千紙鶴作文（通用27篇）

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的千紙鶴作文，希望能夠幫助到大家。

千紙鶴作文 1

這個週末，餘老師佈置了一道家庭作業，就是讓我們做一個 小製作。媽媽決定教我折千紙鶴。

紙鶴是代表美好的`祝願和祝福。

它的折法是用一張正方形紙片。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角線對摺，打開。再沿另一條對角線對摺並打開。然後兩個方向對邊折再打開。接着，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向後折。再集中一角折，將對角向裏折，然後打開。接下來依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成爲了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然後將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最後再將一邊向內壓折。複雜的工序終於完成了。打開紙的兩邊，千紙鶴完成了。

千紙鶴作文 2

暑託班的許老師教我們折了千紙鶴，晚上回家我就教媽媽折了千紙鶴。

首先準備一張正方形的手工紙，然後對摺成三角形，再對摺成一個小三角形；展開後對摺成一個長方形，再對摺成一個正方形，然後再把小正方形打開變成長方形；接下來用這個長方形做成一個雙正方形（雙正方形是這樣做的：兩隻手放在中心點的旁邊，左右手拿住往中間擠下，發現頂上有一個十字形，再壓整齊，這樣你的雙正方形就折成功了）。接下來你再把最外面一層皮打開，然後左右邊都往中間折一下，不超過中線，也沒有縫隙，反面也跟正面一樣地折，然後把最外面一層皮翻到上面去。接下來再左右都折向中間，不能超過中線，反面也跟正面一樣。然後把前後翻一下，你就會看見千紙鶴的腦袋和尾巴在上面，你再把前後翻到上面來就翻出了一對翅膀，最後千紙鶴的.尖尖嘴巴折出來，你的作品就完成啦！

千紙鶴作文 3

今天放學後，我疊了一隻千紙鶴。望着眼前這隻美麗的千紙鶴，一個畫面在我腦海中浮現。

記得我五歲的時候，奶奶疊了一串又一串的千紙鶴，把它們掛在家裏的窗戶上，千紙鶴隨風飄動着。好像是在跳舞，舞姿是那麼柔美。我特別好奇地問：奶奶，這是什麼呀？

這是千紙鶴呀！奶奶笑着說道。

那千紙鶴有什麼用？我打破砂鍋問到底。

千紙鶴，可以幫你實現願望，同時可以給你帶來幸運。你看千紙鶴，總是張開兩隻翅膀，向前飛翔，就像大鵬展翅一樣，所以，你要向千紙鶴一樣有着積極向上的高貴品質啊！

但那時，我還小，還不知道什麼是高貴的'品質，一心只想着千紙鶴可以實現我的願望。

於是，我就對着千紙鶴許下了一個願望。

奶奶問我，許了什麼願望啊，我對奶奶說，爺爺說了，願望告訴別人，就不會實現了，等我實現了願望再告訴您。，說完就走了。

如今，我已經實現了那個願望，是什麼呢？

當然是會疊一隻屬於自己的千紙鶴啦！

千紙鶴作文 4

今天，我的好朋友小思教會了我折千紙鶴。

我準備了一張正方形的金燦燦的紙，我就開始對摺，再對摺，這是手裏的紙從四 個正方形變成了一張正方形紙。接着把它打開，再在每條邊上橫折一下，豎捏一下，又一次對摺。這張正方形紙已搖身一變成了“船帆”啦！然後，把“船帆”再一次往下疊，又再一次“打道回府”恢復了真身。就是這樣重複做兩三次，就又成了一個正方形。最後，再將方塊的一半小心翼翼地向上輕輕捏起。一 只只活靈活現的顏色不同的千紙鶴剎那間出現在我手裏。拿起預先準備的黑色水彩筆，在千紙鶴上頭兩邊來加上“裝飾 ”，嘿！兩隻飽含深情在我眼裏永遠骨碌骨碌轉動的千紙鶴的.眼睛也讓我添上了。它還用那雙靈活的“眼睛”在向我“ 問好”呢！

這樣就完成了一隻只美麗可愛的千紙鶴啦！

千紙鶴作文 5

前幾天，我們班要做幾張宣傳欄，老師說千紙鶴可以用來做花邊。因爲我們想把宣傳欄裝飾的漂亮一點，所以我們女同學買了一疊彩紙用來折千紙鶴。我們早上一到學校就開始折千紙鶴。一隻、兩隻、三隻……我們越折越多，加入我們隊伍的同學也越來越多。其中還有五個男同學。活動課上，我們就開始折千紙鶴，一節課下來，就折了七十多隻千紙鶴，我們十幾個人一上午就折了一百多隻。中午，我們興高采烈地把這一箱千紙鶴交到馮老師處。當我走過去時，我的心中好像有一隻百靈鳥在愉快地歌唱。當我們捧着一大堆千紙鶴走進辦公室的'時候，所有在場的老師都很驚訝，馮老師說：“這些都是你們折的?太好了。”

