八年級作文範例(6篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的八年級作文6篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

每個人心中都有一盞燈，但又有多少人心中的燈明亮到最後呢？又有多少人心中的燈滅了又點亮了呢？

我是一個經歷了不少挫折的女孩子，來自親人與朋友的愛維持着心中那發出微弱的光的燈，那盞燈從不曾發出最明亮的光，也不曾滅掉。經歷不少挫折的我，也有不少的痛苦，但我總是微笑面對，也不曾有人識破我的`僞裝。我總以爲自己僞裝得多好，但我沒有料到竟有人識破我的僞裝。讓我用最真實的面目面對世界，他是我人生中能射進我心底的一縷陽光，給了我無限的力量，讓我懂得愛讓世界更美好。那時，我心中的那盞燈變的好亮。這是我一生以來最明亮的第一次。我也曾爲保留這盞明燈奮鬥過。

我想不到，而那個人給了我力量去點亮心中那盞燈。但最終也是摧毀我的人，讓我絕望了。終於，心中那盞明燈也滅了。我也曾一次一次試着去點亮那盞燈。卻又一次一次地滅了。我再也沒有力氣去點亮那盞燈，也不敢去了。

我心中的那盞燈滅了，我該怎麼辦？

我在想：“誰又是點亮我心中那盞燈的的天使？”

上帝卻說：“孩子，求人不如求己，靠別人不如靠自己，只有你自己才能點亮那盞燈，加油吧！”

我又在想：“我自己真的能再點亮心中那盞燈嗎？”

八年級作文 篇2

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。

記的小時候，我因爲常年咳嗽，每天都要吃藥。晚上，我拿起那剛剛燒好的熱水，將水倒入杯子裏，水壺底下破了，滾燙的熱水從水壺下嘩嘩的'流下，流到了我的小腳丫。頓時，淚水漫溼了我的眼睛，情不自禁的奪眶而出。父親毫不理睬，只是大吼一聲：“自己拿藥去！”我仍舊在哭，幼小的心靈受到了沉重的打擊。心想：爸爸不愛我了。姐姐跑去房間，對母親說：“媽媽，妹妹的腳被熱水燙傷了，快去看看吧！”母親從睡夢中醒來，着急的出來。看了看我的腳，便對父親說“孩子的腳被燙傷了，你卻在這裏若無其事地看電視，還不理不睬。”母親拿藥給我包紮，上藥，我看了父親一眼，父親的目光一下子轉向了電視機。

就在這一瞬間，我知道其實父親還是愛我的，但對於愛，用的方式不同而已。不管怎樣，父親對於我們的出發點都是—愛。

詩經裏有一句話：父兮生我，母兮鞠我，撫我，畜我，長我，育我，顧我，復我。申寶峯說：“父愛如傘，爲你遮風擋雨；父愛如雨，爲你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。”瓊瑤說：“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”“父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會。”

八年級作文 篇3

春、夏、秋、冬四個季節，就像四位神奇的魔術師一樣，讓時間如飛一般逝去。它們給我敲響了警鐘，每一分，每一分，警醒着我：歲月不待人，要懂得珍惜。

珍惜親情

看着爸爸媽媽臉上的皺紋增多、加深，看着他們頭上根根扎眼的白髮，看着他們那挺直的腰背變得彎曲了，看着他們光滑的雙手變得粗糙了，聽着他們諄諄教誨的聲音由洪亮變得沙啞，我懂得了珍惜親情。

爸爸媽媽爲了我操碎了心，起早貪黑，省吃儉用，我不在家時不捨得大魚大肉，一天到頭也難得買幾件新衣服。而我呢，衣來伸手，飯來張口，過慣了公主般的日子，一有不順還要對你們發泄。

天地寬大，父母恩大。親情是偉大的額，父母默默地爲我做了這麼多、承受了這麼多，我應該知足了。我會用我的實際行動報答你們的，從這一刻開始。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我懂得了珍惜和他們在一起的點點滴滴，身體力行。

珍惜友情

看着一張張從陌生到熟悉的面孔，看着上屆的學姐、學長們離開學校踏上了新的征程，看着初一的學弟們從小學時成爲了中學生，看着學校、老師發生的變化，看着時鐘走了一圈又一圈，看着青了又黃、黃了又青，我懂得了珍惜友情。

朋友，激動時與我一起瘋過，快樂時與我一起笑過，失落時與我一起哭過。朋友，當我遇到困難時，總是盡心幫助我，讓我心中的陰霾消散；當我孤獨寂寞時，總是拉着我講講笑話、唱唱歌，讓我把孤寂拋之腦後；當我成功時，總是和我分享成功的喜悅，但又讓我不要驕傲……

“人生離不開友誼。”我懂得了珍惜朋友間的友情，畢竟中學時光已經失去了一半，時光匆匆，讓我的記憶多留下些朋友的印記吧。

與親人、朋友之間相處的點點滴滴，就像是一幅幅生動的圖畫，又像是一首首動人的歌曲，更像是一句句使人難以忘記的'格言，需要我慢慢地去品味。珍惜親情和友情，才能不在人生中留下遺憾，徒增傷感。我會把它們連成一串串美麗的音符，永遠跳動在我的腦海中。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的日子是一去不復返的。

----後記

八年級作文 篇4

有這樣一個故事，小獅子問媽媽說，幸福在哪裏？獅子媽媽微笑着說，就在你的尾巴上啊。小獅子便追着自己的尾巴繞着圈，怎麼折騰也咬不到自己的尾巴，它傷心地問媽媽，我是不是無法擁有幸福呢？獅子媽媽語重心長的說：“幸福就在你的尾巴上，不必去追尋，但無論你走到哪裏，它就會跟着你……”

