同學小傳初二作文700字（通用36篇）

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的同學小傳初二作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學小傳初二作文700字 篇1

鏡頭一

站在講臺上，雙手叉腰，眼睛裏不時有一顆顆火星迸發，“啪”那只有力的手拍在講臺上。"幹什麼呀，回位！打鈴了是都沒聽見嗎？”我打了個抖，剛纔呆若木雞的我一下子清醒了過來。那聲音如利劍刺般醒我身體裏每一個細胞，霎時間便出了一身的冷汗。她便是我們的班長——張儀家。擡頭看站在講臺上的她，此時的她，臉漲的像個紫茄子，淡淡的眉毛，黃黃的頭髮，嘴脣稍厚而微微上翹，不時露出一排潔白整齊的牙齒。

每當站在講臺上便閃着不可侵犯的光芒，一絲不苟的言語經常從她口中蹦出，面對大家的永遠是一張嚴肅而又略帶幾分神聖的臉。

鏡頭二

“八年級各班班長，聽到廣播後請到政教處找韓老師開會。”正在埋頭記筆記的她聽到廣播後，乾淨利落地站起來，朝門外走去，也可以說，幾乎是跑去。直到第一節課上課時她纔回來。“報告！”她輕輕地推開門，手中抱着一摞玫紅色的頁子，腳步輕而快的走到自己的座位，悄悄拉開凳子，坐了下去，這一切並沒有影響到同學們的課堂。課後，她將頁子發給每位同學，並囑咐大家如何填寫。待同學們填寫完，她又將頁子收回送給了老師。

她常爲同學着想，老師隨叫隨到。做爲一個班長，她盡職盡責，做事雷厲風行，乾脆利落。她的存在，讓班級的每一個角落都是那麼完美。

鏡頭三

“今天又是大豐收！”看着張儀家懷裏抱着的四個又大又黃，色彩鮮豔的橘子，樣子甚是搞笑，只見她不緊不慢地剝開一個橘子，掰開一瓣放入嘴中。我同樣也掰開一瓣，“哇，這個好酸啊！”我面目猙獰地說，她看了過來，口齒不清地道“那咱倆換換吧，我這個挺甜的，沒關係，我還有三個呢！”我道了聲謝謝便接了過去。秋雨如同滿天發亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑着，包裹着整個校園和校園小道中的笑聲。

課下的她，和藹的不像是那個站在講臺上“發威”的班長，她清廉剛正，體貼入微，平易近人，性情豪爽，和她聊天的感覺是那樣的舒服自在。

她，是一個平凡的女孩，就像一條默默流淌的小溪，沒有江河的奔騰澎湃，更沒有大海的浩瀚無邊，她，有着自己不可複製的特色，她就是我們獨一無二的班長——張儀家。

同學小傳初二作文700字 篇2

鄭嘉琪是我的朋友。她是個如所有人一樣平凡的姑娘，父母寵愛，安心讀書，人生沒有大起大落，但充滿趣味。她頭髮略卷，眉毛不濃不淡，臉蛋清透，但也會冒出幾顆痘，眼睛在笑的時候像新月似的成一條縫，身材不高，但頗瘦，走路時會有要蹦起來的感覺，總而言之是可愛的。

鄭嘉琪內秀，成績好，字乾淨，作業一絲不苟，總被表揚，這點頗令我羨慕，她的字相似橢圓，沒有鋒芒，柔和潔淨，但細看卻透露出絲毫隨性，這與她爲人處事很像，遠觀是個話少，內向，隨和的女生，但真正靠近之時，內心中帶有幾分熱忱，嘰嘰喳喳地講話，總能說許多不同的話題。當我們去吃飯時，總能聊一路，待到食堂到了也不結束話題。

她是個求上進的人，記得初一的時候，鄭嘉琪總寫不完作業，就帶回寢室寫，有時晚上也要寫，於是她暗自下決心要抓緊。在課餘的時間，周圍的人吊兒郎當娛樂之時，我見她埋頭學習着。周圍是吵鬧的同學們，大家都趁着課間時間玩玩鬧鬧，只有極個別在學習，其中一個便是鄭嘉琪。

咳咳，這個女孩子有的時候令人……，初一，她還住宿時，是頗貪睡的，當六點多燈都打開的時候，她還是睡着，沒有絲毫要醒的意思，連燈光都無阻擋她貪睡的慾望，特別是冬天，必須得我們說些令人清醒的話，她纔不情願地從牀上爬起來，不情願的洗漱，面帶睏意是常態。

然而現在她走讀了，便不太願意承認自己的光輝歷史了。當我們大家提起這些舊事之時，鄭嘉琪滿臉不甘地說：“我是108起得最早的人，好嘛！”這使我們不太愉快，不過她不改口也沒有辦法，這點讓我有點嫌棄。

鄭嘉琪還是個頗有品位的人，喜歡讀書與音樂。讀完《春宴》後，在路上和我探討小說的內容，人物，各抒己見，她特別喜歡作者的文筆，喜歡優美的文字。音樂也是如此，她尊重別人。如果別人向她推薦的話，她會去聆聽，去欣賞，也會讚賞。

這就是鄭嘉琪了，這也許不是全部的她，但的確是最真實的她。

同學小傳初二作文700字 篇3

他臉上總是笑眯眯的，讓人懷疑他是不是隻有這一種表情，這就是我的同學——王澤家。

樂於助人

他平常十分熱心，無論老師讓幹什麼事，他總是衝在最前面的那一個，同學們有什麼問題，他也會幫忙講解，班上有什麼事情，他總爲大家獻計獻策，個人才藝展示、朗讀比賽或者英語比賽上，能看見他的身影，掃地時，貼心的詢問同學有沒有垃圾，經常幫助老師抱本子，因爲他樂於助人的性格，很多老師和同學都十分喜歡他。

勤學好問

王澤家在學習中，也十分愛問老師問題，尤其愛問數學問題，有一次，一位同學問他一道題，他低頭苦思一會兒，又在草紙上寫了幾筆，一心投入到了題目中，完全把來問的同學晾在了一旁，又過了一會兒，王澤家忽然站了起來，被他晾在一旁許久的同學正認爲他要給自己講題呢，他卻抓過書，迅速的向老師辦公室衝了過去，到自己把這題弄懂了纔回來跟同學講。

知錯就改

王澤家還有一個很值得我們學習的優點，那就是——知錯就改，有一句話，無論是誰都會犯錯誤，但，犯了錯誤後，你是會立馬改正，還是下次再犯。

記得有一次，王澤家因爲上課和同桌說話被老師狠狠批評教育了一頓，這以後，他再也不上課時和同桌說話了，有人問他，他說：“老師批評的對就要聽，聽老師的話，少走彎路，”

樂觀開朗

大家都知道，拋開別的，單說性格，王澤家可真是一個樂觀開朗的人，就說那次她被老師記了一過，放學時居然還能跟我們一起聊天，還安慰別的記過同學，不停講笑話來逗別人笑，也許最後大家都被他樂觀開朗的情緒感染到了似的，都開懷大笑起來，就連那幾個因記過而悶悶不樂的同學，也被他搞笑的表情、誇張的動作而開懷大笑起來。

王澤家同學現在已經成爲了我們班裏不可缺的一部分，給我們帶來歡樂，帶來感動，帶來熱情，帶來勤奮，帶來正能量。

同學小傳初二作文700字 篇4

睿軒，兩個無論聽起來還是看上去都十分聰慧、高貴的名字，竟是一個內向女孩的“芳名”。

她是我最要好的朋友，一個弱不禁風的女孩。在校園運動節時，她帶領全班會跳舞的女生排了一個動作簡單而又優美的舞蹈。我們做着她精心準備的動作，連貫地跳起來。她的臉上浮現出吃了蜜一樣甜美的笑容。事後，我問她：“你從哪裏想出這麼好的動作？”她拍拍我，笑着說：“你還真信啊！以前老師教我的舞蹈！”她這麼一排節目，有很多同學崇拜她的才華，但也有些愛出風頭的女生不僅討厭她，還給她貼上“惡毒”的標籤。她，雖身爲文委，但有時不得不“不在其位卻謀其政”，在其它學科的課上管理紀律。可愛犯錯誤的同學又稱她爲“太平洋警察”、“管事大媽”。我有時勸她：“要不然你別管他們了吧！我都聽到好些人在私下議論你了。”她好像變成了一個責任心超強的人：“他們怎麼議論我不重要，老師是信任我們才讓我們當班委會成員的。”憑着她的信心、耐心，繼續當一個稱職的人，同學卻將更多的“惡名”貼她身上：奸詐、可惡、高傲……可她依然我行我素，好像沒有什麼事發生過似的。

其實，睿軒是一個很善良很單純的好女孩。有一次我邀請她到我家小院子裏去吃零食，院裏的小狗在牆邊坐着。突然，從樹上摔下來一隻剛試飛的小鳥，差點就被小狗當成中餐的小鳥被睿軒從狗嘴中救了出來。只有我知道，小軒她是多麼的怕狗啊！之後，她還嘀咕着：“嚇壞我了，但我救出一條小生命，也值了。”她看看我，還擔心地說：“這小鳥不會還摔下來吧？”我笑了，指着她的頭：“你可真單純，吃一塹，長一智，你懂嗎？哈哈！”

畢業前，她並沒有擇校。她現在在對口中學學習，而我在一所私立中學讀書。有時我坐在院子裏，擡頭望望樹上的小鳥，也會想起她單純的話語和單純的她。珍重！希望你我再次相見時，我們還都是那個老樣子。

同學小傳初二作文700字 篇5

朱彤，兩個無論是聽起來還是看上去都十分喜慶而且又十分充滿活力的漢字卻是一位溫婉如玉的女孩的芳名。

她，陪我整個小學的朋友——一個靜若處子、動若脫兔的女孩。露水落下來的聲音，舒緩間歇，不遠處的樹叢某一隻鳥也許從夢中驚醒，卻驚擾不了此時專心致志觀察葉片脈絡的她。只見她貝齒輕咬着嘴脣，帶着探索的眼神用鉛筆細緻地、認真地在白紙上描下葉片的脈絡，就像一個藝術家般虔誠。去江邊放風箏，風箏線卻斷了，風箏隨風掛到樹上。看着她略顯懊惱的神色，我情不自禁想要幫她一把，只見她擺擺手，擼起袖子，動作有些慢卻在穩定身形後變得十分敏捷。沒錯，她上了樹，取下上面掛着的風箏後，又迅速而小心翼翼地從樹上下來。看到這一切，我簡直不敢相信，當時我的嘴張成了“O”型。真是沒想到那個溫婉地觀察葉片脈絡的女孩竟是這麼活潑好動！

