有關二年級春遊作文九篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的二年級春遊作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級春遊作文 篇1

今天是３月２１日，天氣非常晴朗，我們學校組織了一次快樂的春遊活動。一大早，同學們就揹着滿滿的一揹包東西，愉快的回到學校集合了。

春遊的第一站是到烈士陵園掃墓。到了烈士陵園，我們來到了“七十二烈士”的石碑跟前，表達了我們對烈士們的懷念之情，並送上我們自己親手做的小白花。

春遊的第二站是到南沙科技館參觀。下車的時候，我們大家都餓了，於是導遊就安排我們到一片大草坪上吃自己帶的東西。同學們帶的食物可豐富了，你看：有壽司、有小飯盒、有零食、還有糖和餅乾。最受歡迎的當然是媽媽親手爲我做的壽司啦！我纔剛剛吃了五塊，等我去拿別的東西吃時，一眨眼工夫，一大盒壽司就全被我的同學幹掉了。吃完午餐以後，我們就開始去參觀科技館了。

進到科技館裏，我首先看到的是一頭大象，大象的鼻孔裏不斷地吹出氣來，它的鼻子上面有一個塑料球，不斷地被氣吹來吹去，好玩極了。接着，我看到的是一個上面有一條長管，下面有一個網球，管的前面有一個翹板，如果你一踩下去，那麼球就會彈到管子上。然後，我看到了一個大大的萬花筒，你一看並且轉動萬花筒，一邊轉一邊看，保準你頭暈。後來我又看到了隱身術，就是他們把蝴碟做成樹葉，然後要你找出二十隻蝴蝶出來……

其實，我還看到很多新奇的東西，如果你也想知道，就請你也來看看吧！我想你也一定會有一段快樂的旅程的。

二年級春遊作文 篇2

“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”每當我聽到這首歌時，我就會想起來之前的那次春遊。

春天到了，冬天裏河面結的冰都被春姑娘雙手給暖化了。我們踏着輕快的腳步來到了濱河大道。剛走進濱河大道，一股香氣撲鼻而來。“嗯，好香啊!”我們說。是什麼那麼香呀?我們來到香味所在地。放眼望去，一片花的海洋，映入我的眼簾。哇!紅的像火，粉的像霞，白的像雪……那些剛剛甦醒的楊柳露出了綠綠的嫩芽。小草剛剛從泥土裏探出頭來，好像是要觀察有沒有“敵情”。路上全是熙熙攘攘的人，有的騎自行車，有的放風箏，還有的在散步……一片欣欣向榮的景象。

我們拿出風箏放了起來。風箏像飛機一樣在天上飛着，一會兒就有兩架“飛機”撞到一起，掉了下來。“哈哈哈，真好玩。”我說道。實在無聊了，我就進入了花海。裏面的小蜜蜂們在辛勤地採蜜，蝴蝶從我的身邊飛來飛去，好像在說：“有敵人來了，快防禦……”

太陽下山了，我們只好從濱河大道回家了。啊，春遊真好啊!如果有機會，我還要再來一次。

二年級春遊作文 篇3

隨着春天的腳步的臨近，驅除了冬日的嚴寒，迎來的是大地生機勃勃的景象。光陰似箭，日月如梭，一年一度的春遊又來到了我們的身旁。而我們這一次春遊的地點便是富有春日特點的地方——黿頭渚。同學們懷着歡快的心情踏上了黿頭渚的遊船。迎着湖面的暖風，望着遠處的風景，充滿了詩意。不一會兒，遊船便登陸了。眼前的便是一座翠綠的湖中小島。行了一段的路程，我們便到了一處美麗的沙灘，溫暖的陽光灑滿了整個沙灘，沙子也変得暖暖的了，遠處海與天相連，形成了一幅美麗的風景畫。吃午飯後，我們又迎着春風踏起了春遊的腳步。我們就來到了黿頭渚有名的景點——櫻花谷。剛踏入了櫻花谷，一股櫻花的清香便迎面而來，放眼望去，四周佈滿了櫻花那粉色的顏色，富有詩意的氣氛使我們流連忘返，同學們在這裏欣賞着春天的美麗。時間飛快地溜走，春遊也進入了尾聲。遊玩了一天的同學們在回去的大巴上還是意猶未盡，討論着今天的經歷，興奮地合不上眼，而春遊也在同學們的歡聲笑語中畫上了句號。

