高二年級以窗爲話題的作文（通用20篇）

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中佔有重要地位的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。那麼大家知道優秀的話題作文是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的高二年級以窗爲話題的作文，希望能夠幫助到大家。

高二年級以窗爲話題的作文 篇1

每個人都有屬於自己的房間，每一間房間都有一扇門和一扇小小的窗。走進一間不大的房間，我們都會習慣地打開那扇小小的窗。走向生活，我們也要打開一扇窗，或是明亮而多彩，或是自然而和諧，或是通往那嚮往的成功之窗。讓陽光、讓美景、讓清風、讓思緒、讓心情、讓理想隨窗外的明月永存，隨着窗外的小鳥飛翔……

打開明亮而多彩的窗，讓黑暗的小房變得明亮，讓冰冷的心變得溫暖，讓空白的思緒變得多彩。陽光會帶來光明，會帶來溫暖，身邊的親人在關愛着你，遠方的朋友在牽掛着你，他們便是陽光，打開窗戶吧！讓陽光進來，你會發現陽光竟會如此之美。當繁亂的思緒突然變得麻木，甚至成了一張白紙時，打開窗戶吧！窗外的風景多彩，它會讓你的思維成爲絢麗的圖畫。

打開一扇自然又和諧的窗，感受自然的可貴，清風夾雜着花香，鳥兒乘着白雲，太陽在藍色的天空中遨遊，魚兒在水中跳舞……“呼”地一下，窗關了，沒有了花香，沒有了小鳥，沒有了藍色的天空，沒有了清溪中的魚兒……不，打開窗吧，讓一切都回來，讓自然與人類共相處。

打開一扇通往理想的窗，如開啓了智慧的寶庫，如駛入了知識的海洋，如攀登世界的屋脊，讓我們的心情在荒野外暢遊，讓我們的理想在攀登時昇華，讓我們在寶庫中尋到自己的寶物，讓我們在知識的海洋中找到航標，讓我們在世界屋脊上吶喊：打開一扇窗吧！

窗，屬於每一個人。當打開窗時，我們會發現許多許多，關於親朋，關於自然，關於世界，關於自己，我願打開一扇窗，我願體味窗的含義，讓窗常開，讓心常明。

高二年級以窗爲話題的作文 篇2

她，坐在咖啡廳的窗前，身前桌上的那杯拿鐵還飄着熱氣。她輕輕從窗前轉過身，端起咖啡，喝了一小口，嘆了口氣，站起身，把頭髮一揚，拿起隨身帶的小包，戴上墨鏡，走出了咖啡廳。一推開門，一羣記者迎面而來小姐，可以採訪你嗎？小姐，能說一下你的演唱經歷嗎？不好意思，我今天不接受採訪。她走到自己的專車前，專車司機幫她拉開車門，她坐上車，把提包放在一邊，關上車門，離開了，只留下那一幫記者站在原地。

她，十年前離開家去學音樂，因爲參加了某音樂型節目獲得冠軍而成名，成了演唱流行歌曲的著名歌手。成名後，她從來沒有回過家，她怎麼也忘不了父親是怎麼砸壞她最心愛的吉他，怎麼也忘不了母親爲了阻止她學音樂是怎麼打擊她的。這些讓她幼小的心上出現了一道道傷口，至今還不能癒合。

小時候，那幾十平方米的小屋上有一扇窗，她就是從那扇窗裏望向窗外，看着她的鄰居，一個有錢人家的小男孩揹着他的吉他去學音樂，每次聽着窗外傳來動聽的歌聲，她的心都爲之顫動，巧的是，一個偶然的機會，她和那個男孩成爲了朋友。夜晚，他們在一個祕密的小院子裏，一起唱歌，一起玩耍，可父親的離家讓她的童心開始冰冷。17歲那年，她做了一個大膽的決定離家出走。

到現在，已經十年了。她只敢去家的馬路旁的那間咖啡廳裏，而不敢回家。可就在剛剛，她又去了那間咖啡廳，誰知服務員竟是那個小男孩，他已經長大了，變成了一個英俊帥氣的小夥子。他已經放棄了當初的音樂夢想，他們倆沒有太多言語。一杯拿鐵，謝謝。好的，您稍等。

窗，還在；家，也還在。當初她就是因爲一扇窗愛上了音樂而離開家。現在，她往窗外望了一眼那意義上的家，頭也不回地走了。

那是她最後一次去咖啡廳。

高二年級以窗爲話題的作文 篇3

我不喜歡門，我喜歡窗，我隨意上帝給我關上一扇門，只要他給我打開一扇窗。

我喜歡窗，我樂見窗，因爲他是透明的，不是空明的透明，而是可以不遮擋的去看萬物，沒有黑幕，沒有後臺，又沒有潛規則。這窗，就像是崔永元，“無情”的將一切露白，將這一切娛樂圈的潛規則給揭露。我樂意在初晨通過窗，去看這個透明的世界，看人爲生計奔波，觀鳥獸爲腸肚飛走。從初晨濃霧，至日暮黃昏。觀日出日落，萬物蒼茫，望這個透明，透的清白的世界。

我喜歡窗，喜歡他的輕靈，輕巧，開窗關窗，只需輕輕一拉，隨手可控。不像門，笨重，蒼白，上下揮發着遲與鈍，他不發出嘰嘰呀呀的雜聲，只會在用力時輕敲窗框，不是“咚——”是“砰！”輕快，短促。

我喜歡窗，喜歡他的樸實，無論是何種品牌的窗，都是一種：一個框，一個鑲着玻璃的框，還有個把手。沒法開關的，倒更樸實，一個鑲着玻璃的框子，不像門。如今市面上的門，都有點兒太過花哨，有帶原始的大木門，不帶鎖的。還有帶鎖的，帶電子鎖的，指紋鎖的，語音鎖的，更有刷臉的，都在向你招手：“選我！選我！”有趣，但也無趣，太花哨，太繁雜。窗樸實，簡單寧靜，讓置身鬧市的我們略去了幾許聒噪，添加了幾分寧靜。

我喜歡窗，最因爲他能通過人心靈的大門，眼睛。這不是門上區區一個貓眼所能及的。世界萬物，萬物百態。閃在眼前，不禁引人思想萬物消長變化，塵世變化莫千。人間草木，四季花木輪轉心中，春花秋月，夏日冬雪，我在窗前思考，思考世界，感悟人生。

我喜歡窗，因爲他透氣，他能以舊換新，能改革變代，能以充滿氧的、新鮮的、舒適的空氣，代替早已渾濁的氣體。這多好！他給我的心帶來了新鮮，給我的腦以新的思考。

有人反駁我，說窗不自由，不如門一樣能給人自由的進出。這是多蒼白，多無力可笑！我瞬間回憶起了我們班同學每天應爲沒有鑰匙開門，在門框上翻動的身影，有時偶爾幾人的拙態，更是增添了歡聲笑語。相反，這窗，不僅不會束縛我們的自由，更會給我們帶來樂趣！

