【精華】初二作文（通用50篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的初二作文，歡迎閱讀與收藏。

初二作文 篇1

十幾年光陰如同箭一般飛逝，門前的槐樹長了新芽。我在人生的的道路上與你越來越疏遠，在一道道坎坷路前你已經停止不前了。我也只能離你越來越遠，我在他鄉聞着桂花香，讓清風捎去安康。我在長大，但你的背影越來越模糊，直至看不到。我想回家，見一見你，但你卻拒絕。是不是我又做錯了什麼？對，我做錯了，我對家鄉少了一份思念。路遠，樹高，山清，水秀。啊！家鄉，我曾經在你那踩過的腳印還沒抹去嗎？我曾經躺在草地上仰望這漫天星空，他還在嗎？是不是已經跑走了？還是被黑幕遮住了?我只有閉着眼睛才能看見模糊的影子。看！那朵白雲我曾經追過。看！那隻鳥兒我曾經偷它的蛋。看！那白馬我曾經拍過他的屁股。那昨日的憂傷啊，你們如今在何方?花開花落，風吹雨過，我已經記不得回去的路了，是不是，那崇高的山嶺看不到了；是不是，那悅耳的鳥鳴聽不見了；是不是，那粗糙的巖壁碰不到了。

在我邁出家鄉的那刻，是浩浩蕩蕩，可現在我卻混混沌沌。到最深處，沿着記憶的路線，縱然那只是瞬間。在家鄉的草原上，那白馬在奔跑，就像我與時間在奔跑。輕輕的一天又一天，在草原上蹦跑，是如此的輕鬆。我們都有過一張天真而憂傷的臉，仰望星空回望以往，一年又一年。時間宛如花一樣綻放，又宛如花一樣枯萎。

風吹雨過，時間有沒有欣賞過世間呢？還是我沒有欣賞過世間？

初二作文 篇2

有人說網絡是一把雙刃劍，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看來，網絡卻能伴我學數學。

就是網絡，讓我認識了外校的幾位數學名師。他們樂於助人、誨人不倦，讓我受益很多。每每碰到不會做的題，只要我網上詢問，總能獲得圓滿的答覆。

就是網絡，讓我很容易找到這樣或那樣的數學例題。其中，有不少堪稱經典而又不乏趣味。因此，無論期中或期末，我都會在網上搜些相關的數學題，考前練練手。

就是網絡，讓我發現了幾個挺棒的數學講解視頻。就像衆享、平行線、學而思，每週都有新內容。仔細地看，認真地聽，就能學到新鮮的數學知識和解題思路。

就是網絡，讓我結交了一些同年級的、高年級的解題高手。其中，還有一位在哈爾濱工業大學讀書的河南老鄉。有一次，我遇上一道難題，就近問了一個遍，始終無人回覆。到了，還是這位老鄉把解題過程寫給了我。

就是網絡，讓我創建了一個學習數學的平臺——QQ羣“初中理科聯盟”。在這個平臺上，我可以提出自己不懂的問題，求教高手，拓展思路；也可以幫助他人答疑解難，鍛鍊自己的解題技巧；還可以組織解題比拼，看誰最有靈感，第一個做出正確答案；更可以分享資料，什麼中考題、競賽題、趣味題，大家共同討論一起做。當然，我還加入了幾個類似的數學羣，目的也是爲了更好地學習數學。

於是，我要說，網絡確實是一把雙刃劍。如果能很好地利用，它就是一個無限美好的學習天地。它像無邊的大海，海闊憑魚躍；它像深邃的藍天，天高任鳥飛；它像一處長滿智慧樹的大森林，能讓人採擷各式各樣的知識碩果，諸如我的數學果，你的文學果，他的物理果……

初二作文 篇3

不知不覺，時光的腳步匆匆太過，以前還懵懵懂懂的我們，然而竟在轉眼間以涉足於初三的生活。

自己也深深懂得，時光的流逝並非讓我們嘆息並且惋惜昨日，而就是讓我們學會利用明天。

一天天的時光流逝，日照始出，日落告別。時光的腳步真的太過匆匆，白天與黑夜交替的太快，牆上的鐘表未免也轉的太快。但就是，晝夜交替，時光流逝，這就是大自然亙古不變的規律。唯有把握，利用，時間不就是被用來被浪費的，而就是用來拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對於初三，驕陽似火敵但就是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當追求卓越，而忽隨波逐流。

小鳥飛但就是蒼穹，只因它沒有眺望，從這個山頭望向那坐山頭的相信定就是願意擡頭欣賞，而不就是俯視感到驚恐。既然羨慕，爲何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那夢想的彼岸。夸父追日並非自不量力，當夸父倒下的那一刻，就是否會有這樣一個念頭努力過，便無悔。

天空固然高，道路固然難。可要的就就是那一份信念。牆縫中的小草，石頭下的小花，固然也就是太過於執着，可正就是這份執着，爲人們眼簾映入眼簾，爲人們增添了一絲芳香，更讓人們的心靈爲之顫動，宵小生命，如此堅毅，作爲我們。今日不拼待何日不把握好這天，有什麼資格說期盼明天不去彌補昨日的遺憾，有什麼資格說後悔

縱使千風百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時光流逝，不就是還擁有此時此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛着遠方的期盼，奔跑的路程，刷新着昨日的歷史。人，努力過，便足夠，只因擁有一個無悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，此時縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。

初二作文 篇4

收二川，排八卦，六出七擒，五丈原中，點四十九盞明燈，一心只爲酬三顧

取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳裏，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。——題記

歷史的煙波浩渺，歿去了滾滾長江東逝水，怎見浪花淘盡英雄，難想是非成敗轉頭空，眺遠方，青山依舊在，只嘆那幾度夕陽紅。江渚上，白髮漁樵慣看秋月春風;古今多少事，都一壺濁酒付於笑談中……

你意氣風發。劉備三顧茅廬尋你，你大可過閒雲野鶴的生活，卻心繫天下百姓，且聽劉備哀求，只罷初出茅廬，其實，你若一直呆着，當位“山野村夫”，平淡過完一生，那是你本願，可一想到讓天下百姓一直活在戰煙渺渺，只怕於心不忍，即便與你沒多大關係，但;你還是堅持了想法。

在利益面前，每場戰爭都是一觸即發，若道曹操是奸雄，又有何理由?若道劉備是英雄，又有何理由?都有爲百姓而想，但我相信，觸發戰爭爲公爲己，但我相信，你纔是真正的鞠躬盡瘁死而後已，爲天下黎明百姓而着想的人。

亮性長於巧思，損益連弩，木牛流馬，皆出其意。你造木牛流馬，爲搬運軍隊起作用;你造諸葛連弩，爲防守城池和營寨作用;你制孔明燈，漂浮於空系求救信息脫險作用;你制八卦圖，以爲機動作用。

你出山輔佐後一年，首戰告捷，隨之出使東吳說服吳王孫權抗曹，而後鎮守荊州。劉備稱帝，國號“漢”，史稱蜀漢。諸葛亮任漢國丞相。劉備兵敗白帝城，永安託孤於你，劉備死，劉禪即位，封諸葛亮爲武鄉侯，領益州牧。將過半歲月時，你率軍南征，平定南蠻;敘《出師表》給劉禪，屯兵漢中，即日北伐。多次北伐，六出祁山，但八月時，因積勞成疾，病故五丈原。

馬蹄揚塵風變色，呼嘯繞長戈，疆土不懂分與合，只嘆人心隔……翻動扉頁，直到將指尖停留在末頁，不需要感嘆，青史一頁會記得……

初二作文 篇5

我們到香格里拉的第二天，導遊帶大家到普達措森林公園觀賞。

頂着濃烈的寒氣，大家在公交車站靜靜的等待。我望一望後面的人羣，密密麻麻，心中的成就感便油然而生；但是踮起腳看看前面的人羣，心中又多了焦急和無奈。等待真是漫長啊。

隊伍一點一點前進，終於駛來了一輛屬於我們的大巴車了。等保安把手一放，前面的遊客便蜂擁而上，原來屬於我們的舒適柔軟的座位已經遙不可及，剩下的只有冷冰冰的扶手。

我們的團隊陸續上了車，大家都靠着車裏的空隙站好了。車緩緩往前行駛。路旁的風景美不勝收，五彩的野花，峻峭的青山，成片成片的原始森林。可是山路曲折顛簸，站着的遊客根本無心欣賞風景，只是牢牢的抓着扶手，生怕自己摔倒。

老人們最吃不消。外婆臃腫的身體隨着車的搖擺笨重的擺動着。更何況她手裏還拎着大大小小的袋子，車子一抖動，袋子就到處碰撞。突然，一位坐在後面的阿姨站起身，把外婆扶到自己的座位上。外婆有一點受寵若驚，有點愣愣地站着不動。"還是讓給小孩子坐吧。"慈祥的外婆遇到這樣的好事總是先想到我們。但我們怎麼能破壞這位阿姨的好意呢？於是我們都搖搖頭，還故意牢牢地抓着扶手，挺直身子，證明我們站得很穩。外婆找不到讓座的對象，萬般爲難地站在那兒。突然車子一個急轉彎，外婆來不及反應，差點摔倒在地上那位阿姨笑着說：＂您還是坐下吧！＂於是硬百把外婆按在位子上。外婆也踏踏實實地坐穩了，嘴上還一個勁兒地道謝。

車裏又安靜下來了。

我望了望窗外，滿眼都是綠色。香格里拉真是人間仙境啊！

導遊告訴我們，香格里拉不僅僅指着一塊土地，更準確地指每個人心中最美好的事物。香格里拉雖然美麗，可是沒有人們心中的香格里拉耀眼；香格里拉雖然是一片淨土，可是沒有人們心中的香格里拉純淨；香格里拉雖然人人嚮往，可是沒有人們心中的香格里拉真實。

我想，那個阿姨的平凡而無私的行爲，使是人們最需要的精神上的香格里拉。

初二作文 篇6

在這個時候，彷彿雨聲也變得美妙動聽起來，雨滴爭着搶着從天上掉下，腿一蹬又彈起清脆的“啪打”聲；雨滴落在傘上發出短促的“噼啪”聲，頃刻又沒了聲響，順流滑下。好美的聲音，好美的人心……

雨下得如脫繮的野馬，打在地上發出沉悶的聲音，帶來的不是涼爽而是無盡的煩躁。

上晚課的都在老師的帶領下去了食堂，不上晚課的也相繼被父母接走。一聲聲“再見”從心裏閃過，沒帶傘的我目不轉睛望着窗外，期待着雨勢的減小。沒有，反而更大了，瓢潑大雨。走來的燈一盞一盞地滅了，昏暗的走廊只剩下我一個孤獨的身影。

想到餐桌上美味的菜餚和消逝的時間，我衝進了雨中，雨勢大得驚人，暴怒的雨像兇猛的獅子，撞向四周，耳邊如雷鳴一般，嚇得手足無措，雨的聲音可怕極了。雨打在身上十分的疼。這個時候，一個聲音從耳邊響過，“嘿，同學你有傘嗎？”我猛然回頭，是門衛室的保安，他滿臉的和藹可親，我不好意思地走進保安室，搖了搖頭小心地回答“沒有”。聲音低得只有我自己聽得見，他輕輕點了點頭，起身不知道去找些什麼，返身回來時手上拿了一把雨傘，遞給我。我十分吃驚，瞪大眼睛看着他，他笑了，笑得像小孩子一般，只是笑起來露出了眼角紋，“我知道有的時候會有人沒帶傘，於是特意準備了幾把雨傘給你們。”我突然之間不知道該說什麼，只是笑了笑，滿臉感激地說了聲“謝謝”。他擺擺手說“沒關係，路上注意安全”。

離開門衛室時，我撐起了那把傘走在雨中，傘柄還是溫暖着我，我久久回味着他剛剛說過的一席話，他那暖暖的充滿善意的笑和他那爲我們着想，樂於助人的精神。

這個時候，雨勢也減小了不少，雨也不再那樣的令人膽戰心驚，竟變得如此可愛。也許是因爲內心不再煩躁，也許是雨也被保安叔叔感動……“噼啪，噼啪”多麼美妙的聲音，而叔叔的爲人着想就是我心裏那好美的，好美的聲音。

初二作文 篇7

偶爾回到奶奶家，看到奶奶正坐在小竹椅上，望着遠方，難得這樣清閒。暖陽在她臉上留下一層柔和的光輝。而在她身旁，那隻紅色的收音機，它依舊在放着一支支戲曲，那熟悉的調兒將我拉回了記憶中。

那是我聽過最美的聲音。

小時候，父母都要上班，於是，照看我這個大任就降臨到了奶奶肩上。以前，奶奶家前小溪旁有一片地，她一生都愛忙活，便在裏面種些瓜果蔬菜，沒事的時候，就曬曬太陽，聽聽戲曲。我當然不願待在家中，總是屁顛屁顛地跟着奶奶下田去。

每逢春天，都是奶奶最忙的時候。一場春雨後，我們祖孫倆來到田中，當然少不了那隻收音機。昨夜的雨水還留在綠色的嫩芽上，不肯離去。植被在陽光的呵護下顯得格外精神。泥土軟綿綿的，散發出底下那埋藏已久的清香氣息。我畢竟還小，奶奶在工作，我只在一旁的樹陰下歇着，收音機必然成了我打磨時間的“玩具”。我跟着它，哼着不成曲兒的小調，時間久了，竟也會唱上幾句。每到這時，我總是會驕傲地向奶奶炫耀我的歌喉，儘管是跑了音的，儘管是走了調的，奶奶還是會樂呵呵地颳了刮我的小鼻子“真厲害，長大了當個唱歌的，好伐？”而我也開心地點着頭，彷彿我現在已是一名名揚中外的歌手。就這樣，我所有的時間，都因它——收音機，變得更加多彩有趣。

