二年級讀書日記大綱

二年級讀書日記1

這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。這本書主要敘述了作者小時候所發生的事情。

我讀了這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學園”裏，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹症的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和他玩。

小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，使我佩服得五體投地，她是我們學習的榜樣。

二年級讀書日記2

今天，我讀了一個耐人深思的故事——《庖丁解牛》，讀完這個故事之後讓我明白了一個深刻道理。

這個故事主要講的是：有一天，大王請庖丁去府上宰殺一頭牛，只見庖丁用手按着牛，用腳踩着牛，用膝蓋抵着牛，用肩靠着牛。庖丁將刀刺入牛身時，那種皮肉與筋骨剝離的聲音，與他用刀時的動作和姿態很配合。

梁惠王說：“你宰牛的技藝真高啊！”

庖丁說：“我宰牛是用心靈去感受牛的內部，我這把刀用了十九年還是和新的一樣。我的刀刃插入骨節的間隙，自然綽綽有餘。我宰牛的時候很小細，找到關鍵部位，咔嚓幾下，牛的骨頭和肉就分開了，像一堆黃土一樣均勻地攤在地上。”

大王聽了這些話後，連連點頭，似有所悟地說：“我聽了你的這一番言論，我學到了不少東西和道理。”

這則寓言告訴我：任何事物都有其固定的`規律，只要在實踐中不斷摸索，掌握事物的內在規律，久而久之，熟能生巧。就能通暢、順利，風雨無阻地解決問題。

二年級讀書日記3

我從小到大酷愛讀書，什麼故事書、漫畫書、百科知識……我都愛看。

有一回我領到了一本新雜誌。《百科探祕》，走在放學的路上，我迫不及待地邊走邊看，結果撞在了一顆大樹上，腦門上頓時起了一個大包疼得我直流淚。還有一回，姑姑給我買了一本《笑話》。我吃飯時，我也在看。上廁所時也在看，睡覺時還在看。一天，就把它看完了。爸爸說我真是個小書迷。

讀書讓我增長了知識，提高了寫作水平，還能讓我忘掉煩惱。所以，我要天天看書，天天長知識。

二年級讀書日記4

前幾天，我在看《格林童話》的時候，我就在想，什麼是童話呢？我找遍了家中所有的書籍，但是都沒有找到。今天早晨，我想這個問題《十萬個爲什麼》裏面應該有這個答案，於是我和媽媽到書店裏買了本《十萬個爲什麼》，我在裏面找啊找啊，終於找到了，答案是這樣的：童話是一豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育的一種文學形式。如《白雪公主》、《神筆馬良》等童話都是這樣的。

我高興得跳了起來，我又學到了新知識，看來多讀書真的能帶來意外的收穫啊！