我心目中的生活初二作文（精選30篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我心目中的生活初二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的生活初二作文 1
我向往的光明、自由、快樂的生活，我感受過你，在夢中……
三面環山，一面湖泊，湖邊一座茅草屋。屋旁有濃密的大樹，五顏六色的野花，叢中嬉戲的野兔，枝頭歌唱的小鳥……雖不及城市房屋華麗，也不能與宮廷後花園媲美。但此刻，能近距離感受到大自然的靈動，哪怕只是擡頭望湛藍的天空，看到一縷炊煙升起，感受風兒的調皮，這些也是最自然最真實的。屋後的山上，樹木鬱鬱蔥蔥，或參天古樹，或矮小灌木，枝藤相連，都是大自然的傑作。溫暖的陽光透過茂密的枝葉交織出綠色的穹窿，灑在身上一片舒適。山石間，時不時有溪水流出的銀鈴般的清脆之聲。貫穿在樹林間，頗有一番高山流水的意境。下了山，碧綠的湖水映入眼簾。泛舟湖上，湖底的石子水草依稀可見，大大小小的魚羣遊戲其中，它們無憂無慮，就想一羣不懂事的孩子，讓我好生羨慕啊！
夕陽西下，一點點餘輝散落到湖面上泛起一片波光粼粼。張開雙手，享受最後一點光輝的溫暖，然後看着落日再晚霞的護送下沉入西方。試問，這種生活難道不美妙嗎？清晨，瀰漫着濛濛霧靄，小草花瓣上綴着珍珠般的'小露珠，這一顆，那一串，閃耀奪目。隱隱約約傳來一陣陣清脆的鳥叫聲，婉轉動聽。終於，太陽出來了，第一縷陽光射穿白霧。不一會兒，大霧被驅散了，明媚的陽光喚醒了所有生靈。聆聽鳥鳴、流水；看着魚兒戲水；感受微風拂面……新的一天又開始了。踱步來到湖邊，望着碧水中的倒影，不由得想到了“山光悅鳥性，潭影空人心”。中午，躺在揺倚上沐浴着最暖和的日光，聽着知了高亢的鳴叫，真爲舒適。
我知道，這些生活在現實生活中時不可能實現的。但我向往這樣的生活，無憂無慮，自由自在。這不一定要是真的，這只是我的夢吧，或者也是一種美好的嚮往。現在生活條件好了，但卻少了一份自然、真實美。如果每個人心中都有美的嚮往，那生活纔會更好！
我心目中的生活初二作文 2
天空的幸福在於披上一絲絲藍色的面紗，大地的幸福在於穿上一身身綠色的軍裝；大海的幸福在於漾起一層層深藍的浪花。
——題記
光陰似箭，歲月如梭，時隔十五年了，我再次和家人回到了童年那可愛的家鄉。可我卻被眼前這一幕驚呆了。
曾經那片片綠樹成蔭的大森林成了“禿子”；曾經那條條清澈見底的小河變得渾濁惡臭；曾經那處處沁人心脾的空氣已瀰漫着濃濃的異味，“不——不——這不是我的家鄉，不是我的家鄉”我對媽媽喊道，我被惡夢驚醒。原來這是個夢。
雖然這只是個夢，但在這個災難來到之前，我們可以改變它，那最好的方法就是提倡低碳生活！
我眼中的低碳生活，是簡單的，從我們生活中一點一滴做起。在出門或者離開房間的時候，我們就隨手熄滅電燈，關掉風扇，這樣既省電又省錢；在洗澡的.時候，我們可用太陽能等節氣器具頂替煤氣；用完的舊電池我們可以進行回收；看完的舊報紙我們可用來擦玻璃或放在衣櫃最底層，既防潮又可吸收衣櫃的異味；我們還應該多植樹；讓即將變成“禿子”的森林重新長滿光澤的秀髮。讓樹木釋放更多氧氣，讓一氧化碳等有害物質消失，爲自然界增添一抹新綠。
這就是低碳生活，只要我們從頭一點一滴做起，並不困難。低碳生活是一種習慣，只要你努力，一定能養成；低碳生活是一種境界，只要你追求，就一定能實現；低碳生活更是一種責任，需要你我從自身做起。
晚上，我又做了一個夢，夢見家長的樹林鬱鬱蔥蔥，家鄉的小河魚蝦成羣，家鄉的空氣愈加清新。
我心目中的生活初二作文 3
根植於內心的修養，無需提醒的自覺，以約束爲前提的自由，爲別人着想的善良，這就是我心中的精緻生活。精緻生活是我們每個人內心潛藏的一種渴望，我們今天的努力就是爲了明天能精緻地生活。
在現今社會，無數人都在追求精緻，董卿的“朗讀者”以獨特的內容與形式成爲當下綜藝節目中的一股清流，民謠歌手趙雷的一曲《成都》唱出了獨特的地方文化韻味，吳亦姝也因在央視“中國詩詞大會”第二季上的一鳴驚人，引發了國人對才女的追捧。這些都說明我們渴望美好，我們渴望精緻。
艾青曾說：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”是的，我們都希望自己能夠活得精緻，但大多數情況下我們過得都很粗鄙。這是因爲我們都向往精緻，但又不願爲精緻生活付出自己的汗水，不願爲精緻生活犧牲自己的安逸。這樣精緻生活只能是與我們漸行漸遠。
精緻的.背後是嚴格的自我剋制。不能夠進行自我剋制，想幹什麼就幹什麼，愈來愈肆無忌憚地釋放自己心中的惡魔，終將遠離精緻。年輕人應抓牢心中的律尺，規範自己的行爲。自律之人信念堅定，目標明確，奮發向上，常懷羞恥、敬畏之心，能時時反省自身不足。自我剋制會幫助我們成長，讓我們更加看清自己的內心，甚至讓我們有一種精緻的自覺。
精緻的背後是不懈的努力。精緻生活不是無源之水，它需要你做好物質和精神的準備。而這個準備過程需要付出艱辛和努力，需要付出比常人要多的汗水。不要只看到董卿、趙雷、武亦姝等人舞臺上的精緻，還要知道她們舞臺下的辛勤，畢竟“臺上一分鐘，臺下十年功”。
《詩經》有言：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”作爲青年，未來的路還很長。我們要不斷積蓄自己的力量，不斷磨練自己，爲成爲精緻的人打好基礎，爲今後擁有精緻的生活再努力點，再奮進些。
我心目中的生活初二作文 4
美好生活？現在的生活不都很美好的嗎？我們的生活的確很美好，每一天都過得很快樂，但我心中的生活更美好。
在爺爺、奶奶那一輩，他們只能吃樹皮、野果、野草，喝的也是河水；而我們卻能吃到魚啊、蝦啊……喝到可口的飲料。我們吃的東西好了，但卻常常發生一些自然災害。像日本，發生了地震，還引發了海嘯。這些對我國的影響很小，但更爲嚴重的是：核電站爆炸，核污染已經影響到了我們國家，如果人吸進去了，不出一個星期，就會死亡。日本的.損失就更爲嚴重了：有許多貨物不能運到別的國家，製造的食品，國外的人也不敢買……所以我希望不要發生自然災害，也就不會威脅到人類的生命。
我希望每個人都有一雙翅膀，能在空中自由地翱翔，想飛到哪兒就飛到哪兒。如果有的同學不聽話，三天內就不會擁有一雙翅膀，讓他眼睜睜地看着別人在天空飛翔，那麼他一定也會很想飛起來。趁這個機會讓他改正錯誤，做個知錯能改的好孩子。在上課時，同學們如果開小差的話，就讓他把某一個問題抄一遍，加深印象。老師讓他抄許多遍的話，算是體罰，讓老師也一天不能擁有翅膀，相信老師也很渴望到空中飛翔，也不會導致別的同學埋怨。
現在的同學作業很多，壓力也很大，根本沒有娛樂的時間，而我心目中的美好生活是這樣的------星期一到星期四，老師給同學們佈置適當的作業，保證每天有一小時時間，可以出去跑步；星期五晚上同學們自覺將作業做完一部分後，與小夥伴下棋、踢足球，星期六上午做完作業，下午與爸爸媽媽出去打羽毛球、乒乓球；星期天同學們一起無拘無束地玩，要多多鍛鍊。大人們也不要逼孩子幹這幹那的，不然，他會更不願意去學的，每個同學都有自己的愛好，他喜歡什麼，就讓他學什麼。
這就是我心中的美好生活，我真希望能夠真的這樣。