二年級春遊作文 篇4

有一天，太陽火紅火紅的，大地被烤得金光閃閃，誰都不敢碰一下地面。在這個大熱天，動物小學卻偏偏去春遊。

在去的路上，幾條小鱷魚一直看着小動物們，非常羨慕，悄悄地跟在後面。走啊走啊，小動物們的臉都變紅了，豆大的汗珠往下淌。它們一個個用高八度的聲音喊：“救命呀，我熱死了，我的腳痠得在抖了！”

突然，走出一條鱷魚，它的皮有點硬，有點涼，它的皮膚是綠的，可愛極了。它親切地說：“嗨，我叫小帥。你們走累了吧？那到我的背上休息一下吧？”小動物們聽了，迫不及待地爬上去，還躺了一下。哇，真舒服！

雖然天氣很熱，可小動物們還是玩得很開心，因爲有可愛的小帥陪着它們。

二年級春遊作文 篇5

我和我班的同學們，都好像過節一樣高興，清晨就早早到校，去春遊。

全校同學，按班分乘大巴，一齊向我們春遊的目的地出發。到了公園，在實驗輔導員的帶領下，我班排着整齊的隊伍，很有紀律的參加了各項活動。

公園裏的風景很迷人，美麗極了；空氣也很清新，舒服極了；活動的內容也很豐富，新奇極了。看到了各種稀奇植物，有沙漠的，陰生的，還有各種各樣的瓜果，各種恐龍……。尤其在恐龍樂園，給我增長了不少有關恐龍的知識，認識了什麼是霸王龍、笨爪龍、頂頭龍、翼龍等等。

我還下到池塘裏捉魚。魚在水裏很狡猾，也很靈活，要抓到它，可不容易。我花了很大的力氣，弄了一身水，好不容易地抓了一條大魚。

一天的春遊活動結束了，我們都懷着依依不捨的心情，離開了參觀基地，返回學校。

二年級春遊作文 篇6

今天下午，教師帶我們去東洲公園春遊，別的小朋友的媽媽也來了，我們一個個排好隊伍向東洲公園走去。

終於到了，我們一進東洲公園，我看見了兩條龍，這兩條龍很威武，就像兩位大將。我們繼續向前走，那綠油油的`草坪看上去很嫩，睡在這上面肯定很舒服，還有那柳樹，就像小姑娘的辮子長長的真美啊！桃花就像一棵棵小星星在和我們眨眼睛。

教師帶我們繼續走，我們走到了鵝卵石那邊，教師讓我們自由活動，我們就像小鳥一樣飛了出去，我一屁股坐在了鵝卵石上，我坐的太用力了，坐的屁股好疼啊！我就拿了一塊鵝卵石，好漂亮就像恐龍蛋一樣，我想拿塊回家，可是不可以的。

我們休息了一會兒，我們還玩了滑滑梯，好開心！可惜時間過的真快，我們要排好隊伍回去了，教師帶我們回學校了，今天我們玩了好開心！

二年級春遊作文 篇7

又是一年踏春來，今年的春遊又是怎樣的呢?黃老師讓我們以六人爲一組，每人分別從家裏帶一樣特色菜讓夥伴們嚐嚐。早早8點30分包車就來到了大龍潭活動地點，下了車老師組織同學們來到家委會家長爲同學們選的一塊大草坪上。鋪上墊子同學們一二三迅速把菜擺放出來，爲了來個大比拼老師把同學們的特色菜一一拍照，同學們只能按捺性子“耐心等待”。開吃的口令響起同學們拿起筷子、匙子你嘗我的，我品你的，開心得不得了。當然我們也要把美食拿給我們的老師品嚐品嚐。一翻狂轟亂炸之後天空不作美下起小雨來，同學們把雨傘、墊布、雨衣等工具用上擋雨繼續享用美食，但隨着雨不斷變大同學們收收肚皮到樹下避雨。草地上一片狼藉，公園的管理人讓同學們把垃圾整理到垃圾筐裏，愛護環境人人有責，爲了讓同學們從小有意識保護環境：從身邊做起，從我做起，大家一起行動起來清除垃圾。收撿好垃圾天色也放睛朗，同學們在老師的帶領下玩耍。