其實，朱彤是個相當善良的好女孩，和她在一起的時光，那麼靜美如斯。適合運動的暑假，我和朱彤約好一起比賽滑旱冰，她滑得很快，我在後面緊跟着。當時只見一團小小的黑影竄出草叢，倏地跑掉了。然而朱彤卻倒向一邊，我趕忙過去問她怎麼了。原來是草叢中竄出一隻小貓，她怕撞到小貓就緊急“剎車”，因爲慣性倒向了草叢。我責怪她：“它跑得那麼快，你是撞不到它的啊？！”她挑起眉，吐了吐舌頭說：“當時哪裏想那麼多，萬一撞到了我可不成千古罪人了！”我伸手拂去她肩上的草屑，她的笑卻印在了我的腦海裏。

一起去太陽島的車上，仲夏的垂柳一路上格外耀眼。她靜靜地看着窗外流蕩過去的風景，窗玻璃映出她的容顏，和窗外的綠色垂柳明滅掩映。那一刻，只覺時光飄忽，眼前伊人如清澈池水中婷婷玉立的荷花，嫺靜素雅。

每當繁星綴着的夜空，我總會想起那日我與朱彤在車上看着窗外發呆，和光同塵。時間吹散了堆在海灘上的沙堡，我與朱彤彌散在時光的洪流中。但我始終相信，茫茫人海，我們一定會再相逢。

擡眼望，仰望蒼穹；冬雪起，念你如初！

同學小傳初二作文700字 篇6

德韜姓曾，外號“得道”，現年一十三歲，面黃臉大，蛾眉皓齒；生於廣東，現就讀於某實驗中學，初二某班。身高近六尺，儀表堂堂，往那一站，威風凜凜；喜打籃球，身高亦優，氣力過人，故爲中鋒，且技藝甚佳；學習、做事，均甚頑皮，就算失利，亦不後悔，如是而已，再活十三年不知能否有所長進。

一日，其照例去球場打籃球，忽見己班諸人已佔場地一角，便樂顛顛地跑去，不料半路殺出“程咬金”，別班幾人帶球來踩場，見對方來勢洶洶，“得道”瞬間認慫，準備逃跑，虧其同學將其拉回，前去交涉。

對方咬定自己先來，並企圖通過抵賴，將我班同學驅出場外，如此無賴之事，其竟說得義正言辭，大義凜然。得道同學卻是一臉嬉笑，口水四濺與人辯駁，對方提議兩班一起打，我方不肯，雙方僵持不下。最終我方同意兩班進行比賽，輸方離開，此決定正中對方下懷，因其方球術在年級數一數二，故等我班再此吃虧。對方一邊偷笑，一邊安排人手出戰。

我方派出某朗和“得道”出戰，敵方使某遷、某軒應戰，大戰一觸即發，只見得道一改平日嬉笑，一臉嚴肅，渾身瀰漫着肅殺之氣，雙方咬牙切齒。開球了，我方得道持球，使出渾身氣力，一路勢不可擋，突至籃下，不料某遷衝出，擋住得道投球，雙方周旋，得道只好傳球，球正凌空飛舞之時，某軒一把奪球，得道緊張回到自己籃下，某朗同學奮力攔球，電光火石之間，如此激烈至碰撞，雙方使出渾身解數。

戰況十分激烈，只見得道持球突破，雙脣緊抿，眼神透出寒光，一副排山倒海之氣勢衝至對方籃下，上籃得分。場外我方同學奮力鼓掌，正在場上同學得意之時，只見對方某軒殺出重圍奮力一投，刷，絕殺，三分，嗚乎哉，對方得三分，我方戰敗，德韜垂頭喪氣，疲憊不堪，眼中怒火呼之欲出，忽感中計，不可一時衝動而作出決定。

由此可見，“得道”先生雖平時嬉皮笑臉，一到關鍵時候卻不掉鏈子，嚴肅、認真，頗有集體榮譽感與正義感，看來其未白活十三歲，再活十三年肯定將大有長進。

同學小傳初二作文700字 篇7

班裏的微笑有很多，但只要說起蒙娜麗莎的微笑，不用猜便是楊心堯，誰都不知道楊心堯在笑什麼，但是這次我懂！

嘴角上揚

眼前的數學題，已經困擾了她幾個小時了，手中的筆在演草紙上寫了幾張了，眉毛緊緊鎖住，額頭、手心都是汗，眼神中的光……“啊，解開了！哈哈哈……”楊心堯笑了，這是勝利的微笑，是解開數學幾何難題的微笑！

這次，我懂她的笑，是執着、努力、堅持的笑！

眼角微彎

班裏的語文默寫本是歸她管的，作爲一個語文課代表的她，認真，負責。發本的時候，小小的身板抱起一大摞本子，她彎下背，臉頰的汗珠從三樓到四樓僅靠自己那兩隻柔弱的小細胳膊，直到每個人的本子都到了自己的手裏纔回座位上認真默寫。回收默寫本時，她僅靠自己一雙眼睛兩隻手，看完七十二本作業，將它們分爲兩摞，一摞全對的，一摞有錯誤的，她反覆翻閱有沒有漏收誰的作業，確認沒錯了才面帶微笑抱給老師，請老師過目。

這次，我懂她的笑，是一絲不苟、認真、盡職盡責的笑！

酒窩旋起

體育達標運動會上，太陽當頭照，鳴蟬響個不停，血紅色的跑道上，蔭綠色的綠草坪，形成了鮮明的對比。同學都做好準備動作，“預備，跑！”裁判一聲令下，一排女生一齊跑了出去，800米的跑道上，楊心堯紅撲撲的臉蛋兒，快速的呼氣吸氣，兩條腿拼命地邁開一步又一步，兩臂來回交叉擺動，一圈，兩圈，馬上，勝利就在眼前，終於，心堯臉上泛出了酒窩。她微微一笑，好像這對她來說都不算什麼似的。一百，八十，五十，三十米……到了！心堯微笑着大口喘氣。

這次，我懂他的笑，是勝利的笑，堅強的笑，是爲自己的過去、現在、將來，努力奮鬥的笑！

心堯是個愛笑的女孩兒，她陽光、樂觀、一絲不苟、堅強，她笑得不是猜不透而是太深奧，而這些，我都懂。

紅了櫻桃，綠了芭蕉，想你在豆蔻年華之秀，以夢爲馬，不負韶華。

一個執着的少女，一顆負責的心，一個堅強的背影，一則奮鬥的歷程，你是我們的榜樣。

同學小傳初二作文700字 篇8

“啊，陳哲發怒了！”只見一個同學飛快地向我們跑過來，沒錯，這就是我們班的“霸道陳”。

他壯，整個身子就像一個巨人，雙腳踏步的時侯簡直轟動全校；開心時，就把眼晴眯成一條縫，生氣時，眼睛瞪得大大的，盯着我們；他也高，腿都快長到別人的腰際上了，脖子時常伸得長長的。全身的肌肉讓你認識到———他不是小孩，而是一個大人。

可別去惹他，他是一個脾氣暴躁的人，在我考試的時侯，我正在吹着小調，樂哼哼的，嘴裏還不時的流露出讓人察覺不到的笑容，我淮備做畫圖題的時侯，陳哲忽然轉過頭來說“借我一下鉛筆。”我知道，他要求人的事情一定要做，可看到老師在場，知道他不敢亂來，心裏又放鬆了下來，想捉弄一下他。

過了一會兒，我做完了試卷，心裏又焦急地想：要是他下課的時侯質問我怎麼辦？要是打我怎麼辦？會不會被老師批評？作爲他的朋友，這樣捉弄他，萬一他以後不理我怎麼辦？……就這樣我的心情忽高忽低，終於，陳哲的臉色難看了，臨近下課時，我慌張地，焦急地給他鉛筆，他一聲不吭地接過去了，最後，他的試卷沒做完，生氣得直接把我的鉛筆折斷了，我內心惴惴不安，就淚流滿面，可是沒辦法，他高，他壯，我只能由着他的性子來。我知道，這件事不會就這樣結束的。

下午，我和他在訓練籃球，他每次看我的時侯，都把眼睛瞪得大大的，只聽老師說：“現在開始一打一練習。”他主動跟我一組，我也沒在意什麼，也很樂意和他一組，可是，隨後我就慘了，由於他因爲上午的事情滿懷怨氣，打球的時候動作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睜睜地“享受”這種滋味，這時，他卻把手向我伸了過來，一把把我拉了起來，就這樣，我們又和好如初。

這，就是我們班的“霸道陳”，是我時時有衝突又時時和好如初的好朋友！

同學小傳初二作文700字 篇9

在生活中，人與人之間的互相幫助，會讓我們感覺很溫暖，感受到社會的美好，同學的幫助讓我重拾了對生活的信心。也許是由於家庭環境的影響吧，我是一個性格內向、不愛活動的小女孩，很少出去鍛鍊。因此爸爸說：“孩子，你要多去鍛鍊呀，看看你現在走路的樣子，都走成了內八字了。”

正如爸爸所說的那樣，我走路的樣子惹來的許多人的紛紛議論，投來的異樣的眼光，這讓我很自卑。記得在一次體育課上，我們班分成四個組進行接力棒比賽。結果呢，不說大家都知道，我因爲走路姿勢的不正確，因而給我們組的總體成績拖了後腿，同學們紛紛嘲笑我，說我什麼話的都有，我委屈得流下了眼淚。

只有陳佳雯沒有笑我，反而積極地鼓勵我說：“殷鈺，別難過，讓我們一起鍛鍊吧!”從這以後，我們成了無話不談的好朋友。爲了糾正我走路的姿勢，首先她決定從立定跳遠做起，打好基本功。一天，她在課間活動時，帶我到操場上，說：“今天，我們來練習立定跳遠。”於是她先做示範，只見她兩腳平站在白線內，然後墩身，擺臂，接着是雙腳一蹬，就蹦出了很遠。

然後，她對我說：“來，你來試試，要注意跳遠的要領，首先要兩腳平等站位，兩臂的擺動與呼吸的配合要一致，然後，在起跳的時候，身體重心要前移，腳要往上蹬。注意擺蹬是關鍵哦。”於是，我學着她的樣子，也試着跳了一下，果然比我前一次跳得遠一點，但是還沒有她跳得遠。

她對我說：“萬事開頭難，你現在學習的不錯，只要加強練習就能和我跳的一樣遠了。”聽到她這樣說，我開心極了。心裏像喝了蜜糖一樣甜。於是，在她的指導下，我的漸漸把握了要領，慢慢地，我能和她跳的一樣遠了。在她的耐心幫助下，我慢慢學會了跳遠、做操、跑步……，現在我再也不走內八字腳了，我從心眼裏感激她，是她讓我重新恢復了自信，對生活充滿了信心!

