二年級上冊拍照作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的二年級上冊拍照作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級上冊拍照作文1

今天中午有點激動，因爲第二節課要寫五(3)班的書法，張老師說要拍照。

第一節課一結束，我就帶着毛筆包走了。當我進入5 (3)班時，教室裏沒有學生。張老師已經站在講臺上了。我找了個座位坐下。我先把地毯鋪在桌子上，然後拿出墨水瓶和墨水。其他同學到了，我就開始寫了。

我開始拍照。張老師讓攝影師先拍這張，再拍那張。張老師的手太忙了。我認認真真的寫了一課，張老師的手指頭教了一課。

下課了。我不知道我有沒有被拍到，但我還是很開心。

二年級上冊拍照作文2

春天，兔子、熊和猴子一起出去拍照。

鏡頭對着場，油菜黃；鏡頭對着森林，樹葉綠了；相機對着天空，雲是藍色的；鏡頭對着小公園，很熱鬧！

草地上，孩子們正在快樂地放風箏；湖面上，小鴨子們正認真的學着游泳，看着荷葉上一朵朵的荷花盛開，燕子在大聲的叫，青蛙在唱歌。一隻春風吹進了小公園，柳樹搖着長長的綠色辮子，讓小公園陶醉了。

小兔子、小熊和小猴子一個接一個地拍照，每張都不一樣，每張都很漂亮。他們記錄了小公園裏所有美麗的.場景！

二年級上冊拍照作文3

一天，爸爸帶小明去公園。當爸爸看到美麗的風景時，他讓小明爲她的照片擺姿勢。小明覺得這個建議很好，就擺出了一個又一個帥氣的動作。但是他沒拍幾張就跑了。爸爸覺得很奇怪。我順着過去才知道，小明看到一個小姐姐摔倒了，正在扶她起來。爸爸趕緊拍了一張，誇他！

最後爸爸把這張照片沖洗出來貼在牆上，一直鼓勵小明做一個善良的人。

二年級上冊拍照作文4

昨天去廈門環島路的木棧道拍照。

當時正值漲潮。我以海浪爲背景，站在岩石上，自豪地擺出最美的姿勢。突然，耳邊傳來一個急促的聲音：“小心”。我一轉身，一個巨浪向我衝來，把我從頭到腳澆了一地。突然，我像只落湯雞。媽媽迅速用相機拍下了這美好的瞬間。我也迅速跳出了這個“危險”的地方。一陣海風吹來，溼溼的我不禁瑟瑟發抖。這麼冷，怎麼辦？我沒帶更多的衣服。爸爸迅速脫下衣服，幫我穿上。但他只能光着上身，雨水無情地澆在他身上。我感動得張開雙臂抱住了父親。啊！爸爸的愛是溫暖的衣服。雨越下越大。父母怕我感冒，就趕回家了。

這一天拍照的經歷給我留下了深刻的印象。

二年級上冊拍照作文5

一天，爸爸帶小明去公園。當爸爸看到美麗的風景時，他讓小明爲她的照片擺姿勢。小明覺得這個建議很好，就擺出了一個又一個帥氣的動作。但是他沒拍幾張就跑了。爸爸覺得很奇怪。我順着過去才知道，小明看到一個小姐姐摔倒了，正在扶她起來。爸爸趕緊拍了一張，誇他！

最後爸爸把這張照片沖洗出來貼在牆上，一直鼓勵小明做一個善良的人。

二年級上冊拍照作文6

春天，兔子、熊和猴子一起出去拍照。

鏡頭對着場，油菜黃；鏡頭對着森林，樹葉綠了；相機對着天空，雲是藍色的；鏡頭對着小公園，很熱鬧！

草地上，孩子們正在快樂地放風箏；湖面上，小鴨子們正認真的學着游泳，看着荷葉上一朵朵的荷花盛開，燕子在大聲的叫，青蛙在唱歌。一隻春風吹進了小公園，柳樹搖着長長的綠色辮子，讓小公園陶醉了。

小兔子、小熊和小猴子一個接一個地拍照，每張都不一樣，每張都很漂亮。他們記錄了小公園裏所有美麗的場景！

二年級上冊拍照作文7

春天，兔子、熊和猴子一起出去拍照。

鏡頭對着場，油菜黃；鏡頭對着森林，樹葉綠了；相機對着天空，雲是藍色的；鏡頭對着小公園，很熱鬧！

草地上，孩子們正在快樂地放風箏；湖面上，小鴨子們正認真的學着游泳，看着荷葉上一朵朵的荷花盛開，燕子在大聲的叫，青蛙在唱歌。一隻春風吹進了小公園，柳樹搖着長長的綠色辮子，讓小公園陶醉了。

小兔子、小熊和小猴子一個接一個地拍照，每張都不一樣，每張都很漂亮。他們記錄了小公園裏所有美麗的場景！

二年級上冊拍照作文8

國慶期間，我們一家人去上海玩。

來到科技館，看到一排半圓形的水牆，很大膽，很多人在拍照。我媽讓我選位置，告訴我“照片第一主角是人物，背景是襯托人物，人物要鮮明，看你怎麼選。”我讓我媽站好位置，等路人走遠了，拿着相機，調整好位置，按下按鈕，就拍照了。拍完戲，我媽誇我說：“你把我變漂亮了。”

在上海城隍廟的街道上，我看到路邊的房子裝飾得很漂亮。我拿出相機，想拍一張街景。按照我媽教我的方法，一個漂亮的街景就完成了。媽媽說：“你的拍照技術又進步了。”

二年級上冊拍照作文9

老師佈置了一個有趣的作業：給小動物拍照。

於是，我們全家開車去了奶奶家，到了奶奶家，我做的第一件事就是讓狗不動，但我想了好幾種方法。“樂嘉，該吃晚飯了。”奶奶哭了。我得先去吃飯。我一邊吃一邊想辦法。突然靈機一動，想到了一個好辦法。我把骨頭扔給狗，狗跑到骨頭上吃。我趁機拍了幾張照片。

孩子們，這是我的方式嗎？