小孩子都不愛睡覺，我，則是其中的典例，但奶奶總能用神奇的方法讓我入睡。

每天晚上，奶奶便會給我唱戲，從《紅樓夢》唱到《白蛇傳》，從《白蛇傳》唱到《霸王別姬》……直到那時我才發現，在奶奶操勞忙碌的表面下，還有柔情的一面，她的聲音竟是那樣美。而那一句句戲詞，一曲曲旋律，也深深刻在我的腦海中，伴我入睡。

“嘀——”

汽車的鳴笛聲將我從記憶里拉回。我看向奶奶，她依舊望着遠方，輕輕哼唱着那一支支陪伴我成長的戲曲，不知怎的，我鼻頭一酸。

時間催人老，光陰終究會帶走一切，可奶奶的愛，伴隨着那戲曲，它依舊在，在我心裏，發出美的聲音，永遠不會散去。

初二作文 篇8

那時，我坐在教室最陰暗的角落裏，老師從不喊我回答問題，我也無心聽老師講課，上課的時候我一般是扭頭望着窗外快活的鳥兒喜戲，繼而總是默默流淚，淚水滴在試卷上，模糊了試卷上一個又一個鮮紅的叉，耳邊總是有爸爸的咆哮聲……

那時我每次考試總是倒數，十分自卑，不愛說話，也沒有同學搭理我，連老師也忽略了我的存在，我從不參與任何活動，沒有一個朋友，只喜歡一個人坐在角落裏望着窗外……。

而她的到來像一縷陽光溫暖了我的心，照亮了我的生活，使我發生了翻天覆地的改變……

她從別的學校轉過來，被安排坐在我的前排，高高的個子，有一雙水靈靈的大眼睛，扎着馬尾巴，穿着紅黑相間格子的衣服，剛來時她不認識其他同學，也很少主動和其他同學說話，倒是經常扭頭和我這個差生借修正帶、橡皮之類，後來她知道了我的許多事，知道課間我從不出去玩，當然也知道沒有人願意搭理我，許多人都勸她不要和我這個差生說話玩耍，但她絲毫不理會他們。

一天課間，她微笑地輕輕地對我說：“我們交個朋友，好嗎？”望着她那雙水靈靈的充滿陽光充滿期待的大眼睛，我使勁的點點頭，內心萬分激動，她似乎也很開心。在“萬衆矚目”之下她拉着我的手往外跑邊說：“我們出去玩！”我低着頭跟在她身後，邁出了我許久不願邁出的教室大門，她拖着我，看路邊金黃的迎春花，碧綠的冬青，紫色的藤蘿，望藍藍的天，多彩的雲霞……，我和她一起奔跑、跳躍……在不經意間我改變了。

後來我們成了一對形影不離的朋友，再後來得知她曾是學習標兵，轉學前一直是班長，她幫助我學習，不斷鼓勵我，我的成績很快就明顯提升，老師也喊我回答問題了，我漸漸地從自卑中走出來，那段生活成了我小學的歷史，慢慢被人忘記……

當升初中時她又跟隨父母轉到城裏一所中學上學了。

我想念她，她正如一縷陽光照亮了我的黑暗，給我潛行的勇氣和決心。

我會永遠記住她，永遠，永遠……

初二作文 篇9

時光飛逝，許多事已被我遺忘，如同在時間旅途中逐漸被遺棄的各種東西。然而，這件事雖已過去了很久，卻讓我記憶猶新。因爲它讓我明白，我也是一束陽光。

那是冬日的一天，天空中陰雲密佈。那烏雲如氣鼓鼓的孩子，不斷地膨脹着，膨脹着，似乎馬上要生吞了一切。而下面的一個小角落裏，正有一羣活力四射的小孩在玩着什麼。沒錯，那是我們在玩“跳山羊”！

小夥伴們一躍而上，以最優美的姿勢一跨而過。其中，“跳山羊大王”小俊則一手撐着“山羊背”，一手朝我們揮動着，帥氣地跳了過去，我們情不自禁地邊讚歎邊拍起手來。

輪到體質最弱的小雅上前跳了。只見她雙手託着腮，一雙撲閃的大眼睛迷茫地盯着前面的“山羊”，似乎是在思考着什麼。周圍的夥伴們用手捂住嘴巴，偷偷竊笑着，他們知道對體育運動最發怵的小雅又要上演一場好戲了。

小雅終於在衆人得意的催促下開始嘗試了。她用手輕撫着“山羊背”，兩條腿抖動着，眼中透出恐懼與害怕。愣了一會兒，她卻從“山羊”下溜了過去，引來大家一陣嘲笑：“沒想到小雅居然連‘跳山羊’都不會！”“就是，還裝作自己什麼都好！”小雅聽後默默退到我後面，牙齒咬着手指，羨慕地望着別人。

我見了便輕輕拉過她，凝視着她：“小雅，雖然你暫時沒能跳過‘山羊’，但是我想你一定聽過‘陽光總在風雨後’。只要你勤加練習，總有一天你也能跳過去的。不如我們現在就嘗試跳吧！”她遲疑了一會兒，怯怯地點了點頭。

我拉着她，走向了“山羊”旁。這時，我悄聲對她說：“把手放上去以後，什麼都不要想，直接翻過去。”就在我話音剛落之時，小雅已嘗試着把手放在“山羊”背上，然後努力地跨了過去。這時，周圍掌聲雷動，大家都爲小雅勇於嘗試而感到高興，我更是如此。

看着小雅興高采烈，我無比高興。那一刻，我便感覺我是一束陽光。

初二作文 篇10

以前，在我的眼裏，世界是灰色的，我也是灰色的，總是去等待陽光，去照亮這個世界，去感化我的心靈。可是，漸漸地，我發現，原來，我也是一束陽光。

“丁零零”放學了，依舊像以前一樣喧鬧，只是伴着淅淅瀝瀝的小雨，多了幾句報怨聲。世界，依舊是灰色的，也許，像這樣的陰雨天，纔是世界原本的顏色。漫不經心地走出大門，突然聽見“呯”的一聲，隨後是幾聲嘲笑，起鬨的聲音。一看，原來是一個小男孩坐在水坑裏，旁邊幾個男生正在交頭接耳地竊竊私語。

那個小男孩兒，一身潔白的衣服上沾滿了星星點點的污漬，臉上也濺上了泥點子。他尷尬地嘗試着想站起來，然而，可能是書包太重，也可能是地上有些溼滑，他又一次重重地摔倒地泥坑裏，旁邊的男生笑得更加肆無忌憚，甚至有一個調皮的男生一邊還嗤嗤地笑着，一邊還模仿着小男孩兒的樣子。那個男孩兒，從始至終，沒有說過一句話，只是緊咬雙脣，皺緊眉頭，一次次地嘗試着，目光中寫滿了堅定。看到這一幕，我的心不由一顫，這一顫讓我不禁駐足急步走向了那個男生，對那羣嘲笑他的男生怒目而視，在我嚴厲的目光中，那幾個男生紅着臉跑開了。我伸手拉起那個摔倒的男兒，幫他整理好衣褲，擦拭臉上的泥點子。

忽然，其中一個跑開的男生回來了，手裏拿着一把鐵鍬，他說，要把這個坑填好，要不又會有人掉下去了，說着便忙碌起來，接着一個男生回來了，又一個男生回來了，手裏都拿着鐵鍬，大家七手八腳地把土坑填平了。不知什麼時候，太陽露出了小半邊兒臉，一束陽光衝破重重烏雲，放射出萬道金光。那個摔倒地小男孩兒緊緊地拉着我的手，靦腆地說：“哥，你真好，就像……一束陽光！”旁邊的幾個男生也附和着，“對，就是一束陽光！”聽着這樣的讚美，剎那間，心中竟充滿了溫暖和感動。

用自己小小的善去感動身邊的人，用自己滿滿的熱情去溫暖灰暗的角落，不僅照亮了世界，也照亮了自己灰色的心靈，原來，我也是一束陽光！

初二作文 篇11

清晨，我坐在陽臺上看書，一縷陽光透過玻璃照射進來時，我感受到了它的明亮與溫暖。這情景把我的思緒帶回到陽光下的那雙手來……

伴隨上課鈴聲，語文老師走進教室，熟練地打開投影儀。“今天，我們來學習新課，我相信大家都已經做好了充分的準備，那我們就來朗讀這些字詞吧！”同學們一個個把頭望向電子屏，聲音宏亮地朗讀着。他們好似在炫耀：“看，這些字詞我都會！”集體讀完後，老師說道：“看來大家都會讀了，那我就來抽查。”只見老師扶了扶鼻樑上的眼鏡，淡定地掃視着。不喜發言的我心中忐忑起來，千萬不要抽點到我。我擡起頭來，想看看老師的目光，正鎖定在哪個“幸運兒”身上——不巧的是，剛一擡頭，就與老師的眼神對個正着。我意識到了些什麼，猛地低下了頭，心中如絲線攪成一團。

“李梓睿，你讀一下字詞吧！”老師用柔和的話語說到。我站了起來，才發現此時太陽的光線剛好照在了電子屏上，由於反光，看不見。雖剛纔讀過，我有些印象，可我仍是開不了口。這時，不知下面是哪位同學大喊了一聲：“反光！”這才擺脫了我尷尬的局面。

老師正準備讓我坐下，這時靠窗座的小官同學突然站了起來，擼起了衣袖，張開了雙手，使我能在他用那雙小手遮擋的陰蔽下勉強看見電子屏上的字。小手距我一米左右，擋住了反光的陽光，把溫暖留在我心中。這雙稚嫩的小手雖然面積不大也不太有力量，但及時出現在我最需要的時刻，就像冬日裏的一杯熱茶，熨貼着我的胃我的心。

同學們見狀後，都紛紛過來側着身子爲我遮擋陽光，有的用手遮，有的用手中的課本，正是同學們的這些舉動，我能清晰地看見電子屏上的字，並順利地按老師的要求閱讀完畢。看着圍在我身邊的同學們，我原本陰雲密佈的心放晴了，就像一米陽光透過雲層灑落在我身上，感覺暖暖的，課堂裏也暖意融融……

一聲清脆的鳥鳴，把我拉回了現實。我不由得感嘆到，一米陽光於我正好！

初二作文 篇12

人生就像一條蜿蜒的山路。長時間在這條山路上行駛，會遇到各種天氣，有時晴天，有時下雨，甚至有暴風雨。當你幸運的時候，你會找到一個小屋來避雨，但更多的時候，你總是被暴風雨和雨水擦傷。

小時候我一直覺得自己是最幸福最幸福的，因爲我不僅有父母的愛，還有爺爺奶奶的愛。就像生活在蜜罐裏一樣，每天都感覺心情憂鬱，陽光明媚。以前沒見過暴風雨，也沒體驗過暴風雨要來的感覺。

陽光燦爛的日子漸漸遠去，卻沒有意識到這是暴風雨來臨前的預兆。

爺爺住院了，因爲肝硬化，之前也發生過類似的事情，不過輸液幾天就好了。但是這次不一樣，很久都沒有好轉。一種不祥的預感籠罩着整個家庭。

我最後一次見到我爺爺是在一個祖傳的家裏。我爺爺非常安詳和安詳。他靜靜地躺在那裏。但是，爺爺的臉從他往日的神采中消失了，平時胖乎乎的身材只能用瘦骨嶙峋來形容。“爺爺，我來看你了。”爺爺微微睜開眼睛，只虛弱的看了我一眼，然後又閉上了。這是最後一次。雖然只持續了幾秒鐘，但卻一直銘刻在我的腦海裏。在那雙眼睛裏，有很多無法用語言表達的感情。

爺爺去世後，很多人來拜他，來拜的人都很傷心。而我，我比他們每個人都難過，因爲我失去了一個愛我的人。

現在我去了祖宅，一切都是那麼熟悉。看，爺爺下巴上的短鬍子。那時候我一直喜歡摸他們，面對面，纏着爺爺給我講他小時候的故事，給我買好吃的。

腦海裏有很多關於爺爺的回憶。現在不會有新的回憶，只有回味。七年前爺爺的記憶被打斷，最後一個片段定格在那個寒冷的夜晚。祖父去世後，我封存了所有的記憶。直到外公去世六年後，我纔再次打開這些塵封的回憶，但每次都有隱隱的痛在心頭。

我最大的願望就是希望爺爺再給我講一個故事，給我買我最喜歡的食物，讓我摸摸鬍子尖尖的臉。但我知道一切都過去了，不會再來了。

初二作文 篇13

如果天空沒有經歷過風雨，如何才能看到彩虹橋的美？如果地球沒有經歷過風雨，怎麼會聞到花香？人生不經歷風雨，怎麼體會成功的喜悅？

“陽光總是風雨後來，誰也不能隨隨便便成功……”每當聽到這句歌詞，我總能回想起那個風雨飄搖的日子。我一直想成爲一名音樂家，父母給我買了一架鋼琴來滿足我的願望。但是我沒有音樂細胞。我看着書上一排排螞蟻般的筆記，不知所措。以我笨拙的手法，斷斷續續地演奏着原本優美的音樂，鋼琴彷彿在對着我，發出烏鴉一樣的“唧唧”聲和“噪音”，讓我壓抑。窗外一棵高大的樹似乎也彎曲了許多，綠葉變得更加暗淡，甚至驕傲而耀眼的花朵似乎也枯萎了。我想再試一次，但是突然下起的大雨澆滅了我心中最後的希望。我向窗外望去，發現咆哮的烏雲，刺眼的閃電似乎向我撲來，豆大的雨滴打在窗戶上，發出啪啪的響聲。

