實用的二年級作文彙編(8篇)

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

在一個陽光燦爛的早晨，小猴、小熊和小豬早早地來到了學校，山羊老師宣佈：“上課，今天要你們到森林裏去搬木頭，並自己想辦法搬回來。”

山羊老師的`話剛說完，三隻小動物飛快地跑到了森林。小豬找來一根木頭就用圓圓的鼻子拱了起來，小熊也不甘示弱，選了一根，就扛在肩上，吃力地往回搬．只有小猴不慌不忙地找來一根繩子，捆住了木頭，放到小溪裏，溪水嘩嘩地流着，馬上就趕上了小豬和小熊……不一會兒，小猴就運了一大堆。唉！小熊和小豬呢？哦，原來它們還在半路上吃力地運着呢！

這個故事告訴我們，做什麼事都要想一想，怎樣又快又省力地做好每一件事。

二年級作文 篇2

今天,爸爸媽媽帶我去寧波慈溪玩。我們出發時，已經中午12點了，於是，我就在車上吃零食，吃完後又想睡了，媽媽說：“睡吧，醒來就到了。”於是，我就進入了夢鄉。

醒來了！我一看，呀，到慈溪了。慈溪真是個美麗的地方，寬寬的馬路，高高的大樓，路邊種滿了各種綠化。

正看着，汽車停了。我們下來，到了酒店“大城小愛”。過了一會兒，有個小妹妹來了，跟我們坐一個桌子。我問媽媽她是誰,媽媽說：“她是小語妹妹。”我一看，她長着小小的鼻子、彎彎的嘴巴，頭上梳着小辨子，上面還戴了個很好看的蝴蝶結。

小語妹妹不停的'叫着：“藍天哥哥，你要不要吃冰淇淋？藍天哥哥，我們一起玩遊戲好不好？”她的聲音真好聽，我很喜歡她。

二年級作文 篇3

假如我是一名航天員，我要去尋找女媧補天的那塊五色石，仔細研究五色石的原料和構造；我還要去找尋孫悟空當年大鬧的天宮，去看看王母娘娘的蟠桃園，把蟠桃的種子帶回地球，讓人類吃上可以長生不老的仙桃；我還要去尋找嫦娥和後裔生活過的地方，看看仙人們的生活和我們有什麼不同？

假如我是一名航天員，我要登上月球和星球，探索人類未解的奧祕；我要給北斗星和北極星拍個特寫，記錄他們的運行軌跡；我還要把銀河進行位置大轉移，讓牛郎和織女團圓，讓他們快樂地生活在一起；我還要和太陽親密接觸，見證日食和月食奇蹟發生的時刻；我還要登上金星、木星、水星、火星、土星，分別取一抔神祕土，帶回地球，進行科學實驗，培育出新型的糧食、水果和蔬菜。

假如我是一名航天員，我要在太空中漫步，尋找一塊能給人類帶來幸福的土地，種上一棵幸福樹，把幸福樹的果實帶回地球，給在戰爭中受苦的人送去平安果，給飢餓中的人送去食物果，給貧窮的人送去富貴果，給生病的'人送去治療果，給悲傷的人送去快樂果；給大地送去生命果，給藍天送去白鳥果，給大海送去蔚藍果，給河流送去清澈果，給森林送去茂盛果，給花草送去顏色果；給小朋友們送去快樂果，給爸爸媽媽們送去健康果，給老人們送去長壽果……，這樣世界就會變得更加和平，天空會露出更燦爛的笑臉，江河會變得歡聲笑語，大地會變得鳥語花香，人們會變得更加健康幸福！

假如我是一名航天員，我要……，我的航天夢還有很多很多，希望在不久的將來能夠一一實現！

二年級作文 篇4

8月12日 星期五 晴

上午，太陽火辣辣地烤着大地，天熱得幾乎讓人喘不過氣來。我和爸爸媽媽來到小區裏散步。爸爸在柳樹上發現了知了和金龜子，我想要。可是，它們停的地方太高了，爸爸也夠不着。

爸爸說他來抱我，讓我去抓知了。爸爸抱着我的雙腳，把我輕輕地送了上去。我看到了知了趴在樹枝上一動也不動，好像在睡大覺。旁邊還有一隻金龜子使勁地往上爬，好像在說：“快逃了，有危險了。”我屏住呼吸，右手輕輕地伸了出去，擔心知了的爪子會弄疼我的手，馬上又縮了回來。小小的`一隻昆蟲怎麼能難倒我？我鼓起勇氣，向知了進攻。心裏還是有些害怕，我調轉方向，一把抓住了金龜子。看着面前的知了，我猶豫了一會兒，硬着頭皮把手再次對準了目標—知了，兩個手指用力抓住了知了的身子，手一滑，就捏住它的翅膀。知了拼命地掙扎，六隻小腳在空中舞動着，想要抓住什麼似的。我趕緊把知了給了爸爸。