多麼好的窗啊，我讚美它，歌頌它，熱愛它。

高二年級以窗爲話題的作文 篇4

我想要一扇不一樣的窗，靈感來自於大自然。

爲什麼我要一扇窗呢，其實，我家有窗，但這扇窗已是失去那光彩。窗前是一個高樓大廈，已是看不見那萬物，仰望天空，灰暗陰沉，像是一潭黑水，有時天空也藍，但只聽“嘩嘩”機器聲，還是那麼乏味。

我想要的是那樣一扇窗。

一扇落地大窗，玻璃明亮透明，窗簾還是酷愛紫色，繡花的，拉上窗簾彷彿在整個紫色之中。我會在窗前放一個沙發牀，長方形的，可以在上面看書、發呆、觀賞美景。

早晨，明媚又溫暖的陽光撫摸着我，我會奔進窗旁，坐在那張沙發牀上，看着外面的人來去匆匆，玉蘭花兒上沾着晶瑩的露珠，有些蝴蝶也會被花兒的清香吸引，翅膀時展時收，寧靜幽遠的天空，雪花般的雲朵劃過天空，出現了一道華麗的弧線 。

中午，太陽閃耀着強烈的光芒，周圍的爬山虎幫我擋住了陽光，留下一片清涼，那一片綠色的光使我神清氣爽，給了我極大的精神。

傍晚，高大的樹蔭漸漸消失，紅色的光照在我的身旁，聽着鳥兒歸巢的呢喃聲，喝着溫暖的奶茶，心中充滿幸福。

要是我有這樣的窗多好啊，但，只要我心中有這樣一扇窗，也是很滿意的。

高二年級以窗爲話題的作文 篇5

有人說窗是連接世界的“電視機”；有人說窗是對童年無限的回憶。窗讓兒時的我找到了堅持的意義，對未來充滿無限的憧憬。

在我的書桌前，是一個很大的落地窗，視野非常好。那年，正是考試前期，我有點緊張。晚上回家在窗前複習，疲倦的我時而向窗外張望，時而在窗前發呆，因爲我覺得複習太無趣，無趣得好像是原本我對學習充滿的無限希望，索然無味的複習就像泡泡一樣一個一個的破滅了。但此時窗前的景象讓我驚訝極了！窗對面有一位小姐姐端坐在書桌前在努力學習，我從她那認真的表情和專注的眼神中看到了堅持，看到了希望，彷彿看到了豆大的汗珠從她的臉上滴落而下。頓時我又有了信心，又重新拿起筆開始複習……

從那以後，我在窗邊不止一次的看到這幅畫面，誰又會想到，是姐姐不止一次的讓我找到了學習的信心。

日復一日、年復一年，我漸漸長大了，從以前的懵懂無知，到現在上知天文、下知地理，我已經上五年級了。現在的學習任務更加繁重了，我再次感到了學習的艱辛，不禁潸然淚下。課內的作業、課外的負擔壓得我喘不過氣來，又產生了厭學的情緒。但是我又一次在窗前看見了姐姐，現在的她已經上了高中，背起了更加沉重的書包，我想：姐姐都沒有放棄，我的這些小事兒又算得了什麼呢？於是我又重新燃起了鬥志，期末考試開始發憤圖強，果然我成功了！我拿到了班級前三名的好成績，我在窗前興奮地看着姐姐，但她仍然還在汗水中學習，這時我見她拿起手機聽了一會兒，突然蹦得老高，好像在爲我歡呼雀躍……

有付出就有回報。窗對面的姐姐讓我兩次找回了學習的恆心。

又是一年過去了，我再也看不到這樣催我奮進的畫面了，姐姐已經離開了那張書桌，到外地上大學去了。雖然通過窗戶，不能再看見姐姐了，但每當我學習累了、厭倦了、想放棄的時候，我都會想起那位刻苦學習的姐姐。如果我有幸能見到這位姐姐，我一定會發自內心的對她說：“謝謝你”。

是這扇窗讓我明白了學貴有恆；是這扇窗讓我超越自我；是這扇窗陪我度過了一次次繁重的複習；這扇窗將永遠是我童年最美好的回憶。

高二年級以窗爲話題的作文 篇6

窗，是松木做的，陽光照射的時候，窗櫺就飄出令人驚喜的、特有的清香。這是我們能夠嗅到鄉村氣息的一部分。植物的魂靈遍佈生活的每個角落：桐木的門、榆木的門墩、盛米的椴木勺、舀水的葫蘆瓢，就連脾氣難免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木柄……

就這樣，一些松木來到奶奶身邊，以窗的形式陪伴着奶奶，也恰到好處地把一部分天空、一部分遠山引進她的日子裏；到了夜晚，則把一部分月光、一部分銀河領進了她的屋子裏、她的夢境裏。

我很好奇，奶奶總是靜待窗前，有時候坐着，有時候站着，一動不動。

於是，我也常常站在奶奶的這扇窗前。白天裏，映入我眼簾的，是隔着一條淺淺的小溪的一片菜園：韭菜青青，整齊地列隊等候；白菜還眷戀着土裏的溫暖；花椒樹還在經營着渾身的刺，守着那古老的脾氣；鮮美的麻，一種地道的民間美味……

奶奶能夠打理出這麼美好且又生機勃勃的菜園，肯定是費了不少心思。我能想象，奶奶扛着鋤頭，跨過門前的那道小溪，辛勤地耕種着，無論酷暑還是嚴寒。夜晚，她或許會在窗前細細地欣賞這菜園，看看那些她親手侍弄的菜。那些綠，星星點點的，竟綠了這麼一大片，要不是土地束縛了它們的雙腳，它們或許會翻過窗，爬進屋子裏來。

後來，在我的追問下，奶奶說，她年輕的時候，經常失眠，也這樣站在窗前，久久凝神着。好多次看見月光從窗格里照進來，柔和地灑在地上，卻讓格子變成四四方方的了，她就想這是一封封信，是爺爺從天上寄來的，穿過時空，越過窗臺，送進房間，等她收閱。我知道奶奶說的這些信，都是爺爺寄來的，奶奶能感受到爺爺的慰問。藉着月光，寄信，收信，也許這種方式最適合奶奶對爺爺的思念和奶奶自己內心的安慰吧。

通過這扇松木窗，陽光灑進來，月光照進來，星星走進來，風也會跑進來，雨有時候也會兩三點跳進來，更有時，那迷路的蝴蝶也會因惹了眼的窗花飄進來，在屋裏逗留片刻。奶奶就這樣和窗作伴，靜靜地堅守，卻不孤獨。