快樂的時光總是一逝而過，我們返程的時間就要到了，我們在這裏留下我們成長的足跡(拍照-----茄子、板栗、西瓜這是我們笑容的定格)。

二年級春遊作文 篇8

星期一上午，陳老師說學校組織星期三去春遊。我高興死了，下課後馬上約了幾個小夥伴組隊，說好乾什麼，帶什麼。星期二的晚上我翻來覆去睡不着，一想到明天能去春遊就特別興奮。

星期三我一大早就背了大包小包的零食早早的來到了學校。8點鐘全校的老師同學飛快的帶好東西排成長隊出發了。我們是走路去湘湖的，一路上同學們排着長隊，興高采烈地走着，像一條蜿蜒在公路上的長龍。

終於來到了湘湖，這兒山清水秀，有很多遊客。他們有的在悠閒地散步，有的在觀魚，有的在坐船，好不熱鬧。可是我們今天不是來觀風景的，而是去參觀博物館的。我們又走了好一段路纔來到了博物館。遠遠看去博物館像是一條在湖上的遊船，走進大廳，導遊阿姨就帶着我們看湘湖的歷史，古人的生活等。在那裏最貴重的東西是一隻獨木舟，因爲它是在湘湖底發現的，爲了保護它，人們把博物館就建在了水下。當同學們去參觀的時候，這個獨木舟就靜靜的臥在原地，旁邊也有一些文物和獨木舟一樣在原地，原封沒動。導遊阿姨還讓我們看了古代人生活的石像畫，還意義幫我們講解，讓我們知道了祖先是怎麼生活的。

後來我們還遊覽了越王山，爬山歸來後休息了一下下，吃了東西就回學校了。

二年級春遊作文 篇9

五月一日，幾天沒有露面的太陽把積蓄一春的光和熱，毫無吝嗇地潑灑在大地上，讓人們覺得夏天好像提前來了，不過這並沒有影響我們春遊的興致。這一天，洪老師和孫老師放棄了和家人團聚的好時光，組織全班進行了一次春遊。要知道全校五十多個班，僅我們班組織了春遊，大家都從心底感謝老師給了我們這次難得的春遊機會。在兩位“雞媽媽”的帶領下，我們這羣久困在“籠子”裏的“小雞”，一路嘰嘰喳喳、歡快地向目的地出發了。

“楊柳千條綠，桃花萬樹紅。”在我眼裏春日的南湖比西湖還要美。聽老師說，南湖的美是人們用雙手創造出來的，我就暗下決心，要做一個保護大自然的小使者，讓美爲的人享用。在湖邊的涼亭下，每個同學都露了幾手，有的講故事、有的唱歌、有的跳舞……大家都使出了自己的“看家本領”。我出了個謎語，把同學們想得滿頭大汗，結果還是沒有一個人猜出來。我只好把謎底告訴了大家，原來很簡單，我們都樂得鬨笑起來，連亭子旁邊叢叢湘竹也被感染得直彎腰。公園簡直是小朋友們的天下，到處都是他們穿梭的身影。一進公園，就看見了高高大大的淘氣堡，那可是我們的樂園，大家不約而同地急忙跑上前去，脫掉鞋子，爬進堡裏，蹦跳起來。我們蹦啊、跳啊，玩得滿頭大汗、氣喘吁吁。公園裏好玩的東西，好看的地方實在太多了，讓我們流連忘返，要不是老師提醒，我們真捨不得回家。

這一天我們玩得很開心，過得很愉快。我們既欣賞了大自然的美麗，又學到了許多書本上學不到的知識。最大的收穫是我明白了一個道理：生活中許多美的東西是人們用勤勞的雙手創造出來的。我決心好好學習，長大用自己的雙手爲社會創造出的美。