（熱）小學二年級作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學二年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文 篇1

春天來了，萬里無雲，春風拂面，小小一人來到花園裏玩耍。

一到花園，迎面撲來一股濃濃的花香味兒，就跑了過去，看到一朵朵鮮豔的小花在花叢中開放，就像妹妹的臉，真可愛，真想去摘一朵。於是，她去拔花的根，正好這時，一位叔叔從她面前走過，看到這一切連忙擺手說："小朋友你不要摘花，花能讓我們的地球變得更美麗，你把小花給摘下來，它會覺得很疼的.，我們應該來愛護它，一起來保護我們環境。"小小聽了叔叔的話，心想：叔叔說得很有道理，我有責任保護自己的家園。

想到這裏，小小就不摘花了，高興地走了，因爲，她學會了一些保護環境的知識。

小學二年級作文 篇2

“桂花香，桂花美，桂花長在運河旁……”看見桂花，我就情不自禁地背誦這首詩歌。

桂花是杭州市的市花。

綠雲似的枝葉裏藏着一朵朵“金太陽”般的小花，走到遠處望去，桂花好像一簇簇小米粥。走近一看桂花又像一張張可愛的小笑臉，花芯綠瑩瑩的，真惹人喜愛。

國慶期間，大家一邊享受着桂花的清香，一邊悠閒地在桂花樹下打牌、喝茶。一陣風吹來，可愛的桂花們也來湊熱鬧，它們紛紛隨風而落，下起了“金雨”，彷彿在給人們表演美麗的舞蹈……

桂花雖然並不起眼，但它散發的`花香卻特別的清甜，讓我們感到生活格外的幸福甜蜜。我想，我要像桂花一樣，不要只炫耀自己的優點，要做一個謙虛的、對人們有用的人！

小學二年級作文 篇3

今天，我和好朋友約好了到綠蔭廣場看菊展，一路上別提我有多高興了！

一到廣場，音樂噴泉正好開始，一個個水柱像小演員一樣隨着音樂翩翩起舞，時高時低，時左時右。噴泉四周擺滿了大大小小、各種各樣的菊花，有大紅的，粉紅的、深紫的.、淡黃的、金黃的，真是奼紫嫣紅呀！有的菊花像小皮球這麼大，有的卻只有鈕釦那麼小。菊花的花瓣都不同：有的卷卷的，像媽媽的捲髮；有的像一根根吸管；還有的像漁鉤呢！最奇怪的一種花瓣正面是紅色，反面是黃色，我給它取名叫“變色龍”。我最喜歡一座用菊花搭成的小亭子，金色的屋頂，四周都是紅色的，美極了！，亭子名叫陶然亭，上面還有一副對聯：採菊東籬下，悠然見南山。媽媽說小時候準備給我取名叫“東籬”，多難聽的名字呀！

看完菊花，我還有點捨不得回家，和好朋友在廣場裏玩了好一會兒呢。今天過得真是開心極了。

小學二年級作文 篇4

我是一隻“小老鼠”。

我出生在鼠年，又特別喜歡吃東西，一天到晚可以不停的吃，所以大家都叫我“小老鼠”

我是一隻可愛的小老鼠，偷吃東西是我的'本性，有一次奶奶過生日，我和媽媽去買蛋糕，走在路上聞着香噴噴的蛋糕，我實在忍不住了，就偷偷吃了一口，晚飯後，該切蛋糕了，爸爸打開蛋糕一看，怎麼少了一塊角，就質問我；是不是路上被老鼠偷吃了？我連忙回答，是的，那隻老鼠好大、好大，還穿着白毛衣，牛仔褲，非常帥氣、漂亮！！！哈哈哈！大家都笑了。

希望我這隻小老鼠能給大家帶來快樂。

小學二年級作文 篇5

星期五的上午，自然老師課前告訴讓同學們帶做小天平的工具：有紙杯、筷子、線和冰棍棒。上自然課的時候，老師說：“因爲時間關鍵，我們就不做了”。教室裏的一片歡呼立刻變成了一片垂頭喪氣。

回家後，我便和爸爸專心致志的做了起來，剛開始我做的很認真，但由於我笨手笨腳的'，怎麼也幫不上爸爸，於是便在旁邊津津有味的玩了起來，而爸爸呢，卻幫我做了起來。

首先，爸爸用三隻筷子和一個冰棍棒將小天平的底架做好，其次將小天平的平衡杆做好，最後用線將兩個紙杯固定在平衡杆上，當小天平的托盤，這樣小天平就做好了。

爸爸做的小天平又好玩，又有趣。

小學二年級作文 篇6

我心目中神奇的教室它具有神奇而又有趣的功能。

教室裏有很多很多的小方塊兒。你可別小瞧這小方塊，這其實就是課桌，不用時變形小方塊兒。課桌上有一個桌面屏，桌面屏雖然不怎麼大，但是它卻知道你上課時的心裏狀態。你只要對着它照一下自己的臉，上面就會出來自己想要的東西。不光課桌這麼神奇，還有講臺呢。只要上課時間到了，講臺就會發出像“植物大戰殭屍”裏的“土豆地雷”一樣的響聲。而這個講臺會變形機器人來爲我們講課。不光只有課桌和講臺有特異功能，黑板也有很多特異功能。