賞飽了也就站累了，回房間歇息去吧。只是那月光還停留在窗臺前，緩緩地照耀着世間，點亮了這間屋子，照進了奶奶溫柔的夢鄉。

高二年級以窗爲話題的作文 篇7

年關將近，家家戶戶都在爲團圓掃除污穢，我也回到了老家，爲家人盡一份力。

因爲家中老屋將要翻新，我決定在那之前再好好看看被我早已遺忘的老屋。

老屋已有二三十年的時光，舊而不破的門，整齊佈置的瓦。老屋的一切都散發着歲月的味道。就這樣靜靜佇在那裏，像一個守望的老人。

老屋中堆疊着的，是許多雜物，童車、舊時學校的桌子、還有許多紙箱裝的舊書本，奶奶笑稱爲我的雜物鋪。陰暗的老屋有扇窗子，在老屋的後牆，一米見方，卻是坐南朝北的老屋唯一的光源。窗子是爺爺親手刨出來的，因爲木質且長期關閉，已有許多灰塵，原木窗緣上的木刺和毛糙都是它歷史的證明，被釘子固定的，凹凸不平的玻璃上印着舊的水痕，散發着淡淡光暈。

初晨的陽光灑進來，通過疏密有度的竹枝，似長河散成條條支流，匯入這扇窗，散了一地地金粉。空氣中如霧氣般氤氳的灰塵也被着上了金色，推開原木色的窗軸，吱啞一聲，迎面吹來了一陣竹風，雖然在冬天，卻也不覺得冷，只覺得一陣清新，積澱已久的灰塵也被這陣風驅散，在屋中戀戀不捨地打着慵懶地旋兒，在空氣中消散。

爺爺很愛這扇窗和窗後的竹。春雷驚筍，一個個鮮活的生命便像矛一般扎破大地的盾牌，節節高升，挺拔有力，不懼風霜。而奶奶是不讓開這扇窗的，竹林陰氣重，蛇蟲多，於是這扇窗便常年關着，也只記得在我小時爺爺將我抱起，踱到窗前，推開那扇窗，看窗外的那片天地。小時不懂事，只能就着爺爺口中深奧難懂的古詩看窗外的“綠棍子”和隱於其中的小河，在我幼小的心靈中泛起層層漣漪，在我心中留下了一扇窗，現在憶起，也別有一番韻味。後來爺爺務工，我上學，這扇窗便扣了起來，被我的童車、書本掩蓋，心中的那扇也被記憶之塵所掩埋。

直到現在，我才推開這扇窗，伴着沙啞的“吱呀”一聲，我的心窗也被推了開來，涌入眼前的，是窗邊的記憶掠影：玩耍、打鬧、作業，也有哭有笑……沒錯的，這扇窗中關着的不僅是兒時雜物，還有那童時玩趣。

童年只有在回憶之窗推開時，才能成就那份純真;風景只有在密閉之窗推開時，才能成就那份完美。

高二年級以窗爲話題的作文 篇8

我對窗的認識是循序漸進的。小時候我住在鄉下外公家，土坯磚房，牆的正中開了一扇小窗，那時候少不更事，有窗與沒窗的好處不能理會，也無心理會。不管是否有窗，餓了有吃，困了有睡，醒了有玩，就算是幸福生活。

後來隨父母進城，終於知道窗子的`好處了。城裏的窗子一般是對開兩扇，可以全部打開，最妙的是上面鑲着透明的玻璃，即使不開窗，也能從房裏看到房外的世界。很長一段時間，我經常坐在窗前，通過玻璃往外看。現在想來，我偷窺的嗜好，也許就在那時形成了。現在，窗子的種類更多了。錢鍾書說，窗子打通了人與自然的隔膜。錢老先生說的是有形的窗子，是實物的窗子。但是在我三十多年的人生經歷中，我越來越感覺到，窗子是無所不在的。它可以是有形的，同時也可以是無形的。

我的一個朋友跟我講過他的一件經歷。朋友剛去省城時租住在一個老人的家裏，據說老人脾氣古怪，先前好幾任租住者就是受不了他的脾氣而搬走的。老人腿腳不便，因此朋友住二樓，老人住一樓。房子是個老式的樓房，樓板和樓梯都是木板做的，人在上面走動，稍不注意就發出很大的響聲。朋友搬進去後就在一樓樓梯處放了一雙拖鞋，每天回來朋友脫下皮鞋換上軟軟的拖鞋，這樣走在木板地面上，不至於發出太大的響聲。一個月過去了，在朋友看來，老人其實是很和藹很容易相處的。可是爲什麼別人會說老人脾氣古怪呢？最後還是老人自己解開了這個謎團。原來前幾任租住者，上下樓時皮鞋高跟鞋把樓板蹬得“咚咚”響，這讓習慣靜處的老人非常煩惱，自然老人對他們也沒什麼好脾氣。

朋友之所以處理好了跟老人的關係，其實是他打開了一扇窗子，一扇愛的窗子。因爲愛，朋友換上了拖鞋；因爲愛，老人認可了朋友。愛使他們融洽相處，並最終成爲忘年之交。

生活中，有形的窗子我們知道經常打開，充分發揮它採光通風的好處。可是無形的窗子，我們常常忘記了打開，人與人之間慢慢產生了距離。如果說窗子打通的是人與自然的隔膜，那麼愛心打通的是人與人的隔膜。

愛，應該是我們每個人鑲在心靈裏的敞開的窗。

高二年級以窗爲話題的作文 篇9

從來沒有直視過母親，與其說沒有，還不說不敢。母親這一形象多麼高大，在我們這些臣子看來是望不可及。不同的人有着不同的眼睛，投射出來的目光帶給人的意念也不同。有人說：世間最犀利的目光專屬列夫·托爾斯泰，那種目光可以穿透人心，看清世間的狼藉，母親的眼睛向我投出的目光，雖然不是那麼具有魅力，不是用來抹殺還沒結實的心靈，而是用來教育我做人的道理的。

這種表面看似黯淡無光的“石頭”，可偏偏我的笨筆寫不出萬分之一，可惜我不是詩人，畫家。用獨特的眼光去看一個人，但這個人恐怕只有我懂。我只能用笨筆去勉強地續寫接下來的傳奇，母親的眼睛並不是炯炯有神，從眼睛透出的只有對家庭的承擔和憂愁，雖然表面上持續着笑意的溫度。她是那麼普通，揹負着一輩子的“母親”的頭銜，人羣中有她看似弱小的身影經過，大概真是普通過了頭，喧鬧聲漸漸消失在日落的傷痕，可是即使這樣，我還是她女兒，一輩子擺脫不了的關係，因爲我要感謝她——賦予我生命的人，讓我看到了有色彩的世界和黑白的世界。所以她的眼睛因此依舊迷人，在別人的眼裏是怎麼，我沒法預料，但在我心底一直這麼覺得，雖然膽小的我一次也沒有對母親這麼訴說過。母親的目光彷彿像披上了變衣，有時會讓人捉摸不透。生氣起來，即使怒火衝到了喉嚨口，最終還是把它給嚥了回去，但唯獨眼睛裏看不出一絲火焰，到蔓延了憂愁的氛圍，因爲她總是用嘮叨的話一遍一遍地教育着我。

