【精華】八年級作文合集四篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

天氣很好，雖不是萬里無雲，但微風拂細柳，點點白雲嵌在眉心，倒是好生愜意。幾隻色彩斑斕的風箏穿梭天際，不時地隱去白雲，遮去陽光。

我斜斜地靠在公園的大樹上，懶懶地看着眼前的笨拙女孩——她正在放風箏。她將風箏放在地上，拽着繩子在前面狂奔，風箏貼着地動了幾下，頭着地。她又跑過去，撿起風箏，輕輕地撫了幾下，又放下了。她拉着繩子，又跑了起來，很快，就像——嗯，對，就像在發泄。風箏飛上了天，打着轉，又一頭栽下。她似乎喪了氣，望着身後墜落的風箏，竟也沒去撿。我好笑地吹了聲口哨，鬼使神差地走了過去。

撿起風箏，我才發現，風箏上，有個字母縮寫“LWX”，我怔怔地看着，擡頭。女孩站在我面前，眼裏有些異樣的光。我意識到自己唐突了，忙解釋：“我只是想幫你……算了。”我自嘲地笑笑，轉身便走。“吶！”她拉住我，將風箏遞過。

我輕輕托起風箏，她在前面跑。風箏飛起來了，越飛越高，獨佔一方。我和她在草地上跑來跑去，玩得很瘋。

躺在草坪上，風箏被放在一旁。靜靜地，我倆都沒說話。天上有些風箏在飛舞，陰影時不時掠過我們。她突然開了口：“其實我沒想過要把風箏放上去。”我詫異地回過了頭。她笑了：“給你講個故事吧。”沒等我回答，便自顧自地開了口：“從前啊，有個小女孩學習很好，老師和同學都很喜歡她。呵，至少她是這麼認爲的。那時，有個朋友對她特別好，她甚至把那個朋友當成知己。有幾次，那個朋友和別人打架了，明明是朋友錯了，她卻是一味的偏袒。那時，她是班長。那個女孩真傻！”她像在對自己說，又像對我說。

“轉眼啊，四年過去了。她以爲她們的友誼已經根深蒂固，已經經得起風雨了，可……”“可，那個朋友背叛了她？”我不屑地說，每個故事的結局都一樣不是嗎？“對啊，在她最無助，最悲傷的時候，狠狠地拋棄了她，她奪了她的班長之位。但女孩不傷心，以爲至少還有她。可是，等來的卻只是一封絕交信。”

“絕交信。”我默唸。“是啊，絕交信。”她的眼底似乎滑過了一絲悲傷，很快，但我還是捕捉到了。

“結局呢？”我問。

“結局？結局就是隻有她一個人自己安慰自己了。”

我沉默。她自嘲地勾起了嘴角，指着地上的風箏：“在你跑得最累，筋疲力盡的時候，就是風箏摔得最慘的時候。既然如此，當初又何必那般呢？”

我皺皺眉，輕輕地搖了搖頭，卻不知該怎麼說。望着刺眼的日光，突然想起了，何曾幾時，也是在這般明媚的陽光下，我邂逅了同樣一個女孩，一個有故事的女孩。

她叫未希，不知是想珍惜未來，還是從未珍惜。

似乎，我與她的回憶，都是那般美好。或在豔陽下，或在繁星前，或在綠樹旁，或在大海邊。

她說他爸爸是局長，每天都有人上門“拜訪”，她看不慣便逃了出來，也就是離家出走。她帶了一張屬於自己的銀行卡。

她說，她最想去當女俠，劫富濟貧。我笑着，無奈的搖頭，好天真的妹子。

她說，她比我大，要叫姐姐。我卻只把她當成自己的妹妹。

或許，她說的不是真的，可我願意相信，只因爲她是她。

我喜歡帶着她去坐摩天輪，很浪漫，但她是怕高的，一上去便緊緊地抓住我的手。不敢向旁邊望去。我好笑地看着她，卻任她握着；喜歡陪她去看海，聽海浪親吻沙灘的聲音，看紅霞咬破夜的脣的樣子；喜歡看她笑，陪她哭，聽着她略帶撒嬌的語氣—或許，她對每個人都如此。

終於，她要走了。她說，她要回去上學，就在F市最好的高中。這時，我才相信，她真的比我大。但，我終還是開口了，我說：“我喜歡你。”對，是喜歡，不是愛。因爲我不確定，那是否是愛。“等我，一年爲期。”我說。她答應了。

一年後，我如願考上那所高中，卻找不到她。以爲她畢業了，偷偷去查檔案，沒有她的名字，才知道她根本不是這個學校的學生。

也許，“未希”便是一個假的名字，可我從不懷疑，即便是現在。

我只願相信。她是一個有故事的女孩，而且有一段是關於我的，那便足夠了。

我收回了遊離的思緒，望着女孩說：“不是那樣的，人活在世上，不就是爲了經歷嗎？若是你說的那般，又爲何要生，死不是人生的盡頭與開端嗎？”