同學小傳初二作文700字 篇10

走進教室，身後跟着兩位新同學。教室裏頓時“炸”開了，同學們紛紛議論他們來自哪兒，學習成績怎麼樣。

“大家安靜！”老師說話了，“現在請大家以熱烈的掌聲歡迎這兩位新夥伴，並請他們作自我介紹！”掌聲響起來了，一位男同學在掌聲中站起來，他濃眉小眼，笑起來很甜，一笑兩顆虎牙就露出來，眼睛眯成一條縫，整個一微笑男孩，因爲他一來到我們教室就一直掛着那個招牌式微笑，大家都被他的笑感染了。他身着灰色羽絨服，戴着鮮豔的紅領巾，穿着一條黑色的褲子，他迫不及待地走向講臺，頭擡得高高的，兩眼放光，很興奮地說：“我叫唐蕻浩，來自五龍中心小學。我今年11歲了，我曾當過班長。”聽到這兒，我心裏一驚，他當過班長？來頭不小啊，我得努力，千萬要超過他。“我學習成績挺不錯，期末語文91分，數學95分，英語也是95分。我非常向往這個學校，希望能和大家成爲好朋友。”聽完他的介紹，我記住了這位活潑開朗愛笑的小男生，希望他能儘快融入我們的大家庭。

接着是一位女生，她有些靦腆，有些膽怯，大概有些靦腆吧，她的臉紅紅的，手緊緊地抓住衣角，她彆着藍色的髮夾，眉毛又粗又濃，眼睛很大，黑色的衣服配着黑色的運動褲。她的眼睛望着地面，始終不敢擡頭望大家，她結結巴巴：“我叫……何林蘭……今年11歲……是從三川兩河中心小學轉來的，我的學習成績還不錯……”她說到這兒停了一下，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。何林蘭望了望老師，老師笑眯眯地，投來鼓勵的目光，好象在說：“別怕，來到我們班，就是這個班的一員了。”何林蘭有了信心，不再那麼緊張，她此時的介紹有些流利了：“我希望能融入這個大家庭，成爲這個大家庭的一員，和大家成爲朋友。”臺下再次響起熱烈的掌聲。我也希望和她成爲好朋友，一起學習，共同進步。她介紹完畢後，一溜煙回到了座位，我彷彿聽到了她緊張的心跳聲。

我希望兩位新同學迅速適應這裏，團結進取，學習進步，我們小學生活更快樂，更開心！

同學小傳初二作文700字 篇11

人生旅途匆忙展開，走穩幾年的路程，來到志學之年，邁着亂了方針的腳步，迷困在山林的蹊徑，遙望遠方似乎隱約看見懸崖峭壁的難關等着自己去突破，驀然發現，前方的深淵，卻是自己親手挖掘，那名爲“得失心”的陷阱。

周而復始，日復一日，如往常在回家路上，改變的是，那每日漸重的書包，裝滿父母的期許，師長的盼望，然而的負擔─自我標準，無形的壓力溢出書包，充斥着整條街，密佈着整片天，使暮色的黃昏更加昏暗，患得患失的生活，壓在肩頭，我痛恨，恐懼它的如影隨形，陽光被它驅逐門外，鳥鳴變得充耳不聞;人情被它踐踏在地，距離變得遙不可及，我怕自己迷失其中，但考卷上無止境的分數，帶領我一步一步走向得失心的懷抱。

悠閒的某日午後，放慢了緊湊生活，爲挑燈夜戰的日子鬆口氣，陽光絲絲的透過百葉窗，在桌面上劃成金黃的平行線，織就出靜謐的氛圍，拿一本書細細咀嚼─侯文詠《不乖》，正當日子因考試壓力與自我期許的因素，充斥着無法承載的煩憂，這本書似乎指引了我不同的價值觀，另一個看世界的角度。

一個時辰過去，我闔上了書，徐徐的走出門，陽光溫和的撫摸我的臉龐，鳥兒似乎正爲我演奏青春的樂章，風兒告訴我，什麼是生活;流水告訴我，什麼纔是放手，這天，我找到生命的按鈕，我不再被得失心給迷惑;我發現動力的脈搏，令我領悟的是：書本中字裏行間訴說生命、人生的可塑性，人生好比一件作品，成績只是其中的素材，不是的絕對。

“祈禱不能改變老天，只能改變自己”我越過名爲得失心的山峯，如今我能揹着自我期許的包袱，但它有適當的重量，或許成功的要領，不是患得患失，遵循世界的絕對，是給自己一點點寬容。我拔起那深藏內心已久，細細小小的毒針，然後，醃起來，風乾，失意的時候，警惕。陽光。

同學小傳初二作文700字 篇12

人說“宰相”肚裏能撐船，我們班的“宰相”，肚子裏卻裝着萬卷書，他並非坐着“宰相”的位置，卻有着“宰相的學識，他叫鄒立澄。你想跟我一起見識見識他嗎？沒問題，且看下文如何。

“宰相“同學不高不矮，腿長胳膊細，瓜子臉，板寸頭，大眼睛靈動又機智，鼻樑像滑滑梯似的高挺，下方是一張抹了蜜的嘴。從那張大嘴裏，總有無窮無盡的故事和無窮無盡的知識冒出來，猶如滔滔江水連綿不絕。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，且看“宰相“肚子裏的萬卷書是如何發揮作用的。“誰能把七夕節的歷史說一說？”張老師的這個“千古難題”又難住了大家，全班鴉雀無聲，可不到三秒，伴隨着“誒”的一聲，“宰相”像彈簧般彈起，那隻手像穿天猴般直插“雲霄”。張老師笑眯眯的點了他的名字。“七夕節，古稱乞巧節，在農曆七月七日。牛郎織女的故事就來源於這個節日。在古代，女孩子們總在這個晚上對月穿針，向天上的牛郎織女乞巧，如順利穿過針眼的7個孔，就算得巧……”看他行雲流水的樣子，我們的大拇指都閒不住了。

“宰相“肚裏不僅裝有百科全書，還裝着“笑話大王”。平常的意思從他嘴裏冒出來，就別有一番“韻味”。記得有一次，兩個同學正在吵架，你一句我一句，爭得臉紅脖子粗，像極了菜場上的大爺大媽在討價還價，眼看就要伸展拳腳，只見“宰相”一個箭步走到他們中間，把手一伸，拿出兩個塗成黑色的紙團，眉飛色舞地說：“不要吵，不要吵！廣島免費的核廢料，大大的好！拿好，拿好，一人一堆，不要掉！”他一邊說，一邊搖動着婀娜的舞姿，活像馬戲團裏的小丑，笑聲就像病毒一樣傳染給了大家，每個人都笑得上氣不接下氣。再擡頭一看，那兩個吵架的同學早已在他身旁握手言和。

這就是我們班充滿智慧的“宰相”——鄒立澄。如果班級裏沒有了他，就如天空裏沒有美麗的朵朵雲彩，又如五線譜裏沒有了動聽的點點音符。這樣的同學，誰不喜歡呢。

同學小傳初二作文700字 篇13

“快點，加油！”“加油！你可以的！”伴隨着一聲聲的吶喊，只見他賽道電光般飛快的跑在跑道上，他猛地一個衝刺，躍過了終點線，成功得到了第一名。

這人不是別人，正是“驢挺碩”。

驢挺碩不姓驢，他姓呂，因爲驢和呂是諧音，而他那臉又正像驢臉，因此得到了這個雅號。驢挺碩其貌不揚，左臉嵌了顆黑痣，一對整齊的牙齒賽似塗了白漿般白的透底，手臂賽猩猩般粗壯有力，站着賽根竹筷，跑着賽道煙兒。

驢挺碩足球天賦十分的高。在我們的學校，他稱第二，沒人敢稱第一，第三還差十萬八千里。

就舉上次的金華比賽吧！驢挺碩一臉的朝氣，大步流星地走到比賽場地，站在自己的位置上。伴着“嘟——”的口哨聲，比賽式開始。只見聊挺碩率先搶到了球，他賽C羅附體般繞過了數名對手，向着球門奔去，突然，另一隻隊伍的隊長賽道閃電般衝了過來，想把球半路劫持了，兩人的距離僅剩一根頭髮了，躲也躲不掉了，俯仰之間，只見驢挺碩將球往右一踢，賽道閃電般欻的一聲繞過了另只隊伍的隊長，他將球接在自己的腳中，向着球門打出了個漂亮的香蕉球。“砰”的一聲，球進了，1比0，驢挺碩隊得1分，比賽仍然繼續，大家各顯神通分別爲自己的隊伍加着分。白駒過隙之間，比賽早已結束了，裁判員再次吹響了哨子，公佈出了最終的結果：5比2，雄英隊勝！頃刻間，臺上喊聲不斷，一陣陣的吶喊聲和歡呼聲蓋過了隊手們的哭泣聲，再看驢挺碩，竟賽個平常人般，不帶半點勞累，生龍活虎地走出了比賽場地。

人是沒有十全十美的，驢挺碩也不是個例外。雖然他球技高超不過他還是有個缺點：太會說話了。要讓他講起話來，他就會滔滔不絕，口若懸河。賽唐僧唸經般，讓人頭皮發麻，直起雞皮疙瘩。

