聽寫衆生相二年級作文示例

上初中後，我們一直當副課對待的英語一下子身價倍增。聽寫則成爲學習英語環節中的重中之重。

離下節英語課只有十多分鐘了。瞧，那些在教室外面嘻嘻哈哈打成一片的同學準是學習英語小菜一碟的。而坐在教室裏的同學呢？有的表面平靜，有節奏地讀着音標，這是學習紮實，認真複習的好學生；有的一會兒看看課本，一會兒留戀地望望窗外，這是因爲學習不太好不得不臨陣磨槍，又擋不住玩的誘惑；有的心急如焚，“呼啦啦”翻着課本，好像書上有不用學習也能得滿分的法寶。哈，這種人不用我說你也知道，是急着“抱佛腳”呢！

“叮鈴鈴”，上課鈴好像有一種魔力，讓所有同學飛快換上了一種“視死如歸”的表情。老師走上講臺，神情嚴肅，手中的`教鞭讓人不寒而慄。“把書收起來！”胸有成竹的同學乾脆地合上書；還有的一邊慢慢合上，一邊抓住最後的時間瞅上一眼；更多的則死命抱住書，估計心情和上戰場沒什麼兩樣……“開始聽寫！”一句話響起。到處傳來摸本子的沙沙聲和筆蓋被打開的聲音。大家提心掉膽地看着老師，彷彿即將從老師嘴裏出來的是一顆顆炸彈。“第一個詞……”同學們開始竊竊私語：“讓我瞄一眼嘛！”“不行就不行！”“上次我幫過你，這次幫幫我吧！”“糟糕，筆沒水了……”一開始說話聲如淅淅瀝瀝的小雨，後來雨越來越大。一個截然不同地聲音響起：“安靜！”聲音不太，但立刻把茶館變回了教室。只見老師從眼鏡上方嚴厲地看着大家。接下來的時間，風平浪靜，同學間相安無事

萬年響一回的下課鈴在同學們的千盼萬盼中終於響起。那些學習好的迫不及待地交上聽寫本，自己高高興興地衝出教室；有些不浪費一分一秒，在做最後檢查；還有些趁別人不注意看一眼別人的本子，是對是錯先抄到自己本上再說；或者眼巴巴地看着四周，渴望得到點啓發……

“你成績不錯，肯定拿高分啦！”“哪裏，哪裏！”後者謙虛地搖搖頭，但仍然蓋不住臉上得意地笑。高分也好，低分也罷，聽寫完了，就好好放鬆一下。至於結果如何，讓我想起這樣一首詩歌：成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。