讓我想一想初二作文（通用59篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的讓我想一想初二作文，歡迎閱讀與收藏。

讓我想一想初二作文 篇1

現在的階段，我們屬於青春期，也可說是叛逆期。但現在的學習壓力越來越重，家長們給我們增加了家教啊，補課啊，家庭作業等等……我現在要說出我們孩子的心聲。

學習，是一件非常重要的事，但也不用通過我們外出補課之類的，一補就是四五門，可不可以從我們的角度來思考，週一至週五，我們上學，就算週六完成周五的作業，週日也要給我們休息一天啊。可不可以讓我想一想再說要不要去補課。讓我想一下……

很多同學放假肯定要出去玩的吧！媽媽給我挑衣服，我卻喜歡另一件，我們倆產生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件，而我要那件。又不敢和媽媽說，說了恐怕會罵我。媽媽，我現在想和你說：“我現在有我自己的主見，我大了，再也不是嗷嗷待哺的小嬰兒，以前什麼都不懂，現在我想聽自己的，讓我想一下可以嗎？”

因爲我小時候抓鬮抓了一支毛筆，爲此，爸爸讓我從三年級開始必須參加書法興趣課，可是我喜歡唱歌，真的！雖然我有一年對書法感興趣，但我依舊想參加合唱團。我能怎麼辦，我也很無奈。到了六年級拓展課，爸爸還是讓我報書法，我看到有合唱團，太棒了！可別高興得太早，我和爸爸說，但他不允許，說：“你選的這條路，就要堅持走下去。”我怕爸爸，因此只能報書法。爸爸，可以讓我想一想麼……

這幾件事相信大家都有遇到過，爸爸媽媽們，你們考慮過我們的感受嗎？我們有主見，希望你們做決定時能讓我們想一想……這只是我的願望。也不希望你們把所有的寄託都壓在我的背上，我“背”不動的呀，不然就會“走”地特別慢……讓我想一想……

讓我想一想初二作文 篇2

我們常說，凡事需多思考，遇事你思考了或許事情便會有第二種解答，你的思考或許能讓事情轉變方向……

當遇到困惑時，靜心想一想或許便會解決你的疑難。

剛入小學時，我是個膽小內向的女生，自然也就沒有什麼朋友，每當老師提問我的時候，總是支支吾吾的不敢表達，生怕說錯一個字，生怕同學們嘲笑我，幾乎從不與同學交談，即不想說，也不敢說。直到那一次，她改變了我，讓我變得開朗，我的同桌是個陽光開朗的女生，她善解人意，每次當我遇到困難，她都會主動幫助我，而我也只是對她說一聲“謝謝”，但就是這簡單的一聲“謝謝”，伴隨着她銀鈴般的笑聲說到：”我們做朋友吧！”是激動、更是喜悅，讓我的內心起伏不停，這是第一次有同學主動願意和我做朋友，她溫柔地繼續說道：“你很內向，你一定要多與人交流，跟着自己的心走，千萬別不敢說話，所以你願意和我做朋友嗎？”或許是她的話點醒了我，心裏想了很多，是啊，我希望能交到朋友，也渴望這份友誼，跟着自己的內心。微笑着對她說：“嗯！我們是好朋友。”漸漸地，在她的帶動下我的朋友開始越來越多，交際也廣了，上課時，我也會落落大方地回答問題。其實這些都應該感謝她，是她的鼓勵讓我變得陽光自信。凡事多想一想，努力勇敢的跨出第一步，其實很多事情都會不一樣。現在的我已經步入初中，當遇到困難和問題時，我都會告訴自己，好好想一想該怎麼辦，要怎麼做，尋得解決的辦法。

其實“讓我想一想”這簡單的五個字，讓你學會正視自己的內心，不論是學習還是生活都會變得更加的美好。

讓我想一想初二作文 篇3

我們在生活中，離不開思考，思考往往有着神奇的力量。

近幾天，去學校的必經之路在修整，所以設有鐵板隔在路中間，只在兩邊留有小小的空間，可容一人通過，而我去作文班恰恰要經過這裏。

今天早上，一覺醒來已是8：10了，要遲到了。於是飛快奔向作文班，可就在過那塊鐵板隔着的路時，因爲看不到鐵板那邊是否有人，我就飛快地騎了過去。可沒想到，那邊也過來一個人，當時我的速度很快，眼看就要撞上去了，嚇得我趕緊剎住了車，可我和那人卻還是一起擠在了那個小空位上。

等我剎住車後，他似乎才從剛纔的驚魂一幕中反應過來，緊接着便是破口大罵：“你這人怎麼回事，騎車這麼快乾什麼，撞到人怎麼辦？幸好沒撞到要撞到人你賠得起嗎？”我剛想還口，可想一想，還是算了，這也是我的問題，誰讓我騎這麼着急忙慌呢！於是，我低着頭低聲說了句：“對不起……”那人似乎怒氣還沒消，張嘴又想罵人，可他卻猛然間意識到了什麼似的，猶豫着說道：“沒關係。”看來他也不是那麼蠻橫，讓我想一想！我果斷地把車向後退了退，想讓他先過去，可當我看向他時，發現他也向後退了一些，此時，四目相對，我們相視一笑，似乎都理解了對方的意思。( )

我看他欲言又止的樣子說：“你先過吧，這事是因爲我而起，我應該退讓。”他若有所思：“不，還是你先過去吧，我不應該罵你，我給你道歉。”我沒想到，原本爭吵、互相謾罵的場面，終因我們的思考之後而化干戈爲玉帛了。

我再次騎上自行車，向前方駛去。已是深秋了，我能感到那空氣中傳來的陣陣涼意，可心中卻盛滿了理解的溫暖。雖然時間不多了，但我不再着急，平靜地向作文班駛去。

讓我想一想初二作文 篇4

在小學的時候，常常會聽到：“我們要做一輩子的好朋友！”可過不了幾天，最多也是一個學期，所謂的好朋友就散夥了。大家又去找新朋友了。

幼兒園的哪節音樂課上，背景音樂響起：找呀找、找呀找，找到一個好朋友……，老師告訴我們：“小朋友們，想一想，你們心目中的好朋友是怎麼樣的呢？”我一聽，找朋友！高興的我馬上進入了幻想：她不會和我吵架，吃好東西的時候，我會讓着她，她也會讓着我……

我睜開眼睛來，在十位女生中尋找她的身影，可是我還沒找到呢，老師就打開了音樂，教室裏頓時亂成了一鍋粥，我也在教室裏亂跑，睜大了眼睛尋找。今天有十一位女生，總會有一個人落單，可讓我想一天也猜不着，那個落單的可憐蟲竟然是我！傷心的我大哭起來，可不知怎麼回事，有的同學也哭了，她們大叫着：“我不想當她的好朋友，她太討厭了！”還會有這樣的事！我乖乖地閉上嘴，抹乾眼淚，想：難道我也會有朋友了嗎？

果不其然，當那美妙動聽的音樂第二次響起時，有位女生拍了拍我的肩膀：“你，你願意成爲我的唯一一個好朋友嗎？”她甜甜地笑着，牙齒露了出來，很白，臉上的兩個酒窩似乎真的可以裝酒！

讓我想一想，我心目中的好朋友就是她吧！平時，我竟沒有注意到她，她樂於助人，從來不與人拌嘴，吵架。她的優點真多！

我答應了她，把時間再轉到現在，現在她仍然是我的好朋友。曾經音樂課上的其他幾對好朋友，莫非早已因爲種.種原因散夥了吧！

她是唯一一個懂我的好朋友。

讓我想一想初二作文 篇5

生活中總有這樣那樣的事發生，做爲中學生的我，時常摸不着頭腦，這時候我總會讓自己靜下來，好好的想一想。

前年，我在網上無意間看見了一條帖子：一個暴發戶在路上車拋錨了，他想讓其他人爲他幫忙，但是沒有一個人願意幫他，只有一個小男孩想幫他，所以他鑽進了車底開始幫忙。一小時後，小男孩滿身油漬地爬了出來，而同時那個男人拿了一大把錢給了小男孩，但小男孩只想要一句感謝的話。而暴發戶卻留下了一句：“呸！”便揚長而去。

無獨有偶，今年6月我正式道別了小學生活，晚上和幾個同學一起吃了散夥飯，同時也看到了服務生被人辱罵的場景。C區2號的一個大媽時常對那十幾歲的小姑娘指手畫腳，大聲吼叫：“快點過來加水！我的菜怎麼還沒來啊！你們想餓死我啊！”有時還會大暴粗口，這一暮暮讓那小服務生懵了圈。那位大媽甚至還叫來了那小女孩的經理。那小女孩哇的一下哭了出來，在不理智的情況下，跑去了開水間，拿了一大盆開水從頭到腳的澆了那大媽一身。後來警察來了把小姑娘帶走了，把那位大媽送去了醫院。

爲什麼會發生這不和諧的一幕呢？讓我想一想，其實人生下來就一律平等，沒有貴賤之分，所有人都應該被尊重……

這件事之後我們應該正確樹立自己的價值觀，學會尊重他人，讓我們所處的社會和平、安諧。

讓我想一想初二作文 篇6

時間如流水般走着，而我多想有多一點時間，讓我想一想，想一想未來的路如何走，想一想自己的心情如何記錄，也想一想此時此刻如何度過。

在我的人生中，總會有許多的“讓我想一想”時刻，這些時刻是我用來思考的時刻，亦是我用來娛樂的時刻。沒錯，“想”是我的娛樂方式。每當將自己置身於“想”的過程中時，我會發現思考的樂趣無窮無盡，也會發現所有的標準答案都不再是標準答案。

讓我想一想，是一種發現答案無窮無盡的方式。對我來說，“想”字是一個人依靠在樹邊，用眼睛和心靈觀察所有身邊事物的模樣。當一個人有足夠的時間去想一想時，他也就有了將答案做出無數個的可能。我以爲“想”是一個破除狹隘的過程，而讓我想一想，就像是找一個時間找一個機會去打開自己的心靈，讓自己不再拘囿在自己的狹隘偏見裏，去思考另外的一些可能。

每當我開啓“讓我想一想”時，也就是我想要自己安靜一會兒的時刻。讓我想一想，該如何面對未知的一切，又該如何處理我也害怕。這是一首歌裏的臺詞，亦是我時常想一想時的心情。讓我想一想，是我對未知事物的緩衝地帶，也是我處理害怕的陽光露臺，只要讓我想一想，給我一點時間思考，給我一點時間安靜，我也就能夠重新勇敢面對未知的一切，重新將害怕的情緒處理乾淨。

在你的生活中，也會有“讓我想一想”的時刻嗎？如果沒有的話，不妨試一試。當你想一想時，你的三思會爲你帶來冷靜的解決方案，你的想一想會破除你狹隘偏見的思想。當你開始“讓我想一想”時，說不定你會也如我一樣將思考當做娛樂時刻了。

讓我想一想初二作文 篇7

讓我想一想，想一想過去的美好時光，想一想當下努力的步伐，想一想未來燦爛的陽光。讓我想一想，讓我去尋找我的成長之路。

想一想過去的美好時光，那是我們每個人都曾擁有過的童年。童年的我們是正處在認識我們身邊世界的階段，在這個階段裏，通過一些環境的影響，我們在漸漸改變自己，以及尋找自己。

童年裏那些美好的時光會給我們帶來很多的快樂，擁有一個美好的童年會讓我們受益終身。童年裏的很多事，或多或少都會影響到我們的成長。讓我想一想，想一想童年裏那些美好的事，也讓我接下來的成長也帶來快樂，讓我帶着微笑去面對成長中的一些煩惱。

想一想當下努力的步伐，當下的我們走在成長路上，有人還很迷惑，但也有人已經找到了成長的目標。找到了成長目標的我，此刻也正在努力着向前。我在朝着自己的目標前進，努力的去實現自己的目標。

儘管我已經找到了我成長路上的目標，但是我依舊要想一想，想一想我腳下的每一步是否朝着目標的方向前進。並且在一路向前的道路上，我依舊不能停止思考，因爲成長路上的困難挫折很多，讓我想一想，找到最合適的方法去跨過這些成長路上的阻礙。

想一想我們充滿無限可能的未來，因爲這有可能是我們在成長路上向着未來出發時，我們內心裏能夠涌出來的最大的動力源泉。

如果我在成長路上陷入到了困境中，讓我想一想未來燦爛的陽光，讓我想一想我跨過阻礙後，等待着我的美好。也許這會是我在困境中幾度喪失勇氣準備妥協時，我內心裏涌出來的最大的希望之光。讓我想一想，用生活中的美好喚起我對生活的熱愛，也喚起我拼搏的勇氣，進而讓我重新站起來，衝出重圍奔向陽光。

讓我想一想，生活中的我們也需要多去想一想，在我們的思考之中去尋找自己，去走好自己成長中的每一步。

讓我想一想初二作文 篇8

一本寫到中途就卡住的習題擺在了我面前。聽說，用筆桿子敲腦袋可以有靈感？漫畫都是那麼畫的那因習題而有點混沌的腦子，就因爲這種無聊的問題而清醒了不少。

咦？這道題我做過。一個毛絨絨的腦袋湊了過來。要我教你嗎？她熱情地問道。讓我想一想好了。她有點不解，無法解決的時候，看一下答案也無妨啊。理清一下思路再重新寫一次就好了。

看着桌面上那卡在半途的題目，有些動搖。

可自己卻一直認爲，如果是自己想出了以後，將會比看了答案再寫的印象更爲深刻。還記得每每解出難題時的高興，那種興奮就如同乾涸的地面突臨暴雨時的振奮一樣，是與看着答案一步步地跟隨外人的腳步走截然不同的感受。一種是亦步亦趨的無奈，一種是大步流星的快活。

讓我想一想。仍是這麼回答，我想自己去嘗試。低頭看着習題的我彷彿看到那女孩無可奈何地望着這倔強地不願改變的我。

以前，我試過許多次半途而廢。每每到了關卡，總是如戰敗的兔子鑽進洞穴去請求幫助。這種行爲的結果就是到了臨戰時，卻忘了該如何去解決。嘗試了幾次對着熟悉的題目卻全無頭緒的經歷後，讓我想一想則變成了自己對自己的約束與決不妥協。也許讓我想一想的結果將會是仍然需要去尋求幫助，但更多的，卻是接受幫助亦或者自己解答出來的來自心底的喜悅與美妙。

讓我想一想，我定能解決的。這句話，早已在心裏重複了無數次。

讓我想一想初二作文 篇9

靜謐的午後，天剛放晴，公園的小徑上還殘留着雨水洗滌的痕跡。

我漫步在公園潮溼的小徑上，溼潤的空氣喚醒心頭一片清新，微風攜着花香吹拂着我的雙頰，輕輕涼涼。

仰起頭，雨後的陽光透過春日午後的溫暖，照在枝頭。幾片綠葉間，是淡紫的丁香。我擡手撫摸它清香四溢的花穗，任由花枝上的露水順着手指流淌。小小的丁香花簇成花團，花團不大，更因雨後的露珠而顯得嬌小。

微風又起，小小的丁香經不起露重風溼的侵凌，紛紛揚揚飄落下來，星星點點地落在潮溼的路面上，讓人不由得心生惋惜……

我不禁思緒萬千，讓我想一想，這落花之景怎就讓我心頭一顫，這般不悅？

微風的小徑上，落下的丁香在地上不停翻滾，散發着沁人的香。我的目光也隨之落在了地上的丁香花瓣上，只見風中的淡紫輕盈悅意，滿是美好與靈動，絲毫不見飄零的惋惜——它們是那般美麗，讓人不由得解開了心結。