我心目中的生活初二作文 5
隨着生活水平的提高，我們離低碳生活越來越近。以前，我總是把電燈開上個徹夜到明，有時，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……
現在，我常聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活“。
走進我家，你再也看不到以前那樣“燈火通明“的景象了，在書房裏，往往只有一個節能燈亮着，另外一個耗電的白熾燈似乎已經從我們身邊消失了，在我的房間裏，只有我書桌上的檯燈還亮着，其他的呢，全都消失了。
再去看看我們的冰箱，被塞得滿滿當當，別人都說這樣費電，於是我決定來個大清理，嘿嘿，別說，這一清理，還真清理出好多垃圾來，然後又把這些東西歸類放好，這樣一看，乾淨多了。
有一次，我和爸爸媽媽要去商場購物，下樓時才記得忘了帶環保袋，我正要跑回家去拿的.時候，爸爸說：“不用回家拿了，去商場買個塑料袋不就行了嗎？幹嗎那麼費勁!“我聽了爸爸的話，心裏很不是滋味，對爸爸說：“一個環保袋勝抵十萬個塑料袋，環保袋不僅耐用，而且環保!““有那麼誇張嗎？不就一個袋子嗎？“爸爸瞪大眼睛說。我生氣地對爸爸說：“你試算一下，我們每個人平均一天少用一個塑料袋，地球母親可以減少多少的負擔？“經我這麼一說，爸爸卻自己跑上樓拿環保袋了。
等爸爸拿環保袋回來後，我們便出發了，本來說好了開車去的，爸爸突然改變了主意，提出步行，我疑惑地望着爸爸，爸爸說道：“汽車排放出的氣體會污染環境，步行不僅可以鍛鍊身體，而且也可以欣賞小城美景，一舉兩得!“我舉起雙手錶示贊成，俏皮的對媽媽說：“180度大轉變，爸爸也懂得低碳了。“說着，我們三人都笑了起來。
我們步行來到了商場，開始進行一次大“搜索“，服務員我們把需要的東西一一搬進購物車，一次性把需要的東西都買齊，媽媽說過，一次性購足用品可以減少袋子的使用，也算是爲地球母親減少一點負擔。
我心目中的生活初二作文 6
“叮鈴鈴。”一陣清脆的鬧鈴聲將我從睡夢中喚醒，我按下牀頭的一個按鈕，這隻用空氣能生成的“只聞其聲，不見其形”的鬧鐘安靜了下來。？我伸伸懶腰，就起身將用樹葉做成的絲線織成的窗簾拉開，窗戶的花香氣味便撲鼻而來，讓我一下子就心曠神怡了。因爲這窗戶已經不是笨重的鋼鐵結構，而是科學家新研製出來的一種花草，其花瓣可以做成任何堅固的東西，它的香味也會一直釋放出來；而它的葉子也不簡單，可以做成絲線，用來編織成窗簾。
然後，我來到了廚房，打開了“氣能竈”做飯。這種氣能竈是生活中的廢氣通過淨化後變成的一種有益於人體的空氣，用這種氣啓動爐子做飯，食物還會變得更加好吃，讓我天天都有食慾。而我用來洗餐具的水也與其它的水不同，它是雨水經過特殊處理後成爲去污力強，並能對餐具進行殺菌的特效水，用它洗過的餐具，不管使用了多久，都能夠亮麗如新。
吃飯時我打開了電視。你瞧我家的電視，它的外殼已不再是笨重的塑料，而是由廢紙加工而成的。它的厚度就相當於一張紙的厚度，最重要的.還是那層薄膜，那可是最重要的部分，少了它就顯示不出圖案來了。那層薄膜的能源就是垃圾轉換來的，這比電能的功率還要高，這種薄膜顯示出來的圖案清晰，還有利於緩解眼疲勞，保護眼睛。這樣既消滅了垃圾，又帶給我健康，真是兩全其美呀！？
愉快的一天結束後，牀便成了我最好的“朋友”。我的牀也夠“義氣”的。牀墊是海綿做成的，牀墊的表層又封了一層膜，那層膜可以使海綿一直保持原狀，不會變形。那枕頭也是海綿製成的，但它那枕套是薰衣草製成的，枕着它睡覺，它便香味四溢，這種牀經常讓我在剎那間就心無他念，進入了夢鄉。
“鈴鈴鈴”，又是一陣鬧鈴聲，我不情願地睜開眼睛，看到的竟是自己無比熟悉的睡了多年的普通牀鋪。原來剛纔的一切都只是夢中的低碳生活。但我心裏明白：這就是我心中所向往的低碳生活，並相信，這種生活經過我們的努力一定會實現的。
我心目中的生活初二作文 7
我天天和心中的若干個英雄生活在一起，但是都不在現實中，都在遊戲裏。誰說學生就不能玩遊戲，誰說玩遊戲就一定沉迷？我，是手遊的忠實玩家， 你看老天就是這樣厚愛我，我就這樣穿越到遊戲中，與我英雄生活了一天！
清晨，走進大殿，文武大臣已分列兩排，關羽、劉備、項羽、諸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木蘭……他們的目光滿懷着期待，我懂得他們的夢想是征服天下，這又何嘗不是我的理想呢！帶領炎黃子孫一統亞洲，什麼日本、棒子國，通通消滅，這是優化基因；甚至要征服全世界，不再有人種的區別，統一語言、統一度量衡，就像當年的秦始皇！我曾經問過他們：是什麼樣的力量，支撐你們去征服天下？他們平靜的說：“因爲這是我們的本能！“英雄們的聲音是那樣平靜，沒有一絲慷慨激昂。
工欲善其事必先利其器！培養英雄並且打造裝備：關羽的青龍偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、劉邦的赤霄劍；黃忠的`燎原火、趙雲的夜照玉獅子、李元霸的板肋癩麒麟……其實遊戲的本質，就是數值，數值的計算和累加，算的巧妙，你就贏了！
爲了勝率，我還專門研究了《孫子兵法》、《鬼谷子》等兵書，步兵配騎兵、近身攻擊搭配遠程射擊，這些都是最基本的原理，關鍵是要找到策劃的關鍵點，例如人物之間的關係、兵種之間的相生相剋等等，爲此我搭配的組合是：秦瓊、熊闊海、宇文化及、程咬金、羅成五人組，即有近戰武將，也有遠程攻擊，更有謀略型人才，而且五人同爲隋唐好漢，在一起更有默契；武媚娘、貂蟬、西施、甄姬、虞姬，五大美人組合，也是一個不錯的選擇！
一上午的時光，就在培養英雄、打造武器、英雄組合中度過，我陪着他們有時並不說什麼，但是我們都能明白彼此心中的企望。
午睡過後，我帶着英雄們出征了，我能感受得到他們那顆澎湃的心。
我心目中的生活初二作文 8
再過不久，我就將邁入中學的大門了啊……時間流逝的速度真是不可思議，六年，似乎只是須臾。我，已不再是那個懵懂的女孩了，而中學的夢，在淚與笑中起航。
在中學，也許我會有一羣好姐妹，平日嘻嘻哈哈，雖不能像男生一樣肩搭肩就成“哥們兒”，也不可能像英雄一樣爲朋友“兩肋插刀”，但我們用真摯的友情感動彼此：雨天裏的一把傘、生日的驚喜、灰心喪氣時的一句安慰……一個個似乎不起眼的動作，裏面包含了朋友們的點點滴滴心意。也許我會有幾個“死黨”，雖然平日盡給人添麻煩，吵吵小架、犯犯小錯都是家常便飯，但她們也是生活中不可或缺的調味劑。也許平日的朋友會成爲學習上的勁敵，但我們彼此鼓勵，輸時的不甘心，將成爲我們你追我趕的原動力。友誼，夢的`港灣。
進入初中，會很忙。也許上課時儘管努力聽講，腦袋裏卻依舊一團漿糊；也許即使爭分奪秒，如山的作業卻依舊“透支”我們的睡眠時間；也許就算已經熬夜“進化”成了“熊貓”，試卷上仍然“紅叉滿卷”……但樂觀的我們，照樣一邊高唱“風雨中這點痛算什麼”，一邊繼續忙碌着功課。哪怕總是開夜車，哪怕經常被家長罵得狗血淋頭，哪怕功課漏洞百出，我們還是堅持着自己的夢想，繼續向太陽的方向鍥而不捨。勤奮，夢的槳。
