實用的八年級作文(共3篇)
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的八年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
微笑是世界上最奇妙的東西，是最神奇的靈藥，可以給人以無窮的力量和快樂。
在你無路可走站在原地手足無措時，如果一個人給你一個溫暖並且帶着鼓勵的微笑，你就會看到一條道路，指引你走出困境。
那天晚上，我在書桌前思索一道數學題，時間快十點了，我沒什麼耐心做下去，急急躁躁的，在草稿紙上塗來塗去，就是不知道該怎麼做，一直不停地亂畫，一個勁的亂畫。越畫越急，越急就越想不通。最後，草稿紙都被我劃破了。我把筆一扔，趴在了桌上。不知過了多久，媽媽走了進來，也沒有問我作業怎麼樣了，只是摸摸我的頭，說：“馬上十點了，可以睡覺了啊，明天還要上課呢。”我擡起頭，看着媽媽的臉，不知道說什麼，倒是媽媽，好像看出了我在想什麼，對我微笑了一下：“要喝牛奶嗎?”那微笑讓我舒了一口氣，感覺心裏疏通了一樣，一股力量穿過心底。我也對她笑了笑：“不用了，你先睡吧，我還有一道題就好了。”她笑着走了出去。我把破了的草稿紙扔到垃圾桶裏，在新的草稿紙上心平氣和的演算着，不出一刻鐘就做出來了。
看吧，這就是微笑的`力量，讓人有一種莫名的動力。
其實，失意時的微笑更像是冬天裏的陽光，更加溫暖和諧。
又是一次考試考砸了，整個人整天都悶悶不樂的，一下課就趴在桌子上，一句話也不說。總算到了體育課，可以出去放鬆一下，可還是可以看出我一臉的不開心。身旁的同學個個都好像有一年的話沒講，講個不停。而我對這些說說笑笑好像都無動於衷，呆愣愣地，像個木偶一樣。
好不容易到了自由活動的時間，大家都散開了，嘻嘻哈哈鬧作一團。而我，一個人站在那，不知道和誰說話。
她們走到我身邊輕輕拍拍我的肩膀，面帶微笑地對我說：“你還好吧，沒事吧。”那微笑，是溫暖的微笑、善意的微笑、關懷的微笑，頓時，我感到了一種力量。一次考砸算什麼，失敗是成功之母嘛，吸取教訓，下一次就不會犯同樣的錯誤了。
微笑是一種信念，讓人可以堅持，可以奮鬥。只是一個嘴角的弧度，就可以創造奇蹟。那麼，上揚你的嘴角吧，讓微笑走進你的心靈。
八年級作文 篇2
朱自清的筆下的春天，至今仍迴盪在我們的腦海裏。
眺望着遠處滿載活力的綠色，此時依舊在忙忙碌碌中度過的你，會不會有所感悟呢？
人生不過那短短一瞬，何苦要追尋那麼多的功名利祿呢？
這佔據着人生的四分之一的年華，的確可以帶給我們無限思考。
三月，是百花齊放的`季節。或許此時處於灰暗都市的你，總會忽略這人間美景。四月的細雨，更會帶來所謂的“煩惱”。
不妨暫時緩緩庸碌的工作？
去看看窗外，看看那些被我們曾經無數次忽略的美景。
最美春季，只有那短短的九十多天。
去感受一下春天吧。因爲，它總是那麼有活力，不同於遍地炎熱的夏季，沉重感傷的秋天，嚴肅寒冷的冬季。
春天的美景，已不用我去描述了——朱自清先生的名作早已繪出了一幅春天。
此時的你，有感觸了嗎？
在清新自然的季節裏，輕輕深呼吸一下，勝於得到世間任何紛紛擾擾的功名利祿。
切記，不要讓這人生四分之一的最美年華，就這樣輕輕地離你而去。
八年級作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一轉眼已經初一下冊，一回想起小學的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個人讓我記憶猶心，一個默默無聞的人，她就是我的老師一詹老師!
記得有一個下午，第一節課就是她的！鈴一上課鈴響了，整麼還不見老師的身影？平時她可是從不遲到呀／同學們正奇怪的左顧右盼！吱呀一聲，門開了！同學們都尋聲望去，來人正是我們的詹老師！
在不轉身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，乾裂的嘴脣明顯是發燒所致！對不起，同學們，我來晚了！說話間，老師下意識地將左手向身後一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來老師生病了，還堅持來給我們上課／我的心中不由生出一種濃濃的敬意！
今天我們學習第5課！詹老師細心地講着，每一字，每一句都略帶沙啞而又儘量放大，就來平時不專心聽講的陳陽也認真地做着筆記！我正認真地聽着，突然發現老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨着聽講的'聲音也低了下來！老師又轉過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀髮間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順着她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來，同學們相互看看都在爲老師擔心！詹老師卻猛地拾起頭，微笑着繼續講課，我不禁呆住了！
鈴一清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖着疲憊不堪的身體走下講臺，臉上浮現出痛苦的神情！啊／詹老師是以她那強烈的責任感和對我們的愛心忍過！熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀！
哎！！現在回想起是多麼的覺的老師那無私的精神！
老師，我是多麼的想你！