這就是我喜愛的驢挺碩，在我心中，他不僅是位足球小子，還是我學習的榜樣。因爲在光鮮的背後，他有着對足球的無限熱情，用刻苦的訓練提升自己的足球技術，時刻秉持着勝不驕敗不餒的信念，這才成就了優秀的他。

同學小傳初二作文700字 篇14

我們班的好學生雖然有很多，但是我認爲大家都愛誇的人是我們班的李同學。

李同學以前是剪紙班的，美術老師常常在我們面前誇他，所以藝術天分很高。有一次上美術課，老師高興地走進教室，激動地向大家宣佈：“同學們！李同學的剪紙作品在學校獲得了一等獎。接下來還要去參加旗一級比賽呢！大家說棒不棒？”

同學們聽了異口同聲地回答：“棒！”並一邊羨慕地望着他一邊鼓掌慶祝。李同學笑了笑，慢慢地走上講臺，對老師笑嘻嘻地說：“哈哈，老師當然是您教導好，我才能這麼好呀！”說着還挑了挑眉，笑得更加陽光燦爛了！

李同學不僅藝術天分高，學習也很好。數學老師常在課上與他逗笑，下課也總把他叫到身邊誇一誇。那一天課上，老師提出一個問題，正是前一天晚上的作業習題，非常簡單。同學們都踊躍舉手搶着說：“老師，叫我！叫我！”“老師叫我吧！”……

可李同學卻反常地低着頭在本子上寫着什麼。一向活躍的他，這次竟然沉默了。大家一起看向他，老師也不例外。只見他手中的筆慢慢停了下來，忽然舉起了手說：“老師，這題出的有些問題！”下面他便開始細細地給大家講了解題方法，講完大家才恍然大悟，連老師也笑着點點頭。

李同學雖然學習好，但他一點都不驕傲。他很細心，也有幽默細胞，常常把我們逗得鬨堂大笑。一次下午放學，一模考試成績出來了。大家看到分數，一個個不約而同地低下了頭，情緒都很低落。李同學發揮穩定考進了全班前十，大家都誇他考得好。但他看見了垂頭喪氣的大家，便謙虛地大聲說：“誰說我考好了？一點都不好，我下次能考更好！”

同學們聽了，眼神頓時變了也跟着說：“下次要考更好！”李同學之後還說：“咱們誰要是考不好，就是小豬！”說着還學豬哼哼起來，同學們都被逗笑了。

藝術天分好，學習也不差，謙虛又細心，性格活潑又開朗的他，真是讓人羨慕呀！

同學小傳初二作文700字 篇15

暑假過去了，步入了初中，到了新的環境，新的老師，新的同學。

8月30日，開學的日子，對我來說也是一個全新的開始，因爲我走入了初中這一人生新的里程碑。當我走過籃球場看見自己的班級後，懷着一顆忐忑不安的心，走到了辦公樓裏的教室。我從教室門口看見裏面有幾個原來班上的同學，擔心會有不認識而發生尷尬、怯場的心也不由地放下了。當我們找到一個位置坐下時，班主任也到了。同學們對班主任敬畏讓原本鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲。班主任在自我介紹後便讓我們自己站起來也來個自我介紹。在班主任這第一難題頒佈後，教室裏猶如一顆石子投進河裏，瞬間炸開了鍋大家都不由地緊張了起來。過了大約兩三分鐘，班主任便宣佈開始了。第一個站起來的人，需要極大的勇氣，因爲第一個站起來，又是不認識的人，又有誰不會緊張、怯場呢?

我來吧!一道聲音自我背後響起。緊接着，我背後的一名男生便站了起來。他有一頭微微卷曲的頭髮，也不知是何原因，兩邊的頭髮都向中間長，看起來像一個小山丘。一雙眼睛不算很大但又黑又亮，好似兩顆晶瑩的葡萄。他的臉還帶着一點嬰兒肥，再加上他個兒不高，看起來不過一個小娃娃。他笑起來時兩顆小虎牙便會像要飛出來一般，嘴角也會有兩個小酒窩。他的第一個自我介紹讓我深深的認識了他。

他也成爲了我們的臨時小組的組長。可別看他是一個男生便認爲他是一個粗心的人，其實他也有細心的一面，不信你看，老師讓我們的臨時組長佈置做清潔任務時，他便一個個地問我們可以帶的工具，待到將小組成員問完時，就開始詳細地將工具的種類分別放在幾欄中，並寫出具體數量，根據先前老師說的要求，開始給我們每個人下達命令。下午做清潔時，他也不忘檢查一番，並提醒我們哪些地方的不足。他是一個外向的男生，沒一段時間，便和大夥兒打成一片，也許這與他樂觀、開朗的性格脫不開關係吧。

他就是我的新相識，我的臨時組長，一個樂觀、開朗的人。

同學小傳初二作文700字 篇16

草木變綠了，花兒變豔了。同學們踩着春的腳步一步一挨地度入浪漫之春。不覺，我們來到中學校園已經兩個學期了。這兒的一草一木，同學們的一頻一笑，宛如夜空中的那顆流星，在我的記憶中熠熠閃光。

這不禁讓我想起了第一次來到中學校園——新世紀。那是去年九月作爲預備的新生，我很興奮，開始一個嶄新的中學歷程。新世紀校園不大，很充實;不小，充滿綠色。我們的校園不大不小，用“麻雀雖小五臟俱全。”形容新世紀再合適不過了。當我再次看到那面鮮豔的紅旗冉冉升起，那面白藍相間的校旗在新世紀的上空隨風飄揚時，我已經熟悉了這個豐富的校園，已經愛上了這校園。操場上到處瀰漫着我們的足跡。

“1班第一，1班加油!”天空中還回蕩着我們的歡呼。

回想起預備這一年，真的是回味無窮，與預備(1)班的每一位同學一起奮鬥，一起爲班級爭光。我們都始終記得我們有一個光榮的名字——1班!我們會爲了一份小小的榮譽而堅持不懈。　　我們難以忘記，在廣播操評比時，我們日日練習，有些肢體不協調的同學，體育委員辛苦訓練，那時還再辛苦我們都毫無怨言。到了比賽那一天，我們做好了每一節操，雖然汗流浹背，已經浸溼了衣裳，手中握着拿着那張金光燦燦的獎狀時，雖然是筋疲力盡，但是我們是那樣的快樂，享受那獲勝的愉快。難以忘懷，回想起那個做操亂七八槽的1班，我們笑了，歡呼着。那個團結一致的1班猶如一隻小玲，輕輕然地在記憶中奏響。

教室是我最愛的地方，教室也是我們的學習天堂，靜靜地聽着琅琅讀書聲，彷彿身臨其境;在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾着美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在新世紀中學中處處洋溢着學習的氣氛，處處裝飾着詩情畫意……

同學小傳初二作文700字 篇17

她有一頭帶點自然捲的頭髮，她的臉圓都嘟的，面頰上就像打了腮紅一樣，紅通通的。她還有一個玲瓏小巧的鼻子和一個櫻桃小嘴。她就是我們班的“大力士” 劉怡樂。

你可能會問：“她這麼可愛,怎麼可能是一個‘大力士’?”這麼想，你就錯了。她可愛的外表下，是一個強壯的身體。下課鈴響了，剛上完體育課的同學們以每分鐘500米的速度奔向教室。國家隊看了都拍手叫好。可跑得再快，也不能喝到水，因爲水桶空了!有的同學不甘心，搖了搖水桶。希望有一兩滴水可以喝到，但是水桶可不情願，水一滴都不剩了。有的同學跑去辦公室求救老師,可老師也不在。

“大力士”看見這番情境，擼起袖子，拍了拍胸膛，自信地說道:“我可以搞定!”同學們都投去了質疑的目光。但在這種情況下,還有誰能幫大家得到水?當然是"大力士”劉怡樂啊!“大力士”走到水桶面前,撕掉塑料紙,提起水桶,扛在肩上,邁着沉重的步伐走向飲水機,一個"過肩摔”,水桶成功地放在了飲水機上方。到了最激動人心的時刻了,水究竟能不能流進同學的水杯裏?一位、兩位、三......都接到了水，大家都喝到了甘甜的水。大家也都在感謝着這位“大力士”。“大力士”露出了喜悅的笑容。

在春遊時“大力士”也幫了同學們。當我吃完薯片後,渴得不得了。可我勞的水是一瓶根本就沒開過的農夫山泉。我試了很多方法,可都失敗了。我向小組裏的同學求救,最後全軍覆沒。這時我的腦中出現了"大力士”。我一個箭步奔向"大力士旁,請求"大力士"幫我。"大力士"接過後,一用力,瓶子和瓶蓋分開了,我驚得目瞪口呆。

怎麼樣?你喜歡這個外表可愛但實際上是一個女漢子的“大力士”嗎?

