八年級作文經典【7篇】

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的八年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

“把乘客當親朋才能做好服務”

他，是一位優秀的公交司機，也是20xx年肇慶十佳公交司機之一—曾師傅，他身爲28路公交車的司機兼小組長。今年年初，28路線開通後，爲加強新開線路日常管理，曾子強從20路線被調任到28路線，

該線路被評爲今年第二季度星級線路。

曾子強以前是20路公交車司機，由於在工作中起到帶頭作用，被聘爲小組長，在他的管理下，20路車的運營秩序、車容車貌和服務質量都有了很大提升。今年年初，曾子強被調任到28路車擔任小組長，把20路車的管理經驗和工作作風帶到28路線。

說起在駕駛20路車的時候，曾子強說，20路車經過幾所中職技校，幾年的駕駛時間裏，見證了至少三屆學生從入學到畢業，“跟很多學生熟得像朋友一樣了，上車都會打招呼，有些學生工作了，還收到他們的名片。”對曾子強來說，這是做公交車司機的意義之一，他認爲，把乘客當朋友、當家人，才能更好地服務大衆，“把乘客送到目的.地是每天駕駛工作的最大希望。”

曾子強說，現在駕駛的28路車經過星湖沿線，沿途可欣賞到美麗的景色，工作起來也特別精神，“常常有遊客會問我們肇慶有哪些好玩哪些好吃的，因此作爲公交車司機，也要具備這些知識，有利於樹立肇慶的美好形象。”

作爲小組長，曾子強以身作則，在工作中帶好頭，使20路線成爲星級線路評比活動中第一條被評的星級線路。對28路車的組員做到引導、提點，發現違規現象的，談心溝通，教導組員要懂得換位思考，通過聊天的方式解決問題，使大家同心協力做好線路運營工作。該線路在今年第二季度被評爲星級線路。

是啊，曾師傅那種高尚的品質值得我們學習。

八年級作文 篇2

有的時候真懷疑是不是寒假都過去了。好像11月剛開始的時候天冷的就跟搬去了北極一樣。那種刺骨的疼痛難忍的感覺像被BOSS嗜去了心臟。血肉模糊的不是這個冬季，是我們。想想真是啊！也不裝個空調，在冰窟裏讀書都會發抖的。

昨天可是個好日子——元旦。晚上儘管有人放煙花，卻像是“稀客”降臨在夜幕下。哪比得上新年的氣氛。而就是在這樣寒冷隆重的`日子裏。班級舉行了聯歡會。還是有所期待的。學校裏一片歡聲笑語，同學們的內心沸沸揚揚。

班長與主持人娓娓地宣讀着開幕詞：“親愛的同學們，現在元旦聯歡會正式開始！”立即爆發出一陣陣掌聲、歡呼聲、音樂聲，拼湊成一首動聽的交響曲。

先是由薛爲大家介紹元旦的由來。又請楊敘述了關於元旦是故事。接着玩了成語接龍的遊戲。沒想到這羣學生語文真好。接的成語真是罕見。王、陳等人演唱了幾首經典流行曲。俗話說：要贏得同學的認可，得跟得上潮流。果然，在沉寂了幾秒後爆發出的掌聲讓所有人覺得辛苦都是值得的。張、周等展示了他們的相聲小品。確實都是人才。不管是不是自己想的，都值得鼓勵。我們還看了很多動畫片，比如喜羊羊之類的，簡直回到幼稚園了，不過，開心的很。

幾個小時在同學們的歡聲笑語中悠悠而過。到閉幕的時候，班長宣佈着閉幕詞。這時的我們，都默不作聲。又長大一歲了，或許是更穩重更成熟了。

走出教室，那寶藍的天空讓我遐想起很多兒時的趣事，也許那時的快樂無法更替，但現在的歡樂我依然會欣然保留。這樣的冬天很冷，但同學們的熱情，使這個季節接近暖冬了呢！

八年級作文 篇3

花開了。

那是一株極其嬌貴的薔薇。薔薇一般都長在人家的屋檐下，瓦縫裏，生命力極強。可這株卻怪，不知從哪裏飄來的種子，落在曾祖母家的場院角落裏，一片泥土之中。等曾祖母發現它時，它已長出了幾個花苞，曾祖母便不忍摘去。它很快就開出漂亮的花，博得了曾祖母的喜愛。可是第二年，曾祖母卻沒去理它，它就像個惱羞成怒的孩子一樣，只長出兩個瘦小的花苞，且遲遲不開花。曾祖母只得給它定時澆澆水，拔點野草，往薔薇地裏添點肥土。沒多久，果然又長出幾個碩大的花蕾，花開得又大又豔。