其實，花開本無意，只是我們貪看它們一時的美麗罷了；花落更淡然，不是失落離愁，只是生命對美麗優雅的謝幕。花開花落，旁人只看得欣喜惆悵，而它們自己則總是那般快活，那般淡然。這丁香開時清香四溢，美麗無邊，落後即便碾作香塵，也亦如夢般絢麗空靈。丁香還是丁香，春天也依舊盎然。

地上的丁香已被濡溼，微風輕過，又是幾片花瓣辭枝，這次，我不再惋惜，而是淡然悅意地體味它最後的美。而心中那份淡然亦如丁香般，生根發芽，清香四溢，充盈着我更加廣闊的心靈。微風中，落花也成了一種值得欣賞的美！

細思量，塵世茫茫，人情冷暖，世態炎涼，都不過如這雨後的丁香，或悅意枝頭，或淡然成塵，回頭望去，實非花卻似夢……人生中呢，獨立山頂時是我們，沉吟低谷中是我們，我們始終還是我們，但爲何心境卻大不同呢？爲何我們竟不能似這雨後的丁香呢？如果我們的心與快樂揮手，與豁達作別，天地亦不再遼闊。請你仔細想一想，淡然，更是良辰美景。

想一想吧，讓落花成景，讓淡然永駐於心……

讓我想一想初二作文 篇10

週末，老師給我們佈置了一個特別的作業，寫一份實驗報告——《怎麼樣才能讓雞蛋浮起來》。

我做完作業，迫不及待地準備去做實驗。我心想：讓雞蛋浮起來還不簡單，不跟我在游泳池裏浮起來一樣嗎？有水有雞蛋就行了唄。於是我拿了個大的玻璃杯，接了些水，然後再將雞蛋放進去，奇怪的是雞蛋卻像一塊沉重的石頭慢慢地沉了下去。我有些詫異了，難道是水不夠嗎？於是我又加了一些水，可雞蛋還是重如磐石的沉在下面。這下我可有些急了，認真想一想：爲什麼泳池裏的水能讓人浮起來，而現在雞蛋卻浮不起來呢？人總比雞蛋重吧！突然，我想到媽媽以前告訴過我，泳池的水加過漂白粉，難道是這個原因嗎？我興奮極了，飛一般地跑到了洗衣機旁去拿漂白粉，打開聞了聞，跟泳池的味道一模一樣。我趕緊放了一些進去，只見雞蛋輕輕地動彈了一下，還是呆呆地沉在水底。唉，好失望啊！到底是什麼方法才能讓雞蛋浮起來呢？

我坐在沙發上，陷入深深的思考中。突然我想到了我們曾經學過的一篇課文《死海》。死海里的鹽分很高，相對應的浮力很大，人在死海里也就能輕而易舉地浮了起來。說幹就幹，我重新抖摟精神，先倒出漂白粉水，拿出雞蛋，然後又接了些清水，放入雞蛋，最後我到廚房間拿來鹽罐。開始啦！我屏住呼吸，小心冀冀地拿了一點鹽，輕輕地撒了一點進去，雞蛋還是乖乖地待在水底，我不灰心，想起了前幾次的失敗，只要多想想，思路正確，不放棄，就一定能成功！於是我又從鹽罐裏挖了一勺鹽放進水裏，只見這時雞蛋從乖娃娃變成了調皮的小孩，一會上，一會下地來回翻滾着。再接再勵，我又放了一勺倒了進去，雞蛋像吃撐了的胖娃娃挺着白肚子頓時浮了起來。我興奮極了，實驗終於成功了！

有人說：沒有地圖就會迷路，所以要循序漸行。但也有人說：沿着舊地圖找不到新大陸，所以要大膽立新。其實做任何事只要多想，多思考，堅持不放棄，答案就會來到你的面前。讓我們遇到事情時想一想，再想一想吧！

讓我想一想初二作文 篇11

俗話說得好，做事要三思而後行！有一件事讓我深刻明白了這句話的意思。

一次上英語課，老師把我們分成了幾個小組來討論一個問題。當時我們非常激動，我看了一眼連想都沒想，就覺得這個問題非常簡單，立即就想衝上去搶答，這個時候，我的隊友一把拉住了我，說：“你不要這麼衝動，冷靜一點，再想一想，我們大家一起討論一下！”我說：“這麼簡單的問題，有什麼好想的！”可是，他就是拉着我不放。就在我們爭論不休的時候，另外一個組的成員走了上去，我看着心裏好急，因爲他填寫的答案是和我想的一模一樣的！”

這時，突然一個聲音響了起來，那個答案竟然是錯的！他們那個小組全組都被淘汰了。我頓時冒出了一身冷汗，我趕緊回到了自己的座位上。

我們剩下的幾個小組立馬緊張了起來。我也趕緊和隊員一起展開了激烈的討論，我們討論來討論去，想到的幾個答案都被否定了！

最後輪到我發言了，我非常緊張，趕緊召集全部腦細胞集合，一起來認真思考這個問題。突然靈光一現，我終於想到了一個答案，我們一起用了好幾種方法來驗證這個答案，最終確定這個答案是正確的。我們在僅剩的最後幾秒鐘才把這個答案填了上去。

老師向我們伸出一個“V”字：“You win！”（你們贏了）

“我們勝利了，我們勝利了！”我們小組的隊員都開心地跳了起來。

這件事情讓我明白了一個道理，做任何事情都要經過認真思考才能再下結論。不能冒失、衝動，否則是會後悔莫及的！

讓我想一想初二作文 篇12

我家鐘錶的時針慢慢轉動了120圈，於是，星期天不請自來。跟隨着它而來的，還有我的表弟。

對於這個表弟，我只能說是無可奈何。從他穿開襠褲到現在，都喜歡和我對着幹——從一顆糖果到電腦的使用權。比如說現在……

四雙眼皮被撐到最大，兩雙眼睛像通了電似的閃閃發光，在空氣中摩擦出噼裏啪啦的電火花。

終於，他敗下陣來，提出了一個和平的解決方案：猜謎。可惜，他肚子裏的水有多深我都清楚，更別說猜謎了。但他卻問出了一個堪稱“無賴”的問題：“我的口袋裏有什麼？”之後便笑眯眯地看着我，簡直就像騙烏鴉的那隻狐狸。我卻焦急的轉着圈，腦袋超負荷運轉，差點冒出蒸氣來，思來想去，大腦裏終於冒出一個答案：什麼也沒有。他依舊笑眯眯地看着我，一臉的高深莫測：“真的確定了？”“讓我再想一想。”我突然有點猶豫了，因爲他好像在口袋中拿出過紙。“衛生紙。”我眼一閉，牙一咬下定決心。“真的，不改了？”“不改了。”我堅定地說。“哈哈，真的什麼也沒有”。

於是我咬牙切齒，看着他堂而皇之的霸佔了電腦，腦子裏卻突然想起了黃佳的一部小說：《我飛了》，裏面有個文老師提問單明明的場景，覺得和現在如出一轍。都是用“好意”提醒，都一樣改變了原來的正確答案。

初生牛犢不怕虎，是因爲他不知道虎之可怕，做事毫不猶豫。如果是一隻成年公牛，也許會深思熟慮吧！再想了想虎的可怕，就失去了一往無前的勇氣吧？

但丁說過：走自己的路，讓別人去說吧！不考慮太多，只堅信自己的路，最後纔會成功吧！如果再想想他人，內心就多了一份顧慮，還能走自己的路嗎？

有時，做事，也不需要“讓我再想一想”吧！

讓我想一想初二作文 篇13

老外婆的家住在我們這個小小郟縣的城邊一個叫“魚池”的村子裏。村子很小，外婆的家也很小，房子是用土堆做成的，門是很少見的大紅木門，顏色極爲鮮豔。

老外婆有很多的外孫和外孫女，可是她最爲疼我這個最小的外孫女。外婆家的門口兩邊有許多綠油油的青菜，紅木門裏面的院子裏有兩顆石榴樹。每年結果的第一個季節中，老外婆總是在那兩顆不大節果實的果樹上摘下兩顆最大的石榴等我吃。而我不能經常去看她，雖說路途不遠，但當時我還是一個7、8歲的小女孩仍不敢自己獨自一人走到牆邊。所以每每等到石榴放壞了老外婆也不捨得給別人吃，就是爲了讓我吃到甜甜的石榴。(原創投稿 )

哦，讓我在想一想，老外婆在我記憶中永遠是一頭銀色中摻雜這一兩根赤全白的黑髮，一根小黑頭繩固定的一頭短髮，額頭上的碎髮用黑色髮卡別起。一身樸素的衣裝，坐在椅子上，臉上掛着慈祥的笑容。老外婆說她喜歡長長的頭髮，所以她總是拿起一把橫木梳子給我梳頭，老外婆從來不向我講她的以前，每當我問起她都是迴避我。她喜歡看我和姐妹玩跳格子，也喜歡用她那粗糙的手來撫摸我的額頭。

聽奶奶說，老外婆把我們姐妹三個帶大太不容易了，老外婆在那個貧窮的年代活的很辛苦。老外婆在去世的時候很平靜，彷彿任務結束一樣，老外婆活到老84歲，她走的很安詳。

老外婆，我想你了。我曾不止一次的在夢裏與你相遇，與你一起玩。老外婆你的笑容我也有些記不清了，我們的回憶也只有我們幾個姐妹的和照了。老外婆，你能在回來看看我嗎？

讓我想一想初二作文 篇14

最近一首名叫《生僻字》的歌火遍了大江南北。這是一首由高考必考字詞組成的歌，雖然裏面的字很生僻，但顯然這首歌並不生僻，我們班同學都有一半會唱。

現在，中華文化已經火遍了國內外，首先引人注目的是漢字，正如歌詞中所說：“現在全世界各地，到處有中國字，黃皮膚的中國人驕傲地把頭擡起。”漢字，融合了中國長達五千年的歷史，真可謂“落筆成花留下五千年曆史”。

那麼現在我就有了一個疑問：“爲什麼漢文化如此流行呢？”

仔細想一想，就不難發現答案。

中文熱的原因，是日益強大的祖國。隨着“蛟龍”下潛至深海，“嫦娥四號”的月背軟着陸，中國在全世界的話語權與地位在不斷上升，中國的命運已經同人類的命運緊緊繫在了一起。將來，影響世界的是中國，引領世界的是中國，推動世界的還會是中國！

那我還有一個問題：既然中國將帶領人類共同進步，那爲什麼美國和西方的一些專家還要打擊中國，和中國過不去呢？

仔細想一想，也不難發現答案。

這是嫉妒！別人不想讓我們強大！不過我們不必擔心，之所以他們要和中國過不去，是因爲中國變得強大了！我麼應該更加熱愛自己的祖國！

每當我們輕輕哼唱《生僻字》時，再多想一想自己的祖國多麼強大，我們就會更加爲中國感到驕傲！

讓我想一想初二作文 篇15

想，是看不見的；想，是自由的；想，是隻有自己才知道的。

想念

時間總是出其不意的，它在我不知所措的時候溜走了。它無情，丟失了的是我想念的也是我，它只把美好和懷念留給了我。

我忘不了那年的五年級一班，我們最喜歡的班主任過生日。大家都很感激這些年來老師不辭辛苦地教育我們、關心我們。那一天，大家帶着充滿誠意的祝福，把最好的禮物最美好的回憶留給了她。

我一直都忘不掉她推開門看見滿黑板的生日祝福，臉上那燦爛又欣慰的笑容。我們一擁而上七嘴八舌的都是“生日快樂！”。我想念她的笑容，我想那將會是她過得最快樂最特別的生日吧！離開老師的這段日子，我一直都很想念她，更想念曾經和她一起的點點滴滴。而那充滿溫馨、笑容、幸福的都被時光帶走了。我想我應該珍惜當下，珍惜美好。

思考

我煩躁極了，對於眼前的題目我毫無頭緒，我彷彿迷了路找不到方向我很迷茫。“你再想一想，好好梳理一下思路！”我靜下心來，努力地回想，這道是老師講過類似的我可以的，讓我想一想。我重新審題，抓住題目裏的關鍵詞和有用的信息，按照老師所說的解題方法，我就像得到了一個“指南針”我找到方向了！我認真地演算，我走到出口了！我內心的煩悶終於完全地被釋放了！我釋然了！

“遇到較複雜的題目時不要害怕。只要戰勝了自己就能戰勝遇到的困難。”成功就是在你與困難對抗，堅持着不放棄的時候出現的，而那些阻礙你的是你所要感激的。我想我應該在面臨困難的時候，能夠對自己有信心，勇敢地戰勝困難。

夢想

我終要明白我的未來是怎樣的。夢想一定要有，萬一實現了呢？我曾經夢想成爲一名老師，可是卻沒有那麼容易。我需要有足夠的知識光是這個往往還不夠，我還得承擔教書育人的使命。所以現在，我只得努力朝着我的夢想前進。實現夢想是每個人的願望，或許它會隨着自己而有所改變。無論怎樣，努力是實現夢想的橋樑。

我想夢想不能變成夢，我要把它變成現實。

讓我想一想初二作文 篇16

在校園中，經常會出現同學友誼破碎的現象，而我，也有過一次這樣悲痛的經歷。

一個和我交了十年朋友，一個小區，一個幼兒園，一個學校還一個班而且還是同桌的朋友，她欺騙了我，之前她是最在乎我的，什麼好東西都給我，而現在她對我越來越冷，讓我想一想，這是怎麼回事？最後我覺得她已經不理我了，不在乎我了，所以，情緒難平之下的我主動提出了絕交。她這位千金小姐高傲的點了點頭，漠然的離開了座位，看都沒看我一眼地走了。她難道會捨得我嗎？讓我想一想。

之後，我也把對她的熱情慢慢散掉了，她變了，她變得冷傲起來，更像千金小姐。以前跟我在一起活潑平易的她變了，變得更顯示出自己很特別。

之後，圍在她身邊的幾位同學勸着我跟她和好。一位同學講述了這幾個月她的情況，原來，她在這幾個月中哭了很多次，都是因爲我。其實，她並沒有不在乎我，而是因爲別人對她的冷漠，使她變得高傲起來，對我越來越冷，但爲什麼要欺騙我呢？讓我想一想。

就在這個星期四的早晨，運動會開始了，她特意爲我帶了防曬霜，就在那一刻，我堅定的決定跟她和好，她開心的笑了，我也快樂的笑了，她變回了原來的自己！

雖然還有許多關於她與我的謎團，但在運動會結束之後，我一定會好好想想，一一解決掉的。現在，我和她和好如初了，我們還是最好的朋友，最棒的組合。

讓我想一想初二作文 篇17

一個人走在有裂的瓦壁旁，一條彎曲被我從城市回來看爲“古董”的小道一直伸向陽光的盡頭。忽然，看見有幾位老爺爺向我走來，一看見我，便叫着我的乳名，我突然不知所措地就像一盆冷水撲向沒有任何準備下的我。

“還認識我嗎？”一位穿着藍色外套，臉上掛着慈祥的微笑的爺爺。

這是誰來的，好面熟，咦！讓我想一想。我在心裏念道，我嚥了一口口水“您是店鋪的王大爺？”

