二年級作文8篇(精品)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

我家屋後的院子裏有三棵海石榴。一棵靠着左邊，太陽照亮了它的一枝一葉。兩棵在右邊，像兩個親密的朋友，相互關照着。

“三棵海石榴到底有多大年紀了？”我好奇地問媽媽。媽媽說：“我們搬來的時候，它就有2米多高了。”

三棵海石榴的主幹都是筆直的.，不直的支幹也只佔十六分之一。到了春天，嫩綠的葉子分別從每一根枝的頂端慢慢地長出來。到了六月或七月時，石榴花就盛開了，紅色花瓣重疊而長。夏天，果子長出來了，果子就是秋天我們常見的石榴。我最愛吃石榴了，雖然不是很甜，但有一種果酸味。秋天果熟了，葉子也黃了、落了。

在這美麗的院子裏，常有一些蝴蝶、小鳥在空中飛來飛去，呈現出勃勃生機。c

二年級作文 篇2

不用說，你準猜得到這是由於我做事馬虎、寫字馬虎的緣故。爲了改正馬虎這個缺點，媽媽要求我天天練字，培養我的好習慣。

一年級時，學的生字不多，我每天都堅持認認真真地寫二三十個字。第二天老師默寫生字，我不再缺筆少畫了。老師在班上表揚我，因此我對寫字也有興趣。

上二年級時，我參加了學校的書法比賽，得到的獎品是一本《龐中華鋼筆字帖》。從此，我便天天照着字帖練字，寫出來的'字規規矩矩的。可我是個性急的孩子，一到寫作業時，作業多，時間緊了，寫的字就變了樣。

有一次，老師給我講了書法家王羲之小時候練字的故事。我想：王羲之練字，用完了18缸水，我的功夫真是差得太遠了。於是，我不僅練字認真，寫作業也像練字一樣，一筆一畫，一絲不苟，寫得可認真了。

天天堅持練字成了我的習慣。現在連老師都誇“牛虎在練字上真有股‘牛勁’呢”！

二年級作文 篇3

放假了，爸爸帶我去叔叔的老家雙柏縣大莊鄉玩。一路上，爸爸開着車，我從窗外看到路兩旁的樹長得綠綠的、高高的，還有五顏六色的野花，空氣是那麼清新。

終於到叔叔的老家了，我和姐姐、哥哥、妹妹們迫不急待地要去小河邊玩。我們一起來到小河邊，捲起了褲子就往小河裏走去，那水清清的.、涼涼的，我們順着小河慢慢地往前走去。這時，我們發現小河邊有許多小蝌蚪，它們長得很可愛，大大的腦袋，黑黑的身子，長長的尾巴，它們聚集在一起快活地遊着。姐姐找來了一個瓶子，我們就開始捉小蝌蚪了，我們輕輕地俯下身，雙手往水裏一捧，就捉到小蝌蚪了，不一會兒，我們就捉了許多的小蝌蚪，小蝌蚪在瓶子裏快活地游來游去。

我們把小蝌蚪帶回了叔叔家，爸爸看到了，就說：“蝌蚪是益蟲，它是保護莊稼的，應該把它們放回河裏。”我們聽了爸爸說的話很有道理，我和姐姐們就一起來到小河邊，把小蝌蚪放進了河裏，它們在河裏自由地遊着，雖然很捨不得它們，可我知道它們是屬於大自然的。

二年級作文 篇4

一天，媽媽叫我燒開水，我從來也沒有燒過開水，不知道水燒到什麼程度纔好，我把水壺灌好了水，插上了電源，不一會兒就翁翁地響了，我以爲好了，打開來一看，小水珠在向上串，就想把水衝到熱水瓶子裏去，媽媽連忙對我說：“這水還沒好呢？響水不開，開水不響。”我覺得不對，後來再仔細觀察電水壺，真是這樣，我非常不理解。

我決心再查一下資料，原來水在受到高溫時會從液態轉爲氣態，由於熱量在不斷集聚，水底的部分氣化比較快，而水上半部分的溫度比下面低，這時就會產生氣泡了。響水不開，開水不響，主要是因爲溫度的問題，當水底部的溫度升高了，熱量就會上升，同時會產生大量的氣泡，水下部和壺底接觸的部分由於溫差而會產生響聲，這時候水的內部也是在不停地翻滾，上面部分的水溫度比較低，這時候就會向下循環不停，而且有大量的氣泡涌出，就會聽到有聲音了。當上下水溫達到一致的溫度的時候，水就只是上下循環，而不產生氣泡了，這時候壺底的'水都一樣了，所以就聽不到太大的聲音了。

我這才明白什麼是“響水不開，開水不響！”我試了好幾次都是這樣的，小朋友們你們去試試看吧！

二年級作文 篇5

下了好久的雨，終於停了。雨過天晴，我就興致勃勃地到了馬路上散步。突然，我發現一隻蝸牛在馬路邊爬得很慢很慢，難不成它是出來湊熱鬧的？蝸牛一般不會出來，怎麼今天破例了呢？