第二天中午，我們去食堂吃午飯的時候，看到我們班的宣傳欄已經掛上去了。有好多人圍在欣賞。我們的宣傳窗中有中國畫、有手抄報、有作文，這些作品旁邊還有我們折的一隻只好像要騰空而飛的千紙鶴。我們可真高興，因爲我們爲班級出了一份力。

千紙鶴作文 6

媽媽說好今天給我教着疊千紙鶴，我寫完讀書筆記活動的`時候，叫媽媽給我教着疊千紙鶴。

我掃完地就給你教摺疊千紙鶴。媽媽邊掃地邊說。

我就坐着等媽媽把地掃完，突然想起自己把一些手工紙剪爛了，就用膠帶粘好自己剪爛的紙。剛一粘完，媽媽就把地掃完了。

媽媽和我一人拿了一張紙，看媽媽怎麼疊，我就這麼疊，媽媽一步一步教我疊千紙鶴，到了第十步的時候，我看了媽媽一遍，自己卻不會疊，媽媽就給我教怎麼疊。

終於疊完了，媽媽問我會了嗎？我點了點頭。我用手工紙疊了四個千紙鶴，把它們用膠帶粘起來，當成了一個飛鏢。在客廳了飛來飛去。最多能飛三米，最少能飛兩米。

媽媽，我剛把手工紙粘完，你就把地掃完了，你說今天巧不巧？我問媽媽。

當然巧啦！媽媽說。

千紙鶴作文 7

突然收到學校田老師發來的短信，說樑爺爺病重，請折千紙鶴爲樑爺爺祈福，我馬上打電話四處求助，問他們會不會折千紙鶴，可是電話裏說不清。我非常着急，在我打電話的同時，爸爸在網上找到了折千紙鶴的方法，我們找來很多折千紙鶴的彩色紙，有紅的、黃的、綠的…………我們折得非常認真、仔細，心裏一遍遍的'祝福，祝樑爺爺快點好起來，手裏一刻不停地折着，還是祝樑爺爺快點好起來。

可是才過了短短的一天，我們卻驚聞樑爺爺永遠地離開了我們，我和媽媽傷心極了，淚如雨下，連爸爸這樣的男子漢也淚眼模糊了，樑爺爺，我千紙鶴已經摺了很多了呀，您不要離開我們，我們需要您。

三天來，我們每天都會折幾隻千紙鶴，每一隻都有我的祝福，看着千紙鶴一隻只的多起來，希望他們飛到樑爺爺的身邊陪伴他，不讓樑爺爺孤獨，讓他在天國裏永遠幸福、快樂！

樑爺爺，我們的好爺爺，您永遠活在我們的心裏，您的教導讓我們終身受益，我們永遠想您，愛您！

千紙鶴作文 8

星期天，做完作業，我的腦子裏忽然想起，九月十日教師節快要到了，應該爲我們敬愛的老師準備一份禮物呀。做什麼好呢？我思來想去，覺得還是做一隻美麗的千紙鶴吧！

我想好了，馬上行動起來。我的小巧手上下翻飛，不一會兒的功夫，一隻美麗的千紙鶴就摺好了。它忽閃着兩隻翅膀，好像要飛起來一樣。我把它輕輕的放在桌角仔細的.端祥起來。看着看着，就覺的只一種顏色太單調了，我馬上找來彩筆把千紙鶴塗成了五顏六色的。全部完成了，我把它放在桌子上，遠遠一看特別美，非常引人注目。

因爲這是送給老師的節日禮物，應該寫上祝福的話。於是我用心的在上面寫到：老師，感謝您的培養和教育，祝您節日快樂！

我看着這隻翩翩起舞的千紙鶴，想象着老師收到後的幸福表情，我甜甜地笑了。

千紙鶴作文 9

在幼兒園的時候，我和同學們曾經一起做過一樣東西：千紙鶴。這個千紙鶴不是一般的千紙鶴，是富含愛心的千紙鶴！

在我上大班的時候，有一位女同學患了白血病，當時我們沒什麼東西可以給她，於是，我們徵集了同學們和老師的建議，一是向全園同學募集善款。二是我們班全體師生做“千紙鶴” 送給生病的同學！因爲千紙鶴是代表着關心、關愛，想要我們同學知道對她的關心、關愛和幫助。

