初二感動作文15篇

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在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的初二感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二感動作文1

歲月流逝，每當我暮然回首，翻閱着自己曾經的記憶，總有一段段往事在生命中留下深深的烙印，無法忘卻，每當我們拾起它時，心中總涌動着一絲絲感動。

曾經朋友那純樸的慰問，讓我疲憊的心感到溫暖，讓我冷漠的心逐漸融化，當我遇到不煩心的事時，朋友們的話語總是最好的一劑良藥。

那一瞬間，我落淚了，被朋友那純樸的語言深深地感動了。

清晨第一縷陽光，夜晚點點繁星。老師的悉心教誨，父母親人的關懷，可他們卻不求回報，也因此讓我感動至深。

在茫茫人海中，即便是擦肩而過的人，只要一個點頭，一抹微笑，也會讓我們彼此心中充滿了溫暖。

又一次，我在圖書館看書，總會有人進進出出，乾淨的地板就這樣一點一點沾滿了污漬，清潔工阿姨們的辛勤勞動成果就這樣一點一點被踐踏了。突然門“吱呀”一聲，我擡頭看了過去，原來是兩個送水的師傅。他們左右打量了一番，又退了回去，不一會兒他們又回來了。我聽出了異樣的聲音，順着聲音低頭望過去，原來他們的腳上各自套上了兩隻塑料袋，看來，他們是怕把乾淨的地面弄髒啊！

也許“感動”就是這兩個簡簡單單的兩隻塑料袋吧。

感動，是不需要做出轟轟烈烈的大事。生活中一些平凡的小事，同樣可以讓你銘記在心的。我慢慢的發現：感動不是刻意做出來的，而是用心品味出來的。

初二感動作文2

人的一生當中，爲之感動的事物太多太多，一株花，一棵草，都可以令我們感動。甚至一次成功的喜悅也能使我們爲自己感動。那麼，一個人呢？

——題記

在這個大千世界裏，我們只是匆匆的過客。我們的人生本是一張白紙，但是她卻用她那勤勞的雙手續寫了我們的人生。她就是最令我感動的職業——老師。

老師，是條春蠶，她也是根蠟燭。她有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻；老師是愚公，她有“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執着與毅力。她的這些精神都無不使我觸動。

老師，這條春蠶，日日夜夜爲我們編織着人生，自己卻不求絲毫回報。老師，這根蠟燭，燃燒着她自己的青春年華，卻爲我們點亮了人生中前方的道路。她的事蹟無不使人感動。可是，她卻不求任何的回報，只要學生能夠金榜題名，莫不是她心中最大的欣慰了。

“執子之手，與子偕老。”那麼老師便是“無私之手，託之高翔”了。老師用她那勤勞而無私的雙手托起我們在廣闊的天空翱翔了。對此，我們不應該感動？

老師的無私是這世界上任何一種職業都不能比的。試問百十年後，誰會記得她的大名？也許，就連她的學生也把他忘得一乾二淨。即便如此，她的執着也無法令我忘懷。如果說母親是這個世界上最偉大的人，那麼老師就是這世界上最無私的人！

看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒。曉之不求流芳百世，爲之感動，太多太多……

初二感動作文3

今年的運動會，是一個充滿激情的運動場。一個個，年輕人散發出青春活力。

我們都在爲我們的班級，特別是運動員爭取榮譽和榮譽。當我們跑步時，我們只認爲四班是老鷹隊。我們是老師心中驕傲的雄鷹，我們應該爲班級爭光。

我仍然在想當我在跑道上跑步時我是多麼的努力。我緊閉雙眼，張大嘴巴，大喊“啊!”在這個時候，聽到學生們的歡呼和吶喊，我感到心裏有種說不出的滋味。同時，我還獲得了一等獎。我的心突然放開了很多。我爲自己的努力感到驕傲。學生們也爲我們熱情的運動員感到驕傲。

我們多麼團結和努力!不管是我還是我哥哥，平時他都不願意跑。就在運動會的前幾天，我看到了一張讓我感動的照片。他帶着秒錶去操場，請我幫他計時。一開始，他像一隻嶄新的鷹一樣衝向終點。我爲他感到非常高興。我可以爲這樣的朋友感到驕傲。眼淚在流，但我想知道贏得第一名是付出很多努力。在真正的比賽中，我希望同學們團結一致，共同前進，展示你們的實力。

