八年級作文9篇（熱）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰眼寸草心，報得三春暉”這是我們耳熟能詳的詩篇，但我們這得懂它嗎？《秋天的懷念》是我們熟悉的散文，我們也真得懂作者的心裏嗎？合上《秋天的懷念》，書中的文字還歷歷在目呢！

古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。父母的薰陶使我熱愛讀書，偶然讀到中國著名作家史鐵生的大作《秋天的懷念》，文中那純潔神聖的母愛深深吸引着我。

《秋天的懷念》主要寫了史鐵生雙肢癱瘓後，自甘墮落，母親的死使他振奮。他拿起筆用文字來懷念母親。

純潔的母愛在史鐵生的筆下體現得淋漓盡致，我的追悔在默默中形成——母親對我的訓言我充耳不聞，反而和她頂嘴；母親爲我蓋被子的行爲被我認爲是責任；母親用她對我的愛換來的是我對她的不耐煩……現在想想，一股內疚感頓時涌上我心頭，母親那瘦小的身影承擔起各種家務，幾許刺眼的白髮中包含着她對我的操心，幾道明顯的皺紋中填滿着她對我的愛……孟郊曾說過“誰言寸草心，報得三春暉！”是啊，母親給了我們生命，再多的錢也換不到母親對我們的養育之恩。一次，過馬路時，一輛輛汽車像脫繮的野馬，從我和父母身邊呼嘯而過，留下的是正在開舞蹈晚會的.塵土。走到馬路中央，一聲長笛由遠到近撞擊着我的耳膜，母親像受了驚嚇似的，一把抓住我的手，霎時一股暖流像閃電似的涌上我的心頭，溫暖了我受驚的心。

母愛像茶，澀澀的苦中包含着淡淡的香；

母愛似畫，每一筆都是用血淚畫出來的；

母愛如花，願爲滋潤其花苞而化作春泥……

凝望窗外，那兩顆最亮的星星，像母親那清澈明亮的眸子注視着我……

八年級作文 篇2

昨天，也許你失望過；昨天，也許你遺憾過；昨天，也許你後悔過；昨天，也許你悲傷過；昨天，也許你……今天，請不要忘記給自己一個微笑！——題記

“蒙娜麗莎”因微笑而聞名世界，桑蘭因微笑而堅強勇敢。希望生命因微笑而變得更加美好。清晨，明媚的陽光從窗縫中擠進身子，調皮的散落在書桌上，睜開朦朧的睡眼，新的一天開始了，對着鏡子笑一笑，加油，讓我們開始美好的一天，帶着微笑去搜索微笑的鏡頭……

鏡頭一

“對不起，對不起，我不是故意的……”“沒關係的，小妹妹，你看擦一擦就好了！”大姐姐輕輕的扶起小妹妹，微笑着說。那笑容多麼怡人，多麼可親可近。這一個平平常常的笑容，拉進了兩個女孩的心，動人的水波盪漾在兩雙澄清的眼眸間，畫面和諧而美麗。

鏡頭二

你看，他的嘴角流露出一絲艱難的`笑意，氣喘吁吁過後，他的眉梢飛揚起一絲激動的喜悅

。啊，他越過了終點。在1500米的長跑中，他努力向前衝刺，即使沒有贏得第一，他的微笑也代表着他的成功。他的微笑也將成爲我們心目中的焦點。

鏡頭三

“這次考試有考砸了，哎……”小敏失望地說。“加油，失敗只是爲你成功鋪路。”小文微笑的幫小敏打起。“恩，加油，向前，不氣餒……”小敏擺脫了悲傷。有時微笑也可以幫別人加油打氣。

原來，微笑這麼美妙，給自己一個微笑吧，給生活一個微笑吧！

八年級作文 篇3

相信大家都會有第一次經歷是事情，我活了十幾年，有很多第一次做的事情，其中，另我印象最深刻是第一次測驗。

那時是很久遠的事情了，說得含糊一點就是六年前，說得白一點呢就是一年級的時候了。

我記得那時應該是學完兩個單元時，聽見老師說下一個星期就要測驗，要好好複習什麼的。當時纔剛上小學嘛，所以就什麼也不知道，我也不知道爲什麼，聽到測驗這個詞語就以爲是像科學家一樣去實驗室去研究什麼東西，於是，傻傻的我就一直在期待測驗。