這對眼睛處於冰火兩重天，被消極所反吞噬，讓人覺得寒顫，臉上的假笑只不過裝給大家看，可有誰懂？眼睛是心靈的窗戶，它是騙不了人的，因爲它不會說謊，說謊的同時無意間爆出了真實，這對目光雖然充滿血絲，但憂愁中卻充滿着明晰的愛，可惜曾經的我把這目光當成了煩惱，痛苦，直到現在開始明白我辜負了一份厚重的愛，這對寶珠沒有外界的保護，沒有偉大的吸引力，卻能鼓勵教育我就已經足夠了，它能告訴我需要什麼，我要怎麼做，我很慶幸，母親的眼光不同，只屬於我一個人，這樣我雖然自私，但我有愛的人，不能讓愛我的痛苦和一再的失望。

望着那扇“窗”，我積累了好久的淚，苦噴發，即使它會反噬我，但我也心甘情願！

高二年級以窗爲話題的作文 篇10

不知從何時起，特別喜歡一個人靜靜地坐在窗臺上。望着外面那個車水馬龍的世界，會有一點點憂傷，但更多的是閒適、愜意。

有時端來一杯熱水，看蒸汽上冒，將霧印在冰涼的玻璃上，那想必亦可算是自然的神筆了吧？

偶爾盼來放禮花的日子，我還會來到窗前，一隻腿支起，一隻腿伸展，頭輕輕地靠在窗框邊，一個人看着煙火把天映成五顏六色――包括我的玻璃。那邊的喧囂與這裏的寧靜，更會有一種別樣的欣喜油然而生。

趴在桌上寫東西，窗也會很聰明地爲我請進陽光，伴我在溫暖的、明亮的光線下更好地學習工作。看到我快樂，它也刻意明媚起來。

冬天的日子，有窗的陪伴就更好了。這也許是它的怪脾氣，只有在冬日，它才喜歡創作，幾乎每晚都會有一部作品新鮮出爐。對，那正是美麗的冰花。我常後悔，沒有時間和精力把它們都拍攝下來，真是可惜。

不知從何時起，特別喜歡有她陪伴在我身邊，依靠着我。看着她時而憂慮，時而歡喜，我的心也會因她而喜怒異常，但我更喜歡看她微笑。

有時她端來一杯熱水，讓蒸汽在我身上組成一副副漂亮的圖案，雖然忽冷忽熱會使我不舒服，但我還是很樂意看她調皮。

好不容易盼來放禮花的日子，她又來到我眼前，眼神中滿是喜悅與期待。她說看到煙花把我映成五顏六色，我心裏比吃了蜜還甜――多麼希望能永遠有煙火將我倆陪伴！

看見她疲倦地趴在桌上工作，我無能爲力，但我至少可以請陽光將她的作業本照亮，讓她感到溫暖――總有一個朋友在默默地關心她，看到她快樂，我也會閃一閃自己的玻璃，表示我的祝福。

冬天，是我最開心的日子。因爲只有在那時，我才能更好地爲她創作我的冰花藝術作品。雖然她懊悔沒能記錄下它們（它們僅殘存一夜），但我其實想告訴她：沒有關係。

一直以來，我都把窗當作最親密的朋友，她永遠靜靜地，靜靜地聆聽我的訴說，幫我分憂。

很久以來，我都把她看作我的心靈寄託，我永遠會靜靜地、靜靜地聆聽她的訴說，爲她分憂。

真的很想告訴窗：其實，你是有生命的。

真的很想讓她明白：其實，我是有生命的。

高二年級以窗爲話題的作文 篇11

除去一天的忙碌與疲憊，一個人坐在柔和的燈下，打開自己鍾愛的那本書，輕輕的推開精神世界的窗櫺，去眺望到那無邊無際的未知世界。 閱讀可以使我們像雄鷹般在藍天中展翅翱翔；閱讀可以使我們像戰艦般在海洋中劈風斬浪；閱讀可以使我們像瀑布般在山澗中一瀉千里；閱讀可以使我們像游魚般在小溪中自由自在......

我曾讀過凡爾納的《海底兩萬裏》，隨着鸚鵡螺號暢遊在海底；隨着尼摩船長完成他那神祕而又神聖的計劃，同時與他過着那與世無爭，與世隔絕，似桃花源般的美妙生活；隨着生物學家阿龍納斯突破重重困境......

當我讀到尼摩船長將阿龍納斯囚入鸚鵡螺號時，我的心竟不由自主的揪在了一起，慢慢的開始擔憂起阿龍納斯的生命安全，但我看到書還要一百多頁時，就不擔心主角生亡，因爲我清楚在書還沒有結束之前，主角是不會去世的。我雖知道這些，可是我的心依舊不受控制，依舊隨着故事情節的變化而改變。當我讀到他們遇到土著人圍攻，同鯊魚搏鬥，冰山封路，章魚襲擊等險情時，我就會帶着那無限緊張，忐忑的心讀下面的文章。有時甚至緊張到快速把書合上，不敢再往下讀。看着書的封面，想起了自己已讀過的內容，各種情景浮現在腦海，久久不散。往往到這時，我又想翻開書繼續往下看，就在內心所糾結之刻，手卻早已把書翻開，目光不得不在字裏行間中穿梭，享受着閱讀所帶給我的知識力量。

我也曾欣賞過李煜的《相見歡》，那千絲萬縷的愁在心中所縈繞，我雖不懂得政治國事，但我知道如果一個人離開了昔日的榮華富貴，又離開了故國家鄉，悔失了那富饒江山。那種愁定是難以名狀的。通過作者所寫的“無言”與“獨上”，一開始我並不理解，可是到後來我認爲“無言”定是作者過於愁苦，已無言以對這人間冷暖，“獨上”又寫出了作者的孤寂，我想那唯一能與作者相伴、訴說與消愁的只有那登樓時月光所照映出的身影。這種滋味的確是難以言喻又難以說完的。

閱讀似一眼明亮的清泉，滋養我真善的靈魂；閱讀似一道溫暖的陽光，照耀我茁壯成長；歲月似一座神祕莊園，等待我去不斷的閱讀、探索與採擷那豐碩的果實。通過這扇窗，我日益感受着生命的充實和多彩，讓我更加熱愛生活。