初二感動作文4

這個令我感動的一個人，不是聲名顯赫的人，是我的同桌。

她瘦瘦的，個兒不高，經常梳兩條辮子。她喜歡笑·說話聲音甜甜的，爲人大方，是老師的小助手。

對我好更是沒說的。我寫字慢她就幫我抄作業，我不會做的題，她就耐心地給我講解。我忘了帶尺子，她就會主動借給我。她對我的幫助還有許多許多……

最令我感動的是：記得那天我們全校聞名的“淘氣包”董理，拿着斷成兩截的鋁製託帕，在教室裏到處亂舞，嚇得同學們尖叫，不知所措。我正在做清潔，看見董理得意忘形的樣子，想到萬一有同學被劃傷了，那後果一定很危險。

我不顧一切地衝上去，準備奪下董理揮舞着的“武器”。幾個回合後，又在其他幾個同學的協助下，我們終於制服了那個“人來瘋”。可我的手背在剛纔的爭奪中光榮地掛了彩。鮮紅的血從手背涌了出來，我痛得竟忘了到醫務室去包紮。這時，王若玥從座位上衝過來，把我拉着就往醫務室跑，邊跑邊安慰我：“痛傻了，得請醫生消毒。”

到了醫務室裏，王若玥搶先給老師講了我受傷的經過，唯恐老師誤會我。老師用酒精棉籤把我受傷的部位做了清洗，安慰我說：“還好，只是皮膚表面受了傷，我給你包紮好，過幾天就沒事了。”王若玥還用包紮後多餘的紗布在我的手腕上紮了一個蝴蝶結。

我們走在回教室的路上時，傷口就已經不痛了，因爲我的心裏十分溫暖，王若玥對我的關心令我十分感動。

初二感動作文5

我們生活的城市不僅繁華，而且充滿了愛，愛隨處可見，有時在一個小小的動作，有時在一個美麗的笑容。在我們學校附近新開了一家“玉米窩窩頭店”，大概是因爲大家知道多要吃粗纖維的食品，排隊的人每天絡繹不絕。每天我上學放學回家都能看到長龍似的隊伍排在它的門前，我總會不經意地看那“長龍”，玉米窩窩頭的香味直往我的鼻子裏鑽，一下子就鉤起了我肚子裏的饞蟲，好想去買個吃吃！可是一看有這麼多人排隊，我只能望“梅”止渴。

媽媽和我都很想嚐嚐玉米窩窩頭的滋味，我們在一個星期天的早上，趁早趕到了店門口。雖然現在纔不到早上七點，可人也不少，我們立刻去排隊了。慢慢地，我們在向前移動，後面的人也在逐漸增加。我百聊無厭地向後望去，看見了一個感人的場面：一個阿姨排在隊尾，耐心地等候着。這時來了一個年邁的老婆婆，她大約有七十多歲了吧，瘦小的個子，花白的頭髮，額頭上刻着幾條深深的皺紋，還柱着一根柺杖。那個阿姨一見到她，立刻讓位，讓老婆婆排在了她前面。這只是一個小小的動作——讓位，卻體現出對老婆婆的關愛，對老年人的關愛！排在長龍似的隊伍裏，每個人都想快點輪到自己，快點買好窩窩頭，又有誰願把位子讓給老人呢？只有那個阿姨做到了——她心中一定充滿愛。愛就是這樣一個動作，它體現出對老年人的關愛，讓我們共同參加愛的傳遞，讓城市充滿愛吧！

初二感動作文6

曾經聽過一個小故事特別感動。一個七歲的男孩的母親病的很嚴重，急需動手術，家中卻無錢醫治，因爲手術費用對他們家來說是一個天文數字。看看母親痛苦的樣子，小男孩到處求人救救自己的媽媽，但人們都愛莫能助。在教堂，有人似乎無奈和開玩笑地對他說：“也許只有上帝才能救你母親了。”