我輕輕捏起蝸牛，把它放回草叢。誰知，蝸牛轉了一個身又爬了出來，好像丟什麼東西必須要去找回似的。我更擔心它會被過往的行人壓死，就把它又放了回去。過了2分鐘，我以爲這次蝸牛會老實地呆在草叢，誰知它還是爬了出來。天氣晴朗地面乾燥的話它是不會出來的，下完雨地很潮溼，它可能和我一樣，也非常喜歡雨後清新的空氣吧？它使我好奇了，我發現它在水最多的`地方轉來轉去，是想喝水嗎？我把它放在水中，它就躲進殼裏不出來，就像害羞的小姑娘。

我回家問了爸爸媽媽，他們都不知道。我查了下電腦，原來蝸牛喜歡生活在潮溼地帶，因爲蝸牛它本身就要靠分泌體液來前進，要有足夠的水分才能分泌足夠的唾液。

只有認真觀察，善於發現實踐，纔能有所發現。

二年級作文 篇6

爸爸今天要下廚嘍！他先去菜市場買菜，回來的時候拎了好幾袋東西。我上前仔細一看，看到了活蹦亂跳的蝦、又大又肥的魚、張牙舞爪的大螃蟹，還有我最喜歡吃的鴨肉。

爸爸拎着大包小包，一頭扎進了廚房，繫上了媽媽的花圍裙，拿起了鍋鏟。嘿，還真有幾分酒店大廚師的樣子呢！只見爸爸拿起了刀，一邊起火倒油，一邊快速地把菜切好並放入鍋裏，雖然看起來手忙腳亂的`，但是卻井然有序，完全就是一個深藏不露的廚藝高手。

過了一會兒，一股香味就從廚房裏面飄了出來。我坐不住了，連忙連蹦帶跳地跑進廚房去探個究竟。爸爸笑哈哈地對我說：“開飯了，開飯了！”我迫不及待地端上我最愛吃的紅燒鴨肉，還偷偷地吃了一小口：“哇，太好吃了！”哥哥看見了，笑着說：“你啊，真是一隻小饞貓！”

就這樣，我們把一盤盤的菜都端到了餐桌上，一家人津津有味地吃了起來。大家都稱讚爸爸的手藝好，他聽了頓時雙頰浮起兩片紅雲，心裏美滋滋的。

二年級作文 篇7

一天早上，一隻小豬看見了太陽升了起來，伸了伸懶腰，自言自語的說：“今天太陽怎麼出來的這麼早啊！我還沒睡醒呢！今天天氣倒不錯，不如去學藝吧！”

小豬出了家門，向森林走去。一會它聽見了一隻百靈鳥在唱這優美的歌，於是請求百靈鳥教它唱歌，百靈鳥對小豬說：“可以啊，但是學唱歌可是很慢的，一朝一夕是學不成的，只有有毅力才能學會。”小豬不假思索的說：“沒關係，我不怕慢，我一定會學會的！”可是過了一小會兒，小豬就厭煩了，它告別了百靈鳥向前走去。

小豬又走了一小會兒，聽見旁邊有打鬥的'聲音，走進一看，啊！原來是小猴子在練武啊！它像小猴子拜師，小猴子說：“可以，但是練武是很辛苦的，有時一不小心還會受傷！”小豬又不假思索的點了點頭，一不下心，小豬被武器給打傷了。小豬又不想練武了於是告別了小猴子，又向叢林裏走去。

它遇見了小魚，讓它教游泳；遇見了小貓，讓它教捉蝴蝶……一會兒，太陽下山了，小豬卻什麼都沒學會。

二年級作文 篇8

吃完晚飯，我看見桌子上擺滿了大大小小的碗筷。心想：媽媽最近經常要加班，回到家很累的樣子，還要做很多家務，我得學會洗碗，幫媽媽減輕負擔。於是我就三步並作兩步地走到媽媽跟前，從媽媽手中接過一部份碗筷，說：“媽媽，今天我幫您洗碗吧。”

說幹就幹，我把碗筷整齊的收拾好，從大到小地疊起來，把它們小心翼翼地放入廚房的水槽裏。這些碗可真油呀！我拿起一個碗，可這個碗像一個調皮的小傢伙，從我的手中“逃走了”，太不聽話了！我心想：哼！我就不信制服不了你們！可這些碗就是不聽使喚，全是滑滑的。我開始煩躁了起來，說：“媽媽，這些碗太討厭了，真的有點不想洗了。”媽媽輕輕地撫摸着我的頭說：“孩子，做任何事情都要有耐心，否則會半途而廢，加油！我相信你能行。”

聽了媽媽的鼓勵聲，我決定咬緊牙關重新開始，我努力地回想起媽媽的每個動作。我先拿起一塊海綿，再蘸了點立白洗潔精，並用水浸溼，揉搓了幾下，我左手拿碗，右手拿海綿，專心致志地把每個碗的`裏裏外外都擦洗了好幾遍，一下子冒出了許許多多的小泡泡，真像一粒粒閃閃發亮的珍珠，漂亮極了！雖然覺得累，但也沒那麼討厭了，不一會兒，水槽裏的碗就“消失了”。耶！大功告成！這時，我已經累得大汗淋漓了，全身骨頭像散了架一樣。原來媽媽洗碗是這麼辛苦的呀！

我和媽媽望着雪白雪白的“小臉蛋”，我的耳邊彷彿傳來：小主人，謝謝你幫我換上了新衣服。媽媽豎起大拇指對我說：“我的孩子長大了。”我調皮地說：“等我長大了，小手變成了大手，會幫您做更多的事。”