我們大家都拿了各種顏色的卡紙，自己動手做了20串200個千紙鶴。雖然我們做的不怎麼好，有的人都做的都有點像小貓！但不管我們做的是如何，都含有我們的愛。用一根根紅色的線，串在了一起，像把我們的愛心一個個的連接起來！

有天下午，她來了，她可能已經開始化療了吧！因爲她的頭髮已經沒有了。她的臉面無血色，她的媽媽說：“這是她最後一次和你們合影了！雖然，這是最後一次她和我們合影，但我們仍很高興，我們一組一組的'把“愛心千紙鶴”送給她，還給她送上一片片含有我們愛心的卡片。

一年後，我離開那所幼兒園，上了小學。雖然我見不到她，但我會一直默默的祝福她。如果你不能幫助你身邊患有疾病的同學或朋友，那就爲他（她）疊上“愛心千紙鶴”送上美好的祝福吧！

千紙鶴作文 10

午後的陽光讓人感到很愜意，我獨自坐在作業堆積如山的寫字檯前，奮筆疾書。猛地一擡頭，停下了手中的筆，似乎想到了什麼。

我於是翻找着生日那天朋友送我的摺紙，那是折千紙鶴用的。在如此枯燥的書房裏，沒有任何一點樂趣，可現在，我卻找到了一點歡樂，我折起紙來，折着折着，記憶忽然飛回了小學的時候。

那時的我們無憂無慮，每天都是快快樂樂的。還記得那時似乎是2年級，我們班裏的女生幾乎都會折千紙鶴，所以只要一有時間，就會與自己的好朋友在一起邊聊天邊折千紙鶴。於是，千紙鶴就成了兩個人友誼的見證。直到現在，我還依然保留的它們。我所思念的.東西，於是就全都寄託在了千紙鶴上。有時候，我真的希望自己能夠回到從前。

我曾經也傻傻的認爲只要折夠了1000只千紙鶴，就能實現一個美麗的願望。可是到如今，自己折了幾千只都不止了，還是連一個願望也無法實現。要是給我一個機會，能否讓我乘着千紙鶴回到孩童時代？

而現在的我已近無法再有時間去折那些看似沒有任何意義的千紙鶴了，每天連作業都來不及寫完，更何況還要幹這些。一想到這些，我把手中剛摺好的千紙鶴收好，繼續埋頭扎進作業堆裏。

千紙鶴作文 11

她是我才認識的，我和她都是纔到一個新的班，不認識別的同學，而我們有是前後桌，還也許是我們有共同的愛好也許還有很多的理由，我們兩個很快就混熟了。上課一起講小話，下課一起瘋玩。放學一起回家總之我們很好。

那天上課不知道爲什麼，她哭了。我不知道是我自己寫錯了還是她理解錯了，就因爲我傳給她一張紙條，她看完就哭了。

我給了她一個自己折的千紙鶴，她又笑了。

放學，我知道自己錯了，送她千紙鶴時我並不知道千紙鶴是什麼含義。但現在我知道了，我也她爲什麼會拿到千紙鶴的那一刻笑了。她誤解了我的送她千紙鶴的含義。

我們就保持着這樣微妙的`關係幾個周了，在這幾個周的時間裏，我發現自己喜歡上她了。我不知道該怎麼辦？

在過幾天就是她的生日了，我問她想要什麼，她說她要一千零一個千紙鶴，而且要我自己動手摺。看着她掛滿笑的臉，我答應了她。

一個小小的千紙鶴，連接了我和她，我都不知道該對它說什麼好。（還沒告訴你們，我在紙條上寫的什麼，她看了爲什麼會哭，我寫到“我們還是不要那樣好，我怕我會喜歡上你，今天我自己一個人回家。”至於她爲什麼哭，自己猜）。

千紙鶴作文 12

你需要的材料很簡單：一張正方形紙片。如果希望效果好，可以選用一張有圖案的彩紙。首先，將正方形紙正面向上放置，沿正方形的一條對角線對摺，打開。再沿另一條對角線對摺並打開。然後兩個方向對邊折再打開。接着，將兩邊向中間擠壓，一邊向前折，一邊向後折。再集中一角折，將對角向裏折，然後打開。接下來依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折。再集中一角折。下面依照摺痕向上拉，左右兩邊向中心線折，整張紙這時成爲了一個雙菱形圖案。接下來集中一角折，再集中一角折。然後將一邊向內壓折，再將另一邊向內壓折，最後再將一邊向內壓折。複雜的工序終於完成了。打開紙的`兩邊，千紙鶴完成了。