小男孩聽後興奮地跑回了家，他那了自己儲蓄罐裏僅有的一美分，跑道街上一家一家的商店去購買上帝。許多人看看這個滿頭大汗捏着一美分購買上帝要爲媽媽治病的小男孩，都戲謔地笑了。但小男孩卻還豪不氣餒，他最後終於購買到了上帝———一家小貨店的老闆，是一位過隱居生活有着億萬身家的富翁，他被小男孩的愛心感動了，他接受了小男孩的一美分，說：“孩子，回去吧，上帝都被你的.愛心感動了，他會給你的母親治病的。”不久，這個億萬富翁就聯繫了美國最好的一家醫院，出巨資把小男孩母親的病治好了。

每次想到那個購買上帝的小男孩，都有一種流淚的衝動。愛是可以感應的，心中有愛的陽光，纔會有無窮的力量；心中有愛的陽光，才能引導我們勇往直前，達到事業的巔峯。

初二感動作文7

“哎呦，媽呀。”“燒得這麼高，該怎麼辦呢？”母親那我再熟悉不過的焦急的聲音，傳入了我的耳內。眼前卻是一片黑暗，我的眼皮像壓了千金一樣，擡不起來，整個人在漩渦內搖晃，這使我有一種想吐的感覺。我控制不住，在這滿天星的房內——吐了。我可以感覺到，有人爲我擦嘴。這時有一個清涼的東西放在了我的額頭，這種清涼滲入我心裏，是給我打了一針鎮定劑，總算平靜了一點。又是一串談話，“要不，我揹她去醫院吧。”“你幹了一天活了，還是我來背吧。”“你也上了一天班，我體質比你好。”聽到這一切，我的眼睛溼潤了，不知道這是生病所帶來的痛苦的眼淚，還是因爲父母這一段話所產生的幸福的眼淚。

這時，我感覺到一雙粗糙的大手來抓我那滾燙的皮膚。我掙扎着，我不想讓他人爲了累着。我使勁推開那一雙大手，卻有另一雙手將我抱起，放在了一張寬鬆的悲傷。或許是因爲看不見，我的聽力變得很好，那一個個小小的細節，都排着隊竄進了我的耳朵。風在耳邊呼呼作響，卻很溫暖。雨在身上嗒嗒敲打，卻很柔和。我聽見了父親的喘息聲，我聽見了父親的腳步聲，淚流了下來。

我恨，我恨我自己爲什麼要生病，爲什麼自己不可以讓爸爸媽媽少操點心。我張開了嘴，“爸爸，媽媽，我愛你們。”我一字一字地說出，它一下一下地刻在了我心裏。

初二感動作文8

生活中偶然遇到一些人或一些事，總會停留在你的心中，久久不能忘記，偶爾回想起來，也是一道美麗的風景。

夏天的雨，恐怖極了，雷聲肆意。可惡的雨，再有幾分鐘就要上課了。如果不去待會補習班的老師就要給媽媽打電話，我就又要捱罵。然後我心一橫“去”，抱着幾本書，拿着一把傘衝出了家門。

當我走到一家文具店門口的時候，一不小心摔倒在了地上，傘掉了，書也到處都是。這時，我看見文具店裏一位中年婦女，手裏拿着刺繡坐在椅子上。她站了起來，笑了笑，然後又坐下來。這時，我感到非常的憤怒，看見別人摔倒，不但不幫助扶起來也就算了，還嘲笑我。然後，我撿起書和傘迅速的離開了這裏。

到了補習班，幸虧沒有遲到。但我的衣服全都溼了，可我心中的怒火始終一毫不減。到了放學的時候，當我快走到文具店的時候，遠遠就看見那個中年婦女在朝這邊張望，看到她又讓我想起了今天早晨的情景，我想盡快離開這裏，於是我快速奔跑起來。

當到達文具店的時候，那位中年婦女叫住了我說：“小姑娘，這是你的書嗎?你今天早晨掉的。”這時，我纔想起我的數學書丟了。然後我去接過了我的書。當我吝嗇的準備一聲謝謝都不說就走的時候，我發現這位中年婦女居然沒有腿。