高二年級以窗爲話題的作文 篇12

一座參天的古樓，紅牆綠瓦，歷經了幾千年風雨的洗禮，鑄就了自我別有的風韻。古樓的窗緊鎖，門緊閉。幾千年來，黑眼睛黃皮膚的人們在這片充滿神祕的土地上永不停息地辛勤勞作着。他們看慣了黃河長江的奔騰咆嘯；他們熟悉了泰山黃山的雄偉奇美；他們陶醉於統治別人或被別人統治的日子；他們吟誦着流傳百世永垂不朽的詩篇。他們譏笑夜郎自大，認爲這裏的一切是最美好的，他們厭倦了使者的來訪，千百年來唱着一支稱頌強大的歌謠。

忽然有一天，槍炮轟開了緊鎖的大門，人們還來不及去思索，就不得已地淪爲了被殖民者。這時，人們通過窗的縫隙，第一次看到外面的世界。他們認識到閉關鎖國的危害，他們在近百年屈辱的歷史裏與命運抗爭，依靠天性的頑強，終於，他們看到了新紀元的曙光，趕走了侵略者，他們又幾乎淡忘了那血雨腥風的年代，平平庸庸地過着他們的日子。

而歷史的車輪還是在他們每一個人的心中留下了一道殷紅的血跡，他們似乎怕了，怕了那一道歷史的傷疤。於是他們把所有的窗門敞開了。頃刻間，陽光進來了，他們看到了光明，他們在光明中瘋狂地舞蹈。不就是開放嗎？人們開始忘記了自己的一些東西，開始穿得越來越光鮮，開始說着亂七八糟夾雜外文的漢語，開始一味模仿，卻忽略開放與吸收的實質。樓裏的人們從一種完全封閉的狀態，在不到二百年的時光中開放到一種極至，他們開始在聖誕升歌，卻對端午、七夕、重陽倍加淡漠。

有人提出來，我們要封閉什麼，開放什麼？這片期待復甦的土地上，需要的是一種開放的度。開放是好的，一個人精神開放，他便認識了更新的事物，結交了更多的朋友，一個社會言路開放，必將迎來古人門庭若市的熱鬧景象，一個國家適度的開放可以避免我們“一葉障目，不見泰山”，從而更好的用先進生產力發展自己。中國人是戀舊的，但這並不妨礙我們利用科學發展觀開放自己，豈知開放是一種揚棄，是一種進步，並不是簡單強調封閉自我與放蕩自我。

又是陽光明媚的午後，樓裏的孩子望着新裝的紗窗，眺望外面的世界，臉上充滿燦爛。

高二年級以窗爲話題的作文 篇13

不要給我太多情意，讓我拿什麼還你，感情的債是最重的。我無法報答，又怎能忘記

——題記

“你再給我玩電腦試試，天天就知道玩電腦，根本不知道好好學習”媽媽的話像是從牙縫裏擠出來的似的。我隨口回答道“快了，快了，你真煩人。”媽媽見我還不把電腦關上，一個跨步，來到電源面前狠狠一按，就揚長而去

我呆呆地坐在屋裏，又氣又急。望着這窄小的房間裏，裝滿了陳舊的傢俱，還有一個深紅色的小窗子。

小窗子可以說是這屋裏唯一的窗戶，暗紅色的油漆已落滿了斑斑點點的灰塵，有些地方甚至都有掉色了，鐵軸上露出淺淺的鏽跡。因爲正是冬天，那窗幾乎都沒打開過。

看着媽媽離去，我也在家閒着無聊就也出去走走，把那條已經溼了的褲子隨手就扔在了一旁。出了家門。

天上的片片銀白的雪花，如落葉飄飄，如柳絮舞動。光禿禿的樹枝上幾乎不留一片生機，只剩下個軀殼，靜靜的站在那裏。雪中人，兩三粒而已。

當我回家時，媽媽已經回來了，我不想讓她注意到我，就躡手躡腳地，偷偷瞄了她一眼，我好像看到了什麼……

媽媽正拿着我溼了一片的褲子在火爐上烤着。她用手儘量把褲子拉長，舉在跳動的火焰上，來回烤着溼掉的部分。她好像害怕把褲子給烤硬了，粗糙的雙手來回搓着。烤兩三就就用手搓兩三下。褲子在媽媽的手中不停的翻騰，這溼掉的地方漸漸變得幹了起來，媽媽的嘴角微微揚起。

見到這一幕，我的眼裏有一股暖流溢出。看到媽媽瘦弱的身子，再也沒有以前那麼有力了；看到媽媽頭上飄逸的幾根銀絲，再也沒有以前那一抹烏黑；看到媽媽渾濁的雙眼，再也沒有以前那明亮的雙眸……

我站在窗前，緩緩地推開那吱吱呀呀的大窗，陽光折射進屋內，眼前一片明亮，我眯着眼睛向窗外望去，雪花枝隨風飄拂，伴着點點光斑……

那一股陽光，如利劍，斬斷銀河，劃過了樹梢。暖暖的照在我的心上，是那麼溫暖，那麼明亮。我看着媽媽的身影，撫摸着眼睛，才知道剛纔流下的是淚。是光，融化了我與媽媽的隔膜，是窗，架起了我與媽媽的橋樑。

很多時候，當你感到迷茫，感到難過時。不妨打開那扇窗，敞開心扉。靜靜的享受着窗帶了的空氣的清新，默默的感受着那份陽光的溫暖，那份愛的耀眼，那份真情的回味。

給我一個微笑就夠了。如薄酒一杯，像柔風一縷。這就是一篇最動人的宣言。彷彿春天，溫馨又飄逸。——尾記

高二年級以窗爲話題的作文 篇14

輕輕地閉上眼睛，讓心情沉澱下來，開啓另一扇窗且聽風散的聲音。

——題記

一扇老舊的玻璃窗，綠色的油漆已經起殼掉落，顯得有些蒼老。每天像擦拭眼睛一樣擦拭上面的玻璃，讓她保持明亮清澈，好象通過她，可以洞察整個世界。兩邊輕柔的白紗是她的裙襬吧。窗前有一張老舊的紅木桌子，一盞簡單的小檯燈發出堅強明亮的光，那似乎的確能照亮深邃的心的黑洞。桌心的黑洞。桌上整齊的摞着一些書，還有一本攤開躺在桌上，書頁老舊得發黃。