就在這時，窗外突然傳來一陣悠揚的音樂：“陽光總是風雨後來，誰也不能隨隨便便成功……”它讓我陷入沉思：對！風雨後的陽光最燦爛！父母老師不是經常教我們嗎？失敗是成功之母。我不應該放棄它！古人云：劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。我一定是最鋒利的劍，最芬芳的梅花！於是我重拾信心，克服困難。屢次失敗後，我拖着疲憊的雙手，無情地按着鋼琴上的鍵盤，彈奏着一個又一個跳躍的音符。最後，我克服了困難，征服了鋼琴。在我的控制下，它終於奏出了一首動聽的歌，悠揚悠揚，瞬間掃除了我對困難的恐懼。這時，我回頭望向窗外，驚訝地發現大雨已經停了，一輪紅日撥開厚厚的雲層，露出了最燦爛的笑容。高大的樹木挺拔美麗，生機勃勃的綠葉映襯着滿樹燦爛的花朵，散發出最耀眼最豔麗的光芒！

風雨過後，陽光變得更加燦爛。烏雲散去後，天空架起了一座美麗的彩虹橋，似乎在鼓勵我勇敢面對風雨，迎接彩虹！

暴風雨過後，天空湛藍；風雨過後，陽光燦爛；暴風雨過後，彩虹依舊。相信經過風雨的洗禮，我能更勇敢更堅強的克服困難！

初二作文 篇14

生命如風般流逝，如雨般停留。刷去悲傷，打溼你的心。所有的品味都是天生的，我懷念拜訪。向風訴說，隨雨融化。清晨的街道，獨自徘徊。今天又有一個人在街上溜走，思念悄悄逼近，帶着放不下的那個人。曾經的愛情，早已隨風飄散，但我依然記得它作爲紀念品。一顆顆星星在深藍色的天空中閃爍。

人生就像一條河溝，坐在岸邊，看着海浪衝上岸。我蹲下身子，把嘴輕輕貼近它的耳朵安慰我。“你現在只是站着不動，沒有接近目標。你爲什麼不放棄過平靜的生活？”它回答：我想要的不是衝過終點線的喜悅，而是途中的充實。也許這樣更合適。

爲什麼內心會覺得那麼孤獨空虛？這一天，我沒有對任何人說一句話。我努力讓自己冷靜下來，帶了厚厚的一摞書，儘可能把自己的想法放進書裏。今天沒有看一些傷感的言情小說，卻發現了一些擱置已久的勵志書籍。的確，我把所有的煩惱都忘在了書裏，那種輕鬆的感覺，無論你是打工的，中學生還是大學生；無論你是快樂、孤獨、悲傷、沮喪、思念還是悲傷；不管是單身，失戀，談戀愛，和朋友分手；想哭又想笑；男女；可以在網上心情日記空間發佈自己的心情日誌，寫出自己內心的祕密和感受，記錄自己難忘的成長過程，體驗回家的感覺。

很多人談大學生活的優雅、味道、美好，讓我無言。離我還有好幾年。我想努力工作，體驗大學的樂趣。大學生活的人說這裏有很多美好的東西，比如。學生的友誼和快樂顯示了他們的能力，也可以看到更多優雅的味道。如果我能體會到多彩的世界和更多不同的人物，我會在這裏沉默，體會到世界的不同和優雅。只有一個人才能體會到世界的美好。比如一個人的品味可以被各種思想打斷，培養或者獲得。一個人有點難，一定要一直往前走，絕不後退。他絕不能被一個小困難打敗。我們必須克服困難，勇敢前進.

初二作文 篇15

人生如四季，風雨交加，變幻莫測。有時候，你可能會在暴風雨中迷路。但是，只要把握好自己，就會有燦爛的陽光。

長期徘徊在學習的十字路口，卻拿不定主意該走哪條路。但是，導師在我學習生涯中的一句話，改變了我一生的命運。

那時候我上小學。但是，由於某種原因，我剛進小學班，對學習有一種莫名的反感。聽到老師講課，我打了個哈欠，有一種累的感覺。然後，我遇到了周公。一次上課，“嬌嬌，起來回答，爲什麼天上有彩虹？”老師居然把我從周公身邊拉了回來。我站起來，揉揉朦朧的睡眼，盯着老師。這時，不知是誰說的，“彩虹仙子吃了蟠桃，違反天道。”沒有經過大腦的允許，我竟然說了出來。學生們鬨堂大笑，老師怒視着我。戰前的那種我體會到了。

勉強進入六年級後，班主任換了。新班主任是一個剛畢業的大學生，很有現代氣息，給我們這個偏遠的小學增添了色彩。她是我們的英語老師，和她相處了一段時間，覺得她很善良，很善良。尤其是，她標準流利的英語令人驚歎。有一次她在課堂上翻譯單詞，因爲教學風格不同，上課前沒有通知我們預習。因此，沒有人舉手。一次意外，她打電話給我，我機械地站了起來，只好瞎了眼。她讓我翻譯“愛我，愛我的狗”。這時我纔想起是姐姐教我的，回答是“愛我，愛我的狗。”但我不確定。我還是說了。我等老師批評，老師卻說：“”

這是我上小學以來第一次聽到別人的讚美，心裏美極了。突然覺得學習是多麼幸福啊！從此學習興趣高漲。不管什麼時候不學習，總覺得有點空虛。有時候半夜醒來，要學點東西，困了再睡。就這樣，日復一日，一遍又一遍，經過一年的不懈努力，你終於在期末考試中取得了好成績。

這自然歸功於我的英語老師，在我迷茫的時候給我指明瞭方向；是她讓我明白了自己的價值；也是她的那句話，讓我找到了自信的支點。也讓我明白了生活中的每一個細節都要注意，有時候一個不小心的細節就會改變你的一生！

初二作文 篇16

聽早秋

清晨，邁着輕快的步伐走進校園之間的礫石小徑，傾聽大自然的聲音。

在細雨濛濛的秋雨中，校園非常安靜祥和。秋姑娘也如期而至，帶走了夏日的炎熱，帶來了一種愜意的感覺。我俯下身去，聞到花瓣的香味，淡雅而簡單。一滴雨沿着花瓣緩緩落下，滴落到草叢中，滋潤着大地。

45仰望天空，呈現藍灰色。漸漸的雨霧交織，眼睛蒙上淡淡的水霧，天空若隱若現。

遠處的銀杏樹上有一些未成熟的果實，它們吸着雨露的水分。這不就和我們一樣，享受着知識的雨露，享受着父母老師的關愛，在大自然的懷抱中快樂的成長嗎？

我的目光漸漸轉移，轉移，轉移，直到我看到地上剩下的枯葉。也許是因爲下雨，地面上顯得更加頹廢。我也彷彿看到了歷史的變遷，時間的流逝，生命誕生、成長、繁衍、死亡、新陳代謝的聲音。就像我們人類一樣，我們都要經歷生與死，但這個過程並不可怕。至少我們去過這個世界，享受過父母帶給我們的快樂。至少我們取得了巨大的成就，做出了輝煌的事業。至少我們爲社會做出了貢獻。

就在我胡思亂想的時候，耳邊傳來一種甜甜的，強而弱的讀書聲，爽朗，讓我想起小時候躺在媽媽懷裏讀唐詩。想到這裏，一股暖流從心裏涌出…

雨，依舊不停，密密麻麻斜織着，如蠶娘吐出的絲，從天而降。我不想離開，只想一個人享受這個世界，聽聽雨組成的交響樂。心，漸漸平靜，有一種“斜風細雨不用歸”的意境。

耶！爲什麼不在這美麗的大自然中享受一種精神慰藉呢？比起這美好的大自然，被雨淋溼算不了什麼。

我仔細聽着雨的音樂，我擡起頭，閉上眼睛，張開嘴，品味着雨滴。突然覺得自己彷彿是在細雨中長大的，懂得了大自然的獨特之美，學會了多接觸大自然，親近大自然，傾聽大自然的每一點點滴滴。因爲大自然給了我們太多，這些都是無價之寶，用什麼都買不回來…

放開雙手，感受自然，傾聽一切。在大自然的懷抱裏，你所有的煩惱都會消失。因爲傾聽是一種奇妙的心境…...

初二作文 篇17

庭院深處是天堂。進院看花，開門見樹，鳥聲入夢，明月半牆。是一輩子也糾纏不清的美好。

小院四方，正正堂堂。庭內頗深，足以盛滿春風與陽光。凹凸不平的青石階，早已被磨得光滑，掉了漆的斑駁朱門，儼然挺立。近鄉情更怯。

吱呀還是那兩扇門房，三口池塘。鄰家深居的老奶奶又出來曬太陽，拉家常。可愛的小弟戲水池邊，口齒不清的笑印在了湖中一角。幽草間邊生，蓋住了泥土的金黃。淘氣的水鴨三三兩兩，頗有“誤入藕花深處”的迷糊。

碧綠的池塘可是舀水的寶地。朱門後，淨是老奶奶們的菜畦。兩個木桶，一條扁擔，三五成羣，放，拉，提，婆婆們便毫不害躁地露着不完整的牙齒，使着燕一般的瘦弱身軀，踏青陌之園地。長廊邊，淡綠的菜花香縈繞鼻尖。深綠的衣裳上頂着花白的小帽，俏皮又靚麗。灑水的潮味順入肺葉，與清草混合的清香，攪入記憶。一女孩，一草帽，一桶水，一舀瓢。便可在這諾大的菜園裏玩上一天。晴初日好，便將瓢中的水往空中一灑，晶瑩的水珠像是太陽的眼淚，滴入菜間。一面興奮的灑，一面快樂地嚷：下雨嘍！下雨嘍！若是灑得猛些，還會看見，水珠那五彩的夢。

香樟最美的時候莫過於夏天的傍晚了。綠意盎然，暗香浮動。是樹蟲，是鳥雀，亦是庭中人的最愛。樹下有杏花不勝涼風的嬌羞，樹上有二月春風的細巧。花木世界，草樹菩提。多情的枝葉，騷動着華麗的綠色，幫燕子找新居，替少女守祕密，當院人遮陽傘。蒼穹斜下，雲雀歸家，一聯詩賦，兩樽新茶，就可將年輕的輝煌拉上幾回那誰誰做過課代表，那某某在家享清福。偶爾一兩隻胖胖的橘貓，在樟樹上蹭蹭身，和着秦腔的聲調，嚇了綠草，驚了飛鳥，慵懶蜷起身，細數天上繁星。

庭院深深幾許。我們一張張撕去的日曆，像脫落年華的表皮。荷鋤而歸的談笑遠去，靜聽蟬鳴的寧靜已久。幸好。

瓦上雨生煙，蝶蛾蹁躚；願來生如樹，一半土裏生長，一半風中飄蕩。吸吮陽光，灑落陰涼。庭子香徑，鄉愁濃濃，舊院仍新。

初二作文 篇18

傳說上帝在創造人後，人們想要建造一座巨塔夢想能夠到達天際，與上帝平起平坐，和上帝一起共同俯視人間。由於他們的語言相通又齊心合力，這座塔修建的即迅速有結實，但天上的上帝並不允許他們這樣做，改變了他們的語言使之無法完成，最終這個擁有迄今爲止最高高度的舉塔消逝了，因爲它擁有它本不該擁有的高度。

在現實生活中我們的身邊處處存在着高度，這高度並不只僅僅侷限在高樓大廈，高山海拔等物質高度這一膚淺表面，而是要往我們內心深處探尋我們個人應有的高度，拼盡所能建造我們自己心靈家園的高度，構建我們精神屋脊的高度。

徘徊在街上，不要因爲此處的嘈雜而放棄了自己精神的構思，思維的跳動，想一想自己精神的高度，想一想我們思維的海拔。我也在想，想着我自己還不過是一個孩童，關於精神我實在是思考不出什麼高標準的語句，但我又不得不想，想象着未來我的高度。書中自有黃金屋，這屋子是我們自己一磚一瓦建造而成，不是泥瓦匠建造的，更不是每個人的父母建造的。

瓦確確實實是自己用辛勤的汗水攪拌刻苦的水泥做成的；柱子上的紋路是自己用拿筆的雙手雕刻的；屋內的擺設是靠自己廣泛閱讀書籍添置的；房子的根基是每個人對知識的渴望與熱情和對自己未來生活的嚮往和追求更是對自己的一種提升與釋放。這屋子的高度是對自我的肯定的知識的汲取多少。

這屋子的高度便是我們精神的高度，思維的海拔，更是人生價值的體現。我們要體現高度還在於對人生的把握。中華文明體現在“德”都說一個“德盲”比一個“文盲”更可怕，一個“德人”比一個“智者”更可敬。光有知識的高度還不夠關鍵還要有品德的高度。品學兼優的人，得到的是一個無憾的人生，我們要把握人生，共同建設我們每個人的高度。

初二作文 篇19

我們初次見面是在羣裏，那時大家聊得正歡。潛水已久的你用大號灰色字體冒泡。（如果沒記錯的話。）我在那時便對你有了興趣。

我和小靜靜在羣裏和你開玩笑，捉弄你。看到你無奈的話感到好玩（是不是有點小變態。）原以爲你就是那樣“默默無聞”的人。

誰知道，原來你還是個披着猥瑣外皮的“才子”。發表的文好幾頁，還一天發表幾篇，我坐在電腦前大罵“變態！”然後就開始了我的勒索之旅。搶你沙發。

本來還能勒索個四，五分。沒想到熟了以後，越給越少。我向你抗議，你說我這是灌水，挑刺纔多給分。我忍不住對你豎中指啊！實在是因爲語文水平不好，所以經常拿不了多少分，於是，就拼命煩你。

後來，才發現，原來你是個毒舌的主。每次都打擊我弱小的心靈。不是個好巫婆吶。不過還是這樣的你比較真實。還是比較喜歡這樣的你。

那些個一起毒舌的日子啊。那年夏天，你說要寫回憶文，說有我份。我當時就震驚了。沒想到這等好事能落到我頭上來。那時我們只不過認識了幾星期，於是乎，我極度的期待，極度的激動地等着。等到文出來以後，我馬上去看，明明有很多感觸的，可是手到了鍵盤上就什麼都打不出來了。因此，還被你埋怨說小靜靜都評得這麼仔細。

之前寫的回憶文，因爲靈感有限就把幾個人的拼在了一起，但是沒有你的份。被你這個巫婆知道後，就要我把你補上。在我絞盡腦汁把你補上以後，你還不滿意。

你說不明白我和小靜靜爲什麼這麼喜歡捉弄你。因爲當你是朋友啊，不然管你死活啊。

不喜歡你的ID，太傷了。喜歡叫你巫婆，因爲這樣你纔會記得是我。

印象中，你是個很毒舌，有點好心，有點變態，有點小脆弱的人。佩服你的才能。鄙視你的小氣。

不過，總的來說。

不管怎麼樣，不會忘了你的。

一定。

以上——至巫婆。

初二作文 篇20

我們現在如此安逸生活的背後，不是沒有苦難，只不過是有人在爲我們的生活負重前行。

在這場突如其來的疫情中，我們看到了很多“年輕人”的身影。這些人中，最小的也不過比我們大四、五歲，也還是個孩子。但他們脫下了自己的便裝，穿上了白大褂，在舒適的生活和奔赴抗戰一線的選擇中，義無反顧地選擇了後者，捍衛着我們的生命。

反觀我們，在如此愜意的生活中，卻想着如何去荒廢自己的時間。在寫題的時候，看着窗外的風景，數着時間，等着下課。對比一下在前線與“死神”鬥爭的、只比我們大四五歲的“英雄”們，我們這樣子真的好嗎?