他的表情僵住了，嘆了一口氣說“哎！這丫頭長大了，王大爺在幾年前就去世。”

於是，我趁他們背過去時，我尷尬地跑走。

走在青瓦小屋時，聞到這裏苔蘚的清香，讓我追憶。“嗯！讓我來想一想。”我一擡頭，看見了圓形花邊窗，那是以前我愛和同學們玩的房間。透過窗子我看見了一羣小朋友正在玩老鷹捉小雞，如果她們還在，真應該回來看看。想着，我眨了一下眼，山依舊是山，房依舊是房，而窗戶裏的情景卻空空如也，原來那就是我的回憶，只要走在這兒，怎麼也忘不掉。我又慢慢地走，看見滿地的小野花，想起小時的我光着腳在野花叢中嬉戲，滿腦子的回憶。卻覺得一一對不上，滿眼睛的淚水，不知爲何而流。

讓我想一想，爲何回憶像那飄落在外的片片桃花，怎麼也揮之不去。

讓我想一想初二作文 篇18

人類是食物鏈的最頂端的生物了。那麼人類爲什麼這麼厲害呢？因爲我們有聰明的腦子，有自己的思想。做事要先動一動腦子，這纔會更好。今天，我就來和大家講一個例子吧。

在暑假總是有許多書要看、又有許多東西要做。可不，我今天就到圖書館去看書了。走進圖書館，一陣書香氣撲面而來，邁着輕鬆的步子來到兒童瀏覽區，走入書架，睜大眼睛尋找着思維一欄。終於找到了，我走過去，一本《思維一百題》印入我的眼簾，我上前小心翼翼地取下它，像捧着珍珠一樣捧着它，來到座位上。

我打開書，第一題簡單，腦子轉了轉就知道了。第二題：一位工人問老闆要工資，老闆不給，說要他把5只綿羊拿去賣，晚上回來5只羊還不能少一隻，賣得的錢歸工人，他應該怎麼辦？這題有難度，讓我想一想：怎樣才能讓工人拿到錢，既不能賣掉羊，又不能殺了羊賣，還要賺到錢。要不讓羊去找同伴，再賣？不行，要是羊走沒了，那就完了。要不讓羊去當除草機，去吃草，還是不行，羊又吃不完這麼多的草。這樣不行那樣不行，到底怎麼辦纔好。我在無奈之下，只好又看了一遍題目，呀，它不是說綿羊嗎？那麼綿羊有什麼，當然有着厚厚的羊毛了，那麼工人把羊毛給剪下來，不就可以賣了賺錢了麼。呀，對的。我剛纔怎麼沒有想到有這樣的辦法呢。我趕緊去看了看答案。太好了，答對了，果然做事要多多的思考。

這一個小小的事件，希望它能告訴大家，做事情要勤于思考，要堅持不懈地思考，這樣你就會獲得成功。就像我做這題一樣，相信你們也會成功的。

讓我想一想初二作文 篇19

“想”由“相”和“心”組合而成，意思可能是相信內心，但往往思考過後的答案並非自己內心所想的，可能迫於現狀或礙於面子。

一天中午，天氣很燥熱，周圍都被太陽曬得滾燙，到處都是汗水的味道，樹葉被風吹得沙沙響，人卻感受不到一絲涼爽，人們擁擠地走出校門，我也隨着人羣擠進了回家的路上。

過了一陣子，人羣中傳來異樣的聲音，循着聲音我看到了一個老人，他正拖着幾箱廢品朝家的方向走着，老人脖子上掛着被汗水打溼的發黃的毛巾，穿着已經洗得鬆鬆垮垮的白色背心，就那樣吃力地往前走着。在看到的瞬間，我有一股衝上去幫助的想法，但在擡腿的那一剎那，我又猶豫了，我問自己是否還沒給時間讓自己想一想，這樣做對嗎？旁邊會不會有認識我的人，他們會如何看我？如果老人拒絕了幫助，我是否會很丟臉？這一系列的問題充斥在我的腦海中，我沒有立刻向前，而是停了下來，讓自己想想。

在思考的那段時間裏，我觀察着周圍的“看客”，他們有的嚴肅地盯着，有的嬉笑地議論着，有的只是輕描淡寫的一眼，不作停留。

看着他們的反應，我更加擔心自己隨心的做法會變成他們眼中的“異類”，所以，在想一想以後，我還是決定轉身離開，並想了一些能安慰我那充滿罪惡感的內心的理由，可那些吝嗇的理由卻仍無法改變事後我的思考。

我開始思考，這個世界變了，我認知裏的那個世界不再慈祥，不再只有善意，還有赤裸裸的惡語相向，甚至在想一想的瞬間就改變了一個善意的想法。很多時候，想一想背後的選擇可能分不出客觀的對與錯，但事後你的內心會告訴你，沒有相信內心的選擇可能會成爲一個遺憾，而遺憾的背後是彌補不盡的愧疚。

讓我想一想初二作文 篇20

有幸在最美的時光，與你相伴。

我從小喜歡落葉。對於它，我有一種無法言說的熱愛和執着。

今夜獨倚窗下，望着月光下格外耀眼的綠葉。它那碧綠的光芒，讓我一下跌入了時光的回憶中……

落葉無聲

盛夏，陽光透過窗外的大樹，將斑駁的光與影灑在了我的書桌上。我趣意盎然，匆匆忙忙地跑了出去。站在樹下，仰起頭，看着閃爍着光芒的樹葉，覺得美極了，內心興奮不已。

不知何時，姥姥站在了我的身旁，憨憨地笑着，她問我想要嗎。我點點頭，目光直射在那綠的可以出水的樹葉上。姥姥小心翼翼地爬上樹，壯碩結實的身子在樹上搖晃着，爲我搖下了一片落葉雨，我轉着圈，邀綠葉與我歌唱舞蹈。那時小小的心堅定地認爲：是姥姥爲我撐起了一片綠色的天。

用心守望

光陰荏苒，漸漸長大的我，內心變得越來越成熟，兒時執拗喜歡綠葉的我，現在喜歡有另一種方式表示對它的珍愛——做標本。我喜歡在大自然中走走停停，精心採取綠得發亮，形狀不一的樹葉，收藏在灰色的本子裏。

一次過年，回老家。走到門口，擡頭便望着那棵老樹，每一片葉子蒼翠欲滴，不似當年茂密……接着，我看見年邁的姥姥佝僂着身子向我走來，把我引進屋裏。那一刻，我看到了世界上最別具一格的風鈴，用好多形狀獨特優美的樹葉掛在我與姥姥的合影旁。我驚喜過望，俯身對姥姥說：“爲什麼一年了，每片葉子都還這麼綠呢?”“因爲我每個月都把她拆下來，一片一片地重新弄。”姥姥抿抿嘴說：“她就一直一直綠，你的夢想就不會滅了。”我曾不經意地說過我鍾愛綠葉，只因爲它代表着希望，沒想到姥姥就爲我做了綠葉風鈴，年復一年地爲我編織希望……

而今安在

年後不久，一聲噩耗傳入我的耳朵：“姥姥離世了。”鋪天蓋地的悲傷襲擊了我，讓我淚不成聲。

而今那串風鈴綠葉已經泛黃，我把它埋進了土裏。每次我翻看尋找到的每一片綠葉，它們都以最嫵媚的姿態被我珍藏，我就想姥姥也以特殊的記憶永遠地留在了我的記憶裏。

讓我想想，這個冬季，誰編一串風鈴陪我過冬?誰在寒冬送我一片暖陽?

也許，有綠葉的地方就有您，您會一直住在我心裏。

讓我想一想初二作文 篇21

讓我想一想，好好想一想，究竟發生了什麼事，才讓我進了醫院。叫了警察叔叔，折騰了一整個下午。

記得那是一個週末，我和外公駕駛着電瓶車正從喝喜酒的地方回來，一路上歡聲笑語……可是，不幸的事情發生了。一輛棕色越野車從右側方撞了上來，由於有小區布告欄遮擋了視線，所以我們都看不見彼此。好在雙方都及時停住了車，沒有把我們給撞飛，但我的右腿被卡在了兩車的中間，拔不出來，我的眼淚一瞬間像止不住的水流了下來。大聲喊：“疼!疼!”外公及時反應過來，把車往左邊一斜，我的腿才被救了下來。那兩位駕駛的人連忙從駕駛室探出了腦袋張望，我只沉浸在自己腿被夾的過程中，他們的交談我也聽不見，只是模模糊糊地聽到一句“明明是你們撞到了我們，卻還倒過來說……”大家可能認爲這一句話是外公說的，那就大錯特錯了，事實上，這是對方說的。我心想：好歹被夾的是我的肉和骨頭，車子那麼硬，以爲自己年輕了不起，就欺負年長的，幼小的真不知羞恥，我都替你們害羞!哼!

隨後，外公說了一句報警，這着實把我嚇了一跳。但他們似乎絲毫也不怕，在那強詞奪理。警察叔叔來了，詢問了事情的經過，而我站在一旁靜靜的聽着。突然，那其中一個人把車倒退了回去。外公着急的喊到：“你怎麼退了回去，要保護現場的”。“沒事，要讓後面的車走。”那兩個人還一直強調是我們撞的他們，到了後來，外公說了一句：“這就是你們不講理了，傷的是我家孩子的腿，疼的是我家孩子，你們的車安然無恙，不管誰撞誰，那是基本的把醫藥費付了，帶她去驗傷。”“好好好，我說補你200夠嗎?我們就在門口燒烤店上班。他們無可奈何的說道。

還不是因爲警察來了才肯承認錯誤。我嘀咕起來，一個叔叔問我在說什麼，我自然說沒什麼。周圍的居民也來關心我。使我感受到了溫暖。

最終，驗傷結果出來了，我並沒有骨折，真是命大，但我最感動的是一段對話“那要給你點錢嗎?”“不要，錢和我外甥女沒法比!”

這件事是真實發生在我身上的，讓我懂得了社會上人心的險惡，個個都是自私的，但也是有好人的。自己熟悉的家人，朋友和老師纔是最親的，要做一個敢於承認錯誤的人。

讓我想一想初二作文 篇22

記得寒假期間的一天，天空忽然飄起了雪花。天氣十分抵冷，早上我躲被窩裏像只小懶蟲，遲遲不肯起牀。

直到爸爸媽媽都吃完飯後，我才戀戀不捨地起牀。穿上棉襖，棉褲，戴上帽子，扯上圍巾都把自己裹得嚴嚴的，像個蠶繭一樣。吃了早飯，雪停了。我和弟弟就跑到雪地上滑起冰來，可是手都不敢出來。我們玩得正高興的時候，噩運來臨，媽媽大喊道：“大孩兒，二孩兒趕緊給我回來寫作業！”我倆霎時便怔住了，遲遲呆立不動。像原本晴朗的天空，一下子烏雲密佈。我目瞪口呆了好一會兒，媽媽不見我們回去，便衝我們大叫着：“快點給我回來寫作業。”又似一聲霹靂驚雷，把我們從虛幻中驚醒。我和弟弟急急忙地跑回家。

媽媽見了便不管三七二十一的催我們寫作業。我對媽媽說：“今天天氣這麼冷，我們倆先不寫作業行不行。”弟弟在一旁也隨聲附和：“今天先別寫了吧。”媽媽完全不聽我們倆的苦苦哀求。不容置辯地說：“給我寫作業去吧！”我十分生氣，因爲媽媽毫不理會我們的傾訴，我便哭着叫着：“我不寫作業，今天這麼冷。”說完，便跑了出去，跑到一個角落裏暗自生氣，嘴裏還不住地說着“壞媽媽，就不會體諒一下我們，就像是念着經的和尚，。“過了好一陣纔想起弟弟來，弟弟在家裏怎麼樣了，不會也和我一樣，也逃出來了吧！還是媽媽不讓弟弟寫完呢！……許多許多疑問猜測，在我心中翻騰，我要回家去，看看弟弟怎麼樣了，但爲了逃避被發現，只是悄悄躲在一旁打探，到了家，我看到家裏點起了大火，弟弟在火旁寫作業，還有許多人也在烤火。

這時，我感到慚愧不已：我不應該那麼莽撞的解決問題，有的問題要提出來，大家一起解決。

讓我想一想初二作文 篇23

生活中有許多奇妙的現象，如果單從表面看，可能令人費解，但只要我們經過仔細觀察和深入思考就會發現其中的奧祕。記得有一次……

媽媽從廚房走來，拿着一個雞蛋對我說：“我來問你一個問題，你覺得雞蛋在水裏能浮起來嗎？”我想了一想：雞蛋的重量肯定比水要重，重量重的話，那一定會沉下去啦！“當然不會啦！”於是我果斷地答道。“那如果我在水裏加入鹽，雞蛋還會沉下去嗎？”媽媽爲原來的話添加了額外的條件。“這個嘛……我不知道。”“那不妨我們做個實驗試試！看看結果如何？”於是，我和媽媽的“雞蛋浮水”實驗開始了。

首先，讓我介紹一下實驗的材料：一個量杯，一隻雞蛋，一包鹽，一根攪拌棒。

我們先盛半杯自來水在量杯中，然後輕輕地放入一顆雞蛋。和我之前預想的一樣，雞蛋在清水中很快就沉了下去。接着我撒入少許鹽，雞蛋還是靜靜地躺在杯底，但當我拿出攪拌棒，在杯底攪了幾下以後，神奇的事情發生了，雞蛋稍微浮動了一下，又沉了下去。我決定撒入三分之一包鹽，再看看效果。我小心翼翼地將鹽倒入杯中，用攪拌棒將鹽水攪勻。這次我驚奇地發現，雞蛋居然完全浮了起來，真是“功夫不負有心人”啊！在一旁觀察我實驗的媽媽說道：“雞蛋浮起來了啊。”“是啊！”我自豪地回答着。“那你知道是什麼原理嗎？”“別急，讓我想一想！”清水中雞蛋浮不起來，而鹽水中雞蛋卻能浮起來，那奧祕在哪兒呢？對，一定是鹽！通過往清水中加鹽攪拌，使水的密度逐漸變大，雞蛋所受的浮力也就逐漸增大，當加入足夠量的鹽以後，雞蛋自然就能浮起來了。就像不會游泳的人在聞名世界的死海中也會漂浮在海面不至於淹死，也就是這個道理。

其實，生活中的奧祕很多，等着我們去發現，去解答。讓我們從現在開始，做個有心人，凡事多思考，多問一個爲什麼，努力成爲生活的主人，人生的贏家！

讓我想一想初二作文 篇24

“哇！”的一聲，我又一次大哭了起來。爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？

爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？您每一次都會在我做一道難題的時候打斷我的思路，不耐煩地說我爲什麼做不出這道題目，說這道題明明很簡單爲什麼我就是做不出。可是您有沒有想過，這些題您早已經學過，但我從未曾學過，這些題對您來說輕而易舉，可對我來說就像是擺在我面前的一座座高山，使我舉步維艱，難以攀登。

爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每一次您問我什麼問題，就要我馬上答出來。我若答不出來，您就又要說我，指責我，甚至在您火冒三丈的時候，還免不了要挨您的“大板”，我很傷心，但卻無可奈何。

爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每當學校裏有什麼活動的時候，您就會用命令的口吻讓我必須去參加。可是您就不能讓我想一下，萬一這道題我答不出呢？