是啊，幸福就在身邊。人們有時“踏破鐵鞋無覓處”渴望尋找的東西，往往就在身邊，靜靜地等待你的發現，那種“原來就在身邊”的`感嘆，古往今來，便是如此。

詩中的詩人在尋春，一雙芒鞋踏破盡日不得，山高水遠，走出去很遠，卻不見春的蹤跡，失望迴歸，突然發現院中的梅花開了，帶着倦意又有幾分喜悅拈來放在鼻前輕嗅，當梅花的清香鑽進鼻子在心中迴盪之時，回頭纔看到，那春竟然就在梅花枝頭肆意地笑着。

時代飛轉，現在的我們尋找的不僅僅是春，我們踏上征途焦灼地走慌忙地尋。我們想找尋溫暖。似乎我們也常感動着世上偉大的付出，謳歌着善良的人們最無私的愛，可這些仍使我們感到空虛，因爲它們是那麼遙遠。最溫暖人的愛其實就在身邊，試問親友的噓寒問暖我們是否感受得到？

我們想找到最好最轟轟烈烈的回憶，幹瘋狂的事，營劃所謂的無悔青春，然而後來自己也會明白，我們所留下最溫暖最美好的回憶，就在身邊最微小的舉止裏。人的一生都在尋找都在跋涉，可有些東西卻永遠無法尋覓到，因爲最後我們會發現它就在身邊，身旁或身後，抑或就在你最初打算起程的起點。目光總是向前，向着更遠的藍天，卻失去了太多太多腳下的風景。

我們不能在一味的行走尋找中忘記自己爲什麼而出發。走得太遠太累卻毫無收穫時，停一停，試着審視身邊，試着回頭看看，試着退後幾步，或許就在身邊，便有你最想要的結果。

如果還能說，原來就在身邊，也不算太遲！

八年級作文 篇5

再堅強的人，也有軟弱的時候。

再鎮定的人，也有慌張的時候。

再成功的人。也有失敗的時候。

“我本是一棵在知識的海洋中飄浮不定的小草，因爲你的'教導我才擁有自信；因爲你的鼓勵我才取得進步；因爲你的支持我才走向成功”，老師我真想對您說。

我本來是一個差生，是一個不起眼的同學，坐在教室的某個冷清的角落。我對學習失去了信心，也對它們很煩感。但是，在一次課堂上，我仍像以往那樣，在課堂上隨心所欲，忽視了老師您的課堂，您卻對我狠狠的教育一番，使我再次知道學習的重要性。老師，是您讓我恢復信心，讓我走向自信。老師謝謝您！

此後，我便對學習越來越感興趣，也越來越酷愛學習。老師也越來越關心我，使我學習也越來越好。真是出乎我的意料，在一次測試中，我竟然取得了很優異的成績，我幾乎趕上了一些尖子生。老師也對我有了好感，在課外開始對我輔導，使我信心大增。我又一次出乎了老師的意料，又一次考出了高分，沒有枉費老師的虛心栽培。

後來，我的成績是突飛猛進。，在班上也可以算是一個小尖子生了。我對自己開始有點放鬆了，老師好像看出了我的心思，在我的本子上寫道：“小同學，你怎麼能貪戀於路邊的花草呢？前面還有更亮麗的風景等着你，快的向前衝啊！”我看後，眼眶有點溼潤了，覺的對不起老是的栽培，於是我下定決心。我一定要取的更到的成績，獻給老師。

現在，我終於做到了，我在老師的栽培下成長，取得進步，離成功已不遠了。但是，我覺得我的潛力已挖光了，決定放棄。這時，老師告訴我：“人的潛力是無限的，不是用光，而是怕你不去努力，只要你一直望着前方，以前方爲目標努力去探索，你一定會有更大的進步。相信自己，我能行。”我又一次在老師的支持鼓勵下取得進步，向成功的彼岸靠近。

老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培使我擁有自信，取得進步，走向成功。現在，我已不是那棵飄浮不定的小草，而是一棵受盡風雨挫折的小草，它已長出了綠葉，佈滿了大地，在溫暖的陽光中成長。

八年級作文 篇6

人生是一個大舞臺，每個人都在演繹着自己的故事，故事的主角是我莫屬。

一一題記

從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看着別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心裏自問：爲什麼不敢演繹出真正的自我？我湛望被老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的傑作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面？大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日裏不被看好的醜小鴨一一-我，突然有了一種莫名的衝動，老師，請讓我試一下。齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我爲主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的`綵帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。

愛在離別時一一副標題：青春的你，美好的我。

好，恰到好處地表露出了大家的心聲。老師誇獎道。

左邊設計了一隻卡通米老鼠，右邊畫了一叢荷花，幾隻蜻蜓飛立校頭。

不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。真沒想到，你竟這樣的優秀！老師說道。我心裏美滋滋的，唱主角的感覺爽極了！爲什麼以前不敢表露自我？爲什麼青春沒有絢麗的顏色？爲什麼生活不敢張揚自我？爲什麼一直不敢追尋快樂？我真正地意識到，人就應該挑戰自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。

一些邊邊角角里，我又設計了許多小的花卉。老師，滿意嗎？太好了，同學們認爲怎樣？

好！真是我們的小畫家！真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能！

聽着一句句讚歎，我心中一熱。該出手時就出手，在這個故事裏，終於做了一回主角，終於得到了別人的認可！歲月如歌，似水流年匆匆而過，既然來世上一道，何不演繹一次真正的自我！

親愛的同學，永遠相信自己，挑戰自我，主角，非你莫屬！

自信一點兒，大膽一點兒，甘當主角，亮出自我，你就會收穫多多，成就多多！