過了漫長的`幾天後，終於到了測驗的時候了。我非常興奮，老是期待去什麼實驗室研究。可是，這太另我失望了。我只看到老師發了一張白白的卷子下來，同學們一拿到試卷就“埋頭苦幹”這讓我很奇怪，爲什麼是這樣呢？不是應該去實驗室嗎？我那時很鬱悶，但是我愣着還是愣着，看人家做題，我也做唄。我一邊在做題一邊在想，爲什麼不去實驗室呢？我想着想着突然有一種想哭的衝動，就好像是老師欺騙了我一樣，就在我一邊神遊一邊做題是，一份試卷就做完了。交了卷子，我去問同學說剛纔爲什麼是去測驗而不是去實驗室，那位同學一聽，哈哈大笑了起來：“去什麼實驗室啊？測驗就是做卷子，來看下你這單元學得怎樣啊！”我一聽完，立刻面紅耳赤，我怎麼那麼笨啊？

大家覺得我第一次測驗時有沒有趣啊？這可是我從小到大印象最深刻的事情呢。等以後我再告訴你們其他有趣的事情吧。

八年級作文 篇4

您是紅燭，燃燒自己，照亮我的前路;您是暖襖，抵抗着寒風，溫暖我的身軀;您是樹根，汲取着營養，滋養我的成長……外婆，我懂你的愛!

江南孟夏天，慈竹筍如編

小時候，父母忙於工作，我一直和外婆住在一起。外婆近50歲了，仍然年輕漂亮。她是一位藥店經理，有着優厚的待遇。但是爲了更好地照顧我，她辭去了工作。

炎炎夏日，外婆不許我吃冰棒，總是給我喝苦澀的綠豆百合湯。我每每想吃冰棒時，她總緊緊握住我的手，邊將我從冰櫃邊拉開，邊語重心長地說：“冰棒多吃胃要痛的，都是添加劑……”聽着外婆苦口婆心的話語，我不禁對她有一絲埋怨。夏夜裏，炎熱難耐，蚊蟲多，我卻能安眠。那是因爲外婆總拿着她的大蒲扇不停地爲我扇風驅蟲。我一覺醒來，外婆一邊揉捏着痠疼的手臂，一邊準備早飯。

殘暑蟬催盡，新秋雁帶來

自我上了幼兒園後，總要聽故事。於是，外婆戴上老花鏡不厭其煩地爲我講故事，一遍，一遍……臨睡前，外婆總讓我背兩句《三字經》。外婆先念，我再念：“人之初，性本善……”房間裏不時傳出一老一少的誦讀聲。外婆還教我背古詩，先是《靜夜思》，再是《早發白帝城》，最終竟連《木蘭詩》都背下了。

外婆是我的啓蒙老師，在我心中種下了文學的種子。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

我從小體弱多病，常常咳嗽傷風，醫院成了我們常去的地方。一年冬天，我染上了肺炎，外婆整日爲我端茶倒水，餵我吃藥，三天不見好轉就送我去了上海，在上海的醫院一住就是半個月。這半個月，外婆沒睡過一次整覺，頭髮白了好多。每天早晨我醒來時，總看見外婆握着我的手，趴在牀邊睡着了。陽光灑在她的身上，一切都是那樣靜謐美好，而我的心中卻是酸澀澀的。

隨風潛入夜，潤物細無聲

現在我長大了，我們家又多了二寶，外婆忙於照顧二寶，與我接觸少了。我每次見到外婆，她的'白髮彷彿又多了幾根。我和她說的話不多，但我能從她關切的眼神中看出，她對我的愛並沒有減少。我每次去外婆家，最先聽到的是：“最近身體怎麼樣?學校裏阿開心?”相比成績，外婆更看中健康和快樂!