今天，我再一次因爲一道題目一時做不出而捱了您的批評，我又禁不住哭了起來，淚如雨下。我實在無法容忍了，我利用空餘的時間給您寫了一封信，小心翼翼地壓在了您的枕頭底下，因爲我不想就這個問題和您直接談話，我怕您會在我說話的時候打斷我的話。後來，您發現了這封信，並認真地讀了一下，我希望這封信能對您有所啓發。不出我意料，您看了這封信後，沉思了許久，並在接下來的幾天裏，在爲我講解難題時表現的很有耐心。那時，我滿心歡喜。可是好景不長，過了幾天，您又一如既往地無端的說我了。因爲您是我的長輩，是我的父親，我也就不再跟您計較了，我只能委曲求全，但您就不能讓我想一想嗎？

爸爸，讓我好好地想一想吧，好嗎？

讓我想一想初二作文 篇25

思考，是每個人都要做的事情，但只有很重要的事情才值得我們思考嗎？我認爲不是的。生活中的每一件小事都值得我們想一想，那麼，下面的這件事你們認爲應該想一想嗎？

那天考完試後，下午成績就出來了，我考得還不錯。回家的路上，我心情特別棒，一路上哼着小曲兒慢悠悠地走着。當我走到一條小巷子的不遠處時，有兩個大學生模樣的男生正倚靠在巷口的牆上，捧着本書，津津有味地讀着。而與其他大學生不同的是，他們衣服的款式過時，肘關節那兒的布料都磨破了，像是別人救濟的，完全沒有現代大學生的感覺，像是從上個世紀穿越過來的一樣。我心中滿是不屑，爲什麼他們的衣着如此“另類”？肯定不是什麼正經人，看的想必也是一些無聊的書，如果他們要是能把這看閒書的功夫花在做正事上，也不至於淪落到這種地步吧！我帶着輕蔑的眼神走了過去，又一次將他們上上下下仔細打量了一番，突然幾個大字映入了我的眼簾原來他手中捧的竟然是一本英語考級專用書。我輕輕地從他身邊經過，他卻似乎並沒有注意到我，依舊讀得津津有味。他一邊用手指在書上緩慢地指畫着，一邊用嘴輕聲地朗讀着。他時而眉頭緊鎖，似乎遇到了不會讀的單詞，又嘗試着拼讀幾次，便繼續往下讀。他身邊的另外一個人，正在專心攻克奧數題呢！他把書按在牆上，用鉛筆不停地在草稿紙上演算，突然，他停了下來，看上去是解題思路被卡住了，他用牙齒咬緊了嘴脣，眉頭緊皺，像千年打不開的鎖。沉思良久，他又提起筆，再一次對這道難題展開了攻克。我在一旁靜靜地看着，心裏猛地抽了一下。我感到了一大波羞愧之情涌上心頭，他們明明如此認真的學習，而我卻以貌取人，主觀臆斷，其實我纔是那個真正需要向他們學習的人啊！

這件事雖然已經過去很久了，但每當我想起的時候，仍記憶猶新，這兩個人雖然貧窮，卻有着一種我們大多數人缺少的品質——勤奮和認真。你們說我們是不是應該向他們學習，好好想一想這件事呢？

讓我想一想初二作文 篇26

曾遇到一篇題“……是美的”，什麼是美的呢？讓我想一想。不知道怎的，媽媽那張胖胖的圓臉突然浮現在腦海。

我的媽媽並不算是什麼大美女，高貴典雅這樣的詞也和她無緣，我怎麼想起媽媽了？

讓我想一想，哦，其實媽媽真的很美。

我特別喜歡賴牀。媽媽好像有一種“特異功能”，每天早晨她都能準時起牀，煮完早飯後，來叫我起牀。冬天的瞌睡蟲可厲害了，看了看天還沒亮，我的賴牀症就發作，把頭蒙在被子裏，伸出五指，然老媽大發慈悲，讓我再睡五分鐘。每到這時，媽媽總是搖搖頭，然後與賴牀的我“大戰三百回合”，最後總是以一招取勝：撓癢癢。當我極不情願的爬起，總能看見媽媽的笑臉。我賭氣不理她，準備下牀拿衣服的時候，卻發現今天要穿得衣服都整齊地疊在牀頭。媽媽的美，就在叫我起牀的小聰明裏，就在爲我疊得整整齊齊的衣服裏。

再想想，好像在我爲我做任何事時的媽媽都是最美的：爲我煮粥時的認真；爲我扎頭髮時的細心；看見我開心時那發自內心的笑容……哦，原來我的媽媽這麼美。

爲什麼我從未發現這麼美麗的媽媽呢？讓我好好想一想吧。原來我一直都在心安理得的享受她的關懷，卻從未還她以關切。母親啊，她的精力與生命就這樣心甘情願地全部給了我，而我又給了母親什麼？

我的母親啊，我那隻知奉獻不知索取的母親啊！讓我想一想，你的好，你的美，讓我以後好好地回報你，感謝你，愛你，讓我的愛撫平你眼角的皺紋，鬢邊的白髮！給我個機會，好嗎？

讓我想一想初二作文 篇27

“讓我想一想，到底哪兒出錯了呢？”

我叫昊天，是一名簡樸到極致的學生，剛剛參加完一場考試。可等成績和考卷發下來後，我的眼睛被大叉小叉包圍了。這樣看，考卷上那幾個勾顯得多麼淒涼！

放學後，向家走去，昏昏沉沉的腦海中緩緩浮現出同學們那輕蔑嘲笑的神情。路上兩行整齊的楓樹輕輕搖晃着，好像在看不起我這個差生；樹上的小鳥也在嘰嘰喳喳地說話，似乎在談論我的分數……地上的幾片楓葉是那麼紅，如火焰般，好似我在接到考卷時臉上那般火熱！真的這樣結束了嗎？平時只要15分鐘就能到家的路，今天變得好長好長，好像走了好幾個小時，一進門，爸爸媽媽好像已經知道我今天的考試情況了，平時熱情的媽媽，今天從沙發上緩緩走上前來，眼睛直愣愣的，表情有點僵硬，從我手上接過書包，打開拉鍊，取出考卷，最後嘆了口氣，眼神黯淡，重新坐回那沙發。正在做飯的爸爸回頭看了幾眼我那“熊樣”，又回過頭去做飯了。一切好像從來沒發生過似的……只是因爲又多了一張低分的考卷，我也沒有多說，靜靜走進自己的房間，一頭栽在牀上！今天的身體特別沉，感覺牀都要被我震塌了！仰頭看着白色的天花板，我的思緒和眼淚一起飛起來……

從前，我是班級中的佼佼者，每次考試都是名列前茅。那時，老師給我讚許的目光，同學們也投來羨慕的表情，爸爸媽媽更是充滿欣慰。我自己的心中無處不洋溢着高興的心情。每天像只快樂的小鳥！最近是怎麼啦？總是考不好！一次又一次……我好像回到從前，可惜，時光不會倒流，好像什麼都變了……自從上次期中考試，我錯了一道邪惡而又不該錯的題，沒有在延續我的輝煌時，我的信心被重重的打擊。老師們、同學們只是比較驚訝，甚至寬慰我，說不要緊，父母也這麼說，導致我自己也認爲一次而已，只是沒檢查好。可惜，一錯再錯！最終王朝沒有再次創建出來。一開始，父母以爲沒事，同學認爲失誤，可惜變了。一次又一次，父母的希望化爲絕望；同學們的眼神慢慢變成輕視，看不起；老師常常對我搖頭。我真的錯了，我應該好好想一想，原因到底在哪裏？我不能在這樣下去了。

淚水依舊，竟模糊了我的雙眼，漸漸地入了夢境的我，看到自己拿着滿分的考卷，向曾經看不起我的人證明：我！昊天！重新找回自己，超過你們！同學們都圍過來，問：“昊天，你這麼成功的祕訣是什麼？”我大聲地說是“耐心，細心！”

那一剎那，我彷彿一打開了學習坎上的大門，我突然掙開眼睛，抹乾淚，朝門走去。當我要拉開門時，我頓了頓。我知道這門後是什麼，是成功與失敗兩道道路！是天堂與地獄兩扇大門！我一把拉開大門，因爲我知道！迎接我的只能是成功！

是的，接下來的學生中，我認真聽課，不懂就問，我拿出了一年學期卻完好如初，乾淨整潔的草稿紙，那是我從來不用，甚至都不看一眼的。（以前太自以爲是了，總是口算，錯誤也很多）最近我測驗、做題，我都認真地先打草稿，再檢查，然後細緻謄寫到試卷上。數學有考試了，我焦急等待老師宣佈結果，有點電視看到古代人科舉張榜的感覺，最終考卷發下來了，我不敢看最終迎接我的是哪道道路，我一點點拿開：1——0——0。

一百分！老師拿着不可思議的眼神看着我，我掃下去一行，如夢境內一樣，所有人都不敢相信！當後來有人問我：“昊天同學，你是怎樣頂着壓力考到全年級第一的？”我笑着回答：“讓我想一想……”

讓我想一想初二作文 篇28

現在的階段，我們屬於青春期，也可說是叛逆期。但現在的學習壓力越來越重，家長們給我們增加了家教啊，補課啊，家庭作業等等……我現在要說出我們孩子的心聲。

學習，是一件非常重要的事，但也不用通過我們外出補課之類的，一補就是四五門，可不可以從我們的角度來思考，週一至週五，我們上學，就算週六完成周五的作業，週日也要給我們休息一天啊。可不可以讓我想一想再說要不要去補課。讓我想一下……

很多同學放假肯定要出去玩的吧！媽媽給我挑衣服，我卻喜歡另一件，我們倆產生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件，而我要那件。又不敢和媽媽說，說了恐怕會罵我。媽媽，我現在想和你說：“我現在有我自己的主見，我大了，再也不是嗷嗷待哺的小嬰兒，以前什麼都不懂，現在我想聽自己的，讓我想一下可以嗎？”

因爲我小時候抓鬮抓了一支毛筆，爲此，爸爸讓我從三年級開始必須參加書法興趣課，可是我喜歡唱歌，真的！雖然我有一年對書法感興趣，但我依舊想參加合唱團。我能怎麼辦，我也很無奈。到了六年級拓展課，爸爸還是讓我報書法，我看到有合唱團，太棒了！可別高興得太早，我和爸爸說，但他不允許，說：“你選的這條路，就要堅持走下去。”我怕爸爸，因此只能報書法。爸爸，可以讓我想一想麼……

這幾件事相信大家都有遇到過，爸爸媽媽們，你們考慮過我們的感受嗎？我們有主見，希望你們做決定時能讓我們想一想……這只是我的願望。也不希望你們把所有的寄託都壓在我的背上，我“背”不動的呀，不然就會“走”地特別慢……讓我想一想……

讓我想一想初二作文 篇29

那天傍晚，我從學校裏出來已是五點半了。四周一片寂靜，天空濛上了一片灰色。

我走到了那個熟悉的橋頭，可我卻沒有看到等待的父親。他往常都會面帶微笑地幫我拎過書包，可今天大概在忙吧。一路上我的心在打鼓，可我只好走到他往常停車的地方——在一片綠蔭下。

當我看到母親在樹下看手機等我時，我便覺得有不好的事要發生。我開始瘋狂回憶在學校發生的事，想到了我那本因沒補做而遲交的作業本。那節語文課上，老師批評了我們，有一半人作業都沒交，並說：“我知道你們都不會做，可答案在你們手上，好歹去抄一抄！”可倒黴的我丟失了我的答案，只好與另一些人被通報了批評併發到羣上，直到放學才灰溜溜地跑到辦公室向老師去借。

我意識到母親會用兇狠的眼光看我。我站在她旁邊，等她開始走了，我纔跟在她後邊。

她開始滔滔不絕地指出我的不對，認爲既使我把答案丟了，也是我的錯。她把我不停地與外人做對比。我簡直成了她口中的“廢人”。

一路走到家，她的嘴就從來沒有停過。

到家之後，我終於忍不住，告訴她這也是沒有辦法的，可這好像徹底激發了，她的怒火。我餓着肚子。去老師家的路上，我越來越覺得委屈了。

隨着時間的流逝，我的委屈也漸漸消失了。每當我靜下來想，我就會想到母親看到羣上我的名字時會有多麼關羞愧，她一定會覺得自己是個失敗的家長，她的面子愛到了打擊。我想我也許忽略了她的感受，我爲我犯的錯誤找了足夠多的藉口與理由。而她的自尊無故地受到了打擊，而她又是那麼一個愛面子的人。

可這件事還是要讓我想一想，她真的只是要面子嗎？真的只是爲了那一點名聲嗎？

我想不是，但這一切的一切都出自一個根源，那就是愛與關心。

讓我想一想初二作文 篇30

聽着媽媽用刀刨鉛筆的聲音，我的心頭盈滿了感激與心酸。我讓自己放空，讓自己靜靜地想一想。

昨晚，我在桌前看着書，做着最後的衝刺，而媽媽則待在一旁，靜靜地給我準備着文具，刨着鉛筆。

“沙沙，沙沙”，煩人的聲音不絕於耳，身子也不由地亂動了起來。她似乎是感到了我的焦躁，輕輕說：“女兒，別急。”我一聽，更覺得她不懂我，猛一擡頭，剛想衝她兩句，卻看到她滿手石墨，卻依舊低着頭，含着笑，認認真真地刨着筆，幾縷青絲夾着白髮停在額前。

這一幕，是那樣的溫暖溫馨，讓我的心驀地柔軟起來，再衝的話也說不出口了。

我靜靜地看着她額前的白髮，不由反問自己，它們爲誰而生，爲誰而長?哦，讓我想一想!我想到了這根，是因爲我不好好吃早飯而長;這根，是因爲我一模失利後自暴自棄而長;這根……這滿頭白髮無一例外，根根縷縷，都是因爲我啊!想通之後，我的心中充滿了感激。

“沙沙，沙沙”，這聲響又出現在耳邊，把我的注意力凝在媽媽手中的鉛筆上。我看着它的黑色墨粉被小刀一點點刮下，落在空氣中消散不見，突然覺得它很像母親的精力與生命。它被母親眉眼含情，嘴角含笑地一點點推平，被母親無怨無悔地打磨去了棱角，最終成爲最適合我的東西……讓我想一想，我的母親到底爲我放棄了什麼，奉獻了什麼?我想到她爲我放棄參加公司的會議，她爲我放棄了每晚的休息時間，她爲我奉獻了她的所有!而我呢?我又爲她做了什麼?我反思，我回想，卻只發現空白一片……想着想着，心中又盈滿了心酸與愧疚。

刀落，墨粉飛，一如母親的精力與生命就這樣被心甘情願地全部給了我，全部給了我!而我又給了母親什麼?給了她什麼?我的母親啊，我那隻知奉獻不知索取的母親啊!讓我想一想，你的好，你的美，讓我以後好好地回報你，感謝你，愛你，讓我的愛撫平你眼角的皺紋，鬢邊的白髮!給我個機會，好嗎?

