八年級作文8篇【合集】

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級作文 篇1

茶，不是普通的茶，而是人生的茶。——題記

親情就像雨後空中的彩虹，絢爛多彩；親情就像炎炎夏日的陣陣清風，帶來陣陣涼爽；親情就像那一杯濃濃的茶，充盈着愛的魔法。

　紅茶

紅茶似乎總是扮演着濃重的角色，不錯，我所要寫的，正是這濃重的一筆。

父親，這個默默無聞的奉獻着，才配有這濃重的一筆。伴着日出勞作，隨着月光歸來。伴着風雪送我上學，隨着時間待我歸來。他從無怨言，也許父愛就是這樣平凡，可平凡之中確夾雜着無上的偉大。

　花茶

花茶似乎在茶中地位中等，平平淡淡，但是在人生之中，卻大不相同。

母親，這個樸實的家庭園丁，只有她才配得上這濃淡交加的一筆。平射的嘮叨，平日的勸告，平常的叮嚀，都刻在了我的腦海中。還有平日的一杯熱牛奶，平日的一個青蘋果，平日的飯菜。這不只是內心的濃重，還有外在的`淡香，這濃重交加淡香，更顯其中韻味。

清茶

清茶似乎是茶中的配角，可是，在生活當中，卻好比黃金搭檔。

兄妹，家庭的主要核心成員，給人生增添了最後的有力一筆。他們的愛不像父愛那樣濃重，不像母愛那樣濃淡交加，但他們卻起着較大的作用。在你失敗時，他們鼓勵你奮勇前行。在你憂傷時，他們安慰你。在你遇到難題時，他們爲你耐心講解。他們不僅僅是親人，還是生活中的摯友。

父親，母親，兄妹，組合在一起，更能顯現出茶的韻味。

國慶節到了，在此我用我最激動的心情，感激的淚水，濃濃的筆墨，鉤寫出我對你們由衷的感謝！！！

八年級作文 篇2

上午，我與母親要去集市，可老天陰沉着臉，烏雲密佈。母親皺起眉頭。說：出門自己帶好傘！，“哦！知道了！你去忙吧。！“我只是津津有味地看着泡沫劇，敷衍一下罷了。母親在一旁笑了笑，走開了。剛下樓的我們就聽見‘小雨點“滴、滴！的聲音，我忙往揹包中掏呀翻呀，這時母親從容地笑着從她的包中掏出一把雨傘，我傻笑地看了看她，“一起撐吧。”

當她撐起傘，雨滴打着傘面的那一剎那，它勾起了我腦海中沉澱已久的那份……

“我上學去了。”正在板鞋根的我，“今天，天氣還不錯，哪我自己放學回來！‘話音剛落，人就跑了。沒錯，如果你只看上午的天氣確實好，晴空萬里，風和日麗。可是，連”天氣預報‘也沒想到，快放學時，說是遲那是快……

只見教室對樓天台上的風力測量儀，轉動得飛快，一旁的水杉樹被吹得東倒西歪。天空一下子烏雲密佈，不一會兒，傾盆大雨倒似的，窗戶的玻璃糊了，樹糊成了綠團團，花糊成了彩團團，人、車、十字路口的`紅綠燈……混成了一團，誰也分不出誰。樓下開滿了一簇簇又大又圓的花朵，隨着雨的韻律旋轉着，是傘，等我回過神時，發現教室裏充滿了手機的摁鍵聲，”媽，下雨了把傘送來！”“爸！你有空嗎？開車來接我。”沒帶傘的同學都在呼叫總部請求支援。正當我撥媽媽的手機時，一股熟悉的彩鈴在操場響起，扭頭一望，是媽媽！

持着傘的她向我招了招手，我帶着幸運和羨慕離開了教室。

我與母親走在路上，兩旁的雨水嘩嘩的流着，一把傘把我與母親拉攏在一起。在這雨傘的空間中，風吹來時，雨打來時，近近的距離，溫暖的體溫，傘總是微微的向我這邊傾寫，母親的衣角溼了，她沒啃聲，母親的鞋沾上了爛泥，她也沒啃聲，只是爲在雨中淘氣的我默默撐着傘……