同學小傳初二作文700字 篇18

錄小德是我們組的一個和我非常要好的同學，他可是一個典型的“向錢看”的人。就連我向他借一本書，他竟然也好意思要錢，他可真是掉進錢眼裏了。下課時，我看到了小德的那本《太空陵墓》，一定是非常有意思的。便開口向他借，他也借過我的書，我借他的書，這就是禮尚往來。本來這是很正常的事，可誰知，他卻死活不肯借給我，還一個勁地說這本書如何如何好。

我被他忽悠的更是非借不可，他轉了轉眼珠子，狡黠地說：“這樣吧，看在咱們是朋友的份上，我把這本書租給你吧，一天只收2元錢，這還給你打了9.9折呢！”說完他壞壞地笑着看着我。不會吧？他怎麼這麼摳？一本書竟然每天租金2元！想到這，我的氣不打一處來，還說什麼好朋友呢。我一拍桌子，氣憤地向他吼道：“真摳！不就是一本書嗎？我明天就去買來！”他一聽這話，覺得自己的如意算盤就要打不成了，馬上先軟下來：“親愛的於錄大哥，於大哥，有話好好說，發什麼脾氣呢，要不這樣吧，我再給您打個5折，1元，就一元！”“好小子，你還敢租這麼貴，看我怎麼收拾你”，我在心裏盤算着。我假裝掏出一元錢，在他眼前晃了晃，他一見到錢便笑逐顏開，趕緊把書遞給我，我趁機一把搶過他手中的書，順勢把錢也收了回來。他一見書沒了，錢也沒掙着，馬上哭喪着臉，大聲地告起惡狀來：“老師，於錄搶我的書，於錄搶走了我的書！” 這就是“向錢看”的小德，這傢伙真可是摳到家了，同學之間應講究的是團結友愛，處處想着錢，同學的感情就會越來越淡薄的。

教師點評：每個人都有自己的特點，找準特點寫人物，那些特點鮮明的同學就會不斷地走進我們的作文中。“摳門”的同學曾向別的同學借過書，可當別人向他借書時，他竟打起了租書的如意算盤。他真的掉進了錢眼裏，而把助人爲樂的美德置於腦後，因爲這就是他的特點呀。語言動作心理神態描寫生動鮮活，讀起來也頗有滋味。

同學小傳初二作文700字 篇19

我要給能吃的，會社交的李玉博同學畫一副漫畫。

李鈺博同學長的胖胖的，只要一說到李鈺博，我的腦海裏就想到一個詞“胖墩”。他的頭髮一點也不飄逸，即使跳起來或被風吹，頭髮也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起，我發現有句詩很適合他的頭髮——“咬定青山不放鬆”。他的耳朵神奇的可以做到一些人做不到的動作——可以輕微的晃一晃。我到現在也不知道他是怎麼做到的，他也教不會我。

李鈺博同學是名副其實的吃貨，又能吃又吃的快。一次我倆在一家麪館吃麪，我先分了他七八口才能吃完的量，他拿個勺子撥着面就往嘴裏倒，他的嘴就像個無底洞，那麼多面竟然全倒進去了，而且還沒噎着他，我吃驚的兩個眼睛瞪得溜圓，一動不動地看着他。我曾跟李鈺博炫耀自己吃的多，結果李鈺博說他有一次吃了三個漢堡，七八個雞腿。這次我直接嚇成了金魚眼，呆呆地看着李鈺博。關於吃飯，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家麪館要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，卻吃不了這特辣的豆腐皮。第一次吃它的時候，感覺有一羣白蟻在用吃奶的勁兒咬我的嘴，我覺的嘴都快腫了，想往外噴火。但是李鈺博吃的津津有味，三五串的一起吃也沒事，最後還把辣椒水給喝了，我心想他是不是四川人？

李鈺博很有社交能力，他向陌生人問話時，都會用上禮貌用語，如：您好、請問、請幫我、謝謝……他一用這些禮貌用語，別人就無法拒絕他了。有一個星期天，我和他去找楊晨蕭玩，聽聲音不是楊晨蕭，便說：“叔叔您好，請問楊晨蕭在嗎？我是他同學。”“他去打羽毛球去了”。李鈺博又禮貌的問：“請問可不可以讓他打完羽毛球到洛浦公園門口找我們呢？”叔叔答應了。我對李鈺博佩服的五體投地，雖然我也會用這些禮貌用語，可就是沒他用地那麼順口。以後得多向他學習。

這就是我的“海口”同學，擅社交的胖墩李鈺博。

同學小傳初二作文700字 篇20

他長得胖嘟嘟的，圓圓的臉蛋，白白嫩嫩的，眼睛清澈、明亮，小手肉呼呼的，像大白一樣可愛，讓人忍不住都想去摸摸他。他繪畫非常棒，作品生動形象。他還是一個非常熱愛集體的人，他就是----韋懿傑。

這次的運動會，韋懿傑早早來到學校，帶上了他精心繪製的作品，畫面上是一個高舉着的拳頭，充滿着力量，下面寫“加油401班”四個大字，畫面中每一筆每一畫都仔細而認真，估計他前一天晚上畫了很長時間，再仔細看看他，眼睛已熬出了黑眼圈。當同學們看到他的作品，大家都熱血沸騰了，個個心中都想着要爲401班加油，運動員們更是深受鼓舞，摩拳擦掌準備着奮力一搏。

比賽開始了，我在100米跑道上，我竭力想超越前面的人，但我剛剛跑完60米，體力消耗較大，腳步有些沉重，“馬力”明顯不足了，正當此時，韋懿佳出現了，他高舉着自己畫的加油牌子，聲嘶力竭地大喊着：“房致遠，加油！加油！”我聽見了他的呼喊，精神大振，用盡全身的力氣加速衝刺，最終超越了對手，取得了滿意的成績。

400米和800米是考驗耐力的項目，很多人都堅持不了，尤其是800米，有些人跑幾圈就放棄了，有的人甚至身體反應較大，嘔吐退賽。這些長跑項目，特別需要陪跑和打氣。我們班丁蘇逸在跑800米時，還剩最後一圈，大家都在衝刺，她的體力明顯不支，腳步也放慢了，眼看後面的人要超過她了，這時陪跑的韋懿佳着急的叫道：“丁蘇逸，勝利就在眼前，衝呀！”我在旁邊看着他，他的臉紅撲撲的，每跑一步都氣喘喘吁吁，汗水浸溼了他的衣服，頭髮，汗珠從額頭上滲出來滴到地上。 800米的陪跑也消耗了他的體力，他的腳步一搖一晃，但他仍頂着炎炎烈日，堅持着爲同學加油打氣。我被深深打動了，在我看來，他就是跑道上第二道風景。

這次運動會，讓我認識了韋懿佳的美。這個平時默默安靜的小男生原來是這樣熱愛集體，他是我心目中最美的人。

同學小傳初二作文700字 篇21

轉眼間，六年已去，就像白駒過隙，彷彿一眨眼，就沒了。很榮幸，能與你們一起走過這六年歡樂的小學時光。在這六年裏，我們一起經歷過的酸甜苦辣，在一起的每一分鐘，我都記憶猶新。坐在這教室裏的每一張面孔，都將深深刻在我的腦海中。

一年一度的畢業季，就這樣悄悄地來到我們身邊。之前看大哥哥大姐姐們畢業時哭得稀里嘩啦，心裏感到很不解：不就是畢業嘛，有必要哭成那樣嗎?等到我畢業時，纔不會那樣呢!我還巴不得見不到那些“討人厭”的同學呢!但是，可真當我面臨分別時，我的想法又不一樣了。

因爲，我初中要轉到別的學校去念書，而不是在本地的清水鎮中學上;所以，可能小學畢業後，就再也不到你們了。現在，我多希望時間走得慢一點，再慢一點，讓我再趁暑假這短短兩個月的時間，好好地記住你們;記住你們的名字;記住你們的聲音;記住你們的面容。與你們在一起的六年，將成爲我最美好的回憶。

六年，十二個學期，2555節課。這些漸變的數字，讓我們覺得六年似乎很長。是啊，六年很長，但是，我們已經用完了，拿不回來了……

當今天變成了昨天，但現在變成了過去，我們是不是也該說“再見”了?這句“再見”不是告別，而是讓我們再次相見的諾言。

親愛的同學們，不管過去多長時間，五年，十年，甚至二十年，我都不會忘記與你們度過的那些美好的時光。我會記得，在這裏，曾經留下過我們認真聽課的樣子;在這裏，曾經留下過我們哈哈大笑以及嚶嚶哭泣的樣子;在這裏，曾經有一個集體叫做六年級(2)班!這些記憶，都將永存我的心底。

我多想，多想在九月一日那天對着全班人說一句：“天哪，怎麼又是你們!”但天下沒有不散的宴席，聚在一起，總是要散的。

時光不老，我們不散。下個七月，下個夏天，你們，還會想起我嗎?

同學小傳初二作文700字 篇22

清晨，我高高興興地走進校門，哎呀，同學們怎麼都眉飛色舞，每人手裏都抓着一把錢?

我奇怪極了，連忙問“小靈通”——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我，詫異地問道：“難道你忘了，今天是秋遊交費的截止日!今天不交，就不能參加秋遊了。”

我聽了，頓時傻了眼——糟糕，忘了向媽媽要錢了!家裏又沒人能給我送來，這可怎麼辦呀?

這時，班主任丁老師走了進來：“同學們，請按學號排隊交秋遊用費!”同學們紛紛上前去交了錢。輪到我交了，我跑到丁老師身邊，賠着小心，說：“對不起，丁老師，我忘記帶錢了…”

“什麼!今天就截止了，如果你還想參加，就去打電話，讓家長送來!”

聽到了丁老師的“咆哮”，全班的目光都落在了我的身上，大家紛紛議論起來：

“哎，咱們班又多了一個‘馬大哈’!”

“幸好我帶了，否則，我也得挨訓了!”

……

我聽了，心裏很不是滋味。

下了課，我緊皺眉頭，坐在椅子上，苦惱極了：叫媽媽送過來吧，我回家又要“100字檢討”級的“VIP待遇”;不送嗎，秋遊就與我“無緣”了!這時，好朋友小俐走了過來：“小蔣同學，我有個‘重大決定’——將我的‘全部資產’——40元整‘捐獻’給你!”說罷，兩張20元紙幣出現在我的桌上。我心裏暖暖的，要知道，小俐的零花錢可楚在“國家級貧困”的“狀態”呀!着40元……那樂於助人的小紅也“從天而降”誇張地將35元遞給我，不聲不響地走了。這時，小馬走了過來，看見“我”的錢，吃驚極了：“你…你不是沒帶嗎?怎麼會事?”

“祕密!”我笑着跑出了教室。

這件事讓我改正了“粗心”這個壞毛病，讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個道理：我們每個人都應儘自己所能，給予他人，幫助他人!