女孩愣了一下。

良久，才說“回家吧，天黑了。”我擡頭，望了望西下的斜陽。起身。

“記住，我叫寤汐。”一道聲音從身後傳來。

“記住，我叫未希。”“記住，我叫寤汐。”兩個聲音重疊在一起，我回頭，那道身影已遠去。

風中飄來，淡淡的花香，還有一句話—若人生只如初見。

呵，那該多無聊—

卻，又該多美好—

等閒變卻故人心，

卻道故人心易變。

——後記

八年級作文 篇2

進入八年級，我漸漸懂你，我可愛的物理！

我從小就喜歡物理，所以讀了不少物理方面的書，也算是有點基礎，學起物理來着實不難，我從七年級開始，就期待着上物理課，把她當作生命中的一部分。到八年級後，才發現，在許多人眼裏，物理僅僅是一門學科罷了，僅此而已。而大部分人喜歡她，也僅僅是因爲她是一門學科罷了，學物理的目的，只是爲了考試。

看着同學們愁眉哭臉地揹物理知識，複習物理，我常常有一種慨嘆：物理的意義僅此而已嗎？

物理啊，我想讓大家瞭解你，讓大家懂你！你是科學之母，是闡釋自然的金鑰匙。有多少人，爲尋求你的身影沉默終生；有多少人爲追隨你的腳步獻出了寶貴的生命。你是那麼善變。你幻化成風，看不見，抓不住，只能用心去感悟；你變化成雨，剪不斷，理還亂，只爲充實科學的海洋。你是美麗的，令無數科學家追求；你是公平的，使衆多科學家功成名就。

親愛的同學，難道你認爲她僅僅是一門科學嗎？親愛的物理，難道你僅僅被認爲是一門學科嗎？不是的，你擁有比天更高的知識，比地更厚的積澱，你淵博得象大海，你寬廣得象蒼穹。

若用心來讀你，再無味的公式也象一個個跳動的音符，因爲她不僅僅是做題的工具，而是蘊藏着天地週轉不息的祕密，她傾注着科學家經年的心血。若用心去懂你，再長的定義定理也會過目不忘，因爲在學習中你我只是心貼心的距離，我們將一起把握文字背後的韻律。

你是一本書，讓我讀懂你，你是一段歷史，讓我重溫你，你是萬物的源頭，你是宇宙一切的一切，我用什麼來比喻你呢？你真是一本厚重的書啊，你詮釋了世界的一切。

親愛的物理，你那麼有趣，讓我對你如此癡迷；親愛的物理，你那麼奧妙，讓我對你如此癡情；親愛的物理，你那麼神祕，讓我對你如此沉醉！

讓大自然給我力量，讓萬里蒼穹爲我引路，讓我和大家一起探祕，讓我和親愛的同學一起懂你！

八年級作文 篇3

人生就像一片五彩繽紛的海灘，上面有許許多多的貝殼、海星、海螺，都是人生中精彩的人和事。雖說海水會沖淡它，甚至沖走它，可有些人和事是不會被沖淡的`，是不能忘卻的。

Hi，我們是第八組，一個陽光、團結、快樂、生機勃勃的小組，下面我就把這海灘上的三樣飾品展示一下吧！

貝殼——團結互助。我們的小組亦是如此。上個星期五，下午上閱讀課，要寫讀書筆記，我忘了帶筆，馬佳欣又只帶了一支筆，她卻把筆借給了我。她說：“你寫了我再寫吧！”我十分感激地看了她一眼，飛快地寫起來。

海星——健康活潑。它同時也象徵着我們組。健康嘛，每一次有同學借我們作業抄，我們都是反胃似的推開。活潑嘛，每次我們組回答問題都是最積極。

海螺——爭論生氣。它也代表了我們小組。有一次上數學課，我們做一道應用題，很難，我們議論紛紛，意見不同，都十分尷尬，也有些生氣。就互不理睬，過一會，老師一講，哦！原來我們做得都對，只是方法不同罷了。

看！我們的小組就是那樣閃亮，那樣美好！我多希望我們可以快樂地看着藍天，看着白雲，看着漆黑的夜空，看着明亮的星星，然後快樂地過着沒有一絲雜質的純淨生活。我愛我們的小組，朋友無處不在，死也無可取代！第八組，永遠是我心中的numberone！

八年級作文 篇4

不只是從何時起，發覺外面下起了雪。地上覆蓋了一層薄薄的雪，如果不仔細看根本發覺不了。慢慢的雪下得稍稍大了些，可以明顯看到有一個個小白球從天上掉落下來。地上的雪們又增添了許多新夥伴。

再後來，雪越下越大，到外面去，刻意感覺到滿面的寒風向你吹來，寒風中帶着雪的涼意，讓人不得不打個哆嗦。心裏卻想着這麼大的雪，還不如不出來呢！

所有的景物都變成白色的了，如果你猛然一看，會覺得到了童話中的冰雪地帶。樹上、房頂上、馬路上……到處都是白茫茫一片。

雖然這次降雪是使用了催雪彈，屬於人工降雪，可是那白茫茫的雪卻讓人把這些都拋到腦後了，只沉醉在這美麗的雪景中。

你從這邊走向那一邊，回頭一看，你會驚喜的發現，身後留下了一串腳印……