外婆從不表達自己的愛，我懂得，大愛無言;外婆總是反覆叮嚀，我懂得，這是關心;外婆對我要求嚴格，我懂得，這是期望;外婆從不埋怨牢騷，我懂得，這是奉獻!

我懂你，外婆的愛，無私、無言的愛!

八年級作文 篇5

看見愛這個字大家也都不陌生吧。在我們的身邊到處都有愛的洋溢，如：父母的愛；老師的愛；同學的愛。但我們有沒有用心去體會這些愛呢？

我有一個幸福的家庭，家裏有爸爸媽媽妹妹，我時常在同學面前炫耀，我的家庭讓我成爲驕傲。爸爸媽媽很愛我，雖然很幸福但爸爸媽媽對我的嚴格要求絕不亞於對我的愛。從我上學的那一刻起我就知道自己肩負的責任和使命，自己是家裏的長女，長大以後要擔負起家裏的重任，所以我要也必須好好學習，只有這樣我纔有機會總出山村，走向外面的世界。

我從四歲起就開始背唐詩，每天一首，早上教晚上背，漸漸已經習慣了這種生活。在別的小朋友的歡聲笑語中，我就這樣度過了我的`童年。上學時我哭着鬧着不肯上學，但最後還是去了。一二年級時我的學習成績真的很差，但爸爸媽媽一次又一次的鼓勵我，你一定會成功的。我相信爸爸媽媽的話，三年級時我一直保持班裏前五名，從來都沒有退出這個陣線，從此我保持了這個成績一直到小學畢業。

上初中了，我知道自己肩上的任務更重了，明年我就要中考了，現在要努力了。我始終相信只要努力就一定會成功。是爸爸媽媽的愛鼓勵我一直走到現在，我愛他們。

八年級作文 篇6

我一直是個沒什麼幸福感的小孩。我用泥巴捏成的木偶，捧着它的心。失去了線。倒在桌面上。AA厭惡地把它扔到了垃圾筒裏。我的木偶又變成了泥土。我沒有說什麼。我只能笑笑，可是有有誰明白笑的苦澀。

我只是一個木偶，註定不能有心，沒心沒肺地笑上一輩子，沒有人會看到木偶的心。

木偶必須很努力地去做很多事。它的世界沒有喜歡和不喜歡的區別。木偶的舞臺是沒有選擇的餘地的。它必須學習。它笨拙的手畫出一大片的黑白世界。她隨着線寫明媚的文章。看着沒有邊境的花綻放在它的筆下。可是木偶只看到了花開的無奈。木偶是不能低頭的，它要自信滿滿地對待每一個觀衆，在他們鼓掌。歡呼。鬨笑中謝幕。沒有人在乎的想法，他們要的是木偶的成就，以及他們想看的'快樂。

木偶的房間裏有一個天使。木偶常常看着她出神。木偶希望她是它的天使，哪怕只是個泥巴天使。可是在一次演出回來後。線把天使碰倒了。木偶看着天使的翅膀掉在了地上。木偶想哭。它說“天使你疼嗎？“木偶想撿起翅膀。卻怎麼也撿不起。木偶是不能自由行動的。線控制了它，木偶的眼淚第一次掉了下來。

從此木偶有了自己的心。它會哭了。會生氣了。卻再也跳不好麻木的木頭舞。它快脫離了線。一但離開線就代表着死亡。

木偶最終逃離了線，這是它自己選擇的，它沒有後悔，它聽見自己倒在桌面的聲音和天使掉落翅膀的聲音一樣好聽。它看着自己曾經做過的考卷。都是很漂亮的三位數。可中間永遠是個填不滿的0，似乎要說些什麼。

八年級作文 篇7

“世界不會因你而改變，但你可以改變你身邊的人。”我是一個平凡的八年級學生，在班裏，我就是那麼的平凡。因爲我沒有其他同學那麼活躍，說實話我是一個比較內向的女孩。但有一位老師卻很關注我，她就是我小學五年級時的班主任——羅老師羅老師是一位年輕的老師，可別看老師年輕，羅老師她帶的班級特別好。我本來不在羅老師這班，後來好像是因爲羅老師的班級少幾個人，也許這就是緣分。

