磁鐵二年級作文示例

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的磁鐵二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

磁鐵二年級作文1

星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。

我一聽興奮不已，心想：磁鐵什麼地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什麼互相作用？

我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神祕”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。

經過我們努力不斷的`實驗，磁鐵兩端{或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會變化。

磁鐵有兩個極，一個是北極，一個是南極。

噢，我恍然大悟，原來指南針就是通過這個元理髮明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。

如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的。

我們現在已經知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會粘在鐵片上”“有時候推開另一個磁鐵”等等。

這節科學課，即鍛鍊了我的動手能力，也讓我明白了實踐出真知的道理。

磁鐵二年級作文2

在磁鐵王國裏，有一個孤獨的小磁鐵，它每天在家裏不是看電視就是看書，很無聊。

有一天，小磁鐵想：我不能再孤獨下去了，我要到外面去找朋友玩。

他來到水雲軒小學二（2）班的教室，用力把門撞開，一不小心掉進了邱天一的鉛筆盒裏。它看見鉛筆和橡皮正在開開心心地做遊戲，小磁鐵熱情地說：“我能不能和你們做好朋友呢？”鉛筆和橡皮非常冷漠理都不理它。小磁鐵傷心的離開了邱天一的鉛筆盒。小磁鐵又來到了溫詩云的筆盒裏，看見了剪刀、鐵尺子和圖釘在一起玩耍，小磁鐵說：“我能不能和你們一起做遊戲？”剪刀說：“好啊。”小磁鐵和剪刀、鐵尺子、圖釘玩得很開心。

晚上，邱天一的奶奶正在認認真真地縫衣服，突然一不小心，奶奶手中的針掉了。老奶奶的眼睛視力不好，看東西很模糊，她找了很久也沒有找到。奶奶叫邱天一一起找，邱天一腦筋一轉找來一塊磁鐵。他拿着磁鐵蹲下身子，挨着地面慢慢移動。突然，一個白色的小東西像劍一樣得飛過來，緊緊地抱住了磁鐵。邱天一一看高興極了，他舉起磁鐵大聲喊：“奶奶，找到了，找到了。”小磁鐵可高興了，他它沒想到自己的作用還真大呢！

小磁鐵跟孤獨、無聊說再見。小磁鐵既找到了朋友，又能幫助別人，它覺得真高興。

磁鐵二年級作文3

有隻黑乎乎的小老鼠，名叫圓圓。一天，它出了家門，準備到外面找小夥伴玩。在路上，它碰到了一個老爺爺，手裏拿着一個奇怪的東西，老爺爺將這東西放在滿是鐵釘的地上，只聽見一聲聲清脆的“叮叮噹”聲，許多鐵釘被吸了上來。

小老鼠問老爺爺：“老爺爺，這是什麼東西呀，怎麼還能把鐵釘吸上來呢？”老爺爺摸了摸鬍子，告訴它：“這是磁鐵，能將鐵、鎳等東西吸附住。”

圓圓繼續趕路，它經過一條河邊，看到一個小弟弟，他的電動車被水草纏住了，小弟弟着急得蹲在地上哭了起來。小老鼠突然靈機一動，想起老爺爺說過的話，於是他氣喘吁吁地找了一根竹竿，套上磁鐵，往電動車的方向伸去，這時，奇蹟發生了，電動車“啪達”一聲貼到了磁鐵上，小老鼠連忙收了竹竿，拿起磁鐵上的電動車，說：“小弟弟，好了，別哭了，電動車已經幫你取回來了，拿着吧。”

小弟弟向圓圓謝了又謝，高高興興地回家去了。圓圓心裏想：我今天做了一件好事，多虧了老爺爺幫我。