一隻只小小的千紙鶴送來你的真心祝福。也許這就是所謂禮輕情誼重吧，禮物不需要花費你過多的錢，但在收禮者心中卻勝過千金重禮。因爲收禮者在禮物中看到的是你真誠的心和深深的祝福。

希望千紙鶴能在某個特殊的日子裏，帶給你和你的朋友友誼和快樂。

要相信他們的力量呦！

千紙鶴作文 13

天空吝嗇地撒下一片厚厚的霧，不讓任何人看到秀美的羣山。山越來越朦朧；雲越來越厚；天越來越暗；而雨，也越來越近了。

雲終於盛不下滿眶的淚水，啪嗒啪嗒地掉起眼淚來。冰冷而苦澀的淚水打在了一隻身首異處的千紙鶴上，它也哭了。

它是被一個生氣的孩子擰斷了頭，孩子拿着它時多麼生氣啊！白白嫩嫩的小臉上涕淚縱橫，雙手不停地擰着它，它痛苦地呻吟，可人們只聽見孩子的哭鬧聲，只是趕緊想辦法阻止孩子繼續哭鬧。

雪白的身軀因爲痛苦不停地顫抖，只是掉在一旁的頭仍然高傲地昂着。它的一隻翅膀折了，只能斜躺在地上，無論怎麼撲騰，就是飛不起來。

一陣毫無預兆的風颳了起來，千紙鶴的'身子被捲上了天，意識已經模糊的它以爲自己能飛起來了，高興得忘記了傷痛，不停地撲騰着剩下的那隻翅膀。它想：“多麼好呀，我能飛了，我一定還能飛得更高！”然而，風停了，不再流動的空氣沉默着打碎了千紙鶴的美夢，把它拉回了現實。

於是，無頭的千紙鶴“啪”一聲掉在了地上，掉在一旁的頭仍然高傲的地昂着，爲了配合那隻折了的翅膀，它又斜躺在了那個地方。

千紙鶴作文 14

今天我去習作班，看見每人手裏都有一張紙，我想今天老師有可能會讓我們來比賽疊千紙鶴吧！

果然不出我所料，老師要讓我們比賽疊千紙鶴。頓時，教室裏就像炸開了鍋一樣熱鬧。大家有的拍桌子，有的叫“耶”“太好了，太棒了！”

比賽開始了，同學們都非常專心、嚴肅、認真。開始折千紙鶴，我先將正方形的紙對摺，然後正面折個三角形，反面也折個三角形，記住哦！要把角對準沒封口的那條邊纔對。接着，將封口的那條邊中的口子打開，做成了一個雙菱形。下一步就很難了，注意，要認真、細仔、慢慢地沿着那條中線對摺，如果你稍不留意，就會把紙撕爛。同樣反面也是這樣對摺。不知不覺中我們會發現從雙菱形到摺疊的'那一瞬間，我們會觀察到又一個新圖形模樣，這樣就做好千紙鶴的大半部分了。最後，把中間的兩根尖尖的部位分爲千紙鶴的頭和尾巴，旁邊的兩個當千紙鶴的翅膀。我建議大家可以用筆捲一卷千紙鶴的翅膀，那樣會讓千紙鶴顯得更加美麗、嬌豔。

我在千紙鶴的翅膀上書寫着：“ 媽媽我愛你，就像老鼠愛大米，您永遠是我心中最崇敬的人”，我要把它寄給遠方的媽媽。

讓我們放飛希望，讓世界和平起來吧！保護世界，保護和平。讓我們放飛希望吧。

千紙鶴作文 15

正在收拾書桌，看見了一件紙疊的東西，把它恢復原樣後，我纔想起那件事。

我在放學的隊伍裏，談起弟弟過生日的事，和旁邊的朋友說說笑笑，我今天多高興呀，回去他會多開心之類的話。後面隱隱約約的傳來叫我的.聲音“小黨，聽一下，小黨——”那聲音逐漸變大，我轉過頭，小吳追過來，從兜裏掏出一張揉得皺皺的紙，不是指，是一隻千紙鶴。“你弟不是說想跟我在玩一次，今天是他的生日，所以請把這個千紙鶴送他。”他的最像連珠炮一樣快，“謝謝你，放心我一定把這個交給他。”“那我就放心了。”他說完就走了，笑意寫在他的臉上，望着他消失的背影，我不禁在心裏再次感謝他。