同學小傳初二作文700字 篇23

上課時異常文靜，回答問題聲音小的簡直跟螞蟻似的，但下課卻變了一個人，找後桌和後後桌有說有笑，活躍得簡直不要不要的，偶爾還去捉弄人。她就是我那“兩面三刀”的同學——沈朱潔。

徹底看清她的廬山真面目，還要從那一堂數學課說起。

那一天的數學課上，我們正在跟老師校對答案，教室裏很安靜，只有數學老師講題的聲音。突然，老師停了下來，親切地對那個矮小的身影說：“沈朱潔，你來講這道題。”沈朱潔緩緩地站了起來，嬌小安靜的身影寫滿了羞怯。我停下了筆，靜靜地等着這題的答案，可久久沒有聽到她的聲音。難道是沈朱潔不會做這道題？不會吧，她可是我們班學霸級的人物。我好奇地擡起頭看向她，當我將目光移向那個矮小身影的嘴時，居然看見她的嘴在動！

這時，俞老師側着耳朵，走到沈朱潔面前，努力地聽着。聽了一會，俞老師伸出他那粗壯的手，拍了拍沈朱潔的肩說：“哎，還是我來報答案吧，你的聲音太小了。”俞老師話音剛落，沈朱潔的嘴就不動了！她又文文氣氣地坐了下去，好像她剛纔沒站起來過，沒說過話一樣。

下課了，老師剛轉身，沈朱潔就倏地轉身了後排，朝着蔡熠大叫一聲：“奶奶！”我驚呆了，我跟她相差了近三米遠，教室裏又那麼嘈雜，竟然聽得那麼清楚。難道，她剛纔那副小嗓音是裝的？更讓我感到驚呆的，是她叫一個和她差不多年紀的人“奶奶”！這樣誇張的叫法，就算我這樣粗魯的男生也沒嘗試過，她那麼文靜的人，竟叫得這樣毫無障礙。她難道變異了嗎？一下課，不光嗓子變異了，連性格也變了。於是，我好奇地繼續聽了下去。只見沈朱潔眉飛色舞地向後桌、後後桌發表着演講：“奶奶！老腰！我聽到了個重大新聞，聽說……”隨即，那些後桌、後後桌們像被沈朱潔傳染了似的，一起笑彎了嘴巴。

“世界之大無奇不有”，我總算透徹瞭解了這句話。

以上完全屬實，請合攏你的嘴，不要驚訝，也不要疑惑這是否是一個人。因爲我也像你們這樣疑惑過。

同學小傳初二作文700字 篇24

在陽光明媚的日子裏，我受到了重重的打擊。

“89”分試卷發下來了！爲什麼！爲什麼！我平時英語從沒下過90分。可……可……這次竟然考了89分，同學們的嘲笑像箭似的扎着我的心。我眼睛裏的淚珠猶如瀑布一樣衝下來。

我感到一陣撫摸的感覺。“別哭了！我這次也只考了78分嘛！我還比你低11分呢！”含含搭着我的肩說道。“嗚……”"別哭啦！失敗是成功之母嘛！下次咱倆加把勁兒，一同衝上90分，好嗎？再說湯老師也說這次英語試卷很難嘛！而且哭解決不了任何的問題，總是要面對的嘛！等老師分析試卷的時候你認真地聽一下，下次就不要再錯類似題目了，好嗎？我陪你到操場走一會兒，發泄一下情緒好不好？"我站了起來，邊哭邊說：“我英語要是考差了回家會被罵死的！”“沒事，你媽媽說你你就跟你媽媽解釋，你說‘這次試卷難’好嗎？”含含拉着我的手彷彿一把傘讓我不怕風雨。“我媽媽纔不管試卷難不難，她在乎的只有成績。”我擦着眼淚說。那我們先把校園生活過好，放學後管他七七四十九，反正放學後的時間還有好幾個小時，我們先把放學後的煩惱拋到九霄雲外，真不行我放學後去你家嘛！那時候你媽媽總不會罵你了吧？"含含笑嘻嘻地說，“就算你媽媽要看你的成績，你就拿出來，至於分數的事，我跟你媽媽解釋！”“行”我立刻露出了燦爛的笑容。“開心了吧！”含含摸了摸我的頭說道。

突然，含含撓了我一下，於是我們開始在操場上玩了起來。

含含感恩你在我難過的時候，給予我溫暖的安慰。那次，你在我的心中是一片屋檐爲我遮風擋雨；那次，你在我心中是一個太陽，給予我一份溫暖；那次，你在我心中是一艘船，帶我載向安全的彼岸；那次，你在我心中是一盞燈，在黑暗中給我光明……

含含，感恩你！

同學小傳初二作文700字 篇25

我的同桌是一個名叫劉翰仁的男孩子，他是一個超自信，品學兼優的好學生。老師每說到他，就會流露出一絲微笑。每次考試，他都能考高分。我都十分佩服他。

記得上一次期中考試的時候，我們迫不及待地等着老師發試卷，自認爲考得好的都做起了白日夢。我覺得自我就應考得不錯，得意地向四周望了望，心裏飄飄然的。可劉翰仁卻不慌不忙的說:如果考得好的話就繼續努力，考得不好就得找原因。哦噢有些同學怪叫起來。這時，鈴聲響了，同學們興高采烈的坐在座位上。有的在竊竊私語好像在猜測自我的分數。惟有劉翰仁坐在那裏，等着老師報分數。這時，邢老師突然開始一個個地報着分數。劉翰仁!98分邢老師報出了一個高分。我們不由自主的把讚賞的目光投向劉翰仁，劉翰仁的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說:我覺得自我考得還不是很好，我還要繼續努力。我們就應向他學習。

劉翰仁他不僅僅品學兼優，他還是一個超自信不氣餒的好同學，即使他不是一個班幹部，他的指令，我們也會遵守。六年一期時。令人激動的三好學生競選又來到了。聽劉翰仁說，他想當三好學生。哈哈!沒想到，人氣最高的是董鳳翔，又增加了一個強勁的對手了。大家都在期盼那一天，都在期盼着那場對決:劉翰仁VS董鳳翔。大家都在打賭，男孩們都在爲劉翰仁打氣。讓董鳳翔沒了信心。班會最之後到了，我心裏沒了底。下課了，同學們一堆圍着劉翰仁，一堆圍着董鳳翔。問了董鳳翔一大堆的問題。週一，老師宣佈了結果。我同桌以幾票的微弱差距，沒當上三好學生票最多的。男孩們咬牙切齒的，可我同桌卻不覺得遺憾:這是一場很激烈的競爭，我同桌輸給了董鳳翔，下次必須要超過董鳳翔。

這就是我的同桌，一個自信的，品學兼優的好學生。我從他身上找到了當代小學生閃光的東西。我要向他學習!

同學小傳初二作文700字 篇26

我有一個對我非常好的同學，也不知道爲什麼，我時不時會想起她，也就習慣了她的存在，可是，有一件事已經成了我的心病。

那個同學，名叫倩（我經常叫她這個），是幫助我學習好路上的好夥伴，那件事已經對我刻骨銘心了！

一開始，倩和我從幼兒園一直互相陪伴到四年級，連我二年級留了一級她也跟着我一起留一級，她可是我學習上的好夥伴。

記得那次，我和她來到一棵桃花樹下，是倩帶我去的，她說：“來，你把你帶的東西和我帶的東西埋在這棵桃花樹下，就代表永不分離！”我們的東西埋在了一起，她又說：“來，一起來拜一拜吧！以後每年這個時候，我們都來這裏！”我與她拜了這棵桃花樹。

可五年級的那個時候，我在那桃花樹下等了大概二個小時，她仍沒有來，我發現桃花樹上有一張被夾着的紙，我取了下來，上面是倩寫給我的信：

親愛的若兮：

你好！對不起，我還沒有經過你的同意就走了，實在對不起，以前的那些話可能對我不算數，對你不公平，但是，我爸爸逼着我去城裏上學，我也沒辦法，希望你以後不要來這裏了。你別去我家找我，我早就搬走了。你把埋在地裏的東西拿出來吧！我也沒用，如果我們有緣，以後一定能再見的！

你的同學

倩

之後，紙的下面有兩個溼了的地方，我覺得這是她掉的眼淚。我也掉了幾滴在紙上，筆墨漸漸消失了。

我並沒有把地裏的東西拿出來，而是讓它自己在土裏漸漸消失。如今，這桃花落到了我們埋東西的地方，我想：這應該是老天註定的吧！以後有緣分，我們一定會再見的！

每次我心繫她時，都會想：蘇試不是寫了一首詩嗎？叫《水調歌頭·明月幾時有》，裏面講到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”我就是這樣安慰自己的！

直到現在我也在心繫她，她的身影總是在我的腦海中閃現。

我心繫她！心繫同學！

同學小傳初二作文700字 篇27

我還記得那天下午，是一個星期五的下午。我們來到原來的學校——市八中，聽小賣部的叔叔說我們的學校要解散了。到了班裏我們開始議論起來，有的說：“好好的，幹嘛要轉學。”有的同學又說：“不可能，要是轉學的話早上都應該告訴我們的呀。”有的同學半信半疑地說：“如果要解散，我們怎麼能不知道呢？但是，學校旁邊商店的叔叔無緣無故也不會騙我們呀？”上課了，我們的班主任來了，她地說：“天下沒有不散的宴席，我們的學校解散了。初中的學生被分到二中了，小學的學生被分開實驗二小了。”當時班裏的同學們聽到此，班裏立刻變得“鴉雀無聲”了，都驚呆了。老師開始給我們分班了，我沒想到，我竟然和我的好——宋榮榮和陳珍珍分到了一個班，班裏的殘疾人高洋竟然轉到了五（2）班，我們驚呀極了！分完班後，老師坐到我們身邊，深情地對我們大家說：“我不教你們了，你們到那邊一定要聽老師的話，不給老師惹事生非把成績提高上去，不要讓別的學校笑話我們八中的學生差。你們一定要給我記住！”

放學以後，我們把屬於我們的東西全部拿走了。我很傷心，因爲我在這所學校已經度過了五個年頭，這裏的每一位老師我都認識，他們都教過我。我回頭看看這所曾經給我帶來歡樂的學校，慢吞吞地走了。星期六，我們一起來到學校玩。這時，我們看到老師們都在搬東西。此時此刻，我們都哭了。當我看到別的老師正在勸着傷心痛哭的李老師時，我真相跑過支勸老師不要再難過了。可是我這時也很難過，我沒有勇氣跑過去安慰我的李老師。

這件事我永遠忘不了，特別是忘不了教了我五年數學和語文的老師們，我現在非常的想念他們。只要一想到那數學老師——趙靈草教師我就難過得流出了，真想知道她現在過的怎麼樣了，身體還好嗎？