“媽，今天我撐傘吧。”在雨中旋轉的傘停了，慢慢的，它往一旁的她靠去，偏了！

八年級作文 篇3

月光擁抱黑夜，母愛溫暖心房。

　　——題記

行走在校園裏，漫步在小路間。月光似水，透過葉縫，灑落在我的衣間。暖暖的，柔柔的，擁抱住我，撫過我的心房。像母親一樣。不由得讓我憶起媽媽對我的溫暖。

被褥間的溫暖偶爾在學校半夜被絲絲涼風喚醒，才感覺到我對媽媽的依賴。因爲在家裏是從未有過這樣的遭遇的。夜深了，我便早早的投入被被子的懷抱。玩耍一天的我，很快便進入了甜甜的'夢鄉。忽然一個涼涼的東西似是不小心擦過我的身體，卻又立即縮了回去，緊接着是被窩的溫暖。可依然是把我驚醒了。朦朧間，熟悉的身影在我面前，月光透過窗戶撒落在他的身上，柔柔的，亮亮的。我笑了笑——雖然看的朦朦朧朧，但那確是我的母親。涼涼的雙手依然把我的心捂得暖暖的。

燈光下的溫暖月光飛瀉進屋子裏。悽白，照的我惶恐不安，心裏亂作一團。我躺在牀上，翻來覆去，輾轉難眠。便起身，去臥室外轉轉。打開臥室門，昏黃的燈光迎面撲來，竟如此溫暖，融化了我心中的冰山，撲滅了我心中的躁火。這使我很驚訝，便踏着柔光，來到客廳。母親背對着我坐在沙發上的身影闖入眼睛。身旁是剛洗過曬乾的衣服——還有些針和線。母親的手忽起忽落，穿梭自如，絲毫沒有注意到我在身後。我的心一下子平靜下來，從未有過這樣的幸福感，好想定格在那一刻。原本悽白的月光也如此柔和，溫暖，昏黃的燈光包裹着我的心。更明白，這就是母愛的力量。

我信步走到了人工湖旁，月亮照耀的湖水波光粼粼，明亮而溫暖，似母親一樣……

八年級作文 篇4

向窗外眺望，陣陣海風襲來，令我思緒萬千。

平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險；晴朗的天空，也有烏雲密佈、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢？成績的起伏，人際關係的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡單。那麼我們該怎麼辦呢？除了以一種頑強的精神去應付困難，我們還需要被理解和關懷。這需要真誠的交流，它就像機器的潤滑劑，不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。

我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受着孤獨，變得孤僻、固執。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導她，用愛滋養她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成爲了掌握五種語言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的.老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：“生，是爲了證明愛存在的痕跡。”這愛，便是來自心與心的交流也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那麼我們每個人就有兩種思想了。我們總希望別人靠近自己，關懷、理解、幫助自己。其實，別人也同樣需要。那麼，就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧！朋友間可以有心與心的交流，它與財富無關。古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。

當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時，於江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那麼深奧而又玄要的琴聲，竟被鍾子期巧妙的領悟，難道這不是心與心的交流嗎？陌生人可以有心與心的交流，它與國界無關。當“同一首歌”走向國外演出時，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀衆禁不住站起來拍手叫好。藝術來自心與心的交流。當奧運會上，無論什麼膚色，無論什麼國家的運動員，比賽前都能與對手友好擊掌，比賽中表現出來的友誼、團結、和諧的境界，來自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關。父母們渴望交流。父母與孩子之間出現代溝，付出的愛卻不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你接受我們的關心，如何才能讓你瞭解我們的心願？？”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要爲我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個貨源奇缺的階層。他們想趕趕時髦，卻往往被諷爲“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏爲“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關心的時候，也常常難以如願。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖？？師生之間需要心與心的交流，它與身份無關。