輕輕地推開，她有些庸懶的發出幾聲嘆息。帶有泥土清香的風兒迎面而來，白紗輕輕搖盪，在空中畫出美麗的弧。輕風也擾亂了舊書靜謐的姿態，發黃的書頁舞蹈起來，沙沙作響。

一棵梧桐靜靜的佇駐在窗外，有些佝僂，有點蒼老，但卻堅強。春天來了，梧桐抽出新綠，枝芽在風中輕曳，彷彿在說好久不見，朋友。樹本長在院子裏，根卻蔓延到遠方，直到遠方的山上也茂盛一片。陰雲隱去了嬌柔的太陽，雨落下來。關上窗，屋內被寂寞淹沒。伏案聆聽窗外的交響，任雨在玻璃上畫出詭異的圖案。窗外，輕霧籠罩，蔓延全身至內心。

夏日的陽光，撕心裂肺，盡顯出最強的張力。煞白的陽光穿透濃密的梧桐葉，星星點點地灑在桌上，甚似一片星空。窗，有力地向外張着，沒有一絲掩飾，如同內心張揚的渴望瞭解的慾望。白色的窗簾懶懶地輕揚了幾下。傍晚，太陽溫柔了起來，天邊的霞是少女紅暈的臉。光，斜斜地投在紙頁上，涼縫四起。伏案寫下可以安慰的文字，陽光在上面，文字有了影子。面對陽光，看見光明，背對陽光，只有自己的陰影。

天氣漸漸顯涼，陽光似乎病了，顯得柔弱憔悴，不堪一擊。直到窗前的梧桐樹上，最後一片葉子終於搖晃、飄轉、落地，才發現秋天早以悄然而至。窗臺上還有幾片葉子，拾起一片，卡進書裏，合上。等待，等待，等到乾枯的歲月凝固在細細的葉脈之中。

在冰冷的雨水和刺骨的寒風中，梧桐以絕美的姿態面對挑戰。窗關得嚴實，以爲可以將放浪的心也一起關起來。屋裏，一派暖意，但不羈的心卻跟着那樹在風中搖曳，隨着那河水一起流浪。深夜，一杯熱咖啡，窗前，佇立。輕輕倚着那窗——唯一的依靠，想起遠方的諾言，與天空一起流淚。風雨中，窗透出微亮的光，心裏也因它而堅強。因爲那是家。

窗即是心，單純，真情，虔誠。在沸騰的人羣中想起它，知道它是歸宿。

高二年級以窗爲話題的作文 篇15

身處喧鬧的菜市，我們常常毫不吝嗇自己的聲音，與小販大聲地討價還價；若我們步入寂靜的圖書館，則會小心翼翼、舉止文雅，生怕打破了那一份寧靜。這就是一種心理的慣性：對於殘缺的東西，我們會對破壞行爲不以爲意；對於完美的東西，我們則不由自主地加以呵護。

牙牙學語時的我們，就聽爸爸媽媽講過這樣一個故事：一個小男孩偷偷拔了一把蔥，父母沒有嚴加管教，結果偷蔥演變成了偷錢，男孩誤入歧途，成了真正意義上的小偷。就是成長道路上的一次小小的失足，使男孩一步步陷入了罪惡的泥淖，最終不可自拔。這也是一種心理慣性。當我們有意或無意地破壞了原有的完美，使原本完整的防線破了一個缺口，破壞力就會越來越大，好似決堤的洪水，一發而不可收拾。

這是人性的一個弱點。有人對別人的不完美會施加更大程度的破壞，比如破了窗的車更容易成爲攻擊目標，比如零星的垃圾會很快變成一座“小山”。又比如失足的青年在花花綠綠的社會影響之下越陷越深。我們不能小看這種周圍環境的破壞力。

還有一種破壞則是由自身施加的。犯了一個以前不敢嘗試的錯誤，居然發現後果也並不嚴重，於是，當面對同樣的情況，便會失去警惕，甚至產生再試一次也無妨的荒謬想法。久而久之，成爲一種習慣，這便是來自自身的破壞。一旦罪惡變成習慣，人生就很難扭轉。這樣的事例屢見不鮮：品學兼優的學生迷失於網絡，德高望重的領導屢受賄賂，身強力壯的青年陷足毒品……這樣的後果，就不僅僅是社會環境對其破壞造成的，很大程度上是由於他們對自身逐漸放任，從而使他們走到了難以返回的境地。

古人云：勿以惡小而爲之。當我們打破了原有的完美，周圍的環境，周遭的人們就會以一種不同於以往的眼光看待我們，罪惡就會毫不憐憫地衝擊我們的缺口，而我們自身也很難抵禦這種巨大的衝擊。但是，如果我們不是出於本意地打破了“窗戶”，一定要切記“亡羊補牢，爲時未晚”的道理。若缺陷尚可以彌補，有了錯誤尚知悔改時仍不採取行動，那後果就不堪設想了。

很多時候覺得國人的素質還不行。公共場所大聲喧譁，隨地吐痰，亂扔垃圾。其實，這也是心理慣性所驅使。假若我們漫步在潔淨幽雅的林蔭大道，或是坐在輕音繚繞的咖啡館中，又怎麼會忍心打破這種完美？良好的環境能夠讓我們出於本能地予以保護，從而形成一種良性循環。看來要達到這種境界，我們還有很長的一段路要走。

高二年級以窗爲話題的作文 篇16

春遊對我們來說並不是個陌生的體驗，小學、初中、高中，隨着我們經歷了無數個春遊。或許我們懂得旅行路上的春山蒼蒼、春水漾漾；或許我們摭拾旅行中的歡笑和點滴，但我們卻或許未曾珍惜，未曾體味春遊的真諦。

何爲春遊的真諦？其實就是打開了我們的兩扇窗。

打開視野之窗，告別“宅生活”，多看看這個美麗的世界，莫等老之將至，再搖頭嗟嘆。雖然死亡教會人一切，但如同考試之後公佈的結果——雖然恍然大悟，但爲時晚矣。

每當我們面對手機屏幕、電腦屏幕，忙於工作學習時，卻往往忽略了窗外那近在咫尺的綠意。在春暖花開之時，這一次春遊讓閉塞的我們與春天相遇，與自然相擁。當漫步於這自然美景中時，我也會提醒同伴們放下手機，聊些生活瑣碎，將一片歡聲笑語寄託在植物園的無邊翠綠中，或許正是這些“低頭族”到“小確幸”的轉變讓人生更加充實。生命如流水，只有在它的急流或奔向前去的時候，才美麗，纔有意義。

打開心靈之窗，在與人的一次次接觸中，潛移默化地學習交友之道，生存之法。不要讓自己面對社會不知所措，一無是處，而應於言傳身教中，悟得“擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從”的道理。