我在網上看見一篇報道，他們凌晨4、5還在醫院，依然堅守在手術室中，做着一輪又一輪的手術。問他們累嗎，他們只微笑着搖搖頭，便又投入到了工作當中。但你可知，他們疲憊的神情，早已悄悄爬滿了面容。在醫院這個生死中轉站，所有的醫護人員都來去匆忙。有的實在堅持不住，站着就睡着了，有的甚至走着走着就暈倒了。哪有什麼不累，只不過是不堪一擊的謊言罷了。

曾看到網上一個視頻，瞞着自己的家人來一線支援的醫護人員，和親人打着視頻電話，聽着自己熟悉的鄉音，帶着微笑看着隔着屏幕的親人。可縱使臉上的微笑保持的再好，顫抖的嗓音和蓄滿淚水的雙眼，也早已暴露了自己脆弱的一面。即使是這樣，嘴裏依然說着：“等這場疫情過後，我就回家了。”她沒和家人說幾句話就掛斷了電話，怕家人發現手機屏幕後的她控制不住的淚水。她蹲在無人知曉的拐角哭得像個孩子。

但他們就是孩子啊，只不過他們在笨拙地跟着前輩的步伐，一點一點長大。可當她面對自己最親近的家人，拋下身上的負擔，控制不住自己的情緒，當回了小孩。他們這種舍小家爲大家的精神，值得每個人讚美和學習。

“爲衆人抱薪者，爲人民所銘記”。因爲有他們，所以我們不在畏懼背後的危險，我們只用看着前方明媚的陽光，所向披靡，一往無前。

初二作文 篇21

我深信，當一個人拼搏的時候，就是他大的時候，任何困境都無法打敗他堅持的信念;拼搏，是制勝的途徑。當一個人拼搏的時候，他心中只有成功，那是一種烙入心底、浸入骨髓的堅持，像一盞啓明燈，指引迷茫人生的方向。

拼搏是一種追求，一種堅不可摧的信念。當馬爾克思創作《百年孤獨》的時候，他已窮困得無力交付房租，不得不外出躲債。他沒有經濟來源，只能依靠這本尚未完成的作品所帶來的稿費。他別無他法，的途徑就是去拼搏，他堅持不敗的信念，在房東的“追殺”下完成了這篇驚世鉅作，這就是拼搏的力量!

拼博是一種堅持，一步步地帶着不敗的信念走向成功的堅毅。當約翰·納什研究“博弈論”的時候，他幾十年沒有看過一場電影，拒絕任何娛樂，他堅持着，永不放棄。幾十年的光陰足以讓一個心懷大志的青年變成一個鬢髮斑白，目光遲鈍的老人，於他而言，雖然時光已逝，但不變的是他對數學的熱愛，數學就是他的戀人，博弈論就是他傾注滿腔心血所得的孩子，花費了畢生精力培養，終於將他培養長大，推向世界，在無數科學家的考證下，成爲經濟學的巨人。數十載的堅持，這何嘗不是一種拼博呢?

當人拼博的時候，人是無敵的，世間萬物都敵不過他眼中堅持的火焰，任何事物都不能讓其退縮!拼搏的人心目中有一種信仰，這是對成功的渴望，他的努力像是大海，包容一切知識;他的毅力像是熊熊烈火，能將一切艱難燒成灰燼。這纔是一個人大的時刻啊，強大如斯，何人能擋?強大如斯，何志不成?拼博纔是一個人通往成功的最寬闊的道路!

在這千軍萬馬過獨木橋的時代，拼搏是能戰勝一世的偉大信奉，這也正是我們初三同學們所需要的。你生而有翼，爲何竟願匍匐前進，形如蟲蟻?拼博吧，拼博會讓你品嚐到成功的果實!

拼博吧!拼博是一個人走向成功的途徑。“人生能有幾回博，此時不博更待何時?”

初二作文 篇22

人的一生就像一棵果樹，成熟的過程經歷了奮鬥與堅持，花開與花落，風吹雨打，春夏秋冬從小樹苗成了參天大樹，然後結實。它的一生纔算是完滿。

人若成熟，就像一顆成熟的果樹，將會心如止水，外界波濤洶涌，內息你就平靜。身在風雨飄搖中，不是盲目的反抗，而是隨遇而安，隨風飄搖。根的固定，纔是佇立於風雨中的關鍵，初心的守候，纔是看穿世事萬千，得以始終的基礎。楊絳曾在她102歲生日時說：“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容。我們曾如此得到外界的認可，到最後才發現：世界是自己的，與他人毫無關係。”成熟的人，懂得淡定處事，懂得真正的孤獨，懂得動盪不安的世事，化作流水淡煙。人生的起起伏伏，只是霎那驚鴻。

人若成熟，就會像一顆成熟的果樹，放下一切包袱，自成世界，守得心靈田園。大樹向來默默無聞，立在一方土地之上，撐起自己的一片天空，獨自開花結果，獨自成熟。放下塵世的喧囂守得一片寧靜。它逃出了紅塵網看着世事變幻無常，體味人間百態。

陶淵明，就是這般成熟的樹。讀懂了人生，放下了包袱，輕鬆的歸隱田園，把酒東籬，採菊南山。將自己置於自然，置於一方獨屬自己的農家小院。品着酒，品着人生。

“人生的終點，不是在山水踏盡之時，亦不是在生命結束後，而是在於放下包袱的那一刻。當你真的放下，縱算一生雲水漂泊亦可淡若清風，自在安寧。倘若心中藏一彎明月，又何懼世間迷離。煙火紅塵，同樣可以靜賞落花，閒看白雲。”這幾句話出自白落梅。想起來是位成熟的人，與陶淵明志同道合。放下追名逐利，人生又到另一重境界。

人若成熟，將如樹般堅韌，將如止水般平靜，將如閒雲般淡然，也將明白：人，始終是孤獨的，沒有人可以陪自己走完所有的路。

成熟，不分年齡大小，不分男女性別，亦不分尊卑貴賤，讀懂了人生，經歷了人生，也就成熟了。

初二作文 篇23

作業終於寫完了！我伸了一個懶腰，從椅子上站起來。終於可以玩iapd了，最近媽媽管的特別嚴，必須要把作業寫完以後才能玩iapd，於是可憐的我便寫了一個下午的作業。終於寫完作業的我拿起來iapd突然發現自己不知道要幹些什麼了。

玩遊戲？遊戲都玩過了，也沒什麼遊戲好玩。看電視？電視也差不多都看完了，沒有什麼好看的電視節目。看小說？結果上網一看小說根本就沒有更新。和同學聊天？這幾個沒良心的理都不理我。天吶，我想了一圈猛然發現現在居然沒有有趣的好玩的事情了。現在我居然發現生活好無趣！

想起當初自己瘋狂的玩遊戲突然感覺自己好傻。那些遊戲我現在看起來不過是一些漂亮的服裝，一堆冰冷的數據，一次次的打鬥遊戲罷了。至於現在看到以前的遊戲時，的是不理解。當初我怎麼會把錢浪費在這個上面？當初我怎麼會喜歡這樣子的遊戲？當初我爲什麼不聽爸爸媽媽的勸告導致自己的眼睛近視？我一邊問着這些問題一邊也對自己問這些問題感到疑惑，我這是怎麼啦？

我發現當你擁有了遊戲的一切時，當所有的東西你都聚集完了時，當朋友不在自己看着遊戲那一堆堆冰冷的數據時，我心裏早已經沒有了當初對遊戲的那種優越感和成功的喜悅。的是迷茫與徘徊。突然覺得自己好傻好孤獨。什麼也沒有了，就只有一個手機和一個頂級的賬號，那賬號裏什麼都有什麼都不缺。我當初拼死想要得到的東西，認爲最好的東西，被我高價買回來，現在卻被我無情地拋在一邊。拿着手機很茫然，不知道自己要幹些什麼。夢一下子碎裂了，我這是在做些什麼？

我傾家蕩產幾乎花光了自己所有的零花錢的積蓄，結果到頭來卻是一場空。夢醒了，也碎了。終究還是什麼都沒有。那堆數據又有何用？不能吃，只能看。獲得那些有什麼用？沒實用的東西，也不能穿。

從現在開始，懸崖勒馬吧！放下手機，放下你心心念唸的遊戲。轉移你的視線，看下自己身邊的人。那時，你會發現，你周圍的世界是那麼的美好，陽光是那麼的溫暖。

初二作文 篇24

雨後的清晨，一切都那樣平靜。小草正仰着頭，滿臉興奮地傾聽着大樹的成長經歷；露珠也倚着花朵，傾聽着花朵的心聲。你聽見了嗎？鳥兒在輕唱，風兒在低呤。

聽，聽輕柔婉轉的雨。閒倚於小巷之中，細雨忽至，雨打梨花，斜陽縷縷，葉葉翠綠照眼，大大小小，響響沉沉，好似千軍萬馬奔騰而來；清清脆脆，起起落落，如金珠落地一般。聽，這自然中最輕靈的雨，如山中清泉，默默地洗滌着你在凡世中沉淪的心靈，拂去灰塵，還你一個潔淨無暇的本真！

聽，聽朋友對你最真誠的傾訴，對你感情的宣泄。你不應感到不耐煩，而應感到歡欣。爲什麼？因爲只有朋友對你足夠信任纔會對你傾訴，對你表達內心深處的想法。這恰恰證明了一件事，那就是你擁有着一份真誠的友誼。

聽，聽失聰者的傾訴。你有一雙靈敏的耳朵，聽美妙的音樂，而那些聽不見的人的世界是沉默的，是孤寂的。這時，你應該想到，你是一個健康的人，這是一件多麼幸福的事。海倫凱勒的世界你永遠想象不到，她聽不到美妙的音樂，看不見精彩的世界，甚至不能用語言來表達自己所受的痛苦，但她仍能活得有滋有味，還證明了發光並不是太陽的專利，她也可以發光。爲什麼？因爲她用愛去傾聽美妙的世界。她的傾聽或許很寧靜，但依然很精彩。

聽，聽波瀾起伏的歷史。“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰憐”的感慨不正如黛玉那鎖眉情愁嗎?“國破山河在，城春草木深”的嘆息聲不正如杜甫那剪不斷的憂國之情嗎？“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信話語不正如詩人的豪情滿懷嗎？

傾聽，傾聽有種既不壯觀也不洶涌的樂趣，那是一種安祥的感覺。彷彿有一雙溫暖柔軟的手，在撫慰你的心靈，這時你任何情緒都拋到九霄雲外去吧，靜靜地沉浸在這種感覺裏，讓我們傾聽，傾聽一切好的聲音！

初二作文 篇25

不到十天，該回學校了！感覺有點慢！

兄弟，過兩天他們就要上學了！當時的我更空虛！沒有他們，永遠不一樣！今天看着空蕩蕩的房間，看着大大的電視機，看着電視劇，我意識到我也會看着自己喜歡的電視劇睡着！不知怎麼的，沒有他們，感覺總是不一樣！

馬上就要放寒假了！總是不自覺的給自己的寒假做個總結！

嗯.這個假期讓我明白，我想過的生活，其實會讓我變成一個我不想要的人！這個寒假，我嘗試過自己想要的生活，然後突然意識到，這是我第一次過上自己想要的生活。我一直很難控制自己的行爲，我的日常生活必須與學校的課本知識相匹配！想起以前的假期，現在感觸很深。幸運的是，我過着以前不喜歡的生活。不然我早晚會變成行屍走肉！還好這個假期快結束了！好在這兩天，他們開始有了很大的變化！開始過自控的生活！不再迷茫！我想，至少醒醒吧！

這個寒假，我覺得，可以爲我鋪路！至少，在接下來的日子裏，不管是學習累了還是別人累了！我想我不想再過我喜歡的生活了。至少，我嘗試過自己喜歡的生活！雖然過着自己喜歡的生活，卻變成了自己不喜歡的人！

希望以後無論多難，都能控制自己！寒假結束了，我初中生活的一半也結束了！該拼了！

這個寒假刺激太大了。更多的時候，我一開始很自卑，怨恨自己爲什麼還是沒有效果。即使我去世了，也沒有人會記得有一個純粹的存在！讓自己覺得，其實很多事情，想做就做不到！很多時候，你可以等啊等啊！或許，等了之後，也可以等一個好結果！更多的時候，我們應該專注於一件事。假期過後，第二天就要到了！是時候重新投入學習和生活了！我希望我能通過這個寒假的課，更加投入，更加專心！

