這個角色。並且在比賽中取得了良好的成績。

也正是如此，我想着我那遙不可及的夢，勇敢的邁出了第一步！

在追逐夢想的過程中，也許你會遇到遍地的荊刺，也許你會就此放棄追逐夢想，但我相信，陽光總在風雨後，付出的越多，得到的回報也就越多。

讓我們向着夢想，繼續追逐起航！

八年級作文 篇4

在我的家鄉，每到八月，桂花樹上都開滿了桂花。淡黃色的桂花時不時被微風吹落，在空中飄零着，像毫無厘頭的蜜蜂，在院兒裏這飄來，那兒飄去。不過，這些散落的桂花也爲小院多增添了一抹芳香，一片色彩。

八月桂花遍地開，正是桂花最旺的時候，但是到了八月底左右，桂花沒有那麼旺，卻香氣撲鼻，十分誘人。每年到那時候，我和奶奶就會就會在地上撿拾掉落的花瓣，來做香包。可是時間毫不留情，我越來越大了，回家鄉的次數也越來越少，回想起兒時的我，一臉童真與稚氣，和她一起，製作那一個個充滿濃濃情意的香包。看看我們的成果，忍不住嗅一嗅，翻開童年時期美好的過往。

小時候，我和奶奶來到門前桂花樹下，在地上一個個撿起細小的桂花瓣兒，，撿剛好一小盒，拿回了家去。

把這些桂花瓣整齊的在陽臺上攤開鋪平，任陽光盡情照耀，幾天過後，花瓣已經曬得差不多了，我到屋裏去找奶奶：“花瓣都幹得差不多了，現在可以做桂花香包了吧!”奶奶不急不慢地回答道：“心急吃不了熱豆腐，還得把花瓣衝一衝，在曬上一兩天，才能做桂花香包啊!”她用手摸了摸我的頭，和藹地看着我，我又趕忙跑去將桂花洗一遍，再次放在陽臺上曬起來。

兩天後，奶奶叫我和他一起到院子裏，我心裏開心得不得了，像脫繮的野馬，飛快地跑進院子，迫不及待想開始了。奶奶搬來兩把小椅子，拿來針線和繡花布，教我縫起來。我注視着奶奶手的一舉一動，用嫺熟的針法快速的縫好了一個桂花袋，真是漂亮啊！

一挑，一轉，一穿...再用手將桂花袋的一頭死死捏着，用針頭快速的打個結，一個桂花袋就算是完成一半了。最後拿出一個吊墜，繞一圈，一系，奶奶又縫一圈，桂花香包的袋子就算是完成了。看了不久，我也想學學，依葫蘆畫瓢照着她的樣子做了一遍。縫完後可是大不相同，我縫的，既沒有奶奶的整齊，沒有奶奶的漂亮，就連線都縫錯了位置，歪歪扭扭，我低着頭，翻了一眼，嘴裏嘀咕着；“唉呀，太醜了。”奶奶拿着我做的，不停地笑，我臉紅了，又認真的看着奶奶縫。

桂花袋縫完了，接下來就該把曬了很久的桂花放進去，這道工序倒是很簡單，我三下兩下就做好了，把繩子拉緊，桂花香包就做好了。可把我高興壞了，掛在門上，清新淡雅，添了一絲情意，像暖流似的，因爲它承載了我兒時的記憶。

留不住的是時光，而我能留住的是香包裏的桂香，它甜澈，直到心頭。

八年級作文 篇5

午後的空氣悶熱得讓人無法呼吸，音樂教室裏空蕩蕩的，只有窗外一聲接一聲的蟬鳴傳來。樹影婆娑映在米黃色的窗簾上。“咔”！片刻，寧靜被打破，一羣穿着短袖、中分褲的學生衝進來，他們或揹着淺綠色皮袋，或提着深藍色布袋，袋子裏裝着黑、白、藍三色相間的口風琴。長管和短吹嘴緊扣在鍵盤的邊上，厚厚的樂譜一層又一層被疊放在琴下。紙張的褶皺間字跡已模糊不清，只剩下零零散散幾個黑點。

“快、快、快！”回到自己的位置上，我先聽你們完整地演奏一遍，看手勢….”用手撐起弓起的背，身子向前挪一挪，我們把吹嘴塞進嘴裏，手輕輕搭在鍵盤上。只聽“西”一結束，高音“咪——”立刻接了下去，然後是合奏，結束時只有一個簡單的“啦——”。“好，不錯，中間幾個音還是太拖，把都二部分拿出來，我們再練一遍……”。

下午的時光在一遍遍的重複中流走。離下課還有幾分鐘，人是最坐不住的，耳邊常傳來幾句小聲的議論。“還有五分鐘，等下我去你家玩。”“那條街新開了一家甜品店，我請客，誰去？”收拾東西的時候，無疑是最熱鬧的，教室裏造就亂成了一鍋粥。收口風琴的.方法極爲簡單，可是收不好就是弄得一團糟。按動鍵盤後的按鈕，能將琴中留下的口水排出，再按順序把零件一個一個放回袋子內，無論哪個細節都不能少。

取下珍藏在櫃頂的藍色布袋，上面已積了一層灰。將灰輕輕撣去，口袋裏掉出幾張樂譜。翻開譜子，裏面抄寫着幾個音符，標記重點的樂章，幼稚的塗鴉……呵,這就是那時的我呀.