在匆忙的芸芸衆生，偶然間我們相識，內心便會多一份湛藍。朋友，豐富了我們的見聞，增添了我們的情感，點綴了我們的生活。得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨者，沒有友情的社會，也只是一片繁華的沙漠。春遊，正是友誼傳遞的媒介，讓我們看到了各自的另一面：導師與同學們拋開學習，在一個餐桌上聊着生活中的趣事；同學幾人成伴，席地而坐，玩耍間隙，傳來一串陣陣爽朗的笑聲。老師與同學之間，消除了平時緊張的氣氛，打破了隔閡；同學與同學之間，也從爭分奪秒的競爭對手，變成了無話不談的摯友。在尋找中飯的過程中，我們偶遇幾位外地遊客，在自己找不到自己的路時，卻能頗有興致地爲他們指路。我也學會了提前訂位子，學會了用優惠券來節省錢。這些人性中暗藏的閃光點，這些曾經未被激發的潛能，在一次次實踐中，慢慢地凸顯，讓我們認識自己，信任自己，並不斷地提升自己。

因爲又在別處逗留了一會兒，回到家時，已是傍晚，落日在晴朗的天空上映出霞光，那是美麗的一抹。此時，感覺張開雙臂，便可容納百川；深吸一口氣，便能吞吐雲霧。春遊帶給我們的是對自然對他人的一份認識與感動，當我們懷着感激的目光去面對你、我、他，那西沉的太陽，當我們打開了視野之窗、心靈之窗，便會留下那最美的一抹。

高二年級以窗爲話題的作文 篇17

城市的燥雜，讓我心浮氣躁，回到久違的農村外婆家，讓我心曠神怡。通過農家小院的窗，讓我感到無比的恬靜。

外婆的房屋坐落在村頭，寬敞明亮的房子前後，成了兒童，老人的休閒娛樂場所，早晨，我還在睡夢中，就聽到悅耳的聲音。那聲音讓我感到此曲“只應天上有，人間能有幾回聞”。我一個鯉魚打挺，以迅雷不及掩耳之勢，來到窗前，拉開窗簾，打開窗戶。鄉下的早晨是那麼與衆不同，太陽像個調皮的孩子，一蹦一跳。過了一會兒，也許是跳累了，紅彤彤的臉蛋，像熟透的大蘋果。在陽光的感召下，小草也調皮地探出小腦袋，大口呼吸着新鮮空氣。一顆，兩顆，三顆，一片，兩片，三片。一羣，一叢，一茬，像趕會似的從四面八方涌出來，草地都綠了，春天的使者，小燕子也不辭老苦幫忙招呼萬物，桃花姑娘揉揉眼睛，打着哈欠，忙梳妝，不一會兒，紅的似火，粉的似霞，白的像雪。竟相開放，鄉親們帶着孩子在如畫的地方暢玩，漫步。

夏天的午後，陽光最強烈，像個強壯的青年在秀肌肉。我在空調屋裏趴在窗口，大樹有點昏昏欲睡。只有不知疲倦的蟬在沒完沒了的叫，因爲演唱會沒有在場觀衆。也賣力的唱着，“接蓮荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”!窗外池塘的荷花不懼酷暑，依舊美麗的笑着。傍晚時分，空氣依舊燥熱，但晚飯後的鄉親們三五成羣在大樹下乘涼，小孩們在追逐打鬧。不時用水槍打水仗，雖然被人噴的衣服都溼了，但臉上卻笑容依舊，老人們搖着手中的扇子，家常裏短的談着。池塘的青蛙也跟着呱呱的叫着，好像在與蟬一爭高下。

秋風習習房前，屋後的菊花競相開放，他們或站，或躺，有的怒放的，也有含苞在風中飄舞，看的眼花繚亂，彷彿走進桃源名世外桃源，我不僅感嘆，“待到重陽日，還來就菊花”。田地裏一副豐收的景象，紅彤彤的高粱像喝醉的漢子在空中左右搖擺，潔白如玉棉花開滿枝頭，稻子笑彎了腰。果園裏的瓜果飄香，豐收的喜悅，讓每個人臉上都有笑意。

冬天的窗外，雪花像個精靈一樣在空中翩翩起舞，落在窗戶上，我情不自禁用手摸。隔着玻璃還伸出舌頭想舔一下，北風呼呼，吹在臉上像刀割一樣，孩子們像打了雞血一樣，在銀色的世界裏奔跑着打雪仗。幾個返老還童的老爺爺，堆起了雪人……

外婆家的窗讓我看到鄉間四季，令我想象翅膀感受着百花秋月，夏有涼鳳，冬有飄雪的美景。

高二年級以窗爲話題的作文 篇18

“推開窗看見星星依然守在夜空中，心中不免多了些暖暖的感動。”看着窗外繁星點點，我茫然了。爺爺，哪顆最亮的星屬於你？

月亮舞下淡淡的月光，當清風拂過思緒如帶着翅膀的天使將記憶深處那扇塵封已久的窗輕輕打開……

又是一個學期的結束，又將迎來緊張的考試。早上出門心情不由的變得煩躁，原是陽光明媚的晴空此刻卻烏雲當空。“搞什麼？”我不禁皺着眉頭暗罵了一句。“丫頭，再加件衣服，”耳邊傳來爺爺的叮囑。“哦”我簡單的回答了聲便上學了。

慢慢的走在路上轉角處看見了窗前那個熟悉的身影，爺爺向我揮了揮手，我輕輕點了點頭。漫步在街道上看着人來往不免有些惆悵，“唉”，輕輕嘆了口氣。怎麼辦呢？這次考試很重要我擔心考不好整天覆習就像一坐山壓在背上讓人難以喘氣，心情多變。

傍晚夕陽欲落未落，將整個空間染成了橘紅顯得沉悶。我拖着灌鉛的腿沉重的走着，一整天的緊張複習讓我感到好疲憊。一步又一步這樣有氣無力的慢慢走着卻不知已到了家，猛然間擡頭依舊是那個熟悉的身影雷打不動的每天站在那裏等我，一時間一股暖流涌上心頭。我加快腳步向家奔去，迎接我的是爺爺那慈祥的笑臉。

吃過飯後，我迅速洗漱完便準備鑽進被窩美美的睡上一覺，迎接明天的戰鬥。

剛有些睡意朦朧間好似聽到有人喊我，“丫頭”是爺爺的聲音“幹嗎？”我有些不願。

“你過來，我給你說件事”爺爺輕輕說着。

帶着些好奇我揉揉了眼睛走了過去，定眼一看便怒了：“爺爺，你幹嗎這不是死人了拜念用的嗎”

爺爺看着我鎮定的說：“考試拜神準過，很靈的。”