曾祖母閒在家，見了此狀，就決定好好飼養這株花。於是，那株薔薇每年都會爲簡單的小院增添一抹風采。細細算來，已有五六年了吧。

今年卻不行了。

大概是上了年紀的緣故，曾祖母的身體每況愈下，以至只能在屋裏走動了——她很掛念那株薔薇。據說有一次，她遠遠地望着花，不禁顫巍巍地邁出門，想去摸摸它，結果沒走兩步就摔了一跤，她便不敢再隨意走動了。

聽長輩們說，曾祖母每天都要求去照料花，但大家只笑她越發像個孩子了。她還常唸叨着，該長花蕾啦，可好像沒有動靜，那株花可嬌貴得很喲。

我回鄉下探望曾祖母。在小院裏，她被人攙扶着，站在屋門口，見了我，就慢慢地問了一些家常瑣事。我看着面色蠟黃，雙眼深深凹下去的曾祖母，回想起我年幼時，她紅光滿面，腳步穩健的樣子，走起路來比我還快。我看着曾祖母，出了神。

“你把花帶回城裏養好不好？”曾祖母突然問我。我看着旁邊攙扶她的人，那人臉上露出尷尬的神情，輕輕衝我搖搖頭。我便愣住了：“花？哪裏有花？”曾祖母艱難地擡起手來，指給我看：那個角落裏，幾朵薔薇開得有氣無力的。我略略遲疑一下，爲難地說：“放在城裏嗎？也有好大一叢啊，怎麼帶過去呢？我家放不下吧。再說，我爸爸媽媽要上班，我要上學，誰來照料它呢……”曾祖母聽了，有些失望，她看着那株薔薇，長長的“哦”了一聲，語氣裏滿是憂傷。

……

大概是我回到城裏兩三個月後，爺爺打電話來了。爺爺在電話那頭，沉重地告訴了我們一個事實：曾祖母走了。爺爺的語氣裏滿是疲憊與滄桑，他問我們回不回去。

當然是要回去的。

於是我又站在曾祖母的小院裏。看着這熟悉的一切，想起了兒時曾在這裏玩耍，哭鬧。不久前，也是在這裏，我拒絕了一個即將逝世的`老人的簡單而真誠的要求。我慢慢地走進屋子裏，看見房頂上有了一些蜘蛛網，各種東西上有了灰塵，但東西的擺放沒變。不過，那個慈祥的老人已經不在了。我走出屋子，來到屋門口，偶然轉身過去，看見了角落裏的薔薇，它的葉子乾乾的，卷卷的。

花落了。

八年級作文 篇4

初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！

在以後的日子裏，還要大家多多關照！

小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以爲我的夢想打好基礎！

總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！

下面呢，我將自我介紹一下：

姓名：伊沫雪

偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）

我目前要寫的小說：

他到底是誰

愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）

喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）

遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！

（其實，我也是湊字數的，呵呵！）

初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！

在以後的日子裏，還要大家多多關照！

小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以爲我的夢想打好基礎！

總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！

下面呢，我將自我介紹一下：

姓名：伊沫雪

偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）

我目前要寫的.小說：

他到底是誰

愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）

喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）

遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！

（其實，我也是湊字數的，呵呵！）

初次來到小荷的我，還懵懵懂懂，我很希望和大家做朋友！

在以後的日子裏，還要大家多多關照！

小荷，有我的夢想，我的夢想是當一名作家，在這，我可以爲我的夢想打好基礎！

總而言之，我很希望和大家做朋友，如果想和偶做朋友的，可以發紙條給偶哦！

下面呢，我將自我介紹一下：

姓名：伊沫雪

偶的小名：雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… （總之有好多好多，很多人都系叫偶雪兒和小沫的，反正，你喜歡叫什麼都可以）

我目前要寫的小說：

他到底是誰

愛好：寫作、唱歌、跳舞、畫畫（其實啊，我會好多的！）

喜歡的music：不哭、下一頁的我、愛太空、想象之中……（好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰叫他們系偶的偶像耶！）