想到這裏，我想起了那一次晚上的生日聚會，弟弟拿着千紙鶴圍着餐桌快樂的奔跑時的美好場景，那張紙皺皺的，在小吳的巧手之下變成了一隻千紙鶴。我想，這隻千紙鶴，乘着的是我們的友誼，還有我們三人第一次見面的時光，我在學校裏與他發生的種種事情，我們交友時的興奮，在QQ羣裏的聊天等。這一幕幕場景都浮現在我的腦海裏，我們的每一個字每一句話都彷彿在我的耳際變重複。這也見證了我們是彼此最好的朋友。

希望我們能永遠成爲朋友，任何人也不可阻止我們的友誼。

千紙鶴作文 16

在五一假期，老師佈置了一個手工製品的作業。我絞盡腦汁也沒想出什麼來。突然瞧見了幾隻大鳥，便想起千紙鶴這個手工。

我迫不及待的打開了電腦，開始搜索。我找到了一個視頻，便開始找到一張正方形的紙。“沿對角線對摺，再對摺一次。然後把上層的撐開，形成一個梯形，反面也這樣哦……”我聽着聲音，開始忙了起來。“這個方向，不對，嗯，好像是這樣，不對，不對！”視屏放的很快，我一步一步落下了。使我變得生氣。“哼，我不做了！”我開始和電腦發脾氣。

快到星期天下午，我再次想起這個手工作業。我還是沒辦法，只好又幹起來。姐姐還在家裏幫我，這時想應該好多了。我聽着聲音，在家裏和姐姐一起忙了起來。“嗯，把這個對摺，再把第一層撐開，他說折成一個正方形……”姐姐重複着方法，慢慢的研究起來。“哦哦，我知道了，看着是這樣的.，在這樣，嘿嘿。”我反映應了過來，這時千紙鶴的基本樣子已經看得出來了，最難得的是翅膀，我們看了好久還沒學會，後來媽媽提醒了我們一下就，見效果了。

又過了好久，我們終於把一個千紙鶴給折出來了。雖然不太好看，但在我心裏是最美的。我動動他的尾巴，看他似乎真的飛了！

千紙鶴作文 17

上四年級的時候，學校舉行了一次手工比賽。每個人都必須參加。老師宣佈完，同學們議論紛紛，有的說做泥塑，有的說做立體字。當時我可傻了眼，我從小手工就不好，做什麼呢？叮下課了，王冕問我做什麼，我說還沒想好，王冕就幫我出起主意來了。王冕說了許多，我都做不好，王冕說：“那你乾脆疊千紙鶴吧！”對呀，我怎麼沒想到呢！

回到家之後，我去買了一包專門疊千紙鶴的紙。我撕開包裝紙，拿出一張紅色的紙。到動手時纔想起自己不會疊，怎麼辦呢？啊，原來後面教的。我按照圖上教的疊了一隻。可疊完之後卻怎麼也不像千紙鶴。於是我就研究起了我疊的.千紙鶴。可是看了半天也沒有看出哪疊錯了。無可奈何，我叫來了我的參謀長——媽媽。可惜媽媽也不會疊。我和媽媽一邊“解剖”那隻千紙鶴一邊和圖上對照。直到“解剖”到第二步我才發現，第一步疊好之後應該是一個正方形，而我疊出來卻是一個三角形。我按照想的又疊了一次，沒想到居然成功了。我高興的喊到：噢！噢！我終於發現千紙鶴的祕密了！噢！噢！我終於會疊千紙鶴了！”後來，我又疊了一些，把這些千紙鶴放在一個透明的玻璃杯中。我把它交給了老師。最後還獲了獎呢！

疊千紙鶴真有趣！我愛疊千紙鶴！

千紙鶴作文 18

4月3日下午，蔣老師帶着四（3）班的三位同學，手提水果和大家做的禮物，向病中的朱希澤家走去。游泳課上，朱希澤在擁擠的人羣中被推倒在地，左腿的膝蓋骨折了，整個星期，學校裏都沒有他快樂的身影。

進 入房間時，朱希澤正安靜地坐在牀上看書，左腿打上了石膏，一圈一圈的纏繞着紗布，大家心裏不禁感嘆：好可憐啊！他們走過去，送上了一份份禮物。賀卡雖然算 不上精美無比，但是表達了全班同學對朱希澤的關愛；做千紙鶴的小夥伴也別具匠心，在翅膀上貼了幾隻或烏黑亮麗或潔白如玉的小鳥，包含了大家對他真誠的祝福。

好朋友一見面，就變得無話不談，臥室裏洋溢着大家歡樂的笑聲。他們從班裏的同學聊到朱希澤家中的裝修，再從他的家聊到身邊發生的趣事。臥室裏洋溢着大家歡樂的笑聲。

說累了，他們又玩起了“抓子兒”的小遊戲。朱希澤拿起一顆黑圍棋子，熟練地在手中拋來拋去。旁邊的張辰楠看着他玩得起勁，也躍躍欲試，拿起棋子上下襬弄起來，那滑稽的'樣子逗得大家哈哈大笑。