看着他認真的樣子我不免覺得有些好笑“爺爺你老封建吧，還這麼迷信。”看着爺爺暗下去的眼光我意識到說錯話了。許久，才緩緩說“爺爺老了。”不經意的一句話道出了事實。

在拜佛的過程中顯得特別肅靜，我悄悄的擡起頭玻璃窗上紅光照應的爺爺正閉眼凝神很專注。猛然腦中又彈出爺爺那句話“爺爺老了”的確不知何時白髮爬上爺爺雙鬢，不知何時皺紋佈滿臉龐。望着瘦骨嶙峋的爺爺我的眼角泛起了點點淚花。“丫頭睡吧”正當我出神時爺爺喚醒了我。“嗯”我木然點了點頭向前走着，不知爲什麼停下了腳步輕聲喊了聲“爺爺”。“怎麼了”爺爺詢問着。“沒……沒什麼”我結巴的回答着。他笑笑“快睡吧”又扭頭收拾東西……

窗前煙霧繚繞，嫋嫋香菸中爺爺露出的身影深深刻入我的心底……

高二年級以窗爲話題的作文 篇19

一堵心牆，冷冷如鋒刃，我在牆這邊，爸爸，在牆的那一邊。

在我幼年的記憶裏，爸爸這個形象一直很模糊。五歲那年，因爲工作調動，爸爸離開家，到一個偏遠的地方上班，因爲交通不便，爸爸總是個把月才能回來一次。從那時起，我開始偏執的認爲：媽媽纔是我的天。每天放學時，媽媽總是一路小跑，直奔幼兒園接我回家，做飯洗衣，然後又帶着我去學校上晚自習；停水時，媽媽用木棒撬開院中那沉重的井蓋，把井水一桶一桶提上三樓的家……那時候，我不止一次地想，要是我家住在一樓，媽媽就不用那麼苦了；要是我爸爸也能天天在家，那該多好！

在我已能蹣跚着幫媽媽做一些小事的時候，爸爸又調回來了。可是，我發現我並不像原來那樣盼望他在我身邊了。

爸爸的脾氣不好，總是不停地指責我。我考差了，他責怪我；我吃飯慢，他擰起我的耳朵……他總是不分青紅皁白就生氣，好像所有的壞事都是我乾的，所有的好事都不可能是我做的。儘管爸爸有時也心血來潮，費盡心思爲我做好吃的，可我一點也不領情。

就這樣，那堵冰冷的心牆越砌越高。

直到有一天，媽媽爲我講了這樣一件事：我出生不久，便得了一場怪病，高燒不退，爸爸媽媽把我從鎮裏的醫院轉到了縣醫院，權威的兒科主任告訴我的父母，這是一種患病機率非常小的病，如果耽誤了，會有後遺症，目前唯一的治療方法就是注射一種球蛋白，而且必須馬上注射。但是醫生又告訴我們說，醫院裏現在沒有這種藥，家屬要自己去市裏的醫院去買。爸爸二話沒說，騎上摩托車，冒着大雨就往市裏奔。老天爺似乎也在跟我們家開玩笑，爸爸跑了幾家熟悉的醫院，不是沒有就是不夠，爸爸硬是憑着一張地圖，把宜昌大大小小的醫院跑了個遍，半天把我需要的藥水湊齊了……

聽了媽媽的講述，我的腦海裏陡然間浮現出了爸爸耐心地爲我輔導功課的情景；從幼兒園接我回家時讓我騎在他脖子上的情景；六一兒童節前帶着我一次買下三條裙子的情景……

那天爸爸加班，很晚纔回家，估計是怕吵醒了我和媽媽，就直接在沙發上睡下了。我半夜起來上廁所，看到蜷在沙發上的爸爸，心裏一陣痙攣，連忙跑回臥室，抱來一牀毛毯，輕輕給爸爸蓋上。爸爸翻了個身，嘴巴動了動，竟然說起夢話來，“丫頭，爸爸愛你”……

我再也忍不住了，淚水從眼角滑落。頃刻間，那堵心牆轟然倒塌……

高二年級以窗爲話題的作文 篇20

窗的形狀是正方形，抑或是長方形。它四角分明，固定在牆上的某個位置。它是有一定範圍的，但是在有限的範圍之中又蘊含着無限的價值。

窗，塑造了一個家的整體格局。家在整體外觀形象上包含門面，窗，牆壁。乍一看，窗很平凡，但就是因爲有了這平凡的窗，才能成爲一個真正的家。

很難想象一個家缺少了窗的情景，我想那是很可怕的：一座普通樓房坐落在那裏，整座房的外部構造只有一扇門。夜晚天剛黑，大門緊閉，整座房密不透風。屋外的人看不到屋內的燈光，看不到電視透射出來的閃動的光，或許也聽不見一家人的歡聲笑語。一種陰森、淒冷之感直逼入人的身骨，令人不禁打個寒戰，退縮不已。屋內的人也看不到屋外的萬家燈火，就連夜幕中的月光與星光也照射不到屋內，何足品味“月落烏啼霜滿天”，“舉杯邀明月，對飲成三人”的意境。屋內的人感受到的只有自家的燈光，缺少了與星空以及萬家燈火的接觸，那樣的生活能叫做生活嗎？缺少了窗的家是灰暗的，是毫無生機的。

窗，賦予了生活的幸福與和諧。清晨，打開家中的窗，一股雨後泥土的氣息撲入你的鼻，這氣息夾雜着露珠的清涼，花朵的淡香，鳥兒的啼語。在窗前，你深吸一口氣，頓時你倍感神清氣爽，充滿旺盛的鬥志，一天的戲劇即將拉開序幕。一會兒，朝陽不緊不慢地爬上來，柔和的光芒緩緩地透過窗，折射到孩童的臉上，小孩揉揉眼，臉上盪漾着快樂的笑容，有趣的一天開始嘍。夜晚，一陣陣清風由窗外吹拂到人們的臉龐。一家人互相訴說着一天的生活，笑聲與燈光融融地交匯在一起，變成了一個個幸福和諧的音樂符號，飄出窗外，飄向無垠的天際。

窗，搭建起了孤獨者的舞臺。一個人獨自坐在窗前，單手託着下巴，雙眼凝神地朝窗外的遠方望去。空氣流動的聲音包裹着他，他不是寂寞的，而是孤獨的：一段完全的自我時間裏，享受着一個孤獨者與自己內心的交流。然而這時窗就是一個舞臺，在這舞臺上，他看到了深邃的藍天，看到了綠色的葉，鮮豔的花。他的心已跳出窗外，由一葉一花，他看到了一世界。心與世界接軌，他找到了屬於自己的位置，感悟到了人生的價值。

窗，傳達了人們無限的思念與祝福。倘若家中的親人遠離他鄉，異地漂泊，抑或是已步入天堂。我們可以打開窗戶，朝他（她）的那個方向靜靜凝望，心中默默祝福。那心底真誠的盼望，誠摯的祝福透過窗戶，傳達到親人的心中。

牆壁上的一角，始終留有一個固定的位置，這位置屬於窗。而它顯露出平凡中的不平凡，它成爲了舞臺，成爲了幸福和諧與思念的載體。