二年級作文7篇[必備]

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

金秋時節，菊花盛開。聽說芙蓉廣場擺放了很多菊花，星期天，我們一家迫不及待地趕到了芙蓉廣場。

走過長廊，映入眼簾的是五彩繽紛的菊花。菊花的.造型可真多，有“菊花瓶”、“驕傲的大公雞”、“黃黃的山羊”、“孔雀開屏”……最有趣的就是“雙龍戲珠”了。每條龍由四盆野菊花編制而成，渾身金燦燦的，真漂亮。兩龍中間擺放着一盆半球形的粉色菊花。兩條龍張牙舞爪，搖頭擺尾，正在開心地玩“球”呢!

整個廣場鮮花朵朵，芳香撲鼻，令人流連往返。多麼美麗的菊花，多麼美麗的秋天啊!

二年級作文 篇2

演講大王黑龍江大慶市悅園小學二年四班於開遠每天，機靈的演講大王小a都給我們帶來精彩的節目，把同學們的心牢牢吸引住了。每次講完，小a都能得到熱烈的掌聲。

有一天，小a演講得很出色，同學們忘了鼓掌。小b上臺了，講完後，得到熱烈的掌聲。這時小a急了，臉都紅了。小c沒上來演講呢，小a就勿勿忙忙地跑到講臺上。老師和同學們都以爲小a要講第二個故事，可是一看，她撅着嘴上來了。小a先給大家敬禮，然後說：“尊敬的`各位同學，我剛纔講的故事有沒有感情？生不生動？”大家驚呆了，說：“有感情，生動”。小a奇怪地問：“那有感情，生動，你們怎麼不給我鼓掌呢？難道我比小b還差嗎？”小a又轉向老師，搓搓手，咬着嘴脣。老師笑了，問：“你是不是想要掌聲啊？”小a說：“是，我想要，有了掌聲，我就更自信，下次演講會更好。”“譁”地一聲，大家鼓掌了。小a高興地說：“下次我演講，大家可要給我鼓掌呀，不要再讓我提醒了。”大家都樂了。

二年級作文 篇3

今天，我來到大唐世家二期玩，看見大唐世家房地產在舉辦活動：“買二房用三房”。

於是，我就湊了過去。首先看見四個阿姨穿着各式各樣的衣服，按順序上臺表演服裝秀。再來是兩位叔叔上臺唱：“天使的翅膀”的歌曲，還邊唱歌邊跳舞。看着叔叔們那英俊瀟灑的樣子，我羨慕極了！哪天我也能上臺展示我自己呢?

這時候，主持人說：“想上臺表演的請舉手！”心想：“我的機會來了！”於是，我高高地舉起手臂。主持人就叫我上去了。上臺的'除了我還有三個人，我們玩的是喊：“我愛大唐世家!”只要誰喊得大聲誰就是第一名。於是，我就亮開嗓子大聲喊：“我愛大唐世家！”結界我得了第一名，主持人獎給我一盒水彩筆。我高興極了！

啊！今天，我玩得非常開心！

二年級作文 篇4

在昨天的作業裏，我驚奇的發現老師要我們準備一根吸管和一個小土豆。

“老爸，去給我買一根吸管和一個小土豆，要小的，不要大的！”我神氣地叫道。

“遵命。”

爸爸回到家，把土豆和吸管給了我，還不停地嘮叨：“把它們用袋子裝好，放到書包裏，別弄丟了……”

第2天，我圍着老師團團轉：“老師，您要我們帶土豆和吸管幹什麼？”

“現在我還不能告訴你！”老師神祕地說。

下午，老師讓我們把材料擺在桌面上，然後讓我們用吸管從土豆中間穿過去，“看你行不行？”

同學們議論紛紛，有的說直接插過去，有的`說按住吸管的一頭再插……

開始穿了，我用吸管直接一插，“啪”，我的吸管斷了。“遊戲結束，請把你們的土豆舉起來。”我舉着像糖葫蘆一樣的土豆，一點也不好意思。我們看見對方的土豆都哈哈大笑起來。最後，老師拿出一個杯子示範，把土豆放在杯子上，用吸管一插，就穿過去了。

我很驚訝，原來弱小也可以戰勝強大呀！

二年級作文 篇5

1. 開頭點題用詞很吸引人

2. 場面和氣氛描寫爲文章增色不少;

3. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合

4. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;

5. 情境描寫調動起懸念;

6. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動

7. 簡要敘述前因進行鋪墊

8. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

9. 將…改成…更合適些

10. 自然承上啓下細節描寫突出人物品質令人感動

11. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

12. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

13. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

14. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

15. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

16. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

17. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的.真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

19. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

20. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

二年級作文 篇6

沉香一頭撲進了媽媽的懷抱。

沉香興奮地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我可看見您了！”媽媽含着眼淚說：“我的孩子，你都長這麼高了！”“媽媽，這 年來我時時刻刻都在想您。”沉香說。媽媽輕輕地撫摸着沉香的頭說：“這些年來，我也同樣想你，孩子，從今之後，我們永不分離。”“哦，對了，爸爸還在家等着我們呢！

從此，沉香、媽媽和爸爸一起過着幸福美滿的.生活。”

二年級作文 篇7

嘀嘀嘀，什麼聲音？原來是我的弟弟浜浜正在開”小跑車”。我弟弟和”小跑車”有不少趣事呢！讓我們來看看吧。

我一到外婆家，就看到一輛閃閃發光的藍色的'”小跑車”停在太陽下面，似乎在曬太陽呢。突然，聽到有人叫我“包包！包包！”我回過頭來，發現浜浜正站在我後面，一邊吸着手指頭，一邊對着我笑呢！過了一會兒，我覺得眼前一晃，“咦，那是什麼？”小跑車””，我大喊道。弟弟就拉着我上車了，他一踩油門，”小跑車”一溜煙就跑了。弟弟一邊聽着音樂，一邊打着方向盤，突然車停了，我們被撞得鼻青臉腫。我問弟弟：“浜浜，你怎麼把車停了？我都被撞傷了”。“前面是一片森林，森林裏有怪獸！”，弟弟說。我聽後，一邊打開照明燈，一邊說：“怪獸怕燈，現在我們就可以開車了。”弟弟聽後，二話不說，把”小跑車”向森林裏開去。哇，森林裏真是靜的恐怖，只聽到一些鳥獸的叫聲。弟弟嚇壞了，連忙開車往回走。回去的路上，我們看到一隻蝙蝠和一隻小狗。浜浜丟了一根骨頭給小狗，沒想到小狗居然朝我們撲了過來，還一邊叫，一邊追我們。浜浜嚇得一踩油門，”小跑車”一溜煙就回到了外婆家……。

我喜歡浜浜的”小跑車”。