遇見小荷，我很開心，也很高興，在這，我要交好多好多的好朋友，你們願意嗎？願意就給偶發個紙條吧！

（其實，我也是湊字數的，呵呵！

八年級作文 篇5

在無數黑夜，她一直照亮着我，如一盞光亮微弱的燈，雖然微弱卻無比溫馨。

從我記事起，母親便一直不在我身邊，我一直被寄養在奶奶家。童年的記憶裏，都是奶奶的身影，我似乎從不和奶奶之外的人交流玩耍，甚至我的父母。奶奶整日裏縫縫補補，那就像是她一生的事業。奶奶的眼睛不好，卻在黑夜也不停歇。在那盞老舊的檯燈下，奶奶乾枯的雙手，爲我繡出了書包上活靈活現的“蝶戀花”，納出了腳下厚實溫暖的“千層底”，縫製了帶給我童年歡樂的各種小玩意。在泛着黃暈的燈光下，奶奶滿頭的華髮，無數次伴我進入甜蜜的夢鄉，幸福的時光銘刻在我幼小的心靈裏。

漸漸長大的我，離開了奶奶的家，來到父母身邊。爲了求學，我住在了學校裏，去看奶奶的次數屈指可數。“蝶戀花”的書包早已破舊，被媽媽從超市買的嶄新又時尚的書包取而代之；“千層底”換成了運動鞋；各種小玩意也早已淹沒在時光的塵埃裏。藉着學習繁忙的冠冕堂皇的理由，奶奶在我的生活裏漸漸淡去了。只是在午夜夢迴的時候，奶奶昏黃燈光下的滿頭銀絲又浮現在夢裏。奶奶啊，是您給了我童年的歡樂！是什麼矇蔽了我的心，將您拋之腦後呢！

在一個星期六的早上，我懷着一顆愧疚之心，乘車來到了奶奶家。“奶奶，我來看您來了！”只見奶奶顫巍巍的從屋裏走出來，記憶中奶奶那滿頭白髮似乎更白了，在陽光下散發出耀眼的光澤。突然，我的鼻子酸酸的。“來了，來了就好！來了就好！”我跑上前去，兩手攙扶着奶奶的胳膊，一起走進屋裏。依偎在奶奶身邊，我似乎又回到了無憂無慮的`童年。那天晚上，奶奶還是在黑夜中忙碌，我又看到了奶奶身邊那一盞檯燈：它的頭無力的垂下，臺座也已微微發黃，被擦的鋥亮也難掩它的滄桑。燈光如快燃盡的蠟燭，似將凋零的花，沒有了以往的生氣。我突然覺得奶奶就如同那盞燈，爲兒女奉獻了一切，腰彎了，背駝了，頭髮白了。奶奶的白髮，在那微弱的燈光下是那麼刺眼。

奶奶陪我度過了十個春秋，她還能有幾個十年，任我在膝下承歡？“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，是人生最大的無奈。且讓我們及時盡孝！

八年級作文 篇6

今天是星期天，天氣依舊那樣晴朗，但我的心情好比烏雲密佈，頭痛的表妹，嘰嘰咕咕說不停的表姐。

算了，誰叫她們這麼好，纔來找我玩呢？我只好捨命陪君子。天哪，表姐她們的作文是《暢談理想》，說到理想，我們就有感而發了。

姐姐說她長大了要當一名醫學家，要治病救人，要與疾病爲敵，與健康爲友。

妹妹說她長大了要當一名英勇的警察，學習她那警察爸爸爲人民服務的宗旨，要打擊犯罪，與犯罪分子爲敵，與正道爲友。

而我，只想當一名普普通通的人民教師。用我的一生去澆灌祖國的花朵，去培育祖國的接班人，因爲我熱愛這個職業。

上課，我積累着語文老師的種種表情，老師們從不把私事帶入課堂。對一個學習較差的同學，老師會細心教導，對一個學習優先的同學，老師會用比較靈活的方法來教，老師對某一個人，都會有他的辦法。

風住了。陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園裏生機盎然。哦，老師，她們照亮了學生。老師，她們潤澤了學生。老師，他們把美帶給了學生。親愛的老師，她們把真正的`人賦予了學生。

老師，她有一顆忠誠於黨的教導事業的紅星，他們嘔心瀝血地備課，不厭其煩的輔導，執着嚴肅的管理好班上大小事情；老師，她爲了學生下一代，她們幾乎天天早起，夜夜挑燈，再忙再累也不發一句怨言。