親愛的八中老師們，你們過的好嗎？我想你們了。親愛的八中母校，雖然你現在已經不復存在，可在我的心裏你永遠存在！

同學小傳初二作文700字 篇28

湛藍的天空偶爾飄過幾朵潔白的雲彩，下面是郊區野外的泥地，都種着金黃的一望無際的稻穀。其間有一個十二三歲的少年，身穿一件長領毛線衫，手拿一張小網，向一隻正在吃穀子的鴨子悄悄地走去。那鴨子扭過脖子看了他一眼，便拍了兩下翅膀，跳進了旁邊的一個小池塘。

這少年便是我以前的老同學—謝經緯。我從小學一年級開始就跟他玩得很融洽，情意特別深，就像兄弟一樣。我轉學之後，他還經常在QQ上跟我聊天，問我轉去的學校好不好。

他的老家在浦江。記得在四年級的`暑假裏，我和謝經緯一起去他的老家的一塊葡萄園摘葡萄。剛到葡萄園門口，放眼望去，葡萄是綠的，葉子是綠的，木架子也是綠的，園中的一切全都是綠的。我倆拿好了剪刀和籃子走進園裏。他瘦小的身子輕鬆地躲過了攔路的藤蔓和樹枝，像猴子似的十分靈活。不一會兒，便消失在了這片葡萄園之中。等我採好葡萄出來時，他已經坐在躺椅上吃着葡萄曬太陽了。謝經緯看到我，便一個跟斗站了起來，遞給我了一串特大的綠葡萄，說：“邢添策，這串葡萄特甜，超級棒，你來點兒嚐嚐吧！”我笑着接過了葡萄，隨手摘了一顆放進嘴裏，“哇！太甜了！”我興奮地叫起來。自豪的笑容洋溢在小謝臉上，他說：“我家的葡萄顆顆都是寶，每一顆都這麼甜。以後你多來來，我幫你準備好葡萄。”我聽了，連聲道謝。

下午，小謝帶我去了他們浦江著名的水晶城逛了逛。小謝向介紹了許多水晶，聽他說這裏有些水晶還是他們家的加工廠提供的呢！這個水晶城特別大，大大小小上百個店鋪，我們倆邊看邊聊，一點也不嫌累，在裏頭足足待了四個小時纔出來。

可惜現在我轉學了，我們兩個已經一年多沒見面了，只有空閒的時候在QQ上聊聊各自身邊發生的新鮮事，來加深咱倆的友誼。

同學小傳初二作文700字 篇29

同學之間的感情是最深的，我們一起學習，一起運動，一起成長。還記得那一次……

那天，我早早地來到學校，拿出作業，把它們放好，就開始讀書了，沒過多久，黃楷就來了，“美術作業沒交的快交給我。”“啊，完了！我忘記畫了”“沒畫的快點畫起來”我打開美術本，慢慢畫起來，心裏不斷的想“完了！完了！”我如同熱鍋上的螞蟻，“一個早自修哪裏夠畫一幅好畫，最多也只能畫一幅敷衍老師的畫。”我緊張的樣子好像被黃楷看到了。“朱宏傑，你美術作業慢慢畫好了，我可以爲你們爭取到一些時間，加油！”我心裏美滋滋的，好想抱住黃楷，可我知道，這時間很寶貴，於是又拿起筆畫起來，可這老天不幫忙，偏偏在重要的，叫來了語文老師，我快速收起了美術本，又拿出語文書，一遍一遍讀了起來。

終於，早自修下課了，我拿出本子，一遍又一遍把輪廓描了起來，再加了幾個細節，添上顏色就可以了，我的緊張不知不覺地消失了。

我又在“海綿”中擠出了一些“水”，來“滋潤”我的畫。我突然沒有了頭緒，我應該畫什麼細節？我又該用什麼顏色來裝飾這一條馬路。

“你們美術作業快一點，我要去交了。”什麼！這麼快，我這一條馬路還沒裝飾好，這一個站牌也沒添加廣告。黃楷走了過來。“朱宏傑，你好了嗎？”他徑直向我走來，“這一條馬路上可以加一條斑馬線，這個廣告也可以加一些日常生活中常見的廣告，像：手機、衣服、奶茶、食物都可以”這一句話給了我很大的啓發，沒過多久我就完工了。

“你等一下，這幾個地方還可以加幾個細節，不用那麼緊張，慢慢來，時間還有。”我不緊不慢地坐下，仔細審視了一遍我的畫，不是很難看，算是一次作業了，我開心地還不攏嘴，把作業交給了黃楷，“就知道你可以的。”

黃楷又爲大家爭取了一些時間，大家也沒辜負黃楷，紛紛完成了作業。

黃楷，謝謝你，雖然我忘了美術作業不應該，但在我緊張時是你鼓勵我，幫我拖延時間。這份同學情，我會永遠珍藏！

同學小傳初二作文700字 篇30

要說我們班上的鬼精靈，那一個個的還真不少。可要說這行的經典人物，那非陳詩涵莫屬。

要論她到底從事這個行業多久了，誰也不知道。但大家都知道，她是一個專業“碰瓷”兼搞笑高手。

她有一雙明亮的大眼睛，一個神奇的可以伸縮的鼻子和一張櫻桃小嘴。看長相感覺很可愛、很老實。

有一次，我們倆結伴從音樂教室走回去。當我們置身於擁擠的走廊時。陳同志忽然眼睛一亮，嘴角咧開了2釐米，露出了童話裏狐狸般標準微笑。我感覺事有不妙，轉身撒腿就跑，可陳詩涵的動作更快，她一把抓住我的手，一擰、一提、一鬆！我的手正好落在了她的手臂上。陳同志失聲尖叫，吸引了所有人的目光，幾百張嘴合上了，幾百隻眼睛瞪着我，她抓住機會擺了一個很帥的POSS：身體微斜，右手倚靠在欄杆上，左手叉腰，瀟灑地一笑。突然忘記她的目的是什麼了。

同學們鬨堂大笑，走廊上更熱鬧了。

這也許是陳同志最難忘的一次經歷了，因爲事後她總會時不時的回憶，總是會忍不住地感嘆：“失誤了！失誤啊！”還經常會像一個身經百戰的老將軍講述“歷史”一樣，給大家一遍遍地講解。

此時的陳詩涵，還只是新手。

老陳同志僅僅失誤過一次，她還有許多豐功偉績。且聽我慢慢道來。

一次，在樓道的拐彎處，我從廁所的方向小跑過來，陳詩涵則從教室的方向飛奔過來。機靈的她從廁所的鏡子裏看到了我，想起了之前那次失敗，便放慢腳步，等待時機。可憐的我並沒有感覺到異常，還是直衝衝地往前跑。“砰”的一聲，我不小心撞在了牆上，我忍着痛直起腰，卻看到她躺在地上扭動，臉上寫滿了痛苦。我非常奇怪，我碰都沒碰她。此時，周圍已經聚集了裏三圈外三圈嚴防死守的吃瓜羣衆。好不容易等人羣散了，再回頭一看，她早已不見了蹤影。

此時的陳詩涵，已升級爲王者。在我們班上，有她在的地方，總會有笑聲。

無論怎麼樣，陳詩涵一直很強。在“碰瓷”和搞笑領域，仍然遙遙領先。之前、現在、以後，都會如此。

同學小傳初二作文700字 篇31

在我一年級的時候，認識了彭天樂，認識他不久我就後悔了，因爲他就是一個“強盜”！嘿！你嚇呆了吧，唉！雙引號出賣了我，好吧！不過你一定要相信，他真是“強盜”，你嫌我嗦？好，我就給你慢慢道來……

彭天樂是個標準胖子。一雙眼睛本來就小，加上身體太胖了，簡直眯成了縫，一雙肥肥的手不知什麼時候就會和你勾肩搭背的。可你千萬別和他在一起，原因我在上文說了，不信，我舉個兩個例子。

有一次周老師不在，只有徐老師在學校，徐老師又在辦公室裏。彭天樂就要作惡了。首先，他坐到桌子上，翹着二郎腿，悠閒地說：“寶利廣場，去給我倒杯水！”厲寒冰頑強地說：“不去，我就不去！”氣氛突然緊張了起來，好像空氣中瀰漫着火藥味，果然，彭天樂瞪起小眼睛，一副將軍的模樣，說：“那就打！”“誰怕誰！”厲寒冰也是好戰分子，彭天樂一個泰山壓頂，把厲同學打得哇哇叫，隨後一個“黑虎掏心”偷走了厲同學的文具盒，等厲同學認了三次輸才把文具盒還給他。

還有一次，我們四人一起吃飯，他說：“我吃最多的那一份！誰敢不聽！”我們三人一起搖頭，這也太欺負人了吧，彭天樂“嗖”地抽出一把玩具刀，鉤鉤小拇指，說：“你們一起上還是一個一個上？”此話一出，我嚇得冷汗都出來，胡燁濤差點尿了褲子，可剛剛在吃漢堡的姜子誠不樂意了：“我們一個一個上！”我連忙捂住他的嘴，可話卻傳到了彭天樂的耳朵裏，他說：“一個一個上就一個一個上，胡燁濤，你先！”胡燁濤只得硬着頭皮衝上去，彭天樂一隻手就攔住了他，把他像扔垃圾一樣拽到牀上。他又向姜子誠鉤鉤手，姜子誠像個戰士似的衝去，他“作戰”時很英勇，可沒過多久就失敗了。我像一個愣頭兵，不知所措，彭天樂飛撲上來，我急忙轉身逃跑，心想：早知先吃一些東西再打了。後面的彭天樂已經追上來，把我給壓成了人形餅。可憐的我們，只能眼睜睜地看着他吃完了纔開始吃。

這就是我的“強盜”同學――彭天樂。

同學小傳初二作文700字 篇32

一個男孩膽怯地走進教室一個人，獨自坐着，看着別人談笑風生你過來跟他打個招呼我們成了好朋友。

在一起玩的時候，男孩不小心摔倒了你跑過去問：“你還好嗎？”男孩微笑着搖了搖頭每天下課後，你總是和男孩子們玩所以男孩變得越來越快樂生活也變得多姿多彩。

在第一學期的期中考試中，這個男孩因爲考試成績不佳而泄氣。你過去安慰他。"不要氣餒。這次不算什麼會有下一次的。相信自己，你能做到。但是那個男孩不聽你的，他整天都悶悶不樂的，學習也無精打采。下課了，不要出來玩，一個人坐在教室裏。