就像我媽媽說的，現在我可以有課餘生活，有自己的想法，但是現在更重要，最重要的是學習！這個年齡要做的就是好好學習！好好學習！人，得分清主次！

是的！寒假畢竟不能讓你白去！我純潔，我怎麼能讓你變白！

初二作文 篇26

我比任何一個人都想要活下去。可我不能，所以我只能微笑着過好每一天。

——題記

我是一名初三的學生。初三的生活枯燥乏味，又充滿了競爭。一輪又一輪的模擬不斷的向我們襲來，進步了，開心；退步了，傷心。就這樣又悲又喜的過着每一天。有時，真不知道活着有什麼意義，是爲了生活，爲了升學，還是爲了那可笑不可及的理想？生命，寶貴。我知道，卻感受不到。

也許，是緣分，我看了《一公升的眼淚》——一本小說。作爲初三的我們來講，現在看小說實在不應該。開始，它卻深深影響了我的生命觀。

請相信，它是一個真實的故事。木滕亞也是一位１５歲的女孩，她學習優異，善良樂觀，彷彿是一位完美無暇的天使，但不得不承認一句話：上帝是公平的，同時也是殘酷的。隨着年齡的增長，她摔跤的次數越來越多，病診的結果出來了——小腦脊髓萎縮症，也許，你會覺得陌生，什麼病啊？聽都沒聽過。我可以告訴你，它是個絕症，患病者會出現身體不平衡，漸漸不能正常走路，不能正常說話，不能自理，最後成爲一個真正的殘廢人，然後死去。

你可以想像嗎？一個正值最好的青春時光的女孩，卻要親眼的看着自己，退化，殘廢，最後死去。至少，我不能接受，如果是我，我會崩潰，傻掉，然後再去一了百了，於是，生命就這樣沒了。

可是，她卻頑強的活下來，她以微笑面示衆人，儘管她很傷心；她堅持寫作，鼓勵他人，儘管寫成一篇文章已變得越來越困難。她會歇斯底里的哭泣，也會問父母，醫生：“媽媽，我能結婚嗎？＂＂上帝，爲什麼會選擇我？＂

就是這樣，一個極爲平凡普通的女孩，她想活下來，生命中的每一天，對於她來說都那麼的奢侈．同樣年齡的我，又在做什麼呢？我的路還很長很長，但並不代表我可以揮霍．

與木滕亞也相比，我是那麼的慶幸，那麼的幸福．我還有生命，我還可以活着，活着——那麼重要。

在此之前，我至少流過一公升的眼淚，甚至更多。我不知道明天會發生什麼，但至少今天，我會好好過。

初二作文 篇27

俗話說得好：“贈人玫瑰，手有餘香。”在我們的生活中，總會有那麼一些助人爲樂的人，他們會在你遇到困難時伸出援手。這也使得“助人之花”在城市的每處角落綻放。

一個陽光明媚的早晨，我如往常一樣急匆匆地背上書包出門了。來到早飯攤，在享受了一頓美味的且豐盛的早飯後，我把手伸進口袋裏準備掏錢。不想，掏了半天手卻什麼也沒有摸到。我的臉“唰”地紅了，額頭也流下了一絲冷汗。我心想：哎呀！我似乎是忘了帶錢了。這下該怎麼辦呢？早飯攤老闆見我一臉尷尬的臉色，似乎明白了什麼。他說：“沒帶錢嗎？那就算了吧！先趕緊去上學！”這一刻，我的心中充滿了感激之情。助人之花在早飯攤綻放。

一天放學，我獨自一人回家。快要到樓下時，我準備掏出鑰匙。但當我摸到空空如也的口袋時，我腦中“嗡”地一聲，整個人都傻了。我心想：天哪！這下完了。我竟然忘帶樓道門的鑰匙了。就在我四下翻找鑰匙，爲了鑰匙的問題而急得團團轉時，一位正在擦車的鄰居看到了我的窘樣。他走過來說：“小朋友，你怎麼了？是不是忘帶鑰匙了？”我點了點頭。他和我是同一棟樓裏的，便掏出鑰匙幫我開了樓道門。我對他表示了萬分感謝，他只是淡淡地說了一句：“鄰里之間就應該互幫互助嘛！”助人之花在小區裏綻放。

一天下午，外面下着滂沱大雨，天空中時不時地閃過一道道閃電。我雖然撐着傘，但卻仍然被淋成了落湯雞，渾身溼嗒嗒的。我看到電梯門即將關閉，心想：又要再等一會兒了。但是，令我感到驚訝的是，電梯門還沒完全關上就又開了。只見6樓的王大爺站在電梯裏向我招手。他說：“下雨天挺麻煩的，快點進來吧！”我感激地說：“謝謝！”助人之花在電梯箱裏綻放。

一次次的伸出援手，讓助人之花在各處盛開，在這個城市裏留下經久而不散的芳香。

初二作文 篇28

鳥一生最大的理想是在天空中飛翔。如果一隻鳥不能在天空飛翔，它似乎就失去了生命的意義。

我是一隻小鳥，一隻一直渴望飛翔的雲雀。對我來說，天空只是一個遙遠的夢。因爲我是一隻被困在籠子裏的鳥。雖然有華麗的鳥籠讓我住，有精緻的美食讓我享受，有有錢的主人寵着我，但無憂無慮的生活並不是我向往的。因爲我是一隻鳥，我的婉轉吟唱應該是獻給大自然的讚歌，我美麗的羽毛需要風雨洗禮。只有天空能讓我成長，讓我快樂。

我最常做的事就是仰望藍天，那原本屬於我的天空。不管我師父對我多好，多希望我能唱給他家人聽，我都不管。因爲我恨他們，恨他們剝奪了我的自由，剝奪了我在天空中飛翔的權利，這樣自私的人，不配我給他們唱歌。

直到有一天，家裏的男孩手捧臉頰坐在我面前，對我說：“可愛的百靈鳥，其實你是渴望在藍天上飛翔的。你的悲傷總是縈繞在我的心頭。我知道你不喜歡過舒適快樂的生活，不是嗎？”父母肆無忌憚的愛早已讓我厭煩，讓我覺得自己一無是處，似乎離不開他們。然而我其實是一隻渴望飛翔的小鳥！我渴望遠離父母無盡的寵愛，飛向需要自己開發的天空！"

男孩望着藍天，眼神中有着無盡的嚮往。我很同情和疾病有關的男孩。

過了一會兒，男孩又對我說：“你離開這裏，就沒有舒適的生活了。你必須找到自己的家和食物。過了這麼久安逸的生活，真的能經得起風雨嗎？”我趕緊點頭，迫不及待地張嘴對他說：“如果我出不了這個鐵籠子，我就一輩子出不了天。但是，我渴望飛翔，即使風雨侵蝕我的羽毛，即使災難接踵而至，我依然嚮往天空，這是我的理想。”但是我不能。

男孩見我點頭，對我說：“好吧，我把天空還給你和我自己。從此讓我們爲了理想一起飛翔！”之後，我打開鳥籠，把我放回我的藍天裏。

請爲你的理想而勇敢努力。也許你不會成功，但你不會後悔。

初二作文 篇29

記得小時候，家並不富裕，沒幾件像樣的傢俱。唯一值錢的傢俱就是牆角那個大大的書櫃了，書櫃上擺設的各類書籍卻成了幼小的我最最好奇與喜歡的地方。那個年代，爸爸也算得上文人了，常常抱着各種各樣的書在燈下苦讀，知曉我家藏書多，也有愛念書的街坊鄰居前來借書，爸爸一直樂呵呵的拿給借的人，再三叮囑要愛護，過一段時間若借者還不還書，爸爸便會派媽媽前去要回，媽媽一直不好意思的對借者說：“這部分書啊就是他的命哦！”再大一些爸爸也會時不時的給我買書回來，慢慢的我便愛上了唸書，從書中領會到唸書的樂趣。在書的海洋我盡情遨遊，領會書的奇妙，在書的世界我忘掉所有煩惱，忘記了自己，把自己完全融入了書的世界，感受着書中人物的悲喜憂愁。一本本情節曲折、語言生動、文字優美的書可以帶領我走入作者的情感世界中。假如一天不念書，就會感覺渾身沒勁，不覺中天天唸書成了我的習慣。

喜歡讀散文詩歌的我，特別喜歡讀餘秋雨先生的書，愛上了他細膩的文筆，獨特的見解。先生的《文化苦旅》是中國散文璀璨星空中一顆閃亮的星星，每一字每一句都會讓我深深的震驚與感動，他憑着自己豐富優美的文字，讓我猶如泛舟於千年文化長河中，細細品讀，無論他筆下那絢麗多彩的文字還是他所描述略帶苦澀的旅途，對我來講都充滿無盡的好奇與幻想。愛《文化苦旅》，我想，不止是我一個吧。

書是人類進步的階梯，是黑暗中點亮的明燈，是乾渴難耐時的一杯清茶，感謝爸爸給了我這樣寶貴的精神財富。現在爸爸媽媽也從老房子搬了新家，但那相伴爸爸和大家一塊成長的書櫃依舊立在新家的一角，雖然木頭櫃已經斑駁，藏書也已泛黃，但那已成爲大家生命中不可或缺的寶貝，不經意還是會隨手拿起一本再細細品讀一番。現在我的女兒也已是個初中生了，當她捧着書如飢似渴的閱讀時，當她沉浸在書的世界時，當奶奶喊她吃飯，她卻舍不能放下手中的書，我知曉我是懂她的。

讀萬卷書，行萬里路，讓大家一塊愛上唸書！

初二作文 篇30

一世無愧臨江西，三生有幸遇南昌。

——題記

你看過深夜裏最好看的的一座城嗎？南昌，有幸邂逅。它是黑夜之中的佼佼者，如晨曦一般，驅散旅人眼前遮擋住遠方的黑暗，那樣明亮而富有朝氣，給予大家最親切的問候：“夜黑甚涼，小心行徑。”

微夜，夕陽火紅了半方天空，夜幕即將來臨，窗外，稀是陌生的景象，經過幾個小時的奔波，方纔踏上這一方碧土。心中的些許不快，瞬間被南昌這座城的美抹盡了！

一座座大廈整齊劃一排列街旁，且伴有羣燈裝飾，每座大廈都有其獨特的韻味，記憶猶新的，便是幾座外有青花裝飾的產品店。白如雪，青如玉，琉璃般漂亮。深夜的南昌城早已沒了白日的炎熱，天氣微涼，偶爾幾陣晚風吹拂，撫平了旅人1日的煩惱。廣場上，音起，水升，泉水一圈圈升起，紅黃綠藍依次變換，忽高而低，水柱伴隨音樂的節拍不斷變換着，仿似一位翩翩起舞的芭蕾舞者，踮腳，起跳，所有都行如流水。隨着着最後一聲，水柱直衝雲霄，衝起，落下，一陣晚風忽而行過，抖出萬粒珍珠，飄飄灑灑，彷彿天空下起了小雨，滴落在臉頰，冰冰涼涼。

走在返回酒店的路上，風輕輕，燈閃閃，一輪皎月懸掛與山頭。行走在城市中央，燈火闌珊，竟沒一絲孤寂。一座摩天輪步入眼簾，一根主幹支撐着這坐落於世界3、大的摩天輪。它緩緩地挪動着厚重的身板，一圈一圈，就這麼一直轉着轉着，樂此不疲，不爲何，只爲成全每一對情侶的浪漫場景，和每個家庭的幸福。摩天輪的每個格子裏都浸滿了幸福，可能摩天輪保佑的每一對情侶真的可以天長地久，不離不棄吧。摩天輪的轉動，美好了所有些邂逅，仰望8月的月光，是皎潔，還是朦朧？夜甚涼，摩天輪上的星燈點點，伴着城鎮中的.霓虹燈，可謂“人間星池”，使夜卻也無畏。

星星謂明燈，溫暖每個迷途的旅人。夜之城，星之光，南昌也。

初二作文 篇31

打開一個筆記本，上面有我曾經錯過的一個朋友的記錄。我覺得人生最遺憾的事情就是錯過了什麼。最後沒有機會留下來…

我記得有一次…那時候我才五年級，但是已經和同學一起逍遙法外了。有一次，一個四年級的女生被轉到班裏。她很安靜，學習也很好。可是，我和同學去逗她，她卻沒有生氣，而是用溫柔的語氣說：“我可以和你做朋友嗎？”我輕蔑地告訴她：“不！”

那天晚上放學，天突然黑了，烏雲壓了下來，雨憤怒地下着。我沒帶傘。因爲我沒有順路，班裏的同學都被家長接走了，而我卻被留在這裏等雨停。我無助地靠在教室門口。突然，有人在背後摸我。我一轉身，是她。她高興地把傘借給我，說：“我有一把傘。借給你！”我看着她，發現她的笑容好甜。一瞬間，我想到了早上對她的惡劣態度。我看見她把傘放在我手裏，在暴風雨中衝回家。她瘦弱的身材在我眼裏越來越小.我不禁打了個寒顫，一種酸楚的感覺涌上心頭。

第二天來學校的時候，我準備把傘還給她，和她交朋友。班主任趕到教室說：“周航昨天因爲沒帶傘，暴雨回家了。現在他高燒嚴重，不能來學校了。”這個消息讓我如雷貫耳。之後，我想老師問了周嘉的地址，中午去看她了。我花了很長時間纔到達那裏。沒想到她家這麼遠。難怪她生病了.我正要進去，一個房東攔住了我。她問我在找誰。我給她看了地址，她卻說：“別進去。昨晚孩子被大雨淋溼後發高燒。她父親覺得女兒在這個學校裏很難學習，很受欺負，就把他帶回了四川。”

一個又一個的消息衝擊着我，我比任何人都難受。我想念我最好的朋友。我甚至沒有對她說一句感謝的話，甚至沒有對她露出真誠的微笑.