短短的探病時間很快過去了，在大家的感染下，朱希澤的腿痛彷彿也減輕了許多。希望那美麗的千紙鶴，能夠展翅高飛，帶走他的痛苦！

千紙鶴作文 19

看，七彩的千紙鶴在空中飛翔，就如子女那七色的夢，在心跡繚繞。

——題記

千紙鶴，飛吧！飛到你所想要到達的地方去吧，順便帶着我的無限思念與感傷。仰望着一望無際的蔚藍的天空，凝視着你飛行時所留下的道道橫弧，那是淡淡的傷感與絲絲的愁緒。但那卻給我帶來無限的遐想。

我是很聽信千紙鶴的故事的，那寄託着怎樣一中濃濃念情呀！平時省下一張張紙，在手裏擺弄着。我發出真心的祝願，你便擁有了生命與活力，你便從那一天開始，揹負了使命與希望。就這樣，我一張張地折着，直到那七彩的紙鶴裝滿了我的小瓶。可我並不滿足，換了大瓶，依然折着，折着。

此刻，我獨自一人孤寂地站在船頭。我搖醒了所有沉睡的紙鶴，我要求他們架着我的夢，飛到我希望他們去的地方。我放飛了他們，放飛那七彩的紙鶴和着那七彩的夢——

第二天，父母來了電話，他們說昨晚他們作了一個相同的`奇怪而又美麗的夢：一羣七色的千紙鶴飛進了他們的夢裏，共同訴說着我對他們的思念，以及對他們的真誠祝願和無限感激——

聽後，我笑了。

千紙鶴作文 20

傳說，只要折滿了一千隻千紙鶴，願望就能實現。

在某個家庭，有一對姐妹。姐姐寧慧清，高傲的人，校花，高中生；妹妹寧翠心，很善良，琴棋書畫無一不通，初中生。後來翠心考上了慧清的高中，無意的奪走了校花的寶座，所以慧清很恨她。

幾年後，翠心得了白血病，父母非常擔心，經常去探望她。每次去都看見她在折千紙鶴。終於，她這滿了一千隻千紙鶴。999只天藍色的'千紙鶴，一隻粉色的千紙鶴。這被慧清知道了，她想這樣的人能有什麼願望啊！於是她趁翠心不在，把那隻最與衆不同的千紙鶴拆了。她驚呆了，因爲那隻千紙鶴上寫着：希望能和姐姐做一對無話不說的好姐妹。她哭了，哭了一整夜。

第二天，雙休日。慧清吃完了晚飯就到醫院找翠心。翠心正坐在靠窗的位置，望着星星。慧清輕輕地走了過去，溫柔地問翠心：“在做什麼呢？”翠心往後一看，笑了笑，答道“在看星星”從此，她們成了姐妹，翠心的願望實現了。

後來，翠心還是去世了，不過她很快樂。

又一個雙休日的晚上，慧清坐在陽臺上，喝着翠心最愛的茉莉花茶，看着迷人的星空，想着和翠心一起的快樂時光。

千紙鶴作文 21

天上飛着的東西有很多，可我們卻不能像它們一樣在藍天中飛翔。鳥兒有很多，但我們不能一一看完，可我們卻能折出像鳥兒一樣的紙鶴。鳥是自由的守護者，紙鶴是快樂的守護者。

“爲什麼我們不能像小鳥一樣飛呢？”小時候的我天真地仰起頭問表哥。“我們能飛呀!坐上飛機就能飛了，而且能飛得好高好高。”表哥笑嘻嘻地回答我。“飛機很大的，鳥兒很小的，它們有翅膀，爲什麼我們沒有？”我歪着頭，指向一隻停在樹上的小鳥。“因它們爲是自由使者，能自由地飛翔，如果人類長了翅膀就成怪物了。”他聳聳肩，開玩笑似的說道。“那不就是變成‘鳥人’了麼？鳥兒好像很怕我們，一看見我們就跑。”我正準備走過去觀察小鳥，可小鳥卻張開了雙翅，“撲哧撲哧”地飛走了。這時，表哥拿着一張小小的四方形紙，把它輕輕地對摺，對摺，再對摺......過了一會兒，他便拿着他摺好的東西往我這邊走過，“你看，我能抓住小紙鶴，漂亮吧？它可是快樂的守護者喔!”我點了點頭，眼直盯着紙鶴。表哥對說這個紙鶴能變成很多很多個，有時還能載下一個願望，一個簡單的願望......後來，我根據表哥的'折法折出了一個新的紙鶴，雖然對摺的地方有些不整齊，歪歪扭扭的。