“小丫頭，看哈?”媽媽擡起頭，我看她，輕輕笑，低頭不語，只在心裏，暗自盤算，讓我想一想，如何回報你，我的母親。

讓我想一想初二作文 篇31

寒冷的月光籠罩在窗前，我望着懷中的琵琶，手指輕輕的撥動琴絃，一根根細弦如一把把鋒利的刀穿過手指上厚厚的繭，直擊心房。還記得自己爲什麼堅持嗎？讓我想一想。唯有入口的苦，方有到頭來的留香，我知道，爲的是那顆執着於音樂的初心。

在幾年前，我從祖父手中接過琵琶。琵琶沉沉的，直擊我的內心。

於是在木桌旁，有我苦苦練習的身影，輕輕撥動琴絃，優美的樂音在房間中徘徊，可結果總是那麼不盡如人意。“不行，繼續練習！”每次努力練習後，卻總換來祖父的失望。小小的我望着手指上因爲練習越積越厚的繭，心中憤憤地說：“爲什麼我要接受？爲什麼我要堅持？讓我想一想！”

依舊在木桌旁，懷抱琵琶，可我已無意再彈，我還沒有找到答案。耳畔傳來窸窸窣窣的腳步聲，母親端來一杯熱茶，頓時，淡淡茶香氤氳開來，“喝點茶吧。”母親柔聲對我說，我端起茶杯，輕輕抿了一小口，苦澀的味道蔓延開來，不一會兒，一股清香縈繞在脣邊。

唯有入口的苦，方有到頭來的留香。品茶是如此，而生活也正是如此。

讓我想一想……

小時候剛接過琵琶，坐在梨花雨下，感受着來自音樂世界的愉悅。於是在心靈深處，我愛上了這把琵琶。再讓我想一想，靜下心來，好好想一想。

於是在如火般的鳳凰木下，傳來幾個短小的音符；在木製的牀沿邊，傳來一隻支短小的樂章；在木桌旁，傳來一首如歌如泣的《東風破》，“琴幽幽，人幽幽，琵琶一曲，東風破。”

想到這，忽然，頓悟。我的努力與付出，難道不是爲了讓自己享受着音樂，讓他人能從自己的音樂中感受到快樂嗎？難道不是爲了我自己那熱愛音樂的初心嗎？讓我想一想。

端起茶杯，細細品味。木桌旁，一曲《琵琶吟》，輕輕撫過琴絃，一抹，一捻，美妙而婉轉。繭有些破了，琴聲斷了，陣陣刺痛從指尖傳來，淚水在眼眶中打轉，但我不會泄氣，永遠不會，因爲我對音樂的執着遠不止於此。

月光籠罩在窗前，而夜，不再寒冷。

讓我想一想初二作文 篇32

外公外婆是菜農，住在遙遠的鄉下，四周青山綠水，空氣清新，印象中我小時候最愛吃外婆種的蔬萊，新鮮可口，吃後脣齒留香。

一個週末，與父母去看望外公外婆，外婆對我們的到來喜不自禁，輕輕地撫摸着我的頭說：“這麼久不見，我孫子又長高了!”中午，面對一桌子的菜餚，我找到了最爰吃的青菜，“啊!”我低聲驚叫。“怎麼這麼難吃呀，入口味同嚼蠟，外婆這是怎麼了?種了一輩子的蔬萊，怎麼會種出如此難吃的青萊?”我暗暗地想着。

飯後，我怕外婆傷心，沒有問她什麼原因。而是悄悄地問外公：“外婆種的青菜怎麼這麼難吃呀?” 外公先是一愣，接着笑着說：“你自己猜。”“好的，讓我想一想!”我稍作思考，說出了好幾種原因。外公搖頭不語，笑着離開了。

“到底是什麼原因呢?我今天倒要一探究竟!”我默默地想着，不知不覺地來到了青菜園子裏，定睛一看，眼前卻完全出現了另外的一番景象：滿院子的青菜，在陽光的照耀下，青翠欲滴，一陣清風吹過，它們猶如神采飛揚的小小少年。

“爲什麼眼前這些青菜鮮豔嫩綠，而飯桌上的卻是枯黃乾澀呢?”我想起了廚房地上堆積着的幾袋青菜，這才恍然大悟：“原來是他們不捨得吃，留着等我們回來給我們啊!可是，我們多久才能回來一次呢?青菜就在他們一天天的翹首企盼中，逐漸萎縮、變黃，而他們何嘗不像青菜一樣，也在漸漸地變老呢?他們種的哪是什麼青菜呀，分明就是愛呀!”想到這裏，我不由得感到一陣陣心酸，同時，也暗暗地下了決心，一定要說服爸媽帶我常回來看看，陪陪他們，讓他們盡享天倫之樂。

很多時候，愛就在身邊，卻披我們忽略了。其實，只要靜心想一想，就會發現，愛原來無處不在，它藏在外婆的青菜裏，躲在爸爸的巴掌裏……

讓我想一想初二作文 篇33

我家窗外有一株已經長了好幾年的海棠，每年四月都能開出紅豔的花朵。但今年卻很奇怪，等到四月下旬，海棠卻依然沒有任何要開花的跡象。

它怎麼了?我坐在窗前想了好半天，噢!肯定是它的養分不夠了。我急忙從冰箱裏拿出小半罐牛奶，摻些水，倒在它的根部。怕營養還不夠，我又從正在燒飯的媽媽那兒拿了幾個空蛋殼埋在土裏，期望它能早早開花。

可是，海棠樹卻一點也不給面子，任憑我怎麼給它吃好喝好就是不長花苞。我想了想，也許是它死了吧!我準備將它鋸掉，可愛花的媽媽卻不同意：“說不定過幾天就開了呢。最近忽冷忽熱，它也許‘感冒’了吧。”

我拗不過媽媽，便打消了這個念頭，從此對它不管不問。

學習的負擔日益加重，去“花園”看看的機會越來越少。從前樂於給花“看病”的我也不再爲花兒們着想，一心一意地學習。

一個寧靜的傍晚，我放學回家。遠遠地就看見海棠枝頭長了許多小球。這是什麼東西啊?我想一想，哎?!不會是它開花了吧!我一進家就衝向“花園”，那一幕把我驚呆了——

海棠交錯的枝丫上長滿了花苞，其中已有幾朵盛開。火紅色的花瓣柔嫩無比，輕撫上去如同嬰兒的肌膚。金黃的花蕊被花瓣包圍着，好似太陽射出的萬丈霞光。花萼綠中透黃，映襯着鮮豔的花朵，無限放大着花兒的熱情。未開的花苞猶如綠色的寶石，在夕陽的餘暉中散發着光輝。

我陷入了深深的思考：“爲什麼我如此優待它卻沒有得到鮮豔的花朵，而置之不理卻有了意外收穫?”

原來，萬物都有屬於自己的“時刻表”。按照自然的規律，便能以合適的速度生長。而人類卻強迫動植物按自己的需求生長，這真是莫大的悲哀!

讓我想一想初二作文 篇34

有一種謹慎叫三思而後行

——題記

很多時候，當我不知所錯時，我就會稍停，認真做好後面的計劃，再繼續行動。

記得那是我初中生活的第一個期末考試的前幾天，所有的功課已經把初一上的知識講完，進入了緊張的複習階段。而我那時並未掌握適當的複習方法，經常顧此失彼，導致複習效率很低。光陰似箭，轉眼間，期末考試近在眼前，我仍沒什麼頭緒。

就在我苦苦掙扎時，我聽到了從我的意識中傳來的一陣聲音：“別緊張，你可以先花半小時的時間，認真規劃時間，合理分配複習任務，我相信你可以的。”

一語驚醒夢中人，我立馬衝到桌前，清理掉上面的複習資料，拿出一張白紙，認真做起計劃來。那時，距考試只有三天。

而在這三天裏，我嚴格按照複習計劃的內容，早晨背生物、地理的知識點和語文書上必背篇目，然後看數學錯題，一題題重新再做一遍，緊接着做英語備考手冊，晚上看語文課內閱讀和閱讀理解的答題方法。看完後再翻翻政治和歷史的課本和筆記本，熟悉各個考點。

終於，期末考試來臨了，在這次考試中，我認真答題，努力思考，最終取得了令人滿意的成績。

縱觀這次期末考試的複習，我明白了一個道理：磨刀不誤砍柴工，我們應三思而後行。做事之前應認真想一想，怎麼做才能把事做完美，做事時應認真想一想，有沒有什麼失誤、怎麼改正，做事後應認真想一想通過這件事得到了什麼啓發。

讓我想一想，只是一種謹慎更是一種人生的智慧。

讓我想一想初二作文 篇35

《論語》中有這樣一句話：學而不思則罔，思而不學則殆。“思”和“學”，是相互依存的。那麼思的近義詞是什麼呢？沒錯，那就是想。思想一直都在一起。那麼，想，到底是什麼呢？

想，是一種語言的凝聚。無論是在上課時回答問題，主持活動，還是辯論賽，發表演講前，都需要經過想，也就是思考。當你經過思考時，能發表出有內涵，有才氣的句子，那你就會被人誇讚“腹有詩書氣自華”。當然，這也是建立在學習之上的。舉個例子吧，當你看到落日西下，一行大雁飛過天際，水天一色的場景時，你會不由自主地說出“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”。這又一次說明了學習與思想密不可分。但你能不能想出來？這要看你所掌握知識的深厚與否了。

想，是實踐與製作的昇華。在我們的課程表中有探究，科學等製作活動課程。而我們要先提出問題，進行實驗，最後又最重要的一步是觀察，思考與討論。我們對觀察出的現象要進行思考，思考才能證實或推翻假設。只做而不思考，永遠都不會得到結論。

想，是感情的流露和表達。想，是對遠在天涯的兒女的思念；也是友人西出陽關的不捨；是嫦娥獨守明月對丈夫的思念。無論是親情，友情還是愛情，“想”這一字，便能包含自已對他人無盡的愛意。

說了這麼多，我們在實際生活中也無時無刻離不開它。我們在學習中，先有了獨特的思想，再去認真學習，才能事半功倍。讓我們從新的學期開始，學習+思考，日漸優秀，讓我們一起想一想，學一學！

讓我想一想初二作文 篇36

“讓我想一想”應是思考之後立刻做出決斷，而不應成爲優柔寡斷、無計可施的託辭。——題記

門外，煙塵鬥亂，火焰的零星還在四處飄蕩，地上一片血肉模糊。我環顧四周，兵士竟皆老弱之輩，都在用怨恨的目光看着我。“唉！”我嘆了口氣……

一個月前，春暖花開，我坐在大位上，殿下百官分列兩旁，爲首的老臣開口道：“將軍，臣夜觀天象，西南帝星燦爛，而洛陽方向光芒殆盡，這是天要將軍即大位啊！請將軍順從天意！”“不可！”主簿閻象站了出來，“將軍萬萬不可，獻帝猶在，不可行二帝荒唐之事啊！”“哦！”我一時語塞，“讓我想一想。”我猶豫了。

三天後，我一直沒有做出決斷，在一幫老臣的再三“勸說”下，我終於“屈服”了，站在廳堂上說：“吾袁姓初出於陳，陳乃大舜之後，以土承火，正應其運。因此，吾意已決，違令者斬！”百官歡呼，唯有閻象微微嘆息。

“皇上，曹操以幾十萬大軍，會合劉備、孫策，來討伐我們了，現在就在壽春城下！”我癱坐在龍椅上。“皇上，要不要撤軍，我等護皇上渡淮。”“唉，讓我想一想！”我又猶豫了。

“皇上，曹操攻進來了，快撤吧！”我倉皇跳起，只拿了長劍、玉璽，騎上寶馬，飛奔而去。

“皇上，劉備的人馬已將紀靈等將軍打敗，他們殉國了！”慌亂中我逃到一座廟裏。“皇上，下面該如何啊！”身邊的臣子問道。“讓我想一想！爾等先退下！”我抱着頭，頹然地癱坐在地下。

我不知道歷史會怎麼評價我，說我“篡國逆天”“僞帝”“無作爲”“吃喝玩樂”，我認了，誰讓我是一個優柔寡斷之人呢！

“皇上，外面來了一位將軍！”我擡起頭。來者身披白袍，說：“我是趙子龍，我家主公有書相贈！”說罷，遞一張紙給我。我滿腹狐疑，打開看了起來：“備聞將軍乃一方諸侯，今日兵敗，若擒之許都，令將軍臉上無光，盼君自裁，不辱名節。”我流下了兩行清淚，捧着玉璽，欲言又止，將它慢慢放到旁邊，然後慢慢地拔出長劍。劍光犀利寒冷，我呆呆地陷入了沉思：曾經的優柔寡斷，讓我行了荒唐之事，成爲衆矢之的；曾經的無計可施，誤了東山再起的大好時機。我生性猶豫，歷史不能容我，只能讓我消失。我擦了一下眼睛，眼中滿是決絕，我使天下生靈塗炭，今日，一切都將結束。（編友提示：據《三國志》記載，袁術兵敗被困，孤立無援，最後發病而死。《三國演義》中亦載，袁術走投無路，兵敗糧絕，最後吐血而死。本文小作者發揮想象，給袁術安排了另一結局，屬於閱讀名著的再創作，難能可貴。但我們要知曉這一情節與史書等記載不符，不可混淆。）

門外，柳絮紛飛，桃花瓣隨風飄落……

讓我想一想初二作文 篇37

窗外，寒風呼嘯。

我坐在窗邊，挑燈夜戰。夜，早已深了，冬夜原本是十分安靜的，只因那愛搗亂的寒風還在耳邊迴盪，令人無法忍受，催出幾分睡意早已忍不住，開始打架了，握着筆的手也漸漸不聽使喚了。

呼，只剩最後一題了，我長舒了一口，只要解決它，我就能鑽進舒適而溫暖的被窩了，可這一道題，似乎不想讓我離去的那麼輕鬆，死死拽住我的衣襟，“讓我再想一想吧。”我陷入了沉思。

時間，一分一秒的'過去了，面前的題再一次蹦出來，好像在嘲笑我的無能，我像一個山窮水盡的旅人，妄想着“柳暗花明又一村”，但殘酷的事實擺在我的面前，我只不過是一隻無頭的蒼蠅，在成功的大門前漫無目的地徘徊，我想抱怨出題的人，何苦如此爲難我呢？

寒風再一次吹來，我不禁打了個哆嗦，“要不，放棄吧。”一個念頭在我腦中閃過，“讓我想一想。”我低頭，再次陷入沉思。

我索性扔下筆，端坐在那裏，這時，那個聲音再一次出現：“明天交上去，不也就是一個叉嗎？連你都思考這麼久，還沒有想出來，那班裏還有幾個能獨立做出來呢？你已經花費這麼長時間了，要審時度勢，好啦，快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”

正當我準備安然就寢，一陣寒風颳過，我打了個激靈，猛然驚醒：“我爲什麼做作業呢？不就是爲了發現問題，把不會的題弄懂嗎？我還沒有盡最後一份力，還沒有拼到自己的極限，就算如此，如果考試出到了，難道我還像這樣，把分數拱手送人嗎？不，不行……”。

我下定決心，又把頭埋進書案，只覺渾身熱血沸騰，時間彷彿靜止，等待着我的成功。

窗外，寒風不再呼嘯，星星閃爍着光芒，照亮了我。

讓我想一想初二作文 篇38

說到大海，很多人都知道大海有時候滔滔不絕，有時候風平浪靜。你們想，人的情緒不也跟大海一樣嗎？這時候，你就應該坐下來靜靜地想想了，經過我腦子裏的風波，我終於得出了一個結論了——做事或者被人激怒了不能太沖動，因爲衝動是魔鬼。爲什麼這麼說呢？你們看下面就知道了。