現在的我，世界上少了很多東西，比如錯過的人，錯過的事，錯過的物，都教會了我珍惜。現在，我不會讓任何值得珍惜的東西錯過。珍惜一切。

初二作文 篇32

在我們的生活中，還有很多其他的彼岸，即勝利的彼岸，成功的彼岸，失敗的彼岸……這些都是生活的典型例子。我經常到達成功的彼岸，但我也到達了失敗的彼岸。

記得是期中考試，考砸了。我參加了我非常想要的自行車的考試。我滿腦子都是那輛自行車，不忍心考。考前我跟我媽說，只要我考的好，我媽就買這輛自行車。我真想爲那輛自行車瘋狂。考試前幾天，我根本沒去學習。我覺得以我的實力很容易考班級前幾名，所以我一直在網上看這輛自行車哪個顏色好看。我充滿信心。我媽看着我，只是笑笑。考完試拿到試卷的時候，我被自己的成績震驚了。我不願意失敗。我不相信。

回到家，我什麼都沒說，我媽也沒說什麼。吃飯的時候，我把我的成績告訴了我爸媽，他們沒有出聲，只是安靜的吃着。終於，父親開口了。他說我一直都是成功的，但這次我其實失敗了，到達了失敗的彼岸。我聽了之後，心裏很不高興。第一次體會到了到達失敗彼岸的感覺。

父親曾經說過，錯誤是可以改正的，但是我還是一個好學生，因爲我從來沒有失敗過，我從來不知道失敗是什麼感覺，但是這次我意識到了，我完全意識到了。原來失敗是一種辛酸和委屈的感覺。每當我成功一次，我就認爲我不會到達失敗的彼岸。

還有一次，我參加了一個全市乒乓球比賽。我小學的時候乒乓球技術是全校最好的，沒有人能打敗我。我覺得我是最棒的。一次偶然的機會，市裏決定舉辦一場乒乓球比賽，每個學校選出五名著名代表參加。我毫無疑問地去了那裏。我以爲我會贏，不需要任何訓練。我很少訓練，但如我所願，一路殺進決賽。看到對手的樣子，我告訴父親我會贏。我更驕傲，沒怎麼訓練。

然後，比賽一開始，我就和他打，第一場很艱難。對手這麼強我很震驚，但我之前也是要訓練的。但是我最後還是輸了，有同學抱怨我。因爲我的驕傲，我到達了失敗的彼岸。

彼岸，一個美好的詞，包含了很多不同的含義，有些讓你驕傲，有些讓你後悔，心痛。這是彼岸。

初二作文 篇33

那種味道，或濃或淡，或清或甜，總縈繞在我心頭。那種味道，只屬於槐樹一個人，屬於記憶中那個沉默溫柔的你。

春天到了，土地鬱鬱蔥蔥，你也不例外。每次走到你所在的角落，花香就會從四周蒸發，停留一段時間，彷彿要醉了，眼睛裏全是白色的花，像你懷裏的風鈴。忍不住摘了一顆，在嘴裏細細咀嚼，心中充滿了滿足感。於是楊奶奶給我縫了個小布袋，請朋友去採槐花。花瓣像綢緞一樣精緻，需要小心翼翼地採摘。下半部清理乾淨，捏住樹幹用力搖晃，槐花如雨飛舞。滿滿一袋花，摘下來洗一洗，或者蒸一蒸或者炒一炒，都會在嘴脣和牙齒上留下香味。那種獨特的味道是我小時候最大的快樂。

夏天陣雨多，時不時下一會兒雨，讓人措手不及。一天放學後，突然下起了大雨。沒帶雨具，在操場困了一段時間。操場是空的，沒有遮蓋。當雨打在我身上時，我感到寒冷。就在我手忙腳亂的時候，你帶着綠色跑進了我的眼睛。我一眼就放下了防備，躲到了你的腋下。你寬闊的葉子爲我擋雨。偶爾有風吹過，淡淡的清香帶着泥土的味道穿透鼻子。我有點驚訝，擡頭湊近你，是槐葉的味道。深呼吸，優雅的味道會滲入胸腔和肺部，彷彿有安神的奇效。背對着軀幹，頭靠在肩膀上，用鼻尖嗅着樹葉的香味，聽着小雞的鳴叫。忍不住勾起嘴角，輕輕一笑。

現在想起來，還好那天沒有打雷閃電，得到了你的安慰，體會到了平日裏從未想象過的休閒和安全，嚐到了平日裏從未發現的槐花的味道。

我真的想做一棵樹，一棵槐樹，遮天蔽日，無聲卻溫柔。就像三毛說的，一半在塵埃裏安詳，一半在風裏飛揚；一半在陰涼處，一半在陽光下。

一般變成一串槐花，歡樂的時光染在陽光下；一半變成槐葉，遮住風雨中不安的思緒。帶着槐花的味道，舌尖、鼻子、心口都泡了。

初二作文 篇34

做了很久的練習，想玩一會兒，馬上就想到了爸爸。

我從小就習慣和他玩。自然，我毫無顧忌。我直接去了他的臥室。他正在認真地看報紙。我肆無忌憚地爬上牀，想嚇嚇他。

“哈，”我喊道。爸爸明顯被嚇到了，身體微微顫抖，我突然開心地笑了。我趴在他肚子上，突然腦子裏閃過一個奇怪的念頭。我坐起來，目不轉睛地盯着父親。父親呆住了，看着我，不知道我接下來要做什麼。我輕聲說：“爸爸，你有幾根白頭髮？”爸爸笑了：“傻孩子，我爸爸那麼大，很多，去做作業吧！”爸爸的話增添了一些無奈，但儘管如此，我還是想看看。我爬過去，靜靜地數着，確實很多，無數。剎那間，我的心好像突然被什麼東西擊中了，酸酸的，好疼。

小時候，爸爸很愛我。他一個字一個字教我讀書，陪我瘋，陪我鬧，帶我去公園玩，拍照……我覺得他是世界上最慈愛的父親。後來上了小學，他一眼就能看出我作業中的錯誤，然後嚴厲批評我，讓我改正。也就是我覺得他是世界上最偉大最嚴厲的父親。我曾經天真地幻想過，爸爸爲什麼不是美國總統？時間還在匆匆流逝。隨着我一天天長大，對父親的敬佩和愛也一天天淡化，各種不滿和抱怨在心裏暗暗滋生。我記得有一次，因爲一件小事，我和父親面紅耳赤之後，父親終於用他的力量打敗了我。我不高興地嘟囔了句：“等我長大了，一定要打敗你！”爸爸不再說話，嘆了口氣，回到自己的房間。我聽我媽說，這孩子怎麼不聽話？那一刻我的心情和今晚一樣，直到今天才意識到。有時候我經常讓父母給我付錢，但是我玩忽職守。我正想着，父親打斷了我，“爲什麼？發呆？你完成作業了嗎？該走了，快走，洗完早點睡，別累着。”我重重地點點頭。

慢慢的我走出房間，頓了頓，對爸爸說：“爸爸，你也要早點休息，不要累。”爸爸眼裏閃爍着驚喜和喜悅，更重要的是，我的孩子終於長大了…

初二作文 篇35

錯過是一個美麗而悲傷的詞。也許一次錯過可以帶來很多，但也可以失去很多。但是時間不能重複，歷史也不能改寫。凡事只有一次機會。所以珍惜現在的一切。

我錯過了很多，包括它。

它是一隻貓，有着非常柔軟的灰黑色皮毛，看起來像是一個即將在遠處玩耍的將軍。一直都是微微昂着頭，悠閒的邁着步子。就像一個貴族，即使餓了也永遠不會改變自己的貴族作風，優雅地躺在那裏，永遠不會像其他貓一樣哭。所以即使在很多貓中，我也一眼就能認出來。

但是我對它的記憶太少了。因爲我一次次錯過了和它在一起的機會。

每當我學習的時候，我都照顧不了。它自然會獨自在角落裏自娛自樂。我們就像是同一個世界裏兩個不相關的人。有時候甚至不知道什麼時候進什麼時候出。當我有空的時候，我會跳上電腦和電視。當我的眼睛盯着屏幕的時候，我不知道還有一雙眼睛在盯着我。它用毛茸茸的頭蹭我才反應過來。日常生活就是我很主動，有一隻貓緊緊跟着我，但好像看不見。我已經習慣了這種方式，沒有意識到有什麼在慢慢從我的生活中消逝。

直到有一天，回到家，總覺得好像少了什麼，卻不記得了。只是一種本能的感覺，心裏好像少了一個角落，空蕩蕩的，感覺什麼都不順心。一直到吃飯時間，我都是喊出來吃。但是我看不到。它沒有優雅的步伐。現在終於覺得不對勁了，開始緊張。心裏有種不祥的預感。經過多次搜索，還是不見了。終於證實了心中的感覺，終於失去了。我身後不會有一個小小的影子。

它已經離開了我。看着別人玩動物，總是不由自主的想起。想回憶一下點和它的圖，卻發現很少。我失去了它，更失去了與它相處的時間。之前的時間被我浪費了。

我們要珍惜身邊的一切，關注它們，不要等到犯錯了才難過。當時已經來不及了。

初二作文 篇36

幼時，爲培養特長入了少年宮，面對五花八門撲面而來的項目，一時花了眼，愣在那裏躊躇不決，一直認爲選擇特長和培養性格一樣舉足輕重，它會是組成多元混合性格的元素之一。

正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修養，邏輯修辭使人善辯。所以，考慮角度正是從希望性格怎樣出發的，選擇也更慎重。

但究竟年少無知，才淺學疏，獨立的思想尚未形成，於是乎選了大衆化的古箏。衆所周知，古箏自古以來意蘊深厚，內涵豐富，形態高貴典雅，具有古典美，聲音純厚冷厲，如雪山之音。

上課前，總要用膠布纏上尖尖長長的義甲，顏色富麗如黑玉鑲琥珀，然後在寬廣的琴面遊移。初級只有那幾個調，好認的很，來往返回幾遍就彈得有鼻子有眼的。

換了高一層的琴譜，難度就上來了。排山倒海般的音符大軍連天涌來，眼前一片黑壓壓的大軍，連綿成章，速度就首先舉起了白旗，慢則亂，亂則錯，錯則敗。

我自詡勤奮，每週六總來練琴，後來知道不過冠以“虛假的繁榮”爾爾。琴技一落千丈，仍不思悔改，固執的踏上一錯再錯的道路一去不復返，就連老師也無可奈何。

後來，“放棄”披着挽救天使的外衣出現在選擇範圍內，一個岔路口無形的出現在面前，畢竟應該錯而無憂的前行呢，還是應該對而痛苦的前行呢？

最終還是堅持了下去，因爲堅持了那麼久的東西，怎麼可能說放棄就放棄。很多東西假如第一次放棄了，第二次可能就再也拾不起來了。練琴久了，用句文人已經說俗的話：每一下都像彈在琴絃，動在心絃。

面對橫縱交織的岔路口，我們就像一塊塊等待淬鍊的玉石，只有選擇地獄之火花般絢爛的吞噬跳躍，才能變成一塊質地通透的上品晶石。

當我們選擇堅持不放棄時，往往就贏了。

初二作文 篇37

盼啊盼，終於盼到了這個陽光明媚的日子，今天我們學校要開展“春天的足跡”社會實踐活動。

早晨，我迎着朝霞來到學校。剛走到教室門口就聽見教室裏傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進教室一看，哦，原來同學們都紛紛議論着，這次活動要去哪，那裏有什麼玩兒的，還有的在說着自己帶了哪些什麼東西，我也加入到了議論當中，叮鈴鈴，鈴聲響了，出發的時間到了，我們高興的踏上了春天的腳步……

在車上我們隨着春天的陽光，欣賞着窗外的風景，品味着人生的滋味。最後經過了兩個小時的長途跋涉，終於來到了我們的目的地，“海石公園”。那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿了春天的氣息，正當我們沉醉在這個世外桃源時，從左邊傳來一陣歡笑聲，我們轉頭一看，啊，那裏有好多的娛樂設施呀，有翹翹板、滑梯……

我們就像從籠子裏飛出來的小鳥一樣，飛向我們自己的天堂，在那裏我們盡情的唱啊、跳啊，玩着各種各樣的娛樂設施，這時我突然，有一個想法：既然這裏有這麼多的山，我們不如組成一個探險隊吧，想着我就去約了幾個好友，把我的想法告訴他們，並請他們來這個探險對，他們答應了。

於是我們就開始探起險來，首先有一點是可以肯定的，那就是我被當知無愧的成了組長，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個將軍，大吼一聲：“這就是我們探險的第一個目標，衝啊！”說着我們就飛奔向山頂，在爬山的過程中我們，互相幫助，團結友愛，在大家的共同努力下，我們終於爬上了山頂。

“啊！好高的山啊！”我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼向望去，看見了無邊無跡的天空，飄着幾朵白雲帶着小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽從遠處發出柔和的光芒，地上的草和花把藍藍的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀……

“集合了！集合了！”這時我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春遊結束了但同學們的歡笑聲依舊停留在那無霞的天空……

初二作文 篇38

揮手告別時，我們看到他們眼中堅定的信念；當我們轉身離開時，我們看到了他們高高的背影。他們的話語從悲傷轉向和平；他們從悲傷中說話上升；他們的話從悲傷變成了忠誠。當他們在文化史上孤獨的時候，他們說再見不是悲傷。

文成入國

回過頭來，她看到美麗的大唐江山在遼闊的古道上漸行漸遠，她清晰地聽到家鄉燕子的呢喃，還有那親切的叫聲。但擦乾眼淚後，她告別了繁華和親情，去長城播種和平的種子。她的光輝消失在黃沙中，她的美麗被永恆的寒冷所掩蓋。回首，是告別時的堅毅，是鳳冠後的祝福。漫天飛沙似哭，枝頭蒼鷹似哭。誰看到文成幸福的臉頰？