初中生活，錯誤不可避免。上中學以後，也許，我會爲了一時的好成績而沾沾自喜、目中無人；也許，我會在與我敵對的人失意時幸災樂禍：誰叫他（她）總是說我的壞話；也許我會對長輩的逆耳忠言很不耐煩。但是，人非聖賢，孰能無過？錯誤，是一條看似輝煌的大道，只要我敢於跳出來，就算通向勝利的路很坎坷，只要改正錯誤，沒人會繼續斤斤計較。錯誤，夢中的礁石。
想象中的初中生活，並不會一帆風順。但面對一個個挑戰，勇於接受，這纔是我們青春飛揚的中學生活。
我心目中的生活初二作文 9
我知道每個人心中都有一個完美的生活。無論你是青少年、中年還是老年人，無論你是窮人還是富人，無論你是盲人殘疾人還是手腳健全的正常人，無論你是什麼樣的人，你都在爲心中的完美生活而努力。我也向往完美的生活，它似乎是我心中的一盞明燈，指引着我前進。
我心中完美的生活其實很平凡。我不想我們家變得富有。我只希望全家幸福地生活在一起。我不指望我父親會感到痛苦和疲憊。我不希望我媽媽做太多的農活，也不希望她太累。我是一個農村孩子。爲了給我一個良好的學習環境，我父母把我轉到城裏上學。這樣一來，成本就會增加，這會給爸爸媽媽增加太多的`疲勞。我想我只能以良好的學習成績回報父母，這將使他們非常高興。
我希望我的媽媽和奶奶能相處得很好。在過去，媽媽和奶奶總是吵架，無論大小事情。我還發現我的媽媽和奶奶不能整天吵架，即使他們在電話裏說了些什麼。我父親和我無法阻止他們，所以我希望我的母親和祖母能相處得很好。我也希望爸爸媽媽不要爲一件小事爭吵。有一次，我媽媽和奶奶吵了一架。他們倆都拒絕向對方屈服。我父親一怒之下打了我母親一耳光。當時，我還很小，什麼都不懂，我也不會說服我的祖母和母親。我母親睡了三天三夜，不吃不喝。我心裏真的沒有品味。我不希望這種事以後再發生，所以我希望我的父母以後不要再吵架了，全家都會過上幸福的生活。聽說一些學生的父母離婚了，我心裏起了疙瘩。我不希望這樣的事情發生在我家裏。
我心中完美的生活就是這樣。雖然我不會很富有，但我的家人可以在未來幸福地生活在一起。
我心目中的生活初二作文 10
在我心裏有一種生活，那種生活自由自在、無拘無束可以和大自然從黎明玩到夜幕降臨。但我現在的生活與心中的生活截然相反。
我現在的生活千篇一律，乏味至極。每天早上被媽媽做早飯的聲音吵醒，然後起牀刷牙洗臉吃早飯，背上書包去上學，頂着一個衝我微笑在太陽，而我對它無動於衷。到了學校開始晨讀、收作業，每天的作業多得讓人受不了。尤其是週末作業更是堆積如山，幾乎沒有玩耍的時間。面對作業的戰鬥每天都會定時打響，直到腦細胞全部陣亡，作業纔會消滅乾淨。學習、作業充斥着我的生活，幾乎成爲我的全部，這不是我要的生活。
每天伴隨着百靈鳥般的歌聲，我從夢中醒來，愜意舒暢的邁開輕盈的步伐走向學校。沒有許多的作業等待上交，只有書中各個大文豪精美文字的誠摯邀請，讓我在他們的意境中感受語言的魅力。音樂、美術等課程更是輕鬆加愉悅，讓我體會到藝術世界的美好。沒有如山般作業的束縛，讓我可以自由的閱讀，隨哈利波特坐着飛天掃帚體會魁地奇的樂趣；伴隨魯濱遜在荒島求生；和木頭人皮諾曹一塊流浪歷險。遠古的神農氏，聖誕夜賣火柴的小女孩，愛穿新衣服愚蠢的皇帝以及水滸中撥柳樹的魯智深這些許許多多的`人物我都想去了解。我想知道外面的世界是什麼樣的；想知道古代人是怎麼生活的；想知道地球之外的星空到底還有些什麼；想知道金字塔是不是外星人造的？沒有作業，沒有考試我能看更多的書，知道更多的知識。我知道作業是必要的，但是我不想讓它佔滿所有時間。
我喜歡看書，喜歡自由的看喜歡的書。希望每天聞着熟悉的清香，捧着書坐在那棵熟悉的柳樹下。
我心目中的生活初二作文 11
煙雨朦朧中，終於與你相遇，多少個扣人心絃、引人深思的文學作品，多少個血淋淋的事實，都被你隱晦地寫入了文章裏。那是多麼感人肺腑的文章啊！每個字都有一個靈魂，爲之嘆息。
“先生，喝杯茶吧！”佇立在窗前的你，似乎沒有聽到，你向着雨中望去，腦海中滿是困惑與鬥爭。良久，嘴邊囈語般吐出一句：“我不當醫生了。”這話如同晴天霹靂般，足以震驚在場的任何人。“可是，先生！您當初苦讀醫書，那麼努力，終於成爲了一名稱職的醫生，被每一個病人敬佩，多少人羨慕您呢！怎麼能……”話未說完，就被你所打斷：“作爲醫生，我需要治病救人。這幾年，我漸漸發現，中國人的.病，不是醫生能夠治的！中國人所得的病，是刻於靈魂上的！想要治他們的病，只能去醫治他們的靈魂！”說完話，你就想出門去，我急忙側身擋在門前：“先生，您可要想清楚，現如今您的收入才能讓您有這麼安適的生活！更何況，您不做醫生了，又有何辦法去醫治別人呢？”思忖良久，你堅定地說出一句話：“寫文章。”
窗外，雨下的愈發大了，黃昏，你纔回來，穿着一身溼透了的衣服。你一言不發，就開始伏案寫作，直到深夜，我爲你熱的飯，沏的茶，一口未動，在你急切的落筆和不時的嘆息聲中，我彷彿看到了一個正在心急如焚爲病人看病的醫生，我知道中國的病少了你，一定無法痊癒。
當我起身，準備離開時，沒有與你說再見。窗外的雨，似乎漸漸小了，微弱的燈光中，你的背影竟也顯得如此高大，彷彿光明的道路在你的文章中已經開始鋪砌，祖國的明天一定會健康無比！
一百多年後，我手捧印刷的書籍，看着那天你寫下的字跡，彷彿又見到了那時毅然決然的你！周先生，中國的明天是這麼美麗的，你看到了嗎？
我心目中的生活初二作文 12
說到低碳生活，那低碳生活又是指什麼呢？我在網上查了一下：就是生活作息所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量，即低能量、低消耗、低開支生活。
隨着經濟的迅速發展，我們的生活越來越方便，出門乘坐公共汽車，還有很多家庭都買了私家小車，家鄉新建了工廠，不用再去外地打工掙錢……但你有沒有想過，雖然方便了，可是因這些車輛或工廠等排放出來的二氧化碳和灰塵卻難以阻止，還有資源浪費。它將我們原本充滿清新的居住地變成了充滿臭氣和灰塵的世界；清澈見底的河水被污染了，浮現出了大片的死魚，水源也從此遭到了嚴重破壞；樹木被砍伐得快要“絕種”了；垃圾“誕生”得不可計數；人因吸入了不良氣體而導致生病、死亡……這等等的.一切不都讓我們感到要制止這樣的情形發展，要低碳生活嗎？那又該怎樣做呢？
首先就要從生活中的點點滴滴做起。如節約用水，不用塑料袋，不亂扔垃圾，節省用電，節省糧食……
我在生活中是這樣做的：水不用時就將水龍頭關掉，把淘菜或米的水拿來沖廁所；實在不需要電就關掉電源；在家或外面看見有垃圾就撿起來放進垃圾桶裏，吃飯時一次少盛點在碗裏，沒吃飽再去盛，不浪費，不挑食；不踐踏花草，不破壞樹木；我還做了一個木牌，上面刻着：地球被人類破壞得“傷痕累累”的圖案，並寫上“我們要低碳生活，才能讓世界變得美好”。
我真希望，我們的未來生活能沒有這樣的污染，那時的汽車非常環保，不像現在這樣排放臭氣；水也變得清澈透明，無污染；街道也變得沒有一絲垃圾和灰塵；樹木花草賞心悅目，空氣新鮮……到了這時候，該有多麼美好呀！
我心目中的生活初二作文 13
我心中的理想生活，有時是“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然；有時是‘’大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁；有時是“春路兩開花，花動一山春色”的斑斕。不過，爲了心中的理想生活，我需要些什麼呢?