這時我明白了，明白了她的笑，她的笑分明是對我的鼓勵，明白了當我跌倒時，她分明是想扶起我的。我明白了她的心就如同她的刺繡一般美麗。

我的心在這多雨的季節裏變得暖暖的，瀰漫了感動，久久，久久……

初二感動作文9

在我的記憶沙灘中，有許許多多的貝殼，這些貝殼就是一點一滴的記憶。這些五顏六色的貝殼每一個都是具有特殊意義的貝殼。選擇一個貝殼與大家分享一下？

那是去年的一件事，我和我的好朋友嶽峯和陳思去四城公園玩，在大橋上看到一位老奶奶坐在地上，她說她突然發了羊癲瘋，現在好啦，可站不起來，想讓路人扶她一下，可沒有一位好心人上前扶她，都怕沾上事不好辦。這時我的好朋友嶽峯想上前扶她，我和陳思急忙拉住，怕他惹上麻煩。因爲這幾天電視上老說一些老人在大路上假裝摔倒，讓路人扶她，他卻賴上人家，讓人家賠錢。嶽峯聽後便不扶了，等待好心人去扶她，可等了1個小時也沒人扶她，我們正想走，來了一個外國人，上前把老奶奶扶了起來說“中國人好狠心吶？老婆婆摔倒了也不知道扶一把，反而在這傻站着，真是沒素質！”我和嶽峯早就聽不下去了，可又不能和外國人吵架，畢竟是遠道而來的朋友嘛！那個外國人通知了老奶奶的家人，將老奶奶送去了醫院。

我和嶽峯徹底改變了對外國人的看法，猛然覺得我們中國人心有點狠了，連最起碼的關心都沒有給老人，我當時真後悔沒有扶那位老奶奶。如果能讓時間倒退就好啦，我會義不容辭去扶她。

就像那個小品裏的人說的“人倒了還可以扶起來，如果人心倒了，可什麼也扶不起來了。”

初二感動作文10

生活中處處有感動，處處有真情，心細的人會發現，感動真的離我們好近好近……

——題記

感動是一種心情，感動是一種體驗，感動是一種愛，一種緣於生活而對生活的熱愛。感動可以營造美麗的人生，愛感動的人，生活因你的感動而精彩，生命的精彩也會給你帶來無限的充實和感動。

給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一個退路，讓自己擁有一份希望;給自己一份祝福，讓自己擁有一份快樂……

生命的長河，流過歲月的原野;春陽的和煦，夏日的清涼，秋色的絢麗，冬雨的淒涼。驀然回首，總會發現有許多的人和事，成就了兩岸迷人的風景，感動會讓你體驗欣喜、自然……固然美好;品味愧疚、遺憾、憤怒……也不失純真。

生活中有不少的感動。感動，緣於危難中的大愛，困難中的相助;感動，緣於夢想的點燃，理想的實現;感動緣於矛盾的化解，友誼的建立;感動緣於人羣中的團結，親人間的牽掛……一次叮嚀，一語問候，使感動浸滿心田。

當美好從你眼前滑過，請用感動留住真情，在你的心中開一季的燦爛，讓我的感動永遠陪伴你多姿多彩的人生。

初二感動作文11

每當我拿起這夾在書裏的、橡皮大小的兩張紙片，心裏總會有一絲絲觸動、一絲絲感動。

去年的這個時候，大概剛過第一次月考吧。那時，因爲是上了初中的第一次考試，大家都很重視，而我的心情隨着一門門成績的公佈，有期待轉失望，最後化作了絕望。我的心就像秋天的落葉，枯卷、衰敗；又像冬天的雪花，凌亂、冰涼。那段時間，我就像丟了魂。

我拖着沉重的步伐走在路上，只覺得雙腿像灌了鉛，擡不動。這時，有人突然從背後拍了我一下，說：“走，去玩吧！”我一看，是好朋友，我嘀咕着：“不想去。”她突然變得嚴肅起來：“你怎麼能因爲一次失手就如此頹廢呢？”

第二天，她遞給了我一張紙條：別灰心。她說得對，我怎麼能因爲一次失手就灰心呢？於是我重整心情、努力學習。在後來的考試裏，我一直在進步，已完全沒了初一的頹廢，但又驕傲起來。在食堂裏，她又遞來了一張紙條：別驕傲。她再次點醒了我，於是，我開始腳踏實地的學習，不灰心、不驕傲，爭取獲得更好的成績。

我把這兩張橡皮大小的紙片夾在書裏、記在心裏，讓它們一直激勵着我前進。

就是這份微感動，造就了一個人的覺醒！

初二感動作文12

你遇見過令你感動的事嗎?或在書上看到過令你感動的事嗎?沒有!!!沒關係，我和你悄悄的透露一個吧!