我們願意向年輕的老師述說自己成長的困惑，願意向中年老師講述生活的煩惱，我們更願意同他們探討人生的價值，學習的目標和方法。交流是美麗的。藍藍的天空，白白的雲。

八年級作文 篇5

母愛像一杯純淨的水，沒有絲毫雜誌；永遠那麼清澈；永不渾濁……

記得那一年，鵝毛般的大雪飄飄灑灑的從天空中落下。“媽媽，你快來啊！這邊。”的雪可白了呢。”媽媽望着快樂玩雪的我只是滿臉慈愛的隨我微笑。“慢點跑，別摔了。”“媽媽，爸爸什麼時候回來啊？他都出差好幾天了。”我嘟着嘴，極不情願的對媽媽說道。“快了，還有一個星期就回來了。”“太好了，我要做一個大雪人給爸爸！”媽媽愛撫的摸了摸我的`頭說：“別玩了人。進屋吧。會感冒的！”“不嘛，媽媽。”

於是我又撒歡似的玩起雪來，我看着雪在天空中飄下來，就把雪接起來再次揚起落下…。

半夜，我發起了高燒。迷迷糊糊的我隱隱約約的聽見媽媽着急的聲音，還覺得自己輕飄飄的。媽媽二話不說連忙背起我向馬路邊走去，看着媽媽瘦弱的身影，我不進眼睛發熱一滴淚不爭氣的流了下來。

今天已經是住院第六天了，看着媽媽爲我長了絲絲白髮，看着媽媽爲我擔心而留下的歲月痕跡，我的心猛地顫了一下。

這就是我的母親，一位爲了母愛而無私奉獻的人，以爲讓我真正敬佩的女性。

歲月如梭，至今想起這件事來還歷歷在目，點點往事仍在我心田。

祝天下所有的母親身體健康萬事如意！母親不一定要有畫一般的容顏，母愛也不需要用詩一般的語言去讚美。母親是質樸的，母愛更是質樸的！

八年級作文 篇6

今天，是軍訓的最後一天，因爲明天我們要會操。不知道今天我們會不會加強訓練。

軍訓時間到李教官來到我們班帶領我們下樓訓練，我們照樣複習星期二的稍息、立正、跨立、坐下、起立、蹲下、起立、四面轉法和行軍與立定，再加上昨天學的跑步。我還以爲最後一天訓練李教官會很嚴格呢，沒想到李教官還和前幾天一樣沒什麼嚴格。我們一直複習李教官說：“嗯，很不錯，比前幾天好很多了，有進步。”我們聽了得意洋洋的，李教官說：“下面我們開始訓練跑步全部一起跑。”我們一聽都呆若木雞了，因爲我們在跑步的時候都不好反應不過來，所以我們都呆若木雞了。李教官說：“跑步。”我們迅速地舉起手來，李教官說：“我說跑步的時候你們要舉起手來，但有個別幾個同學反應不快，要加快速度。”

我說：“李教官要麼你再做一次給我們看。”

李教官說：“好我再做一次給你們要看清楚哦。”

李教官嘴裏喊着跑步自己的手也舉了起來，也把怎麼走怎麼擺也作出來給我們看，李教官做完也叫我們做一次。我們也跑了一次李教官說：“不錯。”我們聽了又得意洋洋了。營長的哨聲吹了起來“籲——籲——”的響着。我們聽了李教官就讓我們坐下休息一下，營長的'哨聲吹了起來“籲——籲——”的響着。李教官說我們開始訓練，我們又訓練了跑步，李教官說：“很好有進步。”我們繼續訓練，訓練幾十遍李教官說：“很好、很整齊。”營長的哨聲吹了起來“籲——籲——”的響着，下課了，李教官要走了我們班向李教官說：“再見。”

下午軍訓時間到了，李教官來到我們班帶領我們下樓訓練，我們還是訓練早上的跑步。李教官說：“下午我們一排一排地跑。”

李教官說：“第一排地跑步走。”第一排的就整齊地跑着，李教官就說：“立定。”第一排的就走了四步就停下來立定了。到第二排了，第二排和第一排走得一樣好。第三排開始跑了，剛開始跑得很好，後來喊立定的時候就忘了走四步。第四排也跑得一樣好。營長的哨聲吹了起來“籲——籲——”的響着，說：“我們來排練明天的內容。”然後李教官帶着我們站好明天的隊形，站好以後我們就坐下了，李教官說：“腰要挺直，不要亂動我們來比賽，我不動你們也不要動。”

我們說：“好。”