記得有一天我的`校服因爲溼了還沒有幹，而當時正好是星期一，沒有校服的我垂頭喪氣的走在學校的小道上，也許當時我在等待着老師對我的批評，可是沒想到我沒有被批評，老師把我帶到她那簡潔而狹小的臥室裏，拿出來一件乾淨的校服遞給我說：“給，穿上吧！”我當時真的感到快要哭出來了，因爲真的太感動了。穿上校服後，我很開心的做着操，因爲今天的校服在我的眼中變得特別的漂亮，彷彿還伴有一陣陣清香呢！做完操後，我看見了羅老師她正微笑的向我走來，對我說：“校服是不是不想還我了！”我被老師這麼一說，臉立馬變成了紅蘋果，不過我還是很開心因爲這是我有史以來最開心的一天了。哦！好像“因爲”太多了，不過，多少個因爲也不能表達出我對羅老師的敬佩，我將會永遠記住這份關注，因爲它讓我明白我的不平凡，我，是獨特的！所以，我想對每一個平凡的同學手：“不要認爲你很平凡，其實每個人都是獨特的！

要相信自己一定行的！加油！”

八年級作文 篇8

午後是一陣悶熱的風。

沒有預約地滲透肌膚，細膩地與毛孔交融，只覺得臉頰暖暖的，不一會兒便浮出一層細密的汗珠，在太陽的照射下顯得晶瑩剔透。時間一長，感覺熱了，就索性網起褲腿，露出簡單而乾淨的帆布鞋與一小圈襪邊，有力的小腿在硬實的地面上彈跳着，就那麼毫無顧忌地彈跳着。汗水打溼了劉海，乾脆撩起來露出額頭，繼續在太陽下肆無忌憚地玩樂着——

這就是年少的我們，張狂，放蕩。

我們不懂成長，卻在不斷地成長，從昔日天真爛漫的孩童，到現在青春洋溢的少年，我們經歷了很多很多，卻依舊不會傷春悲秋，不懂悲歡離合。也許這正是我們的特點，一如初夏的果實，非青即澀，不懂卑微，不懂謙遜，就這樣懵懂的成長着。

初夏的綠，觸目驚心，在花穗與泥土的映襯下顯得格外盛大。樹枝向各個方向伸展開來，無意間把陽光割得支離破碎，在青灰色地面上影出一小塊一小塊的圓形光斑，物理學上說，那是光的直線傳播形成的太陽的像，其實，是太陽覺得寂寞，把自己分成了好多個，它們在樹影間來回穿梭。於是，綠就有了不同的層次：翠綠、碧綠、草綠、嫩綠、墨綠……其實不論是何種綠，都臣服於太陽的腳下，被它的`光芒所牽制，永遠散射不出最炫的色彩，而太陽，卻永遠虛弱的放射着蒼白而無力的光，似乎絲毫不必擔心會被這樹蔥蘢遮蓋，那種不可一世的姿態令人厭惡不已。但我們都生活在這片光芒之下，不得不承認太陽給予我們的光和熱，哺育我們一點一滴長大。在個人理想與現實之中，差距永遠是那麼大——

這就是人生吧。

夏天給人以無可適從的感覺，躁動，不安。唯有疏落在枝頭明麗的花瓣，迎合着微風擺動—也只有它才能學會我們學不會的承受。

擡頭望去，目光因太陽的灼烈而變得渙散，無法刺穿蒼藍色的天壁，心上像籠罩了一層巨大的霧瘴，眼前卻是一片刺眼的光，即使它經過了大氣層的無數次折射，卻依舊感受得到光刺破瞳孔時的疼痛。這疼痛真實得虛幻，在經過感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經，效應器這幾個結構形成的反射弧後，終於在某一個無法預知的時間點後，盛大地襲來。

青春好似流夏，馬不停蹄地從眼前掠過，只留下飛揚的塵土。但夏季可以重來，青春卻永逝無還。假如我的青春走了——

我又拿什麼祭奠你呢，我的流夏？

八年級作文 篇9

老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的`大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買!”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛溼乎乎的。

第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我，想到這裏，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。

回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。