千紙鶴作文 22

俗話說：“失敗是成功之母。”此話不假。

那天一來到教室，我的好朋友小欣向我衝了過來，得意洋洋地說：“會折這個不？”說着，就把一個千紙鶴擺在了我的面前。

“不會，你會不？”我反問她。

“我也不會。”朋友失落地說。

“要不，咱們去找李同學教我們吧！”我提議道。

“好的”。”朋友爽快地答道。

下課時，我和朋友一起去找李同學。對她說：“你可以教我和她折千紙鶴嗎？”

“當然可以。我可是折千紙鶴的高手呢。”

中午，我拿了一張正方形的白紙，交給李同學。只見她雙手靈巧的折了起來。對摺，反折，斜折，嗖地一下，一個漂亮的.千紙鶴便宣告完成。接下來，她一步一步地教起我們來。不一會兒，就折出來了。可我折的呢？歪歪斜斜，簡直比爆豬頭還醜，比狗熊還胖。我再次向李同學請教。這時，朋友摺好了，她折的和李同學這的一樣漂亮。

第一個折失敗了。我暗地想，我的手不比她們差呀，媽媽還經常誇我心靈手巧呢。我絕不相信自己折不好這千紙鶴。於是，我股起勇氣，繼續嘗試。一個不像，再折一個……直到下午上課，終於，我成功地折出了滿意而漂亮的千紙鶴。

怎麼樣？只要不放棄，沒有啥幹不成的事。

千紙鶴作文 23

千紙鶴，一筆畫那年江南煙雨紛紛，你觀畫樓西，執一筆水墨江南雨，然而梧桐葉落盡也不見夕人歸。

一江流水一聲嘆，桃花落盡隨風起舞也不見你飄然而至，煙雨散盡。千紙鶴，一筆殤清唱一曲生死相隨，你回眸三生，摘一朵黃泉彼岸花，然而彼岸花凋零也不見夕人來。一世輪迴一筆殤，苦海無岸曼陀羅謝也不見你飄然而至，生死不依。千紙鶴，一筆散清風弄月夕人若離，你青絲飛舞，撈一輪水中月如雪，然而雪月冷如霜也不見夕人舞。一夜夢盡一夜淚，夢裏夢外空空如也也不見你飄然而至，夢醒人散。

千紙鶴，一筆離墨夕竹下輪迴散盡，你冷麪如霜，看一場繁華紅塵夢，然而紅塵浮夢盡也不見夕人戀。一場煙火一場散，半城煙沙半生殘夢也不見你飄然而至，煙花易冷。千紙鶴，一筆愁昔年流年一眼萬年，你看花開落，數一片落花流水情，然而花落水無情也不見夕人念。一眼滄桑一世殤，青絲成霜夜夜苦守也不見你飄然而至，流年滄桑。千紙鶴，一筆葬紅塵瀟瀟夕人也離，你一曲紅顏，奏一曲紅顏淚兩行，然而淚絕弦絲斷也不見夕人顏。一念成殤一世愁，相思斷腸孤燈搖戈也不見你飄然而至，斷情絕愛。

千紙鶴作文 24

一件普通的物品藏着許多人的感情，有的可能是思鄉之情，有的可能是父母的愛，有的還可能是老師的信任。在我一年級的時候就有一件物品深深地“種”在了我的心裏，它不是精美的本子，也不是一支漂亮的鋼筆，更不是生日時朋友送給我的八音盒，而是一隻普通得不能再普通的'千紙鶴。

這隻千紙鶴和其他千紙鶴沒什麼不一樣，只不過是比普通的千紙鶴大了一點。這隻千紙鶴的顏色是我最喜歡的天藍色。

這隻千紙鶴是我二年級時和朋友在上美術課的時候做的，老師教我們要折千紙鶴時，全班都很激動。但是那次美術課我沒有帶紙，於是我的好朋友說：“我們倆一起來折，一人折一步吧。”我說：“好呀。”於是我們兩個人一人接一步。一邊折，一邊談笑風生，非常開心。最後我們終於做出了一隻非常漂亮的千紙鶴。

沒過多久，我的這位好朋友就轉學了。她走的時候把那隻千紙鶴給我說：“這隻千紙鶴是我們一起折的，代表了我們的友誼，把它交給你作個紀念吧，有了這隻千紙鶴在你身邊，你就不孤單了！”