回到家裏候，看着“戰利品”，我情不自禁地笑了。

二年級作文 篇5

教學目標：

1、學生回憶自己最快樂的一節課，抓住給自己印象最深的部分寫下來，着眼於趣味性。

2、培養學生的觀察能力，合作能力，信息交流的能力。

3、引導學生把印象深的部分寫具體，用上好詞好句。

4、書寫乾淨整齊，語句通順。

教學流程：

一、讀一讀，做一做，導入新課：

1、教師引導讀《難忘的.一堂課》學生思考：那些地方寫的具體。

2、學生交流後，在原文中畫出好詞好句。

3、教師引導完成“做一做”1——3題，集體更正。

4、教師引導學生做第四題，認識把事物寫具體。

二、引入新課，口語交際《我喜歡——》：

1、教師引導學生說自己最喜歡的一節課，回憶是課堂上哪一個細節吸引了自己。（老師的話、學生的表現、學習方法、學習內容、受到的啓迪。）

2、教師引導學生說完整連貫的話：“我喜歡——是因爲——比如說——”。

3、學生先小組交流，再全班交流。

4、學生評價說的怎麼樣。

三、寫一寫：

1、抓住自己印象最深的部分寫下來。

2、注意表達的順序和用上好詞好句。

3、教師巡視指導，提醒：學生的坐姿，書寫要乾淨整潔美觀。

4、教師面批，宣讀優秀習作。

二年級作文 篇6

星期二，老師帶我們去白沙門公園和博物館參觀。我們分成了兩隊，我是坐3號車的，陳林鈺他們是坐4號車的。

我們的第一站是博物館。我們來到了一樓，這裏的珍藏物品千奇百怪、各種各樣。我們參觀完了一樓就去二樓。我們先去了古董區，哇！這裏的古董有的做工精緻，有的好像珍藏了幾百年似的，很破舊。然後我們進了書畫區。這裏寫的全是古代的.文字和壁畫，如甲骨文等等。

第二站是白沙門公園。老師叫我們等一下，她去買票。老師說：“每人只有5張票，不許搶”。發完了票，老師讓我們自己去玩。我先玩了飛行鳥屋，我剛進去的時候，才發現是鬼屋。裏面很暗，幾乎看不到盡頭。我們順着箭頭的方向向前走去，因爲太害怕，我沒有繼續向前走，我又退回來了。

然後我們玩了丟沙包，我一丟，第一個就丟中了玩具小狗，第二、第三個都沒有丟中。我又玩了套圈圈，一套，一個也沒有套中。我又玩了碰碰車。我是跟陳林鈺坐一起，撞來撞去的，真好玩！我和林老師撞到了一起，來了個“碰碰車開花。”然後我又去玩了蹦蹦牀。一上去，我在那裏跳來跳去的，活像一隻小兔子。“叮鈴鈴”要開始了，我還在那裏蹦。蹦蹦牀一轉，來了個“360度”大旋轉。接着一抖，我滾來滾去，我們大家都尖叫了起來。

最後我跟林老師玩了旋轉飛椅。我一坐上去，阿姨給我係上鐵鏈安全扣。開始轉了，我並不覺得驚險。後來椅子漸漸升高了，速度也快了，所有人都叫了起來了。老師說：“十二點了，該集合了。”集合後，我們坐上車，準備回學校。今天是我最開心的一天。

二年級作文 篇7

牛郎織女傳說之鄉在沂源燕崖鎮。10月3日，我和爸爸、媽媽來到沂源牛郎織女景區。碧綠的河水、青翠的山崗，宜人景色讓人目不暇接。順着山路，我們來到了織女洞，看到美麗的織女和紡車。上織女洞的.梯子很陡，我小心翼翼地上來下去，很害怕摔倒，心想神仙是不是飛上去的？

織女洞對面隔着一條河是牛郎廟，要經過一座由喜鵲搭成的鵲橋走800米纔到。我在牛郎廟看到牛郎和他的孩子，還有他使用的工具和老牛。牛郎和織女天隔一方，每年才能見一面，他們好可憐！

風景區還有情人谷、愛情牆、愛情廣場、祈願閣我還在河邊留了個影，河邊的風光真是讓人留戀。我有一個願望：希望牛郎織女能天天相會。

這次秋遊讓人十分難忘！

二年級作文 篇8

我最難忘的是內蒙古五原的騎兵營。我的爸爸就是這個部隊的一名軍人，我從小就在這裏成長。下面我帶大家去看看。

穿過一條長長的油路，路兩旁是鬱鬱蔥蔥的榆樹，來到大門有個崗哨這裏有位解放軍叔叔在站崗，進入大門院子中間是一個大花壇，花壇中央有一個雄偉的雕塑，是一位騎兵手拿軍刀騎在站立的馬背上。好像在說：“兄弟們，保衛好我們的祖國。”雕塑後面是營部，營部前是高大粗壯的楊樹。還有一片果園。營區東面是一、二、三連走過宿舍看到每張牀鋪都整整齊齊，被子疊的像豆腐，連隊門前開滿了黃花菜，黃花在陽光下金燦燦的一片。連隊兩邊的草坪被叔叔們修剪成了五星和八一的形狀。繼續往前走時馬廄這裏有幾百匹軍馬，它們都很乖，它們身上都有不同的標誌，爸爸告訴我它們都有自己的記號和名字，馬廄旁是放馬場，這裏像廣闊的.大草原。

來到 三連後面是四個大棚，裏面種着西紅柿、南瓜、黃瓜、油菜芹菜。這裏的蔬菜是綠色食物，所有養分來自馬糞。

營部後面是操場，有籃球場、滑冰場、訓練的障礙物，這裏每天早晨太陽剛剛露頭時，叔叔們就會在這裏訓練馬術，我很佩服它們。下午時我們會在這裏看到它們練百人腰鼓，綠綠得軍裝紅紅的腰鼓紅紅的綢緞甚是壯觀。

擡頭望去後面是連綿的高山，山上有幾個大字：“人民是靠山。”我常常和爸爸還有它們的戰友去山上放馬。馬可是爬山高手哦！山上有一種草只要碰一下就會又疼又腫，它叫“食人草。山上還有蠍子、小蛇、草耙子。

這就是美麗的騎兵營。