告別不是悲傷，它是一座五彩繽紛的和平之橋。

勾踐離開了這個國家

戰後失敗的呼聲似乎縈繞在我的耳邊。他打扮成奴隸，站在大門下。被心愛的城市包圍，他早已斷臂。透過層層告別的身影，他看不到悲傷，那雙飽含淚水的眼睛，是期待，是支持。是的，他告別了，毅然向吳王的馬廄走去。他可以被羞辱，但他不會忘記爲自己的生命服務。告別永遠延續着歸來，這是揮軍南下的勇敢，是清朝歷史上留名的驕傲。

告別不是悲傷，是毅力。

屈原投江

一個人坐在小船上，漸漸遠離首都。楚懷王冰冷的眼神在他腦海中迴盪。河，寒冷而令人心寒，他沒有留戀。站在河邊，他看到人們努力挽留的表情，也看到孩子們高舉《離騷》翻譯閱讀。夠了。與其受辱，不如回家。這是他生命中最後的告別。他在笑，笑自己是君子，笑自己是公務員，笑自己的忠誠。一躍之下，他被河水吞沒了。是悲傷的告別，還是“修遠路漫漫其修遠兮”的延續？

告別不是悲傷，而是動人的忠誠。

鳥兒告別母親擁抱天空；落葉告別枝頭孕育希望；範曉告別海洋，接受挑戰。

告別不是悲傷。

初二作文 篇39

爲了迎接春天，小草告別了冬裝；爲了迎接春天，河水告別了冰凍；爲了迎接春天，小鷹告別文超……告別不是悲傷！草告別冬裝爲了孕育新的綠色；爲了速度，這條河不應該結冰；年輕的老鷹告別文超，向天空戰鬥！告別不是悲傷，而是爲新的勝利、新的成功和新的活力而奮鬥。

當你告別了家，踏上了遙遠的求學之路，你在努力迎接新的挑戰。告別不是悲傷，你不用哭，你要流汗，孕育新的快樂！朝着一個目標努力的日子是充實的，因爲在這幾天裏，你在等待機會，鼓起你的翅膀，只爲有一天你能打敗天空！告別不是悲傷！它意味着旅程的開始。

當我還是一個懵懂女孩的時候，我爲友情的離別而哭泣，爲踏上新的征程而恐慌，懷疑自己以後是否還能重拾友情……小學畢業的時候，我哭的原因很簡單，就是不想失去這份珍貴的友情。但人畢竟要長大，分開是必然的，世界沒有盡頭！但是同學告訴我：“沒事，天無邊際，山和諧，然後我們就敢做朋友了。讓我們一起努力，新的友誼就在不遠處等着你！”

我恍然大悟，也許說再見不是悲傷。

進入初中後，成績不如以前，朋友也差到那種程度，但我不哭，總有一天成績會更好，朋友也會更多！朝着一個目標努力的日子總是很充實，因爲這個時期的快樂太多了。雖然這一生有太多的辛酸和痛苦，但還是讓我刻骨銘心。爲了證明自己是個好學生，他從來不敢每天在課堂上午睡，拼命把自己埋在題海里，努力學習；晚上，我拖着身體像鉛一樣回家，坐在窗前努力學習，讓時針一圈一圈的轉；清晨黎明前，我在明亮的檯燈下依稀能看到自己瘦弱的身影，在書桌前努力學習。漸漸的，不僅學習進步了，還重新獲得了比以前更多的友誼。我成功了！雖然我的生活很艱難，但我仍然微笑。雖然我告別了老朋友，但我有了新的友誼和新的生活。真的，告別不是悲傷，就像草，它孕育新的綠色……

告別之後，草生新綠，河得亂流，小鷹贏了對天的戰鬥……各種事情告訴我們，告別——不是悲傷！

初二作文 篇40

他飄逸豪邁、灑脫自如；他才華橫溢、斗酒百篇；他胸懷大志、心懷天下。年輕的他背井離鄉，他說：大丈夫活在世上，應該志在四方，胸懷天下。

他，就是“詩仙”李白。

我懂你的浪漫。“月下飛天鏡，雲生結海樓”，這何嘗不是一種氣勢磅礴而富有浪漫的想象，“月下飛天鏡”啊，除了您還會有誰如此想呢？“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，滾滾黃河在您的眼裏竟是從天上而來，這是一個多麼大膽的想象，那哺育了我們幾萬年的母親河，不從天上來又將從哪裏來呢？

我懂你對朋友的重視與珍惜。“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”那忽然從岸上傳來的踏歌聲使你發出了“千尺不及送別情”的感慨，這深厚的情感豈是千尺潭水所能比得上的？這是對友情多大的讚美啊！“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，水天一色，友人乘船而去，注視着那孤獨的船隻，直到它消失在天的盡頭。那真切的目光、深情的注視，難道不是一種不知什麼時候才能再相見的落寞與感嘆？

我懂你的豪情壯志。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，李白在自己的人生中，乘風破浪、雲帆滄海都被融入他的胸懷之中，觸手可及，這是一種何等的粗獷與豪邁，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，儘管身處逆境，千金散盡依然堅信天生我材必有用的信念，這需要多大的自信與樂觀，才能如此坦然面對困境！

我懂你的懷才不遇。“四壁雲山開醉眼，一樓風月話詩仙”，李白在長安一年之後便離開了，難道不是因爲不被重用？“蜀道之難，難於青天”李白在感嘆那些歷史上不被逾越的艱難險阻，“難於上青天”，不也是指自己嗎？

懂你，李白，你那千百年來流傳至今的浪漫；懂你，李白，你那離別時的孤獨與無奈；懂你，李白，你那心懷天下的豪情壯志；懂你，李白，你懷才不遇的悲傷與惆悵。

我懂你，李白。

初二作文 篇41

有首歌“葉子”的歌詞：“葉子，是不會飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子。”的確，葉子彷佛天使落下的羽翼般，爲這個世界帶來了福音，想像身處一片山林間，你便能瞭解葉子所帶來的好。

春天時，萬物彷佛從長久的休眠中甦醒過來，枝頭也悄悄抽出了點點新芽，是那一抹微微的綠，點綴在光禿的枝頭上，煞是好看；初生的嫩葉，有如還在搖籃裏的小寶寶，嬌小的身軀惹人憐愛，連最愛逞兇鬥狠的風都輕輕放下腳步，就怕傷到了那小小的生靈！

夏天時，山上的樹林已是一片茂密，在熾熱的陽光下，地面有了無數的光點，依偎在參天巨樹旁，閉上雙眼，聽那鳥鳴的一片婉轉、聽那風微微吹打枝葉的“沙沙”作響，多麼清新沁涼的感受，令人想小憩片刻。睜眼順着樹幹一望，只見一片深邃的綠蓋住了湛藍的天，一分屬於寧夏的清幽就這麼優雅的流入我心！

秋天時，隨着稻穗日益飽滿，葉子卻漸漸衰退，只見西風蕭瑟的把落葉吹起，一片黃、紅剎那佔據了整個視野，給人一種溫暖而淒涼的感覺，似乎道盡了世間的酸甜苦辣、人情冷暖，心情真是五味雜陳啊！

冬天時，景象一片消寂，光禿禿的枝上空無一物，葉子呢？葉子沉睡於枯枝中，它正等待着，等待第一個暖和的日子，等待第一個甦醒的契機，等待着、等待着……，在那強勁的北風中。

一年四季的葉子各異其趣、風情萬種，增添了生活的趣味。偶爾出外散步，不妨多留心周遭之景，也許正有某片葉子對你傳達着細細情意呢！

我愛葉子，不僅僅只是因爲它的姿態美、不僅僅只是因爲它所帶來的清閒、不僅僅只是因爲它所給人帶來的感受，而是因爲它的美德，它成人之美的美德，雖然它很小，但它卻竭盡所能的去爭取每一道光芒贈予大樹，甚至在死後畫爲土中的養分供大樹，使之更爲茁壯，儘管它的光彩都被別人所奪，但如此謙卑而不計代價復出之精神，會亙古流傳，成爲世人最佳的典範。

初二作文 篇42

每一個日出日落，每一次花開花謝，每一年的草長鶯飛，都凝結成往事。時間不會因爲某個人，或某件事而停下腳步……

每個人都有昨天，都會經歷一些事，這些事在我們個人心中會隨着時間的推移成爲往事，然而也有一部分在我們心中留下深刻的痕跡。離開了母校的那一天，我第一次這麼深切地感受到離別的傷感。

那一天，我們最後一次，幫老師處理期末的雜事。記得每個期末，老師都會找我們來幫她的忙，或是打掃衛生、或是輸入成績。而今天，我們不僅要打掃衛生，還要帶走這裏所有我們曾經留下的東西。撕下一張張獎狀，每一張都曾傾注了我們的心血，曾見證了我們的驕傲，每一張都是一個很美麗的回憶。踏着教室的地板，這曾是我們無數次踏過的地板，是承載過我們努力奮鬥的身影的地板。那裏的一切都是無法割捨的，現在想起真令人懷念啊！

那一天，我們一齊離開小學，想到以前，一起上學的日子，真的覺得很珍貴。從前，我們會因爲第一次值周帶上袖標，而耀武揚威地在學校里昂首闊步；我們還會爲聯歡會準備什麼節目而爭吵不休。離開小學的時候，每一幕都在腦海中重現，我都記得。那樣的時光太美好，又太短暫。想伸手挽回，可它卻無情的地逃走了。現在想起，雖然記憶已有些模糊，可是這份感情仍深刻。

那一天，和幾個最要好的女生一起在學校裏，進行對部分人來說最後一次與我們的聊天。其實最割捨不下的就是曾朝夕相伴的同窗好友。老師、學校有再見的時候，而許多同學的緣分也許就隨着這畢業，終結了。也許就一輩子無法再相見了。時而，他們的一張張真摯的臉會浮現在夢中，明知是虛假的，卻又出奇地真實，真實地讓人無可否認，好像我們不曾分別過，好像我們還在一起呢。

小學的歡笑與淚水，讓我的回憶與不捨都伴隨着往事隨風飄散！

初二作文 篇43

世間一切，皆是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恆；人遇見人，就有了生命。

進入初二，我遇見了許多新老師，他們既可親又可敬，既嚴厲又幽默。其中，地理老師紀老師可以算得上是全班的“福星”了。紀老師個子很高，英俊帥氣，一副高大威猛的模樣。還記得剛開學時，他給我們做了生動形象的自我介紹“我姓紀，同學們看過《鐵齒銅牙紀曉嵐》的都知道，就是那紀曉嵐的紀”。據我看，紀老師不僅和紀曉嵐同姓，而且也具備了同紀曉嵐一樣的伶牙俐齒。

紀老師上課前的抽背出了名的嚴厲。地理課預備鈴一響，同學們便全回到了位子上，拿起地理書讀了起來。“秦嶺——淮河一線的地理意義？”後面不認真的同學則用緊張不安的雙眼每隔一秒看一次門口。突然，只聽得“啪——呯”一聲，紀老師夾着一本地理書，邁着穩健的步伐走了進來，他放下書，一擡眼，掃過全班同學的臉。忽然，他的瞳孔聚焦，全班同學的心都跟着一緊。紀老師喊道：“7號，請回答我國夏季最熱的地方在哪？”“唔……嗯……”那個同學支支吾吾，回答不上來。其他不知道的同學都在慌忙翻書找，害怕成爲下一個“幸運兒”……

當然，紀老師雖然很嚴厲，但教起書來卻是詼諧幽默、生動有趣。爲了讓我們更容易記住長江的水文特徵，他編了一首順口溜“長江六千三，流域八百萬，亞洲第一河，世界居第三，上中宜昌分，中下湖口斷……”可見，紀老師不僅地理學科知識紮實，文學功底也深厚。紀老師上課很有方法，他每節課都會讓同學板書課文重點，讓同學用手畫地圖，並且把成語、諺語、故事融入地理教學，給地理課增添了許多趣味。一次，一位同學莫名其妙地問了句：“什麼是自轉？”紀老師也不惱，微笑着說：“什麼是自轉？你自己轉兩圈就知道了。”全班同學鬨堂大笑。相信，在紀老師的教導下，我們的地理課一定會多姿多彩的。

紀老師，我遇見了您，就有了學習地理的興趣，您是我初中生活裏最美的遇見！

初二作文 篇44

告別了多姿多彩的初一生活，我是那麼的依依不捨，然而，在匆匆忙忙的歲月中，我又迎來了一個新的起點——初二。

初二，這個字眼，對我而言，是那麼的新奇，它就像一塊富有吸引力的磁石，牢牢的攫取着我的心。想起初一時許下的“豪情壯語”（爭取進實驗班），我又不禁黯然神傷。在初一階段，在輕鬆的學習環境下，我總是那麼的不在乎，結果，在初一的期末考試中因成績的不理想與實驗班擦肩而過。我痛悔，也暗下決心，從那裏跌倒，就從那裏爬起來。就像莎士比亞所說：“斧頭雖小，但多次砍劈，終能將一棵最堅硬的橡樹砍倒。”於是，我躊躇滿志地走進了一個嶄新而又充滿熱鬧氣氛的班級——初二（6）班。在這裏，我結識了許多熱情、活力洋溢的同學，班的氛圍，也多多少少衝淡了我憂傷的情緒。雖然新的班集體大部分同學都來自“五湖四海”（不同班級）但我們彼此間都相處得很融洽，和他們相處久了，對他們也有了更多的瞭解。在我的同學中，有文文靜靜、一肚墨水的同學，也有許多古靈精怪、滿肚子鬼點子的同學，班裏因爲有他們，總是顯得特別的熱鬧。

在新的環境中，每個同學都在爲各自的理想而努力、奮鬥，我也一樣。我很清楚，在這裏雖然沒有實驗班的精英，卻也有許多潛力未被發現的學生，他們和我一樣都是抱着美好的希望和憧憬，還有堅定的決心踏進二（6）班這個大門，也像我一樣，勢必闖出一片屬於自已的新天地。正如古人所言“一份耕耘，一份收穫。”要想自已的人生與衆不同或更有出息，就必須得比別人流更多得汗水，吃更多的苦和累。牛頓曾經說過：“無論做什麼事情，只要肯努力奮鬥是沒有不成功的。”所以我堅信，只要我努力，只要我能全身投入，只要我能不虛度，成功的光環就會環繞着我飛舞、飛舞、飛舞……