這個男孩失去了以前的活力和信心。你也很傷心，試着找到他以前的樣子。但不管你有多安慰，他都不會聽，不讓他出來玩，他會忽略這一點。連續幾天，情況就是這樣。最後，你情不自禁地對男孩喊道：“你是個什麼樣的人？”即使你不能輸掉一次考試，你將來還能做些什麼呢？“男孩對你說的話感到驚訝，但同時他醒了過來，終於意識到他只是在浪費時間。

於是男孩擺脫傷心往事的一切，開始更加努力地工作，勤奮學習。最後，在最後的考試，所以他們對結果表示滿意取得的男孩。

那男孩很高興你也來祝賀他，和他一起開心地笑了男孩感激地說：“謝謝你的話，這讓我清楚地看到了自己的愚蠢；明白“忠誠有利於行動”；明白什麼是真正的朋友！”這個男孩恢復了以前的活潑和自信，他很高興和你一起玩。

也許親愛的讀者會奇怪我爲什麼對那個男孩這麼瞭解。因爲我是男孩！

我要感謝你們，我親愛的同學，最真誠的朋友！你就像那個站在窗前看着冬天下雪的人。

當收穫季節陶醉在秋日私語；拿着熱茶的手時；進去的時候傾盆大雨拿着一把傘夏天的手；冬天來了春風吹來那憂鬱的葡萄酒冬天的樂趣難忘杯痕跡……

感謝你，同學！

同學小傳初二作文700字 篇33

在我們身邊美的東西多不勝數，今天我要寫一下我們班有一位不僅長得漂亮而且心靈也同樣美的同學，她成績優異，樂於助人，善良樂觀，積極主動。她就是我們班的班長——趙鍶菡同學。

每年的獎學金她都能輕鬆拿到，每次的段測，她也是名列前茅，除此之外她還拿下了許多獎狀，如：優秀學習標兵，作文一等獎，奧數一等獎……看到這些，我是多麼羨慕呀!對，我還要加油，努力!以她爲目標。

她還是個熱心的好同學，會在你失落的時候，給予你幫助，這時你就會發現她不但學習好，內心的美也是能感受到的。記得那一次，我的數學考得不理想，許多知識點都做錯了，當收到成績後，我立刻感到無地自容，恨不得找個洞鑽進去，垂頭喪氣地趴在桌子上，突然一隻溫曖的手拍拍我的後背，是她，她輕聲細語地說：“別難過，每個人都有失敗的時候，這次考不好，我們不應氣餒，要好好加油，失敗乃成功之母，不懂的你可以問我，我都會教你，我們都不懂的還可以問老師呢。”對，不應該只有難過，更重要的是把不懂的都學會，爭取下次考試拿到更好的成績。有了她的幫助和鼓勵，我頓時信心滿滿。緊接着她二話不說拿起我的試卷開始掃視起來，並認真地給我講解錯題。看着她教我做題時一絲不苟的樣子，那一刻，我覺得她是最美的!

除了這些，她還是個熱心的好學生，幫助班裏遇到困難的同學，無論是學習上還是生活上，她都一一幫助。她也是個好的班幹部，有很強的管理能力，班上的自習課，同學們都在她的帶領下安靜自覺地學習。她的鋼琴也是彈得非常好，美妙的琴聲總是讓人心動……

她真是一位美麗的同學，她從不計較，默默爲我們班付出，當最美的同學來到我們身邊，讓我們用掌聲爲她喝彩，用心靈爲她祝福，我永遠會記住她的，她就是我們的最美同學——趙鍶菡。

同學小傳初二作文700字 篇34

每個人都有優點，也有缺點，我有一個同學，他的五官端正，有一張國字臉，學習也很好，但是，有個不折不扣的缺點，那就是特別摳門。

他摳門的事情較多，班裏和他熟悉的同學都能數出幾件來。比如說，在我們班上，從來不會有人給他借錢，因爲借出去很容易，讓他就特別的難。有時候，他說好一個星期內還，可等了一個月了，他的嘴裏依舊在說着：“明天還，明天一定還！”有時候，別人忘了讓他還，他甚至拖欠了一個學期，等着他想起來，幾乎沒有可能。而且，就算是他口袋裏有錢，他也會支吾半天，拿出錢來給“債主”時，也會握着錢半天，好像是我們在搶他的錢，而不是讓他還債，後來，全班沒有一個人給他借錢，他的借錢的門檻竟然邁入了別的班，這個人借一倆塊錢，一個學期下來，也算是“負債累累”了。

儘管他這麼摳門，但他的人緣卻依舊很好。爲什麼呢？因爲他總是在同學們有困難的時候給予幫助，每次學校組織捐款時，他並不是第一個交出錢的，但他一定是交的最多的，而且，每當同學們受傷了，或者是生病了，他總是會第一個去幫忙。老師們需要幫助時，他也總會十分積極地舉手來幫忙。可是，不久後的一個消息，卻讓我們再也不計較他的摳門了。

一天上課時，他沒有來，一個消息在教室中炸開了鍋，原來，他的爸爸和媽媽離婚了。他愛爸爸，也愛媽媽，但最終，他決定留下來照顧媽媽，因爲媽媽比爸爸更需要照顧。後來，他努力的想爲家庭減少一點點負擔，讓她的媽媽少受一點苦，所以，才一天天變得越來越摳門，知道了後，全班都沉默了，沒有人再想着要回自己借給他的錢，反而是這個同學買了零食給他吃，那個同學把多餘的筆送他

從那之後，同學們都對他很好，連他以前的死對頭都沒有再說什麼，他對此十分納悶，到處問：“你怎麼對我這麼好？”對此，同學們只是笑笑，不回答。

同學小傳初二作文700字 篇35

我在六年四班，四班是最好的一個班，所以我們班新同學來的很多。

上課了，老師走進來，後面還有一位男同學。“這位同學叫朱安。”老師說。他來的時候，我們都以爲是女同學，他穿着藍衣服，紅褲子，紅紅的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上有一副眼鏡，看上去學習很好。

下課了，老師讓同學帶他去把這個學校的地形看一下，我們大家都笑了，誰也不舉手，只有王安舉手說：“老師，我帶朱安去看。”

上課

有一次，新同學沒有來幾天，老師上課說了一道題，同學們都舉手要回答，只有朱安沒有舉手，朱安低個頭。老師說：“朱安同學回答。”同學們的目光一下子落到了朱安的身上。朱安站起來，臉通紅，聲音小得像蚊子飛，什麼都聽不見。大家再次笑了起來，朱安的後桌是王安，王安小聲的說：“加油，大聲回答，答錯了老師也不能說你。”朱安聽了王安的話，聲音大了些，把這道題回答了。以後，朱安上課回答的可好了。

誰是班長

有一次，老師說班長要換別人了，同學們在紙上寫的都是學習好的同學，有的寫上好朋友的名字，可是朱安上寫的是自己的名字。老師看到的時候說：“你寫你自己？”同學都起了辯論，朱安說：“我覺得這個班長是我，我有這個信心，我能做好。”老師說：“這回班長是朱安。”朱安當班長後，班裏的榮譽大大上升。

掃雪

到了冬天，下起了大雪。樹上、路上、房檐上都是雪。朱安帶着同學們來掃雪，大家乾的滿頭大汗。班主任來了，看見大家在掃雪也幹了起來。我們把雪掃完了都回去了。朱安沒有走，把車棚裏的雪也掃了。後來，學校給我班加了兩分，班主任說：“乾的好，同學們！”

沒有過到兩年，朱安的學習也好了，可是因爲爸爸媽媽要去北京上班，所以朱安也要去那裏上學，我們真捨不得他。

同學小傳初二作文700字 篇36

班長公公正正地在黑板上寫下的四個優秀班幹部備選者的名單，讓我略有些驚訝，又不像選區三好學生的那麼糾結。

因爲名單上有她和他，兩個在我心中曾塵埃落定的名字。

她自是不用說，成績好，人緣好，能和所有人都鬧起來成爲朋友。

而他，我一直以爲，像他那樣的書呆子早已滅絕了。

他戴着副眼鏡，留着板寸頭，臉方方正正的，無論是和人說話還是起來回答老師問題，總是慢悠悠地站起來，手背在後面，腆着肚子，用一種緩緩的語調說：“我認爲…”或是“你怎麼這麼…”尾音總是高昂而上揚的，帶着一種點評和批評的高傲感，若是跟他開了什麼玩笑，他便憤怒地、激動的揮着雙手頓在胸上，彷彿是一個批判的姿勢，語音也變得激昂了起來。或是一不小心和女生接觸了，他會迅速彈開，擺着手，一副防禦的姿勢，眉毛微皺着，表情嚴肅地好象幹了什麼傷天害理的事。

他若穿上長袍，那便是活脫脫地從魯迅先生書中走出來的人物了，我常這麼想。

是孔乙已麼？我不知道。

但我知道他們對他的心態就像酒客對孔乙已的心態是一樣的。

因此，即使三年下來了，我們與他依舊是不熟的，他也從前排有前後桌有同桌的位子上，逐漸被調在了最後一排一個人孤零零地坐着。

遙遠的好象另一個世界。

若是他人，三年是夠改變夠多了，至少足夠使自己有個朋友，足夠學會一些大家都在調侃的話，足夠放棄一些同學嘲笑的，只有思想品德書中才會出現的撿垃圾之類的爛好事。

可是他沒有。

依舊高昂着頭，當偶然聽到別人談論老師或是看到別人抄作業時，依舊會多管閒事的在他們面前，雙手激動而憤怒地比劃着，眼睛睜的很圓，語音激昂尾調上揚：“你怎麼這麼…”

他應該是魯迅先生那個時代的人，我想。

每組組長收一下所選備選人姓名！學習委上來唱票！班長這般說着，背景音是奮力撕裂着空氣的電風扇嘶吼聲。

或許是因爲聲音吵得人頭腦亂糟糟的一團，收上去的紙條上，我鬼使神差地寫了他的名字。