過了一會兒李教官還是一動不動地站在哪裏，我在心裏說：“我一定要向李教官學習。”主持人說：“今天我們只是彩排，明天才是正的會操，我先叫六年級的演示給你們看。”過了一會兒演完了主持人說：“明天我們就像六年級一樣會操，請各班帶回到教室。”

你們覺得我們班明天會得第一嗎？如果想知道請看明天的會操。

八年級作文 篇7

人的一生中，難免遇到挫折和失敗，可是每一個人遇到失敗的做法是不同的。然而失敗對我而言是……

我現再是一名初中生，所以月考已經是家常便飯了，當第一次月考降臨時，我自以爲是，覺得我能拿高分，可是天有不測風雲，一個星期後，卷子發了下來，我傻眼了，那份數和我想象的差了一大節。這是我的第一步，然而就是這第一部讓我摔地很慘，摔得鼻青臉腫，當父母不吵我，而是給我鼓勵時，我就顯得很愧疚，可是面對父母給我的動力，我有了自信，就更加努力的.去學習。

不過在我的記憶裏，那個第一次，我也不曾忘記。當我進入四十三中的第一天起，就聽說在十月份有一個金鷹藝術節，我就下定決心一定要參加，終於經過我的不懈努力，我自己編的舞蹈被選上了，可我總覺得不夠完美，於是，我在表演的前一天，又加了一個謝場動作，當時我滿以爲到時候肯定做的很整齊，會很好看的，可是……當舞蹈接近尾聲時，她們都忘記了最後的一個動作，結果她們一個個都做的零零散散的，最後只得了８。７５分，唉，這也是我的一大失敗，因爲我在組織她們跳舞時，自以爲謝場動作最簡單不過了，所以就只練了５遍，只要求她們會，而沒有做到記住，熟練，能和上一個動作連接上，我真希望時間能倒流，這樣我就會讓她們多加練習，一定不會再有失誤了。下臺後，我們十分不滿意自己的表演，老師見後，鼓勵我說：“沒事，重在參與嘛！只要參與了就是好樣的！”

失敗對我而言是什麼，是走向下一個成功的動力。我們不是常說“失敗是成功之母”是啊，同學們，“過去是一段經歷，明天則是一種挑戰，我們在遇到失敗之後，應該從失敗的陰影走出來，去迎接成功的陽光。”

八年級作文 篇8

愛迪生曾說天才等於百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，而我卻認爲光有汗水和靈感還不夠,還應該有信心，成功=信心+努力。

有這樣一個真實的故事，有一位老師，叫學習寫自己的理想，一個馴馬師的兒子說將來自己將擁有一個大牧場，並把設計圖交給我老師，然而老師卻只給了他差，原因是與現實不符。多年後，這爲老師在參觀完一個大馬場後流下了悔恨的淚水，原來馴馬師的孩子在作文被給差後，雖然傷心，但卻從未放棄過理想。最終以自信和勤奮實現了當初的夢想。

而有的人做事，往往是還沒做就失去了信心。還好言安慰自己：我不是不做，而是真的做不好。這是極不負責任的做法。只會將難事推給別人而爲自己找藉口的人，永遠只會臨淵羨魚不懂退而結網，當然他是不會成功的。

上面的例子就告訴我們沒有做不到只有想不到，只要你滿懷信心，勤奮努力，幸運女神的'橄欖枝總會有垂青你的一天。反之，你連橄欖枝都不敢接的話，那就只能聽天由命了。

有信心是好事，但過分自信就成驕傲了。三國時期的關羽就是太自信、驕傲輕敵失了荊州與勝利失之交臂，以至抱憾而終。

在成功面前自信與勤奮分工不同。自信負責“公關”而勤奮則忠於“實踐”，只有把握好“理論”和“實踐”的比重，它們之間才能迸出巨大的力量。因而 我們要成功一定要二者得兼。

在社會、學習競爭激烈的今天尤其需要信心和努力；適者生存，是亙古不變的真理。而強者是永遠充滿信心的，永遠對目標追求不捨。

所以我們永遠要充滿信心活力，勤奮努力，記住信心+努力=成功。以高姿態迎接每一天，迎接每一次挑戰，迎接滿是希望的未來。