世界上每個媽媽都愛自己的孩子。我的媽媽更是如此，但我卻時時感到不滿足，因爲我覺得媽媽愛她的學生勝過愛我。

記得有一夜，我突然發高燒，媽媽一夜沒睡，在牀邊看護着我，早飯後，媽媽讓我叫過藥，又去上班，我求媽媽留下來陪我，媽媽說好，我留下來，我聽了以後就安然地睡着了，誰知一覺醒來，媽媽不見了，空蕩蕩的屋裏只剩下我一個人。此時，兩行淚水無聲的流了下來，哭着哭着，我又睡着了。夢中，媽媽回來了，我張開雙臂，摟住媽媽…………

媽媽很在乎她學生的成績，她學生的成績比我的成績還重要。

記得上次期末考試的前一天晚上，我想讓媽媽輔導我一下，誰知剛拿起書，門外傳來敲門聲，我不情願地打開門，進來的是幾個拿書本的學生，媽媽熱情地招呼她們坐下，爲了輔導她的學生卻把我驅逐了。當她的學生面帶笑容滿意離去時，已經九點多了。臨考前寶貴的一晚就這樣過去了。

這兩個小故事，使我非常感動。這時我才真正懂得：媽媽的愛是無私的，是偉大的，它不僅愛我，更愛她的學生們。

初二感動作文13

小說令人驚魂，名著使人沉醉，史書讓人讚歎……最令我感動的一本書，非《魯濱遜漂流記》莫屬。

《魯濱遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人去海外歷險，不想卻困於孤島，但他依靠着智慧活了下來，並教化了野人“星期五”，最終經過28年的等待初中，找機會迴歸了祖國。

當我合上書本，沉浸在爲魯濱遜成功獲救的高興之餘，不禁有種深深的感動與思考，這到底是爲什麼？對，是他的精神感動了我，是那種自強不息、樂觀向上的精神。魯濱遜出生在一箇中產階級的家庭，本可以依靠殷實的家產過一種平靜、優裕的生活。然而他卻一心想外出闖蕩，與風流搏鬥。想想我們現在的處境，不愁吃、不愁穿，衣來伸手，飯來張口，有這麼好的條件出去闖蕩無不顯得很傻，但當我越往後讀時，我越發現我的想法是錯的。出海遠行，奴隸生活，海上求生，創立家園……魯濱遜的外出是對自立的渴望，對自己的信任。對比現在的我們，整天住在父母營造的避風港裏，不怕風浪，不愁吃穿，但卻喪失最因得的精神—自立。魯濱遜留給我的不僅僅是回味，還有他那自強不息而帶給我的感動。

魯濱遜的離奇遭遇也給訴人們：當遇到困難時，只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇蹟來。

初二感動作文14

你有過一件令人感動的事嗎？我有過一件，那是一節英語課的時候，我忘記帶英語書，是她幫助我的。

下課了，我連忙把準備工作做好，誰知，我的英語書不翼而飛了。我想：平時我不是喜歡丟三落四嗎，會不會忘在家裏了？我又把書包翻了個底朝天，可還是不見書的蹤影。沒了英語書，這可怎麼辦呢？我很着急，眉毛皺成了“八”字形。可是，着急有什麼用？

“叮鈴鈴”上課了，我無精打采地趴在座位上，等着挨老師的罵。正當我垂頭喪氣的時候，伸過一雙援助之手。她關心的問：“唐語萱，怎麼了？”我回答：“我的英語書沒帶”她想了想，把手裏的的英語書遞給了我，說：“你拿去用吧。”我說了一聲“謝謝”。老師看了看她，發現她沒有帶書，便嚴厲地呵斥她。我擡起頭，呆呆地看着她，想對她說些話，可是，她卻“撲哧”一聲笑了起來。我想：她真樂於助人，我一定要向她學習，做一個“小雷鋒”。這件事是令我最感動的事。

你們一定想知道她是誰吧？呵呵，我就告訴你們吧，她就是——毛紫柔。