記得有一次，那時我在上小學三年級，教我們的語文老師是一個年過半百的人了，那天，天下起了傾盆大雨，正好趕上中午放學回家，可是班上只有三分之二的人帶了傘，其中朱老師也帶了傘，誰知，她寧肯自己淋雨，也把傘借給家離學校遠的同學。就這樣，朱老師生病了。第二天，她帶着39。2度的高燒來給我們上課，上課時不停地咳嗽，也不把她的厭煩之氣發泄在我們身上。你看，這就是一個關心學生的好老師啊！

我要學習這稱職的好老師，並要當上這種好老師，從小我就一直有這個願望，可爸爸說過光有願望還不夠，重要的是有知識。如果你沒有知識傳授於學生，那麼一切就是零。

是啊，當老師是我夢寐以求的職業。爲了它，我一定要好好學習，才能培育祖國的接班人！

八年級作文 篇7

臨近夏季，一切又愈發生機勃勃了。黑黃的土地上冒出許些新綠，連帶着整個校園的樹木都鬱鬱蔥蔥的，深淺不一的碧葉在黃昏陽光的斜射下勾勒出韻味十足的慵懶格調。雖有如斯愜意美景供人欣賞，但明顯，籃球場上正進行得如火如荼的運動比賽更受大家歡迎。

只見沒了枝椏的遮擋，陽光肆無忌憚地潑灑在場上的每一個同學上。但他們不見得有絲毫狼狽，相反，那渾汗如雨的臉龐與帶着自信微笑的脣角攝人心魄。每進一球，他們就毫無不自然之色地與同伴擊掌歡呼；就算有人幾次沒進，他們也同樣不吝嗇鼓勵。場上的和諧氣氛讓人看了都不禁心生嫉妒。

籃球比賽已進入了白熱化階段，而我們班的那個同學已經兩次未中了，在這麼下去必輸無疑。儘管隔得較遠，我還是清晰的感受到了他身上的自責與緊繃。就在此時，同學們突然都喊起來：“加油！加油！你肯定可以進的！”不同的音色，不同的話語，卻無一不是給予他勝利信念的力量。他再次對準了籃筐。

“砰。”

運氣似乎與他擦肩而過，那個球在籃框邊緣轉了兩圈，便在所有人期待的目光中，不堪重負般地砰然落地。卻是沒進。

我隱隱覺得有些失望，但又立馬搖搖頭甩掉這種感覺。短暫的寂靜後，大家竟都不約而同的再次爲他打起氣來。

他終於又拾起球來，從我的角度剛好看到有一絲氣餒與挫敗從他眼中閃過。我忍不住加大了音量喊道：“別放棄啊！加油！肯定可以的！”

遲緩了一下。似乎是在做深呼吸，他又謹慎地舉起手中的'球，對準球框後，堅定投了出去。

“砰。”

是籃球落地的聲音。我從未覺得這聲音是如此美妙過！！中了！籃球順利地擦板進入籃框，換來全班同學的一片雀躍聲。那個同學迅速運球給了下一位，然後紅着臉默默跑回班級歸隊。

我站在隊伍靠後，看見他在中間咬着脣，幾根手指無意識的揪着外套下襬的樣子，有點想發笑，又有點紅了眼眶，於是裝着看不到比賽狀況的樣子，擠到前面去。在與他擦身而過的瞬間，輕輕地握了握他的手。他猛然一怔後遇上我調笑的視線，我朝他眨眨眼露出一個的微笑。他又再次愣了一下，回握住我的手。他的掌心溼冷粘膩，隔着肌膚似乎也能感受到他脈搏在不安的一下下跳動：

“砰。”“砰。”

他握了一瞬便放開了，但我還能想象得到他在場上時的慌亂無措。背對着他，我悄悄豎起了大拇指，晃了晃。忽然聽見他低不可聞的愉悅笑聲，以及即使隔着十人左右還能感受到的如釋重負。再次回頭看時，他眼中那些負面情緒早已無影無蹤了。取代而之的，是一種叫做信念的東西。我也知道了他不再尷尬，就開始專心地關注場上情況。

但比賽已經毫無懸念了，接下來我班基本上一次一中，投失手的也就至多投兩次。伴隨着最後一個籃球落地的餘音，我們得了第三名。

丟下籃球，大家歡呼着抱在一起，髒兮兮的手在互相的外套上蹭來蹭去，幾十顆心隔着胸腔緊貼在一起，頻率一致，心念一致。“砰。”砰。“地跳得是那樣有力。