現在每當我再看到這隻千紙鶴時我就會想到我的那位好朋友。這隻千紙鶴也成了我的心愛之物，在我的眼裏是世界上最美的千紙鶴了。

千紙鶴作文 25

相信大家都聽說過千紙鶴吧！它有着神奇的力量，據說，折1000只紙鶴可以實現三個願望。我多麼渴望，能夠得到這三個願望，並且實現它們啊，所以我一直不停地折着，折着……

如果可以的話，我的第一個願望是想擁有孫悟空的七十二變。我想變成一臺超級舒服的按摩機，給我終日辛勞的爸爸盡一次孝道。長這大，居然沒有給父親好好盡過一次孝道，我感到無比的羞愧。

如果可以的話，我的第二個願望是想讓我的爺爺起死回生。我知道，只要有人在奶奶面前提起爺爺，奶奶就會不由自主地失聲痛哭，流出一串串委屈、想念、孤獨的眼淚。我多麼渴望奶奶能像以前一樣自信、快樂。

如果可以的話，我的第三個，也是最大的願望就是把媽媽臉上的一道道皺紋都給撫平，找回年輕時花容月貌的漂亮媽媽。自從媽媽生下我以後，好像每一天都在長皺紋。媽媽的汗水和精力全部都投入到了我的'身上，最後的報酬卻是一道道的皺紋和一根根的白髮。媽媽！您的恩德似海深，我多麼希望您再年輕一次，給我時間好好報答您。

如果可以，我多麼渴望上天可以實現我的這三個願望。所以，我一直固執地折着、折着……

千紙鶴作文 26

幸福不僅僅可以是在傷心時有人安撫，在落魄時有人鼓勵。更應是身邊一直有一個愛你的人，陪伴你，與你共同學習。

——題記

秋來了，伴着縷縷微風走來了，幾片輕飄飄枯黃的葉子從窗前路過。樓下幾聲孩子的吶喊後，墜落了下去。此時，屋裏裏靜的連葉子清脆的開裂聲都聽的一清二楚。部分人都出去上大課間了，我因沒完成作文自留在班中。

最後一段作文將要被我疲倦的雙手寫完。突然耳邊傳來一陣斷斷續續的葫蘆絲聲，那聲音中還夾着雜音。原來是老師在練習葫蘆絲，很快我就聽說老師的問題所在。幾個字刷刷寫過後，我自信的走上講臺。

“老師我聽出你吹葫蘆絲的.問題在哪了。吹的時候要多次換氣，如果不換氣，嘴在葫蘆絲上一吸氣就會產生雜音。”老師急忙點點頭“哦哦。”“你對譜子還不夠熟悉，我和你一起唱唱譜吧。”“Do re mi fa so……”瞬間，我變成了老師，而老師變成了可愛稚嫩的學生。

音符一直盤旋在我的耳邊，葫蘆絲的孔位上……一個音符把我帶到山河流水之間，把我帶到如梭的歲月之上。

老師，您像一直幸福的千紙鶴，有我們陪伴着你，一直把您捧在手心裏。幸福就是這樣，金錢買不來，一直在我們之間存在着。

千紙鶴作文 27

上課鈴響了，丁老師滿面春風地走進教室。他手裏拿着一張紅紙，笑着對學生說：“今天老師教大家摺紙鶴。”話音剛落，同學們七嘴八舌地議論起來，有的說：“簡單，就要以前了。”還有人說：“沒學過，會不會很難？”我聚精會神地等着老師的示範，自信地想着：我一定要學！

大家在老師的指導下拿出一張白紙，一切準備就緒。我按照老師說的步驟，開始摺紙鶴。首先，我看到老師把紙剪成一個正方形，摺疊兩次成爲一個小三角形。第一步太簡單了。我一眼就知道了，心裏暗暗高興；然後，老師把三角形打開，摺疊成兩個相連的正方形。我趕緊寫完，然後和同桌小聲說，看看周圍的.同學怎麼樣了。我看着一些同學瞪大眼睛手忙腳亂，我真的很擔心他們。沒想到，錯過了老師說的重要一步。老師手上的紙是怎麼變成鑽石的？我心裏七上八下，想不出是不是要打破我的小腦袋；然後就在我要放棄的時候，老師鼓勵大家不要那麼快氣餒，要面對困難，四人一組互相學習。在老師的細心講解和同學的幫助下，我跟上了；最後，我給我的紙鶴畫了小眼睛。看着這隻栩栩如生的紙鶴，我很開心。

我明白了，學習一門技能，需要我們在遇到困難的時候，仔細觀察，仔細思考，持之以恆，才能成功。