八年級作文 篇6

一天晚上，我正預習第四課——《天上偷來的火種》。“宙斯也真是的，怎麼可以這麼狠毒呢？”我看到普羅米修斯受罰時，抱怨道。一看時鐘，呀，九點了，該睡覺了！於是我顧不上看結局，就睡覺去了。

暈暈沉沉睜開眼，天怎麼亮了？咦，抽屜怎麼開了？從裏面出來了一隻哆啦B夢？我還沒反應過來，哆啦B夢就開口了：“我在日本聽到你對宙斯的不滿，所以就託夢來幫你。你吃下這個膠囊後就會飛。”好離奇哦，日本這麼遠，哆啦B夢順風兒啊？而且創網那說哆啦A（B）夢不會說中文啊！管不了這麼多了，我吃了膠囊，飛進了書裏。

現在已經是黃昏了，再過不久太陽就下山了，人們都愁眉苦臉的。還好我帶了打火機，哈哈，你們的救星來啦！“咔嚓”，沒油了？不是吧！早知道帶火柴了！我垂頭喪氣地飛上了天，打算去找普羅米修斯，讓他別去偷火種，我回家換個打火機先。可飛着飛着，我突然聽見“譁”一聲，“人類的第一堆篝火”點燃了。不是吧！這麼快？沒辦法，我只好掉頭飛向天宮。幹什麼？向宙斯求情唄！

我剛着陸，就看到宙斯暴跳如雷地對我吼道：“赫淮斯！你馬上去把普羅米修斯鎖在高加索山上！”什麼？我是火神？於是我莫名其妙的飛了下去。由於本人一向非常欽佩普羅米修斯，於是我想幫他。我悄悄對他說：“只要你在宙斯面前承認錯誤，我一定請神王饒恕你。”可是他果斷的拒絕了。我只好鬱悶地把他押到高加索山上。

哎，看來我還是不能改變故事的結局啊！我扒開時光隧道的門，打算飛回去。咦，我怎麼又飛到宙斯面前了？一定是時間混亂了！只聽見宙斯對我說：“赫拉克勒斯，我給你一個贖罪的機會，你去經歷十二種災難，我就饒了你。”赫拉克勒斯又是誰啊？我又有什麼罪啊？無奈，我又去經歷十二種災難，還好我不知道爲什麼力大無窮，災難都被一一瓦解了。

一天，我飛過高加索山，看到普羅米修斯被鎖在懸崖上。唉，都是我害的。於是，我挽弓搭箭，射死了鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈，放了他。普羅米修斯感激的對我說：“謝謝！”我順口答道：“不客氣，這是我們紅領巾應該做的！”（好像說錯話了）正當普羅米修斯百思不得其解時，我扒開時空隧道——溜了。

一覺醒來，我趕緊去翻書去看故事的結果。暈，那個放走普羅米修斯的大力神不就是我嗎！

八年級作文 篇7

釋懷心中的不滿，看着滿天的星斗，眼裏卻不知覺的滾下了晶瑩的小水珠……

猛然想起的沈春陽的一首歌——櫻桃紅，或許只有它才能將我的感受給表達出來；或許只有它才能告訴我我到底在幹什麼；或許就只有它才能讓我有着屬於自己的調調……古有云：獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。

誰能理解浪子的心情，誰能明白遊者的感受。或許他們並不願意離開家鄉；或許他們捨不得與親人告別；或許他們也有思鄉的情懷、也許這只是生活所逼，也許這是現實太殘酷。總之誰又能夠清楚他們心裏在想着什麼……

沒有朋友，沒有親人，沒有閨蜜。這或許很悲哀。只有向滿天的星斗草地訴說自己的痛苦與不甘。伴隨着酸苦辣的眼淚，嚐盡了生活的心酸，真正體會到了生容易，活容易，生活不容易的境地。即使夢想再怎麼美好，再怎麼華麗，但生活的殘酷又讓人卻步，畢竟夢境之華美難抵現實之殘酷。

累了，倦了，痛了，美好的生活似乎在慢慢向自己靠近，又好像跟自己拉開了距離。

累了就哭，哭完就洗把臉，睡覺；倦了就哭，哭完就整理好自己的心情，向着自己的信仰前進；痛了就哭，哭完就蹲下來抱抱自己，依然桀驁不馴的告訴自己，這其實沒什麼大不了的……或許自己並不愛哭，只是難以發泄出自己的委屈而已。

有的人覺得：哭是弱者的變現。而我卻覺得淚也可以當朋友，或許它可以幫助我們找回曾經那個需要人保護，需要人疼愛的公主。或許所謂的女強人，其實更可以說她們是一隻僞裝的很好的蝸牛，雖說有件堅硬的外殼，但內心比誰都脆弱。

或許哭不是件壞事，淚或許也可以當朋友……只要你願意。