爲了心中的理想生活，我需要多一些樂觀。生活要像樹一樣，樂觀地站立。在狂風襲來之時，在大雪壓頂之際，不肯折腰，一棵樹就是一座豐碑；在洪水肆虐之時，在刀斧臨頭之際，一排樹就是一座長城。經過無數次磨練，展現在人們面前的是鬱鬱蔥蔥，是偉岸堅強。人啊，面對艱難困苦，爲何不能像樹一樣，擁有樂觀的心態呢?爲了心中的理想生活，微笑着走好每一步吧。
爲了心中的理想生活，我需要多一些自然。自然呈現在我面前的是真實、質樸、純美。“清水出芙蓉，天然去雕飾”成就了李白的瀟灑飄逸；“明月鬆間照，清泉石上流”體現了王維的“詩中有畫”；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”顯示了賀知章內心的細膩。有了自然，生活就清新動人；有了自然，生活就活力無限。
爲了心中的理想生活，我需要多一些銘記。當我們身處困境時，陌生人的一句安慰會使我感激流淚，銘記於心，而對於身邊的'關愛卻常常忽略。我把父母的愛護當成了習慣，把親友的照顧當成了習慣，把同學的關心當成了習慣。高興時慷慨地享受關愛，生氣時粗魯地拒絕提醒。心香數朵，可以芬芳整個人生，千萬不要因生活的疲憊而枯萎了身邊的花朵。多一些銘記，多一些珍惜。
輕輕舒眉，讓心兒放飛，生活等待着出航，等待着飛翔，等待着奮鬥之果。爲了心中的理想生活，我將不斷奮鬥，努力創造。
我心目中的生活初二作文 14
我心中的英雄，她並不美麗也不靈活，而她去用一種精神——勇敢。她就是海倫凱勒。
如果我與她生活一天那是多美好的事情呀！如果我與海倫凱勒生活在一起，我會照顧她的衣食住行。比如：海倫凱勒要出去散步，我會陪在她身邊扶着她，就像一隻導盲犬帶着她的主人走路一樣。
海倫凱勒想水我就跑到超市裏去給她買最貴最乾淨最衛生的水，我會像海份凱勒專屬保姆一樣爲她服務。海份凱勒是我心中的.英雄，我會讓她生活的特別好。
該吃早飯了，我會去廚房自己做，不敢去飯店裏買，因爲，怕飯店裏的人黑心放的肉不好。我會做：紅燒肉、牛排、雞湯……當然如果這些我都會的話。吃過早飯我會領她去小溪邊，讓她撫摸着清涼的溪水，讓她感受大自然的美。去完小溪邊，我會帶她去千山公園的怡心亭裏面，讓她感覺春風在她臉上劃過的溫暖與舒心。接着我會帶她去“西子湖”讓自己的心，都放在這與西施一樣美的湖中，用一句詩來說就是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”可這些海倫凱勒都看不到，爲了不讓她傷心難過，我們只能在心裏慢慢的感受，海倫凱勒只能用自己的手摸着水慢慢地流動。
吃午飯了，我會帶她去吃肯德雞，點我最喜歡的讓她嘗一嘗，我的口味和她的是否一樣？當海倫凱勒咬上第一口的時候，我的心砰砰直跳，心都快提到嗓子眼了，當海份凱勒說好呼怕時候，我的心才慢慢的平靜了。
晚飯到了，我很不舒服因爲海倫凱勒要離開了。
如果，還能有一天我和海倫凱勒一起度過的話，我願意用我一年的零花錢去換。
我心目中的生活初二作文 15
今天，今天就是九月一號了！又開學了，有些發着牢騷說，這放假兩個月過（得）可真快！呵呵，我只能淺笑兩聲，然後補上一句“就是！”
轉瞬間，我就初三了！除了說時間快，別的我無話可說。雖說“新學期，新氣象”，我又向家裏人許下了要進步的承諾，媽媽聽了有些無動於衷。都怪我，每次都說，可過兩天就有（泄）了氣。今年是初中的最後一年，希望自己承諾過（的）不會像從前那樣，給人一種“三分熱度”的感覺，是需要去認真，去奮鬥一下了！必需的'。
心裏的初三，我感到的是不安，現在就怕自己有天會心不在焉。當然，它的快節奏，它的艱難，都是我們現在所要去適應的。（現在開學了），雖然現在還沒嘗試到它的疲憊，可就憑我這自不量力的學習，感到那種叫苦連天的日子正在向我慢慢逼近。
每一學科的難度增加了，質量增大了，還多了門要從新學的化學！my god！我想想都（害）怕了，以後是不是要提心吊膽的耗着日子？感到自己說的既誇張又不誇張。
以前我都是玩過去了，浪費了多少時間和生命！現在像是醒悟了的我，總在自欺欺人（地）想着曾經不懂事的浪費，努力挽留也是白搭！時間在趕着我走，接下來就要時刻準備着了。適應現在的節奏，把握現在的點點滴滴，瞭解現在的重要性！一切的一切，都要歸納到‘現在’的這兩個字了。無論如何，不能再去讓醒悟的自己留在過去浪費了的廢墟中掙扎，現在努力還不晚，只要我能用心好好學，把心沉下來！
我要讓我心目中的初三，不再留下自己造下的遺憾！
我堅信，付出多少，回報多少。
我心目中的生活初二作文 16
初中，早已在我腦海中出現了千遍萬遍，而我也早已爲它勾畫了一幅幅的藍圖……
第一幅圖是紅色的。代表奮發向上的境界。無論什麼時候，有了奮發向上的境界纔會有對事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實自己，渴望自己以後的路越走越寬……所以，我先畫了這一幅圖。
第二幅圖是黑色的。儘管我並不喜歡它，但我不想成爲社會的落伍者。因爲黑色代表時不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點兒喘不過氣，猶豫一秒就落後了十年啊，必須要趕上它的步伐。那麼，這種緊迫感就成爲了快節奏學習和吸取知識的動力，所以，第二幅圖畫產生了。
第三幅圖是藍色的。代表深遠廣闊的視野。我喜歡藍天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠也揣摩不透的.神祕。正如無窮無盡的知識，儘自己所能去掌握這些知識，因爲了解了這些知識不僅可以對自己產生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的視野，那不就是充實了自己麼?所以，我勾勒了這幅圖。
最後一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠都要坐第一排》，“永遠都要坐第一排”是英國首相撒切爾夫人的格言，正因爲她有了這種執着的追求才鑄就了她以後的輝煌。當然，這種追求並不是不切實際的。只是自己心裏應當有一種信念，因爲它會像指航燈一樣指引着你前進，讓你不懈地努力……
這四幅圖畫包含了我對初中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變爲現實，我也會努力讓這暢想變爲現實，爲自己的初中生活繪上最絢麗的色彩!