比如現在的是由人工來寫字，擦黑板又麻煩，而在未來就不用那麼麻煩了。未來的黑板就不用人工寫字，而是自動打字，擦黑板就不是用黑板擦了，而是有一個小小的綠色按鈕。按一下黑板就變得乾淨多了。這個按鈕就像現在小孩子玩的“消消樂”一樣。

課桌、講臺、黑板都不算什麼，重要的還是牆，現在的牆都是白白的。而未來的'牆一到下課就會變成綠色草原和樹林，讓同學們的眼睛感到好舒服。未來的教室有各式各樣的機器。凳子就是一些機器凳子，同學們不用走路坐着機器凳就飛出去了，因爲這是遙控凳。

小學二年級作文 篇7

今天下午我們和老師在教室裏猜謎語。

沒猜謎語之前，我非常想讓老師快點說謎語，接着，老師給我們出了一個特別難的謎語，沒一個同學猜出來，這個謎語是“一朵鮮花人人誇，莊稼地裏不栽它，烈日炎炎它出現，下雨下雪就開花。”

有的.同學說是向日葵，有的同學說是梅花，可是都被老師排除了，我們苦苦的想可是還是想不出來，最後老師告訴我們答案是傘。我們都不明白，老師給我們分析了一下答案，莊稼肯定不能栽它，在熱天的時候它就出現，可以給人們遮陽，下雨下雪的時候可以給大家擋雨。

最後同學們都明白了，而且我們今天玩的也很開心。

小學二年級作文 篇8

只要在學校老遠看見一個爆炸頭，走路風風火火的一定是我媽媽。別看她平時跟我互相打鬧，教育起來可厲害了。

記得有一次，我課堂作業沒有在放學之前完成，媽媽本來笑容滿面來到教室，一看我作業沒做完，晴空萬里的臉馬上就“陰沉”下來了，我就知道暴風雨要來了。果不其然，媽媽回到家第一件事不是什麼，正是開始“虐待”我，你看：不是拎耳朵就是用皮帶抽我的屁股，這個痛呀。好不容易纔熬過去。但從這以後，我的課堂作業很少是不完成的。

我媽媽還會燒一手好菜，她剛燒完飯就會叫我們嚐嚐她做的`“特色”，她還連着喊，假如一分鐘後還沒見我們過去吃，火就好像罐了油一樣“嘭”上來了，聲音分貝馬上提高。

我和爸爸只能一個從電腦桌前起來，一個從課桌上起來，用最快的速度洗完手坐到餐桌前，她火才滅掉。

我的媽媽雖然脾氣暴躁，但是她也經常和我一起玩遊戲，在公園裏經常你追我趕，玩得和小孩一樣的開心。

她不僅是我的好媽媽，還是我的好朋友。

浙江永康前進學校二年級:金浩

小學二年級作文 篇9

夏天的一個下午，涼風習習，正是打籃球的好天氣。小明、小強、小亮和小華四個好朋友相約來到籃球場。他們兩個一組，你進攻來，我防守，打得十分激烈。這時，輪到小明發球了，他把球傳給了小亮，小亮一個轉身，閃過了小強，把球投向球籃，嘩啦一聲，球應聲入網，得兩分。哈哈，小明和小亮高興地笑了。比賽還在繼續，大家玩得可開心了！

小學二年級作文 篇10

教室，顧名思義是老師教書育人、學生學習知識的房間。隨着時代的變化，科技也更加的發達，各種智能產品層出不窮，並不斷升級，和人們生活的聯繫也日益緊密。

如果讓教室與科技相結合，又會怎麼樣呢？

相信坐在教室後排的同學，上課時一定有這樣的煩惱：前排同學個子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發一種產品：每個課桌上配備一個屏幕，隨時顯示老師在黑板上寫的'字和知識點，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！

現在，近視的同學越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室裏安裝上監督系統，專門用來監督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學。哪個同學被發現坐姿不端正，課桌上的提示燈就會亮紅色；反之，哪個同學坐姿端正，課桌上的提示燈就會亮綠色。一節課下來，哪些同學被亮紅燈，哪些同學被亮綠燈，老師會知道得一清二楚。

爲了讓學生的學習效率大大提高，還可以結合VR智能技術來上課。什麼是VR呢？簡單地說，就是虛擬現實。通過一種設備，實時地呈現出各個不同視覺方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺。結合VR技術，語文課時，能讓學生全方位地瞭解課文介紹的內容；數學課時，能用動畫的形式理解題意。同時，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……

很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學生學得更透徹。

這就是我想象中的“神奇教室”！