三年級的時候，數學能力競賽我拿了一等獎並送了一個筆袋給我。我回到家就開始跟弟弟“分享”我的新筆袋。結果弟弟看後，心裏羨慕嫉妒恨，想着搶我筆袋。誰知他假裝不懂來問我題，其實是“偷”我筆袋的調虎離山之計，被我識破了。讓我想一想，他自己不努力，來搶我的，而且非常衝動，難道衝動不是魔鬼嗎？

我便井井有條地跟他講道理了，我跟他說：“弟弟，做人不能靠搶來吃飯的。如果你想要這個筆袋，你可以在下次競賽前多費一點兒功夫！在考試時仔細一點，認真審題與檢查，多多鼓勵自己爭取拿到一個好成績，說不定拿到一個更好的筆袋。”結果讓我心灰意冷的是，弟弟不但不聽，反而更倔強了。我想了想，覺得衝動一定是魔鬼。

我實在忍不住了，狠狠地往弟弟臉上扇了一巴掌。那一聲清脆而又響亮的巴掌讓我把我的憤怒消化了。弟弟被我抽了一巴掌後，眼淚一下子就掉了下來，像兩道川流不息的江河拼命往下流，他哭得撕心裂肺，那聲音，震耳欲聾。可是，我想了想，覺得自己太沖動了，衝動是魔鬼。

於是，我來到房間，關上門，好好地想了想：我覺得衝動是魔鬼，我不應該抽弟弟一巴掌的，因爲我這樣子太沖動了，我應該好好地跟弟弟談一遍。都怪我做事和看事太沖動了，可是這世界上沒有後悔藥，誰也救不了我。從此，我一直以“衝動是魔鬼”來提醒我，因爲我不想變成那個大魔鬼。

雖然衝動是魔鬼，但也不能太縱容。於是，我決定，以後做事，不能衝動，因爲我們應該好好地坐下來想一想，難道不應該制止衝動這個魔鬼嗎？

讓我想一想初二作文 篇39

垂柳隨風搖曳，飛絮銜霜遠去，四季輪迴，又到一年開頭，萬紫千紅。

愈是如此美景，我愈是無法靜心。有時甚至無法摸透自己的內心，那狹小的心，是不能容納任何一句不舒服的話語。我趟在自己的小牀上，捧着一本書，嘴角洋溢着微笑。急促的腳步聲打破了這份寧靜，母親衝進我的房間，臉上還留着興奮。

可當她看見我愜意的模樣，笑容慢慢凝固，情緒也被壓下去。“你怎麼又在看書。”她有些不滿，可她知道我的脾氣，也並沒有責罵的意思。“快去做作業。”母親輕輕抽走我的書，放在我的書桌上。

她的好言相勸在我的耳中卻如此刺耳，想都沒想，便說“不。”

“快做，待會兒我們去看桃花。”母親將藏在身後的左手在我眼前晃了晃，那隻手緊緊攥着兩張劵子。

“不要。”我拒絕道，卻沒有想過，之後會爲此而後悔至極。

母親有些失望，她拿着劵子的手垂下來，卻仍是擠出一絲笑容，“快做作業啊。”關房門前，還不忘加一句。

我有些惱火：“學習，就知道學習，既然這樣，還去看什麼桃花！”聲音透過房門，傳進母親的耳朵，我能想象到她顫動的身體，卻不出聲。

不知過了多久，屋檐下起濛濛細雨，太陽隱居在雲層之中，靜靜地看着世界被蒙上薄紗。雨滴落在地上、樹上、屋檐上。每一縷聲響，都增添我心中的淒涼。

桃花，是看不成了。

可是，我多想同母親去看桃花啊！

我內心是如此愧疚。或許，在母親衝進房間的那一瞬間，就應該好好想一想，想想母親的用心良苦，想想我衝動的話語對母親的傷害。想想溫柔美麗的桃花，想想溫柔美麗的母親。

春光無限好，讓我靜下心想一想，世界充滿愛。

讓我想一想初二作文 篇40

讓我想一想，這究竟是怎麼了？但在苦思冥想時，歲月早已無痕地逝去……

近日，父親爲買我的書桌而四處奔波，爲了買下它，父親三番五次去店裏向老闆砍價，也不知堅持了多久，書桌終於以六折的價錢買來了。

樓道里傳來了嘈雜的腳步聲，卻聽見的父親吩咐聲：“別撞着了，小心點兒！”我急忙跑出去，但見父親只穿着一件背心，扛着偌大的書桌，他的汗似大豆般毫不吝嗇地滴下來，臉漲得通紅，手臂上、臉上根根青筋暴起，脈絡分明。由於書桌比較沉，父親的背駝得很厲害，腳步格外沉重。父親微微張開嘴，呲開牙：“書桌別撞破了……”一陣低低的聲音從他口中傳出來。

終於，上了樓，父親把書桌小心翼翼放好後，便一手撐着腰，一手靠在牆上大口大口地喘着粗氣。過重的書桌在他的肩上烙下了一大片痕跡，紅於還未褪去。我看着父親的背景，心中不禁緊了一下，酸澀着，連忙跑了過去。“爸爸，你明明可以讓他們搬的，怎麼自己搬？”父親衝我憨憨一笑：“我，不放心嘛！哦，我再下去看一趟！”說完，父親又緊匆匆地下樓了。

也許是走得太疾了，“咚”的一聲，父親的額頭撞到了門框。我急忙跑過去，“爸……”“我沒事，你快去做作業吧！我怎麼會有事呢……”父親搶着說。

我走了進去，可我還是不放心，怎麼也坐不住，便又偷偷溜了出來。眼前的這一幕讓我難以控制自己。

父親正對着鏡子，塗着香油。額頭上已經腫起了一個大包，邊緣泛着紅於。父親的背，駝着。是什麼時候駝的呢？也許是剛纔，也許是很久以前。我從未曾注意過。過去的強壯的父親哪兒去了？我在心中不斷反問。在不經意間，歲月已帶走了父親的英氣，卻烙下了凹糟曲回；過去那個可以讓我騎在肩頭的父親，如今卻早已彎下了背……

讓我想一想，父親這是怎麼了？也許就是《臺階》中所說的：“怎麼了呢，父親老了。”

讓我想一想初二作文 篇41

一位生物學家曾經說過：“人類之所以能成爲動物界的主宰，得益於他們那強大的思考能力。”在生活中，我們也需要思考，想一想。這樣，纔不會盲目只會一種技能，而丟掉其他同等重要的事物。

有人說：“想一想不是很容易嗎？這有什麼重要的？又何必總是想一想呢？”其實不然。

“媽！我到家啦！”接着，便是書包一摔，一陣“嘭咚”的沉重的聲音。然後呢？便又是一段寫作業的插曲兒。吃完飯，寫過作業，跑，跳了幾步，牀鋪就已等待着我的到來，又一天就這樣過去了。

好吧，就是這麼平凡的一天。除了學習，做作業之外，我幾乎無事可做。刷碗吧，食櫥裏的餐具早已像士兵一樣排成一列縱隊。拖地吧，拖把早已被媽媽搶去。漸漸地，我也慵懶了起來。

又是平平常常的一天。一到學校，老師便鄭重地宣佈：今天大掃除！全班霎時沸騰。我呢，便被指派去掃地。這還不簡單？我得意洋洋地拿起掃帚，興沖沖地往樓下奔去。

操場上有幾片落葉。我幾乎沒有把它們放在眼裏，上去胡亂一通。那幾片葉子在我掃帚的驅趕下，很順從地來到畚斗前。“實在太簡單了！”我笑着。不料，那幾片樹葉突然在畚斗前卡住，死活不進去。“嗯？”我還是沒有將它們看在眼裏，覺得反正總會進去。

一分鐘，兩分鐘……這些樹葉就像被什麼東西吸附住了一樣，硬生生卡在那兒。或許是一直彎腰，又或許是有些急切，我感到有些汗珠從我臉上流下。“怎麼回事啊？”

直到同學的來臨。“你在幹嘛呢？這麼幾片葉子忙活了大半天。哎呦！把畚斗往下靠些不就成了麼？大不了用手撿進去，不是很簡單嗎？好好想一想吧！”說着，他把那些落葉掃了進去。

聽着他的那一句“想一想”，我若有所思。對啊，我是該好好想一想的。每一天，我像個書呆子似的，坐在書桌前只知道學習和完成作業。然而，我從來不知道該做其他的事，從來沒有好好的想一想。那我是不是也應該想一想呢？

回家以後，我主動希望能嘗試一次家務。因爲，我需要對每件事都認真來想一想，而不是對他人無理由的依賴。

“想一想”看似無關緊要，但實則重若泰山。因此，我需要對所有的事物，重新，認真地想一想。

讓我想一想初二作文 篇42

時代在變，景在變，人也在變。快節奏的生活中，人競抽不出一絲空閒去思索自己到底想幹什麼。

夏日，西安小吃街的喧鬧讓我皺眉。心，是亂了。不如拋開其他，在周圍轉一轉。

我就這樣慢慢走向暮色中的鐘樓。歷史悠久的鐘樓在歲月的煙雲裏佇立，卻並未被磨去它的肅穆與莊嚴。它像一位年過半百的人安靜地站在那裏，不在意周圍的喧囂，沉着地思考着。我望着它，心也不再煩躁不安。

天色更暗了，鐘樓上亮起點點燈光，明亮卻不華麗的光，勾勒出一片靜謐的夜空。我站在鐘樓前，不禁暗暗思索：這座鐘樓恪盡職守地立在這裏，被定格在多少照片中，又照亮了多少人的夜空啊！它會改變嗎？

忽然，鐘樓毫無預兆地響起了鐘聲，似乎給正在思考的我一個答覆。低沉的鐘聲飄向天際，又落回我的身邊，落在四周青蔥的樹木上，落在鐘樓那雕鏤着花紋的小窗上，也落在所有人的心上。

於是萬物皆靜，只有那鐘聲縈繞耳畔。樹上聒噪着的蟬閉了口，開始想一想自己在底下忍耐十幾年只爲一個夏天的意義；人們停止了說笑，開始想一想自己來到這裏的意義；我也開始想一想，自己存在於這世上的意義。

心，徹底靜了下來。來到世上，總應該有點價值。高山巍峨，因爲它想過棲息自己懷抱中的生靈：樹木挺拔，因爲它想過爲人留下一地蔭涼；鐘樓堅守，因爲它想過啓迪更多的人思考。

讓我們在這個時代做回自己吧！感謝時間，總給予我們一些寧靜的瞬間，讓我想一想，想一想世界的美好，想一想自己的價值。

讓我想一想初二作文 篇43

我是一隻其貌不揚的蟬。從站在枝頭的那一刻，我便放聲歌唱。我深知我的生命只有短短的一夏，於是我在這炎炎夏日裏大聲歌唱。唯有如此，纔不負生命。

盛夏的午後，我在枝頭，看了看人們一張張疲倦的面容，一個個慵懶的身影，我就暗暗告誡自己：“人類可以這樣，我不能！因爲我的生命只有一夏。”我精神抖擻，飛上高枝，在這連風聲都沒有的沉寂中，我賣力地唱起了歌。

我盡情地唱，也深深地陶醉在自己的歌聲裏。這時，只見一個彪形大漢，光着膀子，透過窗戶衝我所在的地方說着含混不清的話語，等他不見了，我又大聲唱了起來。誰料，過了一會兒。那大漢拿着一根長竹竿，朝我所在的地方疾步走來。然後，向樹上一頓狂捅亂打，也許是因爲憤怒難當，也許是因爲用力過度，我甚至能看到他身上的肥肉在抖動。“死東西，吵死了，難聽死了……”我愣住了，原來自己的歌聲那麼難聽！讓我靜一靜！讓我想一想！我傷心不已，我怎麼會這樣，唱歌也唱不好，差點連小命都丟掉。來到世界見到光明，可這世界似乎瞬間消失。

我驚恐不已，跌跌撞撞地飛向了一棵河邊的大樹。樹下，一個男人帶着小男孩在河裏蹚水。想着自己剛纔的經歷，我不由地悲鳴起來：“我是不是什麼也做不好，唱歌是我引以爲豪的事，現在也被人厭惡！我該怎麼辦？”讓我好好地想一想。“爸爸，樹上有知了耶！”男孩驚喜不已。“是啊，它在唱歌呢！”男人溫柔地答道。“唱歌？就這樣一直吱——吱地叫着，也叫唱歌？”我的心不由得一緊。“是啊！它在黑暗的地下等了十幾年，才換來一個短短夏天的生命，所以雖然單調，不成曲調，但卻是用生命在吟唱，也是歌！”男人解釋道。“哦，不成曲調也是歌。”男孩拖長聲音說道。

是啊，不成曲調也是歌！讓我想一想，即使我其貌不揚，但我珍惜生命：讓我想一想，即使歌聲單調，但我是用生命在吟唱。我想，就算是在不遠的將來，我會隨風而逝，但我也絕不畏懼。

讓我想一想！要知道，我是用生命在歌唱！

讓我想一想初二作文 篇44

誠信是一朵蘭花，開在人們荒蕪的心田；誠信，是一杯濃茶，讓生活更加濃郁芳醇；誠信是中華民族的傳統美德，是爲人處事的最基本準則。

“啪啪……”我被響亮的掌聲歡送上了講臺。”

“恭喜嘉隆同學榮獲“誠信之星”，也恭賀嘉隆在這次月考數學考了150分！”老師放大音量高興地說着。

兩份意外的驚喜讓我頓時有點飄飄然，內心充滿了自豪。領完榮譽獎狀和卷子回到座位上，感覺同學們的目光就像崇拜“明星”般齊刷刷地射向我……

過了許久，這一切終於平息了下來。我開始認真看着這份讓我得意的卷子。“啊？！”我臉上的肌肉緊張地擠在了一塊，豆大的汗珠冒了出來，感覺身上的衣服似乎全溼透了。

同桌看到我的變化，趕緊問：“怎麼了？”我啪地一聲蓋住了試卷，同學們好像察覺到什麼，都轉過身，目光直盯着我。老師頓了一會兒，又繼續講起了試卷。

教室裏只聽見老師粉筆的沙沙聲和我心臟砰砰聲。窗外的樹此刻被風颳得沙沙作響，彷彿在嘲笑我這個“誠信之星”。

我看着那張獎狀，感到那幾個大字深深刺痛了我的眼，靜下心來想想：我爲什麼能得到“誠信之星”的榮譽？不就是因爲我足夠誠信嗎？人是什麼？是一撇一捺，那纔是一個頂天立地的大寫的人，我這算什麼呢？

想到這兒，我勇敢地站了起來，“在這個人才濟濟的班級失去兩分那就意味着拉開好幾名的距離。但是，我不能辜負老師對我的期望啊！”我內心掙扎着，瞬間經歷着一場道德的考驗。