我心目中的生活初二作文 17
高中生活，一個未知而神祕的世界，似一灣朦朧的新月，影影綽綽地悄立雲端，引起我無限的遐想。
獨處的歡樂
一聲翻書的輕響，一個孤獨的身影，一本厚實的書籍，我靜坐在圖書館的一隅，撫摸略顯粗糙的書本，貪婪地吮吸着知識的養料，感悟古人的思想，讓自己的靈魂接受神聖的智慧的洗禮。也許會有些悶熱，午間的炎熱仍瀰漫在空氣中，形單影隻地獨坐，也許會在些孤單，但我並不孤單，無數古老的聖哲在與我做精神的交談。其實這樣獨坐很好，未來的高中生活需要獨處，需要自學。沒有干擾的潔淨世界中只有自己，回到物我兩忘的境界，感受天地呼吸，感受書的呼喚。圖書館，這聖潔的知識殿堂，在我的'心中，承載着高中生活最愜意，最美好的時刻。我的高中生活需要獨處，必須獨處，還自己一個澄靜的天空。
合作的幸福
“這道題怎麼做呀，真急死人了！”“彆着急，讓我來看一下，噢，是這樣。”“謝謝了！”“不用客氣啦。”
一道自己絞盡腦汁卻無法做出的題目在朋友的幫助下迎刃而解，看來僅僅獨處還遠遠不夠，合作的力量會讓我更加成熟，優秀。
高中生活，是離不開合作的，我想。
堅持的力量
作業多了，負擔重了，題目難了。面對未來的高中生活，我必須堅持。
教室中面對九科老師的轟炸，我得堅持；課桌上面對那無邊的題海，我得堅持；家中面對精彩的電腦遊戲，我得堅持信念；生活中面對重重的困難，我得堅持克服；學習中面對張牙舞爪的攔路虎，我得堅持打敗……
也許高中生活很苦很累，但我會永遠地堅持，堅持，再堅持。
高中生活，是離不開堅持的，我想。
我心中的高中生活，應該是獨處，合作，堅持還有許多優良習慣，方法與品質的結合體。
我心目中的生活初二作文 18
我馬上就要小學心畢業了，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留級，因爲沒有工夫去浪費我的大好青春。我只是把上初中想做我的又一次連接點，分考得大小多少都要注意，如果考好了，我就開心。在我的小腦瓜裏，一有空閒總會想像屬於我自己的初中生活。
同學雖然多，不過沒有幾個認識的。認識的同學都上了9中。看着一名要好的朋友上別的學校，是件傷心的事。我上的格致中學，對我來說真是不錯，教學樓環境好；處在居民區附近；操場巨大，有足球場地，有許多籃球場，還有跳遠場地和運動器械，體育館最好，可是由於格致所在地原來是個又大又空的工廠，聽說鬧鬼……在這種優越的環境，想不學好習，我就覺得不可能。
不過，儘管我自己會學習，老師若是不教，任我“自生自滅”，我還是學不好的。老師必定會向我們強加作業，一生二熟，他（或她）定會摸着門道；有的學習好，作業少留點；有的數學差，就多做兩張卷。摸着門道，作業會留了。如果那個再過兩週就舉行的小升初考試考得好一點定會在初中出人頭地，老師的`作業也定會少到將近沒有。
我不是不愛做作業嗎，不但不利於多做，也不利於少做。我不知道格致中學作業量的大小，不過據“可靠線報”說語數英三科題量適中。我寫題的時候，就能寫累語文寫幾道數學題，接着再寫語文。如循環，讓大腦得到平均就，就不致於寫語文寫到吐的事件發生了。
當然，也定會有悲傷的時候，我哥（已上初二）就有這個一回。家裏出了點事，那一天的作業沒完成。第二天老師不分青紅皁白給罵了一頓。
有喜有樂，有成功有失敗。這就是我未來的初中生活。
我心目中的生活初二作文 19
我心中的美好生活我知道，每個人心中都有自己想的美好生活。不論你是青少年，還是中老年，不論是你貧窮的人，還是富裕的人，不論你是雙目失明的殘疾人，還是手腳健全的正常人……不論你是什麼樣的人，都在爲自己心中的美好生活而努力。我也一樣有嚮往的美好生活，那彷彿是我心中一盞明亮的燈，指引着我努力向前。
我心中的美好生活其實非常平常。我不想我們家有多富裕，我只希望一家人在一起快快樂樂開開心心地過日子；我不希望爸爸有多苦，有多累，我也不希望媽媽乾的'農活太多了，累得不行。我是一個農村的孩子，爸爸媽媽爲了讓我有一個很好的學習環境，就把我轉到城裏來上學。這樣自然會有更多的花費，就給爸爸媽媽增添了太多的勞累。我想我只有用好的學習成績來回報父母，這樣纔會讓他們很開心。
我希望媽媽和奶奶能和睦相處。以前媽媽和奶奶不管大事還是小事，她們兩個總要吵一架。我還發現媽媽和奶奶一天不吵都不行，就連在電話裏說事也要吵一架。我和爸爸攔也攔不住她們，所以我希望媽媽和奶奶能夠和睦相處。我也希望爸爸和媽媽不要爲了一點小事吵吵鬧鬧的。有一次媽媽和奶奶吵得很厲害，兩個人都互不相讓，爸爸一怒之下打了媽媽一個耳光。那時候我還很小，什麼都不知道，也不會勸解奶奶和媽媽。媽媽不吃不喝睡了三天三夜，我心裏真不是個滋味。我不希望以後再有這種事發生，所以我希望爸爸媽媽以後不要再吵了，一家人開開心心得過以後的日子。聽到有些同學的父母離婚了，我就心裏揪起疙瘩，我可不希望這樣的事情發生在我家裏。
我心裏的美好生活就是這樣，雖然不會有多麼富裕，但以後的日子一家人能在一起平平淡淡地生活，快快樂樂地過。
我心目中的生活初二作文 20
似水流年，我從小學那扇大門走出，即將踏入初中生活的殿堂，心中有着不少的期待與好奇呢？
總希望自己能好好的讀書，不辜負爸爸媽媽，老師們對我期望，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋。總渴望在新的班級裏交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。總希望每一天都是陽光燦爛的。看一羣鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓心中哼起一曲快樂之歌。
我爲我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。初中生活在我的心中是那樣的美好、歡樂，讓我更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的期待……我時常幻想着這樣的情景：我在美麗幽靜的校園裏走着，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。空中彷彿凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的.風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和的面孔出現在講臺上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，可以化解我心中所有的緊張與矛盾。初中的生活也可以如此的充滿詩情畫意。
在中學中，我也會珍惜學校爲我敞開的這扇知識的窗戶。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那裏，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。爲我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學後，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到文博這個大家庭中。
昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷於生活。在我們暢想的那片土地上，一定會長出一片生命的綠洲！
我心目中的生活初二作文 21
在時光的穿梭中，我不斷的成長，如今我馬上就要成爲初中生了，我很想知道初中校園是什麼樣的？讓我們想一想。
在我心中的初中校園，應該是一個有着大的操場，我們在着盡情的奔跑，有着飄動的五星紅旗，我們在這下面莊重的宣示着青春的誓言，有這高大的教學樓，我們努力完成着我們的誓言，有着充滿墨香的圖書館，我們愉快的遨遊在知識的海洋中。在教室中我想應該有着大黑板，用白色的粉筆寫着難懂的數學符號，應該有新的桌椅。教室一定很寬敞，可以坐下一百多個人，在初中的校園有努力學習的同學，我們一起爲夢想努力。還有指導我們的老師，我們一起走過三年的時光。
我想我應該會住校，我也許會因爲想我的父母而感傷，我的父母也會擔心我，我有一絲的害怕。不過我一定會適應羣體生活，我想大家會給我關心。幫助我渡過難關。如果住校，一定會起特別早，我聽我姐說如果賴牀的話，飯也吃不上，不過我不信，吃不上飯她還胖了十斤。我希望和我的小學的同學分一個宿舍，這樣我們就可以不分離了。我心中的.初中生活應該還會有更多的有趣的東西，等我上了初中我就會知道我的初中是什麼樣的了。希望和我想象的一樣。
聽我姐說他們要跑步，一天好幾圈，害的她都瘦了，我看她明明是胖了，一定是偷懶了，我一定要堅持跑步，我纔不要偷懶呢！聽說偷懶會被罰的，我應該向品學兼優的三好學生學習，我纔不要跟壞學生學習呢！我一定要爭取做個學校前十名。
迎着溫暖的陽光，我們即將走進嚮往的初中生活。
我心目中的生活初二作文 22
我眼中的生活是由完美的語言構成的，充滿了愛和真情。
我眼中的生活充滿了內疚和對不起。
我總是找媽媽的麻煩。如果你在街上看到新的東西，你會情不自禁地停下來。我拉着母親的胳膊，求她給我買。當然，我媽媽不想，所以她蹲下來揉了揉我的頭。輕聲細語哄我不要買。我不想。我一拍母親的手，就氣得張大了嘴，大喊着要買。我母親很生氣，轉身就要離開我了。我看着母親的背，各種惡言從我嘴裏冒出來，母親沒有回頭。我跑向她，擋住了她的路。我看到的是她哭泣的臉。我突然被卡住了，眼淚也涌了出來，擁抱着我的母親，說：“我的孩子們；抱歉，抱歉我母親累了，把我抱在懷裏，整個世界似乎都很安靜。只有這樣，我才知道“對不起”包含了多少愛和真情。
在我看來，生活充滿了感激和謝謝你。
午休時間，教室裏的學生忙得連地都摸不着：班代表收發作業，大部分人都在忙着批改，一些學生在座位上覆習，課桌也堆得亂七八糟，慢慢地堆起一堆紙和筆記本，但在這場恐慌中，一定有什麼東西製造了麻煩一支筆從桌子上摔下來，在學生們的腳上搖晃着，當我被踢的時候，出於好意，我拿起筆大聲問道：“我不知道怎麼回事。”；誰的`筆一位同學立即走過層層桌椅：“你的筆是什麼？”；礦我的“還筆後，同學再三說了一聲“謝謝”。顯然，這只是一件小事，但我必須被如此“對待”。我也有點驕傲。只有這樣，我才知道一句“謝謝”包含了多少愛和真情。
我的生活中不缺少溫暖和“再見”。
當我走進書店時，我隨便拿了一本書，到處都找到了一個地方。我坐下來，慢慢地看了看，但我看到旁邊的一個小女孩眼睛裏閃着光，盯着我手裏的書。我看了很尷尬。她走過去把書遞給她。她驚呆了。她拿起書，不斷地向我道謝。當我離開時，她轉過身來說；再見；一個微笑。這個“再見”讓我感到溫暖。當我離開書店時，我從小女孩那裏學會了向書店的店員說“再見”。店員回答說，微笑着說：“我不知道；再見歡迎下次再來“陌生人也有感情，所以我知道有多少愛和真情是“再見”
只要有愛、真情和完美的語言，我眼中的生命在春天綻放。
我心目中的生活初二作文 23
清晨四點半，我戀戀不捨地從暖被窩中爬出，按照先生所說的方式把被子疊得整整齊齊。清晨特有的寒風從廚房的窗戶中擠進來，狠狠地擁抱了我，也許這是對我大清早起牀做飯的獎勵。
“中國之青年應當早起，早起方能早於他人看清世界的變化，看清變化才能更好地發展自己。”魯迅先生對我的指點，讓我醍醐灌頂，不僅改變了我賴牀的壞習慣，還讓我明白了早起的深意，使我學會了先他人一步觀察大局。我望向窗外，天色尚黑，靜默中只有從遠處傳來幾聲鳥鳴。在“衆人皆睡”中“獨醒”的還有正坐在書房看報的魯迅先生。
先生坐在沙發上，把報紙鋪在桌子上，目光緩緩掃過每一行字，先生讀得入迷，手指慢慢撫過那些油墨似乎還未乾透的'字。他時而微笑，時而扼腕嘆息，到了興頭，他甚至像壽鏡吾老先生一般將頭仰起，搖着，向後面拗過去。
我也翻開一本先生的作品，學他用手指撫過文字，突然，指尖彷彿傳來一股穿透紙背的力量——對命運的吶喊！那些先生“哀其不幸，怒其不爭”的人物——阿Q、小栓、孔乙己、閏土、九斤老太……快要從書頁中跳了出來！那些“鐵屋”裏的人們，就要覺醒了。
午飯後，整個屋子都變得暖洋洋的。先生又回到了書房，翻開一本磨得發白的筆記本，這是他第八遍重讀《中國古代史》了吧，我望着先生那瘦削卻挺得筆直的背，敬畏之心油然而生。先生孜孜不倦地在歷史的長河中汲取規劃未來的經驗，用犀利的文字慰藉那些在寂寞裏奔跑的猛士，使他們不憚於前驅……先生一手拿着菸斗，在氤氳的煙霧中，我感覺自己離他很遠很遠。
傍晚，先生決定出門散步。他靠在公園的長椅上，輕鬆自在的表情讓人不禁覺得他只不過是一個在享受生活的中年人罷了。我心中的英雄此刻是那樣的平凡與親切。我擡頭，夕陽的光暖融融的，已經不再刺眼。我常想，人們的思想境界雖然不同，但他們至少應該會有一個共同點吧？這個共同點是什麼呢？“看……”先生的聲音傳來，不知何時他已經移步到了草叢之中，他右手捏着一隻蟋蟀，正向我走來，衣服上還粘着草屑。“以前在百草園我抓到過更大的……”魯迅先生拿手指輕點着那隻蟋蟀的頭，神情像孩童般快樂。
看着先生的一舉一動，我想，這個共同點就是對生活的熱愛吧。
我心目中的生活初二作文 24
我有一個夢想：我希望有一天人們對環境問題越來越重視，綠色、節能、低碳生活隨我而行。
當我們漫步於街上，放眼望去：大街上，那些叔叔阿姨提的袋子早已換成了簡單的布袋；山澗邊，小河靜靜流淌，河水安靜清澈，魚兒不時相嬉；田野裏，有着一望無垠的碧綠，風起時，隨風翻滾一浪接着一浪。啊！將來的路邊——古木參天，將來的河裏——清澈見底，將來的田野——新苗茁壯！
白色垃圾已不存在，因爲塑料已經成爲禁用品，我們又回到了小竹籃，手工布袋盛行的年代，買菜的阿姨相互比較着誰的袋子籃子更漂亮，更耐用，更環保。街上的機動車少了，更多的是忙碌的自行車在路上穿馳，更有同學跑着步去上學；老人們也騎着自行車鍛鍊身體。自行車，不佔空間，不耗油，沒有廢氣排放，再也不用聞着難聞的汽油味了。