走進初二，意味着一個轉折，一個開始，一個希望。就像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，所以，不管怎樣，我都會好好地把握這次機會，爲我的理想加油！

初二作文 篇45

“幸福是什麼？”這個問題歷代的風騷詩人，文豪墨客都曾做過種種解釋。然而，每一種解釋都似乎不太盡人意，都缺少了一種神韻，或者說，幸福，是紙和筆，字與畫所描繪不出來的。

幸福，彷彿就是清晨，在第一縷陽光的輝映下，閃爍着微小而璀璨光華的掛在青翠綠葉尖上的一滴朝露，誰也不知道它何時落下。也許有一天，在某個地方，某個時間，某個微小的角落，它滴落了下來，讓本來堅若精鐵的心湖，泛起陣陣柔美的漣漪。在畢淑敏的《幸福的七種顏色》中，畢淑敏老師曾寫下自己的感想：“太多的人，習慣珍藏苦難，甚至以此自傲和自虐……只要你認真尋找，幸福比比皆是。幸福不是一種顏色，也不是七種顏色，甚至不是一百種顏色……幸福比所有這些的相加還要多，幸福是無限的。”很多時候，很多如畫卷般美麗的幸福白馬過隙般從你指尖溜走。

錯過的畫卷固然可惜，然而於我而言，眼前的宣紙才值得去用青毫渲染，去享受。

當你勞累了，回到家，擁有的是家人濃濃的愛，一碗熱騰騰的南瓜湯，躺在鬆軟的沙發上，邊看電視，邊與家人聊天，時不時磕幾塊瓜子，這樣的生活足夠了。

然而，在這個日新月異的時代，幸福卻漸漸被扭曲了。錢！纔是所謂“幸福”的唯一衡量標準，爲了“幸福”，一家人奔波在外，就如同朝露，抹上金粉，鍍上銀殼……或許有一天，這金光閃閃、“財氣逼人”的“朝露”變得沉甸甸，狠狠的墜落下來，留給心海的，只是一聲沉重、刺耳、雜着悔恨的撞擊聲，那片清澈的心海，早已泛不起一絲漣漪，她沒有了鑽石般的閃耀，卻變得同鑽石一樣堅硬……

幸福是什麼？我想，起碼我就像胡適先生一樣“我的笨筆寫不出萬分之一二”。這個問題，唯有自己知道，就讓這個答案，永遠藏在我們自己的心中罷！

初二作文 篇46

如果說努力是一輛車，那堅持就是車的輪子，帶你開往終點；如果說努力是一架飛機，那堅持就是螺旋槳，帶你飛上蔚藍的天空；如果說努力是一艘遇難的船，那堅持就是領航舵，帶你離開危險，駛向安全。

生活中誰都渴望成功，可沒有堅持又哪來的成功？大千世界，萬物生靈，動物都知道堅持，知道持之以恆，更何況人類呢？

金雕是一種在大森林裏生活的食肉猛禽，尖尖的嘴殼，鋒利的爪子，寬大硬朗的翅膀，金黃的頭羽上嵌着一雙銳利明亮的大眼睛，體格矯健而美麗。

在小金雕羽毛豐滿的時候它就要和大雕來到懸崖邊學習飛翔了。到了“訓練場”上，只見大雕一縱身，跳下了萬丈深淵，小雕嚇了一跳--這時只見一個巨大的身影從它身邊掠過，煽起一股強勁有力的風，是大雕！它在懸崖上空高聲鳴叫着鼓勵着小雕，可小雕雙腿直髮軟，渾身的羽毛豎立着，眼睛直愣愣地盯着懸崖。過了好久，它終於閉上眼睛跳了下去，在半空中努力撲閃着翅膀，拼盡全力掙扎着向上飛翔，可還是掉了下去！大雕瞬間衝過去把它帶上懸崖邊。它失敗了，但它不氣餒，一次，兩次，三次……不知練了多少次，終於在掉下懸崖的一瞬間飛了起來，它的表情變得自然了，眼睛裏閃爍着喜悅的光芒。它多麼開心啊！

漸漸地，小雕長大了，它必須磨練自己，將上一代金雕的傳統傳承下去。當早晨的第一縷陽光射向大地時，金雕就要起飛，飛向那紅彤彤的太陽，飛向那耀眼的光芒。雖然陽光刺得它眼睛十分疼痛，但它反而努力地睜大雙眼；雖然霧氣將它的翅膀打溼，十分難受，它反而拼命地向前飛翔，接受着考驗，而且每天都重複着。

有一天，當它有了兒女時，也要經受和它一樣的考驗，日復一日，年復一年，一代又一代從不放棄，從不氣餒。所以金雕們纔有了一雙一下子就能在大森林裏發現食物的眼睛和一對硬朗的翅膀。

“有志者事竟成”，通往成功的道路是崎嶇的，只有堅持走下去，持之以恆的走下去，成功的大門纔會最終向你敞開。

初二作文 篇47

“看萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流”。秋天，一個充滿生機與豪情的季節，又悄然蒞臨人間。合肥的秋天，每一寸空氣中，都充斥着桂香與蟹香，令人陶醉其中。

金秋十月，桂子飄香。漫步於小區的一條林蔭小道之中，不知何時，兩旁的桂樹已鬱鬱蔥蔥，開滿了淡黃的桂花。如此瘦小的樹幹，卻撐起了大片大片的樹葉、桂花，真讓人嘖嘖稱讚。走進一棵樹前細細觀察，每片翠綠的葉子旁，都簇擁着幾十朵小巧的桂花，好像一羣侍女圍繞在公主的身旁。那一朵朵小花，四個花瓣一齊張開，似在向外人宣告着：“快來看我呀！”

那桂花的芳香，更是時時刻刻都在吸引着你的鼻子。淡淡的香味，流露出的是純樸。那一粒粒小米似的淡黃色花蕊，散發出一縷縷沁人心脾的香氣。讓我想起了李清照的詞：暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。秋天，因桂花而美麗芬芳，嬌豔動人。

“秋風起，蟹腳癢”，沒有螃蟹香味的秋天，哪能算個好秋天？菜市場的叫賣聲更是不絕於耳，那一隻只當年在湖邊興風作浪的橫行將軍，如今卻只能任人宰割了。

當螃蟹從蒸籠裏拿出來的時候，那香味就連十里開外都能聞到，其中還夾雜着一點腥味，越發讓人垂涎欲滴。湊近了看，真的是“螯封嫩玉雙雙滿，殼凸紅脂塊塊香”。“啪”地一下打開，只見那蟹黃金光閃閃，稍稍地挖一點兒放入口中，那香味便在口中瀰漫。真恨不得把蟹黃分成許多小份，一勺一勺地挖，一塊一塊地就着醋吃，一點一點地細細品味。爲了找到更多蟹黃，我掏空了一隻又一隻螃蟹。那蟹肉，白白嫩嫩的，像姑娘的纖纖玉手，微微蘸上點醋，味道會更加濃郁。吃完蟹後，手指還沾點兒腥味。秋天，因螃蟹而香味四溢，活靈活現。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天，一個斑斕而又迷人的季節。桂花的芳香與螃蟹的腥香相互交織，構成了秋天的氣味。

初二作文 篇48

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”不見長江，但聞其濤聲，你我便知曉——秋天來了，秋，勞績的季候，金黃的季候——同春一樣心愛，同夏一樣熱情，冬一樣誘人。

秋天，微寒的風捎來落葉的訊息，當第一片楓葉羞紅了臉；當第一隻松鼠開始收集過冬的食糧；當第一朵菊花欣然怒放時，我便吸着清涼的空氣，展開遐想：在古典詩詞裏，秋更是別有一番風景吧？九月一到，就有了秋意，秋意在一個多霧的黎明趕來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然後乘着一簇飛鴻掠過山谷離開。

那是劉禹錫的殘菊“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”；那是李清照的黃花“簾卷西風，人比黃花瘦”；那是蘇東坡的天狼“西北望，射天狼”。秋天的風，不像春天的風那樣和煦；不像夏天的風那樣燥熱；也不像冬天的風那樣冷酷。秋天的風，是肅殺的，是涼爽的，是狂野的。她不是人們常說的冷，冷的全身顫抖的那種冷。秋天的風是寒的，涼意滲骨的寒。

但秋天亦是有人情的，秋天的雨就是如此，甜絲絲的，裹挾着泥土的氣息和果實的味道。淅淅瀝瀝的小雨，拍打着青石板鋪成的小路，偶爾還聽得見小魚吐泡泡的聲音，泡泡炸裂開來的聲音，菊花綻開花瓣的聲音，遠處牛蹄叩擊青石板的聲音……

一切好似將要入畫，這一切的一切都那麼安靜而和諧。桂樹搖曳，玉兔搗藥，嫦娥月宮寂寞舞廣袖。回過頭來看身邊人，觥籌交錯的聲音，杯碟碰撞的聲音，再次斟滿酒杯的聲音，身後竹籬搖動，身邊笑語歡聲……

星河滾燙，銀漢皎皎。秋風雖然刺骨，秋雨雖然微涼，當我們在酒杯碰撞的那聲音中，我們明白：無論秋葉惡雨，還是秋風秋雨愁煞人，都無所畏懼。耳畔有風，髮梢有星，身邊有你們——是啊，我們是一家人啊！這個秋天，幸而有家人陪伴，夜能安寐。

初二作文 篇49

人在初二，比在初一時強的多了，開始理解體諒了我的班主任老師。

過去在初一時，總覺得他真的很煩，不僅我們的學習要過問，就連我們的生活也要插上一手。比如，吃飯時他總會到餐廳轉上一圈，提醒你喝點兒湯；放學時，他又會說盡量別看電視，早點睡覺之類的。他每天嘮嘮叨叨的，像個老太太似的。

可現在，他又不每天提醒我們了。我們開始到還覺得挺高興，但慢慢的，我們又覺得心裏空空的，老是盼望着他能再嘮叨我們幾句。原來，我們已經習慣了他的好。

過去在初一時 ，我們發了瘋似的愛看小說，整天沉醉在郭敬明·韓寒他們的夢幻世界中。班主任老師屢禁不止便開始沒收，我們也開始與他鬥智鬥勇，由原來的地上作戰轉爲地下作戰，去變着法的偷看。

可現在，他沒有再像以前那樣“兇殘”，而是變換了策略：每天給我們念一則《心靈雞湯》上的小故事，並笑着說：“我就不信你們每天喝一勺雞湯後，還會饞別的小玩意兒。”開始我們也不願意聽，但慢慢的，我們竟也喜歡上了那每天的一勺雞湯。當我們再拿起小說時，突然發現小說就像個乾巴巴的沒滋沒味兒的小饅頭。我們便扔下了小說，同時指責他：“這老頭子竟敢拿雞湯代替小饅頭，不想活啦！”而眼裏，卻早已浸出了溼潤的淚花······

過去在初一時，我們總是張口“老班兒”，閉口“老班兒”的，不去叫他“老師”，他便制止我們，我們也不怕，仍是叫他“老班兒”。他無可奈何，我們捂着嘴樂了。

可現在，他也開始稱自己爲“老班兒”------就和原來的我們一樣，我們卻不知所措了，便開始用那個最古老，也最神聖的稱號“老師”去稱呼他。雖然有些拗口，但我們覺得那很好聽，很配他。

人在初二，身不由己。那麼我們就乖乖的讓他帶着我們大步向前走吧！

初二作文 篇50

每個人都有自己喜歡的味道，有的愛辣，有的喜甜，有的偏素淡，有的重口味。但我相信，無論哪一個人，無論他走得多遠，品嚐過多少山珍海味，在他心裏，那個心心念唸的一定還是那個熟悉又獨特的家的味道。

我特別思念的是外婆所做的飯菜。我外婆曾經在飯店當過廚師，做得一手好菜，也是她讓我養成了口味重且無肉不歡的習慣。在我家，大到年夜團圓飯，小到一頓早餐，全是我外婆一手操辦的。雖然距離我上次嚐到外婆的飯菜只有一個多月，但我時時刻刻思念着這個來自家的味道。在外婆做的衆多好吃的菜餚中，最令我念念不忘，也是我最喜歡的，便是那——豆豉豬肉。

其實，這並不是外婆原創的菜品，只是偶然一次我在好朋友家吃飯嚐到覺得好吃，之後回到家便纏着外婆給我做的。當時只是幼兒園小朋友的我，只能是粗略地描述一下菜的外表和所放物，可外婆就是憑着我這寥寥數詞，做出了一道不僅外貌相似，而且味道更勝一籌的豆豉豬肉。

自那以後，我便一發不可收地喜歡上了這道菜。若是放學回家看見外婆正在竈臺上蒸豆豉豬肉，我便上樓放下書包，然後飛快跑到廚房，寸步不離地圍着外婆，盯着冒着熱氣的竈臺，企盼着吃上第一口肉。這也算是我童年的美好記憶了，現在回想起來，心裏還是美滋滋的。我當時對豆豉豬肉極度喜愛的樣子，讓外婆一直記在心裏，至今外婆每次進縣送菜，都不忘捎給媽媽一份做好的，熱乎乎的豆豉豬肉，並囑咐她叫我及時吃。媽媽每次都說外婆太慣着我了。

豆豉豬肉的做法其實並不複雜，把肉下鍋炒一會兒後，放少許白糖上色，再倒入辣椒、豆豉翻炒，最後上鍋蒸。做這道菜的難處就在於肥肉的多少，放少了乾巴巴的，放多了又十分油膩，外婆每次都能做到恰到好處。

每次吃這道菜，我都會情不自禁地想到外婆，想起她在廚房裏忙碌的身影。我明白：在我心中，這道菜早已不僅僅是代表一個味道，更是代表了一個我所思念的人。