[經典]二年級作文300字

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的二年級作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文300字 篇1

暑假裏，我和家人去泰國普吉島旅遊。從上海浦東機場出發，飛行了5個小時後，到達了泰國普吉島。

普吉島上有很多遊客，其中中國遊客最多。在導遊的介紹下，我知道了普吉島是泰國最大的海島，普吉島由70多個小島組成。在導遊的帶領下，我們乘坐快艇分別去了大皮皮島、小皮皮島、珊瑚島、皇帝島等地方遊玩。島上的景色真美啊！有軟軟的沙灘、有形狀各異的珊瑚、有藍湛湛的海水清澈而透明。當浪花拍打在身上的時候，我感受到了海水鹹鹹的'味道。我們還在海邊游泳、潛水、堆沙堡、捉小魚，特別開心。在普吉島上我第一次看到並品嚐了澳洲大龍蝦、味道很鮮美。第一次與爸爸一起駕駛了卡丁車，彎彎曲曲的賽道，特別刺激。第一次與大象有了親密接觸，第一次用手撫摸了大象的耳朵，第一次坐在大象的身上，感受到了大象走動起來搖晃的感覺，真好玩。最有趣的是，我在普吉島上還看到了我的同班同學，讓我很激動。

旅遊讓我增長了知識，開闊了視野，有了更多的體驗，普吉島之旅真是一次難忘而愉快的旅程。

二年級作文300字 篇2

地海多陸少，月海少陸多。

地大月特小，地月正相反。

媽媽的話：

先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應該擴寫，放開寫，寫得越長越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也。”

可是，看兒子那麼仔細的'在思考，在字裏行間慢慢地琢磨，盡能力在做着有意義的組織----也就是懂得因果關係的邏輯後，進行結構性的串連。

這何嘗不是一種邏輯思索的學習積累？

舉一反三的能力，就是從思索的經驗中得來。

兒童本來就都是天生的科學家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學習。

無心插柳柳成蔭。

謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應該不拘常法。

二年級作文300字 篇3

夏天在哪裏？夏天在瓜田裏。瞧！夏天弟弟真調皮，躲在田裏偷吃西瓜，看它吃的多香啊！還是不要打擾它了吧。咦？怎麼一眨眠它就不見了，去找找它吧！

夏天在哪裏？夏天在樹蔭下。看！它正在跟螞蟻說悄悄話呢！讓我聽聽它在跟螞蟻說什麼呢？原來，它告訴螞蟻它很傷心，想哭一會兒，螞蟻們趕快開始搬家，其中一隻螞蟻回頭看看人們，對哥哥姐姐們說：“快要下雨了，人們還不知道呢。”螞蟻們大聲對人們說：“快要下雨了！”人們趕緊跑回家了。

晚上，我跑出來尋找夏天，我看見夏天在嚇唬大樹們，大樹們手拉着手擁抱在一起，害怕極了，螢火蟲看見了，把自己的小燈籠送給大樹們，大樹們很開心，有了燈光再也不怕了。蟋蟀悠閒地在草地上欣賞像鐮刀一樣的月亮，還有像小眼睛的.星星，天上飄着烏黑烏黑的雲朵，像黑棉花糖一樣。兩隻蟋蟀異口同聲地說：“真漂亮啊！”

瞧，處處都有夏天的足跡呢！