這就是我的夢想，一個低碳，一個環保，一個乾淨清澈的世界，一種以綠色爲時尚的生活。如果我們要實現這些夢想，我們可以從點滴做起，從生活的每一點做起。也許這種生活我們遙不可及，那麼我們現在該怎麼做呢？
平時我們勤動手動腦，就可以爲低碳的實現貢獻一點努力。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕鬆將它們廢物利用，比如製作成儲物盒，可以在裏面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便麪盒、罐頭瓶、酸奶瓶製作一盞漂亮的檯燈；喝過的茶葉渣，曬乾做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……
同學們，你們知道麼？二氧化碳是一種溫室氣體，它的.過量存在，使地球的熱量不能很好的散發出去，逐漸使我們的地球變成一個熱氣球，冰川融化，胖胖的北極熊將無家可歸。
低碳的意義就是塑造減少二氧化碳排放的環境，它促使我們去構建一種綠色生態的生活方式，只要我們從現在開始着手努力，就有希望實現這種狀態。因爲低碳生活，既是保護環境，也是拯救自己。
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好吧。
這就是我心中理想的綠色環保的國度，也是一個低碳生活的國度。
我心目中的生活初二作文 25
“樑先生，要不您稍作休息一下？”我推開半掩着的門，輕聲問道。“不了，你先睡吧。”樑先生頭也不擡，筆尖依舊滑動，桌子上那盞煤油燈已經足足燃燒了六個小時，看起來它有點累了。
那是我與樑先生的第一次合作，沒有我想象中的那麼愉悅，不多話，不多閒言碎語，就連第二天的工作安排也只是粗略的對我講了一下便回屋繼續工作。“應該沒有比他更沉默的人了吧。”我就這麼想着回到了客房。
我是被一陣急促的敲門聲驚醒的'，睜開眼睛看到烏黑的夜幕，以爲出了什麼事情，卻聽到門外樑先生的“整理一下，我們現在出發。”我想我徹底醒了。從沒想過自己是被樑先生叫醒的，顧不得精裝打理，第一次羞恥於自己並不禮貌的行爲。
樑先生已經在門口踱步等我了，我一邊說着抱歉一遍整理着昨晚零散的圖紙。樑先生淡淡一笑說道：“先上車。”於是我們頭頂着七八個星，正式開始了一天的工作。一路上樑先生同我講着圖紙方案，談着天文地理，那一刻我才發覺樑先生健談的一面，他的滿腹經綸成全了那個在我心中從未謀面的偉岸形象。
抵達大明宮時恰好是蒼芎破肚之時，美輪美奐的直欄橫檻如夢迴大唐般屹立在我面前。和樑先生共同穿梭於浩大的宮殿之間，我只有快步小跑才勉強跟上他的步伐。穿過丹鳳門，樑先生便鋪好圖紙，拿起那根看起來磨得發亮的筆桿。我按照工作安排配合着他測量出每一座城門的間距，樑先生意外地要求我精細測量三遍。如此反覆着當我們仔細考察城門後已經過了三個時辰。我才意識到今早披星戴月的原因。正午，我們躋身於含元殿，撫摸着每一寸花雕，每一刻木紋，樑先生不時的對它的氣勢表示由衷的讚賞。我望着他忙碌微駝的背影，也慶幸於中國古建築有如此一個赤誠之子來熱愛。
飛鳥歸巢，人聲隱退。我與樑先生漫步於冗長的西安街頭，過了十幾個疲憊的時辰，樑先生終於放慢了腳步。當我問及林徽因的病情時，他並沒有了工作時的嚴肅與機敏。半響才輕輕對我說道：“怕是熬不過半載了。”
收拾好行李，我與樑先生分別，瞥見桌上那本還未完成的《中國建築史》，默默的在心裏對樑先生起了萬分的敬意。
這一日聚少離多，卻足以讓我感慨一生。樑先生那盞搖曳的油燈依然在窗口散發着微弱的光……
我心目中的生活初二作文 26
傍晚，范仲淹先生還在端詳其好友滕宗諒派人捎給他的《洞庭晚秋圖》。前些時候，滕子京重修了岳陽樓，希望讓范仲淹爲岳陽樓作記，只見范仲淹心中若有所思，在繼續寫《岳陽樓記》。
我有幸穿越歷史，來到範先生身旁，作其小童。我記得以前我背過此文，好像背景是滕子京和范仲淹因力圖革新被貶。於是我對范仲淹說：“先生，我認爲您應該好好鼓勵一下滕先生。”“是啊，”范仲淹感慨萬千，“我和子京兄均被貶謫，他如今剛過一年便有如此好成就，實在可喜可賀。”只見他眉間露出喜色，把他《岳陽樓記》的第一段稍作修改。
他又對我說：“我認爲如子京這般被貶謫的官員，實不超出三種心境。”“我來猜猜看。”我心中默背了一遍：“這第一種自然是因被貶而鬱鬱寡歡的人了。”“正如你所說，”他不屑的說，“這些人憂讒畏譏，滿目蕭然，是感極而悲者也。”他頓了頓，繼續道：“我十分不認同此類人，這些人只會因自己的遭遇而或喜或悲。”
“那第二種便是如滕先生這般在逆境中自得其樂嗎？”“是的'，這類人固是比前者好得多。他們寵辱偕忘，其喜洋洋者也。”他繼續說：“不過，我仍不欣賞這些人。”“那您到底是欣賞哪些人呢？”他霎時胸中激盪無比，眉飛色舞，在屋裏踱了幾步，在窗前站定。
“我一直在探求古時品德高尚的人的心理，”他十分激動地說，“或許與這二者不同，他們不以物喜，不以己悲。”“那麼他們何時喜，何時悲呢？”“他們假如做官則會憂心天下蒼生；如是草民，則會擔憂其君主。”“先生，那這種人我可不贊同了，只有憂心，沒有樂。”“不然，”他凝望着天空，好像回憶着“人不寐，將軍白髮征夫淚”的戍邊生活，回憶着“居廟堂之上”伴君勤政的艱辛，回憶賑災放糧所見到的平民水火之苦……他總歷代先賢和自己的閱歷，終於長嘆一聲：“嗯，如果問他們何時會樂，他們定會說‘先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！’”
這話語振聾發聵，那一瞬間，我感到了自己在這寬闊的胸襟面前是多麼渺小！只聽範先生喃喃自語道：“唉！如果沒有這種人，我該和誰志同道合？”
我認爲，正是因爲范仲淹的這種精神讓他成爲我心中的英雄，也是因爲這種精神，他在人們心中永遠長存！
我心目中的生活初二作文 27
桃花殷紅，落英繽紛，想必這桃源聖境便是陶潛心中的低碳生活；
青山綠水，萬古長存，縱歌於天下，這便是太白心中的低碳生活。
田間小道，生機盎然，更有豪氣雲天，這便是東坡的低碳生活。
風輕拂而過，雨無聲潤物，不起一絲漪漣，不着一絲痕跡，這便是我心中的低碳生活。
再美的事物經不起歲月的蹉跎，再好的生活也受不了人世的喧囂。放眼望去，當代主題生活早已遷徙，“低碳生活”已成爲必不可少的代名詞。
綠野青鸞早已脫去了外套，青鸞露出了它令人憐憂的膚色；天高氣爽業已不再，有的是陰雲瀰漫，有的是變幻無常；羈鳥放歌漸漸遠去，有的是生硬的發動機聲響。
美好的事物終究淡去，四季分明的日子也漸行漸遠，好不令人懷戀那冬日的飄雪，好不懷戀夏日的炙烤。唉，還是少了春的芳色與秋的涼爽。
青山綠水不在，羈鳥放鳴業已漸漸低沉，不知是對天氣的不滿，或是對過往日子的'那份惋惜。
驟冷驟熱，瘋狂怒吼，大雨磅礴，陰雲瀰漫，電閃雷鳴的日子令人膽顫，令人心驚。
擁有時，不曾珍惜，失去時，才追悔莫及。
學術界的首佬們面對現狀，絞盡腦汁，提出了“低碳生活”，是的，就是減少二氧化碳的排放量。人們或許會認爲，中國每天都有十三億的人口呼出二氧化碳，都未曾有過這般天氣，這般生活。