一陣微風吹拂過我的臉，我不能再猶豫了。我大步流星地走上了講臺，請老師扣掉了我多得的兩分。

“誠信是石子，謊言是沙子，用篩子漏掉沙子，誠信就會陪你一輩子！”我頓時如釋重負。讓我再想一想吧：人生沒有什麼不可辜負，只有自己的心啊！

讓我想一想初二作文 篇45

那一天，回到了久別的故地。面對從前的山，從前的水，從前熟悉的小路，我情不自禁，生出萬千的思緒。

山，依舊是從前的山，水，依舊是從前的水，但我不是從前的我，你也不是從前的你。一時間，我很茫然。曾經的我們迷失過自己，以爲外面的世界很美麗。

那一天，老槐樹上的鴿子在輕輕地哭泣，訴說着曾經的故事，講訴着曾經的傳奇…那一天，天颳着風，天下着雨。

曾經的路，從這裏出發，我們一路的歡歌，一路的笑語。原以爲不回頭是男兒的志氣，今天，卻要在來時的路上尋找美麗。期待新的相遇。

請讓我想一想，哪裏是天，哪裏是地？我在哪裏，你又在哪裏？

那一天，暖暖的陽光，青青的草地。雲霞化作了你的嫁衣，在我的夢裏飄逸。我想抓住那抹雲霞，捧在手裏，爲你譜上優美的樂曲，寫上動人的詩句。想你，我走進夢裏。夢你，我放飛思緒。我願陪你開天闢地。

請讓我想一想，梳理梳理紛亂的記憶。哪些東西值得留念，哪些東西應該放棄？是少年的夢，青春的腳步，還是坎坷中的風風雨雨？

曾經爸爸的肩膀，是我起舞的夢地，晶瑩剔透的汗珠，豐富了童年的話題。曾經媽媽的眼神，是林蔭路上的詩意，裝飾了漫長的日子，也柔和了浪漫的四季。還有生命中的那個你，那是一場讓我歡喜讓我憂的戲。

我願風是暖暖的，雨是柔柔的。在每一個日月輪轉的時刻裏，我們的心也是暖暖的，柔柔的。暖暖柔柔的心裏，迸發出暖暖柔柔的期許。

彷彿一切都已過去，我不是我，你不是你。彷彿這一切仍在繼續，我還是我，你還是你。彷彿在那迷離的橋上，我們的影子還留在過去。彷彿在那蒼夷的夢裏，尋找回來了迷失的自己。彷彿在那古老的歌裏，依稀有你的純真與美麗。彷彿在那密林的深處，篝火晚會是情人的遊戲。就在那個多雨的夏季，你輕輕地走進了我的日記。從此我的一支妙筆，只爲你書寫動情的詩句。

請讓我想一想，這是現在，還是過去，這是在夢裏，還是在心裏？或者，這是我的期許。

讓我想一想初二作文 篇46

清淺的月光拉長了我的影子，我佇立在窗前。父親那雙厚實的大手拍着我的肩膀，我回頭，迎着他的目光：讓我想一想。

初三的課業負擔繁重，高中更是不必說了，父母替我考慮，讓我放棄每週一次的繪畫課程，好讓我潛心於學業。

我回到畫架前，擲畫筆時的赤紫色顏料濺得滿紙狼狽。

六年啊，六年的學畫之路，就這樣讓它中斷了?

記得六年前的春節，爺爺拉着我一步步走上老家古舊的閣樓。他蹲下身，從沉重的大箱子中翻出一張泛黃的畫，遞給我。爺爺說，這是他年輕時的作品。我緩緩地展開這幅畫，畫上有一隻用炭筆勾勒的貓。這花貓伏在地上，尾巴彎出好看的弧度，明淨的眼在慵懶的黃昏中顯得尤其明亮，鬚毛清晰可見。它的周身都籠罩着一種繾綣的光芒，我差點就真的要伸出手輕輕撫摸它柔軟的身子……我盤腿坐在閣樓裏端詳它，許久才擡頭，問爺爺：“這真的是您畫的?”爺爺點點頭：“從前啊，我也很喜歡畫畫，可惜……”他的嗓音很沙啞，似乎還飽含着淡淡的憂傷。但我仍像先前一樣激動，一樣震撼，彷彿落下去的太陽會突然從西山背後跳出來，金黃耀眼。

我開始學畫，開始留意生活中諸多的細微之處，然後試着用畫筆去表現。背上畫袋，去請老師指點。當對着石膏像百思不得其解，而後疑雲散盡時，我常領會到什麼叫“欣喜若狂”……

時光的梳篦，讓我逐漸有了一種儘管不很成熟，卻獨一無二的欣賞美的視角。我時常會望着天空出神，漫天流雲，在旭日中層層疊疊，相契相接，散發着不同層次的金光，給人以天堂般的遐想……哪怕此刻想到，我的心仍是不住跳動。

我應該感謝繪畫，感謝它所帶給我無限的美感和心靈的悸動。

爺爺的話又在耳邊響起，“繪畫好，可堅持下來的人並不多呀……”我輕輕一笑，堅定地擡起頭對自己說：既然熱愛，就應該堅持下去。

我把手貼在心上，面對選擇，請讓我想一想。

畫作上的水珠已暈染開來，就像幾朵赤紫色的花的痕跡。很美，很美。

讓我想一想初二作文 篇47

當繁華的南京城從一夜的暴雨中掙脫時，枝頭那小小的櫻花也悄然飄落。

出乎意料的是，爸爸竟讓我在這雨後的清晨陪他去賞櫻。

一路抱怨着走在林大的櫻花大道上，我想不通爲什麼爸爸對這幾近光禿的樹幹會顯露出稍稍陶醉的姿態。正當我向路的盡頭快步走去時，一隻溫暖的大手拉住了我，“仔細想想，難道這真的沒有好觀賞的嗎?”

“讓我想一想吧。”

望着光禿禿的樹幹，再望着那伸出一片淡粉的樹根，我忽然想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。驚喜地看着爸爸，我繼續想了下去。“這看似殘敗的景象實則蘊含着另一種美，縱然對枝頭無比留戀，縱然生活風光無限，但它們依舊選擇飛下枝頭去哺育下一代，這是多麼偉大的母愛啊!”聽着我的這番感慨，爸爸一下笑了出來：“把事物反過來再考慮考慮7”“嗯，讓我再想一想。”

想着想着，我想到了。“誰言寸草心，報得三春暉。”原來落花不僅是慈母，更是孝子。它要報答土地對它的養育之恩，用自己最好的生命去滋養大地!一顆慈母心，一顆孝子心，落花，這看似殘敗的景物又有誰能真正讀懂它的內心呢?用生命哺育的花朵怎會不美麗?用血肉滋養的土地又怎會不肥沃?

再一次擡頭看着爸爸，我的眼裏滿是感激。想起爸爸對我的教育，想起他對爺爺奶奶的孝敬，我感到我的爸爸原來也是這麼偉大!

將草地上的花瓣攏在樹根旁，我們一起慢慢向家的方向走去，空氣中滿是櫻花的淡淡的香氣。

牽着那厚重的大手，我在心底暗暗對自己說：“以後凡事都讓我想一想。”

讓我想一想初二作文 篇48

盛夏多雨。

前一秒的晴空萬里，此刻卻陰雲密佈，黑漆漆，低壓壓的，沉悶地令人透不過氣來，雨點如斷了線的珠子，一顆一顆雜亂地砸向大地……

屋內的氣氛亦如屋外，冰冷、死寂，到處瀰漫着憂傷的氣息。

我一言不發地坐在牀頭，背對着母親，眼眶裏噙滿了淚水。母親也背對着我，直直地站在房間中央，癡癡地望着手中被我惡言相向的衣服，眼角紅紅的，似有些不知所措。

幾天之前，放學回家的路上，只聽得“嘶啦―”一聲，新買的衣服便被路邊鋒利的枝丫劃了條口子。本以爲母親會再爲我買一件更漂亮的，卻怎麼也沒想到，母親竟以讓我節儉爲藉口，打算補好了之後讓我繼續穿。

我心中雖有些異樣的感覺，卻也沒說什麼。自那天起，母親便整日裏搬個小板凳坐在門旁，迎着微光，一針一線仔仔細細地縫補。她時而停下來看看縫補的效果，時而用手來回比劃，想着怎樣更好地去復原它。甚至有時，剛剛縫好的就因爲一丁點的不滿意，又拆開來，不覺厭煩。

有那麼幾次，我半夜驚醒或起的格外早的時候，也都看到母親半躺在牀上，燈光昏暗，她卻仍撐着發澀的眼睛，更加認真地穿針引線。而我卻只暗暗嘲諷：我無論如何都不會再穿了，你寫又是何必呢？

而今天，母親終於完成了她的縫補事業，興高采烈地拿來非要讓我一試。而我卻十分牴觸，看着那蜈蚣般醜陋的傷疤，我終究關不住內心深處的叛逆，放縱它出來咬傷了母親，也反噬了我自己。

片刻，母親默默地疊好了衣服放在牀邊，屋內只留我一個人。聽着屋外雨腳蹣跚，我漸漸陷入了沉思：我這樣做是否正確？那件衣服又真的醜陋不堪嗎？望着衣服上細細密密的針腳，又回憶起母親失望而落寞的眼神，我想我是真的錯了。

我究竟何時學會了頂撞母親？又是何時因爲外在的虛榮冷冷地拒母愛於千里之外？讓我好好地想一想。

雨漸漸放慢了腳步，我的心也愈漸平靜下來，換上那件用母愛縫補過的衣服，望向鏡中的自己，驚奇地發現那傷口處綻出了一朵極美之花。我想，我懂了。

讓我想一想初二作文 篇49

這個城市在黃河之濱，滾滾黃河奔流不息，這是一個繁華的城市，孕育着華夏五千年的文明。第二天，我和哥哥姐姐就去了公園，一進大門腦海裏就涌現了兩個字——新鮮。新鮮的空氣，新鮮的景物，反正一切都是新鮮的。再看一看周邊的環境更是幽靜、涼爽。還有一池塘清水出芙蓉的荷花，朵朵嬌豔。園裏的建築是仿古的，有一種古樸和典雅的美!

我們欣賞了古風十足的建築和美麗嬌豔的荷花後，在亭子中休息。前面是一片綠油油的草地中間有一簇國色天香的牡丹，我們在亭子裏邊吃邊欣賞這如畫的風景。在我們不遠處有一對母子，只見小男孩手拿皮球正在與媽媽快樂的玩耍，小男孩又蹦又跳把皮球拋來拋去，他把皮球拋給媽媽，媽媽又拋給他，快樂的讓我們着迷。突然，小男孩一不小心把皮球拋進了鮮嫩的草地裏，他沒有猶豫，準備想踏入草坪把皮球抱回來。可是媽媽制止了，只見媽媽從不遠處找來一根長竹竿，她費力的拿起竹竿，用盡辦法不讓腳尖踏入草地，踮起腳尖把身子努力向前探，用竹竿小心翼翼的把皮球勾了出來，告訴小孩不要踐踏草坪，小草也是有生命的。有首歌唱的好，“沒有花香，沒有樹高，它是一棵無人知道的小草。”但是它卻像花兒一樣裝點着我們的城市美化着我們的心靈。

突然，我看見我們剛纔吃零食的垃圾就那麼隨意的扔在地上，一片狼藉。我們你看看我我看看你，不約而同的似乎都想起了什麼，而後都默默的撿起了地上垃圾。小男孩的母親沒有讓她的孩子去踐踏草坪，小草是一種生靈，它能美化城市，減少霧霾，使空氣更清新天空更蔚藍河水更清澈。那麼我們在幹一些事情之前是否也應想一想這件事到底該不該做，多一點思考少一點莽撞，多一分公德心，少一分自私和陋習，纔會讓社會更和諧，城市更美好!

讓我想一想初二作文 篇50

秋風起，天將涼，草兒又要枯黃。一隻體型稍胖的大雁問另一隻體型稍瘦的大雁：“大哥，又要南飛了，今年我們從哪條路線飛回去?”這隻瘦大雁顯然是隻有經驗的頭雁了。只見它皺了皺眉頭，憂鬱的望着遠方，沉思了好長時間才說：“讓我想一想，好好想一想。”這隻頭雁清楚記得，大前年它們是按照以往慣例，從西線飛回去的，那條線路上，有一些湖泊、河港，飛累了就可以停下來，捕食新鮮的魚蝦，補充體力。可那一年，它們在一個水草豐美的地方作短暫休息時，不少大雁因誤食捕鳥人投下的毒餌，不幸死去。隨後，這樣的悲劇接連發生，等到遷徙結束時，整個雁羣只剩下了一半。許多大雁都把眼睛哭紅了。

前年，它們吸取教訓，跟在另一羣大雁後面，改飛東線，這條線路上不時有草原，有蘆葦蕩，食物也非常豐富。從前到後，除幾隻老雁和小雁意外失蹤外，大部隊安然無恙，去年秋天，它們理所當然繼續沿着這條線路遷徙了。可天有不則風雲，雁有旦夕禍福。在一個大草蕩，當雁羣停下來捕食時，一場噩夢突然降臨，不知什麼時候，一張張大網悄然豎起，毫無防備的大雁一起飛，就一頭撞到了網上，然後後被活捉，被販賣，成爲人類餐桌上的一道美味。那種網幾乎是無色的，大雁們很難察覺。更要命的是，一路上這樣的網不時出現，大家個個心驚膽戰。

回想着那一幕幕悲慘的故事，這隻身負整個雁羣安全的頭雁怎能不左思右想，猶豫不決?出發的日子一天一天臨近，頭雁恨不得愁白了頭。最後，在徵求大家的意見後，頭雁決定，今年另選一條路線，雖然這條線路山高路險，並且可能很少有食糧，但總比被人毒死、網住強一百倍。爲了確保安全，雁羣決定，今年把隊伍分成兩部分，小部隊提前飛出，進行偵察，大部隊跟在後面，確保安全。秋風起，天正涼，大雁們終於出發了。山高水長，不知這一路上它們是否安全?不知是不是仍有來自人類的傷害在等着它們?貪婪的人類，你們在放下毒餌前，在張起大網前，是否應捫心好好想一想，如果別人對你的親人如此痛下殺手，你會怎麼樣?

讓我想一想初二作文 篇51

“讓我想一想!”我坐在地上，無奈地看着滿是泥濘的自行車，與腳下綿延的川藏路。這一切，還得從頭說起。

小時候來到川藏路時，總能看見前來挑戰騎行的人們，他們飛快地騎過我們的車邊，像“超人”一般飛馳在泥濘的路上，我也夢想過這樣的騎行之旅，可現實卻和夢想相差甚遠。

泥濘的路上，很少有車和行人經過，我們一家三口騎成一列，迎着微微溼熱的風。我時不時擦着汗水，腳下的每一次蹬踏都開始變得費力。我瞥了瞥身後的路，又望了望前面，終於意識到，這可是一條漫長的上坡路。我放慢了速度騎着，時不時抱怨着汗水給我帶來的不適感，或許，一天也騎不完這條上坡路!

“嘶——”伴着一陣聲響，我連忙停下車，後輪已經凹陷了一大塊!爸爸也停下車趕忙察看，原來是小石子把輪胎扎破了!我有些泄氣地丟下車，盤着腿坐在一邊，媽媽走過來拍了拍我的肩：“還想繼續嗎?不行的話，我們……”“讓我想一想!”我有些煩躁地打斷媽媽，鹹鹹的汗水從我額前滑到嘴角，我喘着氣望着前方那座山，那裏會不會有更美的草甸?會不會下一段就是下坡路?難道騎行在川藏路不是我從小的夢?我想着，顧不得腳依然痠痛，站起身。爸爸正巧已補好了胎。“走!我可不能半途而廢!”說着，我已跨上了車。

風從耳邊刮過，像是爲我加油吶喊。我揚起嘴角，鼓足了勁，奮力騎行。身邊牛鈴聲陣陣傳來，高山草甸上羊兒正悠閒。我感覺腳下不再費力，我鬆開緊握車柄滿是汗水的手。涼風吹來，我看向出現在眼前的那段長長的下坡路，像打了勝仗的戰士，吶喊着，笑着。

從那以後，我也常遇見漫長的“上坡”，但每當那時，我總會冷靜下來，讓自己想一想。

讓我想一想初二作文 篇52

讓我想一想!