試想一下，全世界每天六十億人浪費一度電、一滴水、一張紙，那麼這個數字將震驚所有人，乃整個世界。
節能減排已成爲時代的代名詞，“低碳生活”是所有人心中的理想生活。對理想生活的嚮往所有人都曾有過，每個人都有心中的低碳生活。是山間歸隱，避開世俗的喧囂，還是在塵世間翻滾，搏出一片天地；是官場爭奪，殺出重重重圍，還是職場爭勢，弄得腥風血雨。
人生自在，不過區區數十載，有人留名千古，也有人臭名昭著。短短數十載，何必爭名奪利，又何必匆忙？
眼前物不曾珍惜，註定悔恨莫及。
青山常伴，綠水環繞，明月高掛，再有一杯濁酒，兩袖清風，三分豪情，這便是我心中的低碳生活！
我心目中的生活初二作文 28
我們早已置身於碎片化的生活中。
在撲面而來的信息洪流中，隨手撈起一把，只見支離破碎的詞句；在被無情分割的時間碎片中，日常的閱讀充其量不過是微信推送與微博段子；在對話框裏的幾句噓寒問暖背後，是靠着碎片化的社交顫巍巍撐起來的所謂友誼。消息真切還是信口雌黃，情真意切還是虛假皮囊，無從考證，無從掌握，無人問津。
這碎片化的生活早已飽受詬病。七零八落的文字與分崩離析的時間，是獨屬於這一代人的標籤。被分割的光陰，被分割的故事，被分割的娛樂，這一切都好似將矛頭指向了現代人浮躁的心境。試問有多少人還能每天坐下來，品一杯香茗，讀一本好書？多少人還能敲開一家店鋪的門，在琳琅滿目的商品中花上好些時間精挑細選？多少人還能摒棄隨處可見的心靈雞湯而與好友促膝長談？人們不再有興致等待，不過是依賴於手邊的碎片，看似方便又好像徒增悲涼。
但你可曾想過，這浮華的背後，並不是碎片化的生活，而是我們的隨波逐流？
“碎片”不是藉口。我們真正應該做的，是在碎片化的生活中，擷取精華，修煉自我。
相較於戴着有色眼鏡批判斷句殘篇，爲何不發掘其中的潛力，篤定而行？碎片化閱讀憑藉其強大的便利性已成爲了一種新興閱讀方式；碎片化社交在高速信息交流的大背景下打開了人與人之間溝通的另一扇窗；碎片化購物與娛樂則放下了對環境的限制，讓人無時無刻享受樂趣。在每一天與其打交道時，定會有那些個瞬間，讓你感到，與你偶然邂逅的碎片，也可以成爲真誠銘記的溫暖。換個角度看“碎片”，看到的.是其中的精粹；重新審視當下的生活，成就的是支離的圓滿。
更何況，“碎片”並非輕率的代言詞。帶着擷英之念走近碎片的同時，我們並未離正襟危坐的生活與優雅愜意的氣場遠去。精神財富無處不在，捕獲的奧祕自在人心。做好自己，擷英集萃，而不是因一味地抵抗而期許現實的逆轉。帶着完善自我的目的在碎片的海洋中修煉，也可以悠遊自在；秉持着一塵不染的靈魂在碎片的時間中行走，也可以逍遙前行。
在碎片的洪流之中，不刻意排斥，不隨波逐流。洗盡滿身鉛華，坦然把握初心，任其風吹雨打，我自巋然不動。
我心目中的生活初二作文 29
這是一則任務驅動型材料作文。任務很明確，“每個時代我們要面臨不同的問題，對此你有什麼感觸與思考?”，考生需要結合時代的特點以及人們的生活現實來闡發自己的思考。寫作要抓住材料的主旨作文，所給的材料是生活中的熱點事件，材料先列出現象，即在現實生活中，人們通過電子媒介分享來刷存在感，現實生活也在不斷被“二進制化”，人們生活在“架空”的世界裏。然後指出真實中，人與人之間的疏離、孤獨和焦慮的真實現狀。然後要求學生談對這一現象的看法。因爲是自媒體時代現實生活中的熱點現象，學生不僅熟悉，而且周圍的同學、朋友或親人當中就有鮮活的例子，所以寫起來有話可說，立意不難。但同時因過於熟悉，所以有可能出現用形象的語言、大量的`篇幅記敘人們瘋狂“刷存在感”的現象，而造成對此現象的思考過於簡單，甚至造成詳略不當或文體不明的問題。
本題所給的材料具有一定的限制性，如“我分享、故我在”，“存在感”“架空”是材料的關鍵詞，立意行文應圍繞“存在感”展開。如“對此你有什麼感觸與思考”表明寫作內容必須是你針對“刷存在感”現象的獨立思考，考生要展示思維的深度，表達自己的認識。構思時可以從這個角度出發，或寫議論文，或寫記敘文。如寫議論文，可以從材料引入，也可以從生活中的現象引入，然後從不同角度分析這些現象折射出的東西，接着聯繫現實，最後回扣開頭和標題;如寫作記敘文，可以選取一件或幾件能關於慎獨的心靈上堅守的事件來寫，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來;要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。
考生從這個角度出發，可以生髮多個方面的立意：存在感刷不出來，它來自強大自信的內心;你刷的不是存在感，而是內心的不自信;自信豐盈，不刷也“存在”等。也可反彈琵琶，莫爲“存在”丟智商，“虛擬”的存在感不要也罷等。考生凡是能夠圍繞材料中的存在感來生髮各種立意，比如，充盈豐富，自信自律，真實等，都算符合題意。從行文思路來看，考生可以先評材料，即對事件做出評論，引出自己的觀點態度，然後從不同角度分析，接着聯繫現實，最後回扣標題和開頭。
我心目中的生活初二作文 30
我喜歡一片片雜樹密謐的綠地，喜歡能讓人充滿活力、清新的空氣，喜歡那有幾條薄細的白色絲帶交織蔚藍的天空，嚮往清靜而又幸福的生活，現在這一切似乎很難感受到，卻又很容易實現。
如今二氧化碳增多，原因衆多，最主要的'是工業發展，排放出大量的污氣，一下子就佈滿了整個天空，使得空氣質量立刻下降。這本來就要靠花草樹木來吸收二氧化碳，卻又要遭受砍伐工人盲目的砍伐，減少了綠色的植被，讓大多數的鳥兒無家可歸，更重要的是我們生活中的點點滴滴也排放着大量的二氧化碳。
雖然我國大城市的人已意識到二氧化碳的危害很嚴重，要減少二氧化碳的排放，採用了低碳生活方式，有許多人採用太陽能空氣能熱水器，但是單單隻靠些人去努力，是遠遠不夠的，要我們大家一起努力。
以前我對低碳毫不瞭解，但是自從電視和網絡上到處傳開後，我漸漸明白了低碳對我們的重要性。近幾年來，隨着科學的飛速發展，人們的生活水平得到了很大的改善，低碳這個話題頻頻出現在各個大報紙和網絡等媒體上，我們如何做到低碳生活呢？
我們要從身邊的小事做起。比如說用電腦，如果長時間不用就要拔下插頭，這樣能耗電可下降百分之十五以下。因爲長時間耗電就增加二氧化碳的排放量，我們在餐廳吃飯，不用一次性筷子，去超市帶環保購物袋，少乘電梯，這些行爲是減少二氧化碳的排放量。還有現在汽車越來越多，汽車尾氣排放出大量的二氧化碳，所以我們出行應該多走路或騎腳踏車。
平時我們勤動手勤動腦，也可以做低碳生活。把家裏的廢品利用起來，比如牙膏盒、肥皂盒，可以把它們做成儲物盒存放東西，也可以做成鉛筆盒裝鉛筆，雖然這些看似不經意的小事，其實也是爲實現低碳生活做貢獻。
其實低碳生活並不難，它是一種是生活習慣，是一種自然而然地去節約身邊各種資源的習慣。只要我們一起努力，地球就更加美好，讓我們攜起手來從節電，節油，節氣，節碳做起，這樣我們就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準。
讓我們一起努力吧！共創美麗家園。