父親這一招平炮跳馬有何用意?如果說他是來吃我的相，那不是賠了夫人又折兵：如若是想防守，不是有點過於謹慎?他以往可是驅馬前進，雙炮相助，殺得我可是“家破人亡”，如今他爲什麼稍顯猶豫?

讓我想一想!

父親竟然收車了!他可以隨便斬殺我的單馬啊，就算溫柔些，他也可闖進“宮城”撼動我的帥啊!他這一招極其不明智，誰會放棄這樣一個機會?不管了，我用我的雙炮互幫互助，跳炮，進車!

讓我想一想!

父親在退縮?不可能!當我吃了他的雙馬後他居然不再抵抗!只g首饜問降嘏捕艘幌魯擔綣登懊嫺惱惺交褂謝匭嗟氐幕埃庖徽斜慊岬賈濾拿鶩!爭強好勝的父親何時變得如此懦弱，在我並不強大的攻勢下節節敗退。當年的雙馬馳騁戰場，馬蹄下全是我的優秀手下，可如今，那雙馬已老。

“我輸了。”

父親放下最後一枚棋子，平靜地注視着我。那張略顯蒼老的面容此時竟有些笑意。

讓我想一想!

他爲什麼笑?是在表揚還是不屑?他輸得如此沒有技術含量爲何還要笑?原來的父親可絕對不會給我留活路，可如今他老了。他不願再讓我挫敗，他希望，他渴望，能將他的自信與神氣傳遞給我，他可以雙馬躍跳，可他沒有，他將那勇氣、技藝傳遞給我，而我卻用它們來反擊他。

讓我想一想——

是的，我明白了，棋盤上的退縮，可心靈在前進;失掉了無數匹戰馬，卻培養出充滿鬥志激情的兒子。

讓我想一想初二作文 篇53

“不——讓我自己想一想！”我的聲音讓我自己都吃了一驚。

媽媽本來低着頭，她突然擡起頭，疑惑地看着我。

是啊，我從來都沒有自己想一想——

從來都是這樣，我要上什麼小學，初中在何處，高中報哪所，大學以後走向何方……我從沒有自己想過，也沒讓自己想過。因爲媽媽把這一件一件的事都如折衣服一樣，一件一件塞在我人生的衣櫃中，今天穿什麼，明天穿什麼，我不需要思考，也沒權利選擇，當然，我又早已習慣，習慣讓媽媽去想，讓她去操心。

然而，當媽媽讓我上高中後報理科時，我沉默了。

“理科好啊，現在金融行業，高新技術產業那麼發達，就業更方便。”媽媽順理成章地，胸有成竹地，一點一點規劃着我的人生。

然而，那些話語卻如一隻又一隻烏黑的老鼠，溜進我人生的衣櫃，把那一件又一件名叫“未來”的衣物撕咬得粉碎。不，那不是我想要的未來——

一本《唐詩三百首》，陪伴在我的身邊，感覺像浸在蜜罐中一樣沉醉。李白是我心中的超人，杜甫是我眼中的法師，他們用自己的詩織成一匹匹色彩斑斕的布，爲我的童年穿上美麗的長裙。

我想起自己如釘子一樣紮在椅子上，長出尾巴在凡爾納筆下的海中遨遊，長出翅膀在法布爾書中的草叢中覓食，化身巨人在斯威夫特筆下的利立浦特王國行走，化成長尾燕在高爾基書中的樹梢上長鳴……一本又一本名著，用它們的雙臂擁抱着我，感化着我。

然而，當我想起一張又一張白紙黑字的試卷，那千篇一律的函數圖像，那大小寫都死死計較的元素符號，那撐着腰的三角形……不，那不是我的未來，不是我想要的未來。

讓我想一想！

“媽媽，我上高中後，還是選文科吧！我想——”

“女兒長大了嘛。”話音未落，媽媽眼中卻泛出了一絲笑意。

她重新拾起剛落下的筷子。

“喲，是什麼讓你有自己的想法啦？”媽媽眯起眼。

“我想要自己的未來。媽媽！”我看着媽媽，笑着說。

讓我想一想初二作文 篇54

昨晚我和我媽一起看了場電影，節目結束已經十一點多了。當我到達十字路口時，我發現一輛卡車停在斑馬線後面。過了一會兒，紅燈變綠了，他啓動車輪開過去。但是，當時路上空無一人，他面前沒有車，警察早已下班；如果卡車司機沒有等綠燈就開車，那當然沒關係。司機爲什麼這麼守紀律？"

我奇怪地問我媽，我媽說：“你自己想想，多想想。”從昨晚到今天，我真的“想多了”。現在想起來：我覺得司機一定是個認真細緻的人；不管是在人前還是人後，他對什麼該做什麼不該做都毫不含糊。

但是現在很多人都不把司機當回事，我就是其中之一。比如過馬路的時候經常不走斑馬線，覺得自己很“靈活”。

還有，老師來上課的時候，有同學很隨意的笑了。當我們看到班主任站在門口時，我們立即保持沉默，但當班主任離開時，我們又放肆了.

昨晚的司機讓我想了很多.

讓我想一想初二作文 篇55

昨晚，我和媽媽一起看電影，散場後已經十一點多鐘了。走到十字路口時，我發現一輛卡車停在斑馬線後面。過了一會兒，紅燈轉爲綠燈，他才啓動車輪行駛過去。可是，當時路上空空蕩蕩的，在他前面沒有一輛車子，而且警察也已經下班了;卡車司機如果不等亮綠燈就開過去，也肯定毫無關係，那位司機爲什麼這麼規矩呢》

我奇怪的問媽媽，媽媽說：“你自己去想想，多想想。”從昨晚到今天，我真是“多想想”。現在我想了出來：我想那位司機一定是認真、一絲不苟的人;什麼事該做，什麼事不該做，他一點也不含糊，不管是在人前還是在人後。

可是現在很多人沒有那位司機的認真勁兒，我也是其中的一個，比如我穿馬路經常不走斑馬線，還自認爲是“靈活”哩。

還有，老師來上課，有的同學隨便說笑，見到班主任站在門口，我們立刻肅靜無聲，可班主任一走，我們又放肆起來……

昨晚的那位司機，使我想得很多很多……

讓我想一想初二作文 篇56

從古至今，缺陷像一個難癒合的傷疤，附着在每一個人的身上。著名音樂家貝多芬晚年失聰，雄辯家德摩斯梯尼先天口吃，謀略家孫臏被挖掉雙膝……相同的不幸命運，相似的成功結局，讓人不禁陷入對於缺陷的思考，心中產生諸多的疑問。

第一問：缺陷是什麼？

查閱《新華字典》，知道了“缺陷”的意思是殘損或不圓滿的地方。古語有云：“人無完人，金無足赤”。每個人都會有缺陷，但缺陷在不同人眼中卻有着不同的意義，它是懦夫失敗的藉口，它也是勇士力量的源泉。

第二問：缺陷對人生有什麼影響？

通常情況下，缺陷會帶給我們很多不便。最近有一則新聞，樂亭縣的一個男孩高考成績優異，僅僅是由於身高太矮，被清華大學在面試時刷掉了。一個年輕人的人生前程就這樣改變了軌跡，讓人忍不住想要謾罵詛咒，替他感嘆命運的不公。讓人不得不接受一個冷酷的現實：缺陷對人生的影響是真切存在的。

第三問：缺陷一定有礙於成功嗎？

答案是否定的。白巖鬆就曾說過：“缺陷是人奮起拼搏，走向成功的根本動力。”

就像我們手機上的那隻被咬了一口的蘋果。人從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒有一個生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點。即使再努力，也有無奈的時候。正如康德所認爲的那樣，我們對這個世界的認知和把握是有限的。再強大的生命都有如被咬過的蘋果，總有無能爲力就此乾澀下去的時候……”

上天是公正的，他關上一扇窗，必爲你打開一扇門，沒有什麼好抱怨的。比如孫臏，比如德摩斯梯尼，比如貝多芬……

第四問：怎麼正確面對缺陷？

正視缺陷，不逃避它，迎面而上，你就會看見成功在向你揮手。有信心避開短處，活利用好自己的短處，何嘗不是另一種長處。

今天寫的《缺陷四問》，爲我人生指明瞭方向，我不會害怕缺陷，也知道了缺陷對成功的意義。

讓我想一想初二作文 篇57

在小學的時候，常常會聽到：“我們要做一輩子的好朋友！”可過不了幾天，最多也是一個學期，所謂的好朋友就散夥了。大家又去找新朋友了。

幼兒園的哪節音樂課上，背景音樂響起：找呀找、找呀找，找到一個好朋友……，老師告訴我們：“小朋友們，想一想，你們心目中的好朋友是怎麼樣的呢？”我一聽，找朋友！高興的我馬上進入了幻想：她不會和我吵架，吃好東西的時候，我會讓着她，她也會讓着我……

我睜開眼睛來，在十位女生中尋找她的身影，可是我還沒找到呢，老師就打開了音樂，教室裏頓時亂成了一鍋粥，我也在教室裏亂跑，睜大了眼睛尋找。今天有十一位女生，總會有一個人落單，可讓我想一天也猜不着，那個落單的可憐蟲竟然是我！傷心的我大哭起來，可不知怎麼回事，有的同學也哭了，她們大叫着：“我不想當她的好朋友，她太討厭了！”還會有這樣的事！我乖乖地閉上嘴，抹乾眼淚，想：難道我也會有朋友了嗎？

果不其然，當那美妙動聽的音樂第二次響起時，有位女生拍了拍我的肩膀：“你，你願意成爲我的唯一一個好朋友嗎？”她甜甜地笑着，牙齒露了出來，很白，臉上的兩個酒窩似乎真的可以裝酒！

讓我想一想，我心目中的好朋友就是她吧！平時，我竟沒有注意到她，她樂於助人，從來不與人拌嘴，吵架。她的優點真多！

我答應了她，把時間再轉到現在，現在她仍然是我的好朋友。曾經音樂課上的其他幾對好朋友，莫非早已因爲種種原因散夥了吧！

她是唯一一個懂我的好朋友。

讓我想一想初二作文 篇58

“讓我想一想”應是思考之後立刻做出決斷，而不應成爲優柔寡斷、無計可施的託詞。

——題記

門外，煙塵鬥亂，零星的火焰還在四處飄蕩，地上一片血肉模糊，我環顧四周，兵士竟皆老弱之輩，都在用怨恨的目光對着我，嗚咽，咆哮。“唉!”我嘆了口氣……

一個月前，春曖花開，落英繽紛，我坐在大位上，殿下百官皆跪下，爲首的老官淚流滿面：“將軍，臣夜觀天象，西南帝星燦爛，而洛陽方向光芒殆盡，這是天要將軍即大位啊!請將軍恩准!”“不可!”主簿閣象站了出來，“將軍萬萬不可，獻帝猶在，不可行二帝荒唐之事啊!”“哦!”我語絕，“讓我想一想。”我猶豫了。

三天後，我一直沒有做出決斷，在一幫老臣的再三“勸說”中，我終於“屈服”了，站在廳堂上說：“吾袁姓初出於陳，陳乃大舜之後，以土承火，正應其雲，所以，我意已決，違令者，斬!”百官歡呼，唯有閣象微微嘆息。

“皇上，曹操以幾十萬大軍，會合劉備、孫策，來討伐我們了，現在就在壽春城下!”我癱坐在龍椅上。“皇上，要不要撒軍，我等護皇上渡淮。”“唉，讓我想一想!”我又猶豫了。

“皇上，曹操攻進來了，快撒啊!”我倉皇跳起，只拿了長劍和玉璽，騎上寶馬，飛奔而去。

“皇上，劉備的人馬已將記靈、陳蘭等將軍打敗了，他們殉國了!”我連忙逃到一座廟裏。“皇上，下面該如何啊!”身邊的臣子問道。“讓我想一想!退下!”我捂看頭，頹然地癱坐在地下。

我不知道歷史會怎麼評價我，說我“篡國逆天”“僞帝”“無作爲”“吃喝玩樂”，我認了，誰讓我是一個優柔寡斷之人呢!

“皇上，外面來了一位將軍!”我擡起頭。來者身披白袍，說：“我是趙子龍，我家主公有書相贈!”說罷，遞上一張紙給我，我滿腹狐疑，打開一看：“備聞將軍乃一方諸侯，今日兵敗，若擒之許都，令將軍臉上無光，盼君自裁，不辱名節。”我流下了兩行清淚，捧着玉璽，欲言又止，將它慢慢放到旁邊，慢慢地拔出長劍，劍光犀利寒冷，我呆呆地陷入了沉思：曾經的優柔寡斷，讓我行了荒唐之事，成爲衆矢之的;曾經的無計可施，誤了東山再起的大好時光。我生性猶豫，歷史不能容我，只能讓我消失，我擦了一下眼睛，眼中滿是堅定，我造成了生靈塗炭，今日，一切都將結束。

門外，柳絮紛飛，桃花瓣隨風飄落……

讓我想一想初二作文 篇59

我有一個特別要好的朋友，她是小莉。小莉可是一個智多星，她有一句口頭禪，就是：“讓我想一想”。每次遇到什麼難題，讓她想一想，都能解決。

有一次，我和小蘭在鄉下我奶奶家打羽毛球。一不小心，羽毛球被我一用力打到樹上，卡住了。我和小蘭在下面想盡辦法都拿不到那個羽毛球。拿東西扔，想把羽毛球砸下來吧，又扔不到，扔的東西還差點也卡在樹上。想爬上去拿吧，我們又不會爬樹。而大人們呢，又不在家，沒法求救。

我們正苦思冥想時，小莉正好從這兒經過。聽我們說完事情的經過，她說：“讓我想一想。”她擡頭仔細觀察着，然後說到：“可以到二樓陽臺去拿羽毛球呀。羽毛球卡在樹的位置和二樓陽臺之間的距離不算太遠，伸手應該剛好能拿到羽毛球吧。”

我爬上二樓，心想：“小莉真聰明，我們怎麼剛纔沒想到這個辦法呢。”我達到了二樓陽臺，伸手去抓樹上的羽毛球，差一點，還差一點，就差那麼一點點就拿到了！可惜還是沒能拿到。真是“手到用時方恨短”呀！

我向下面喊到：“小莉，還是拿不到呀！”小莉眨着眼睛思考一下，她說：“拿你旁邊的那個晾衣杆去打羽毛球吧。”

我這才發現旁邊居然有個晾衣杆，便拿起晾衣杆，把羽毛球打了下去，小蘭終於拿到了羽毛球。我和小蘭都誇小莉聰明，她說：“我只是多觀察多思考了一下哦。只要通過仔細觀察，認真思考，肯定能解決問題的。記住：只要你觀察了，思考了……”