【熱門】高二優秀作文8篇

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的高二優秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二優秀作文 篇1

所謂的春風，如此溫柔。瞧！春風輕吻着柳枝，柳枝有節奏地搖擺着，擺動着它那細膩的腰姿，微微地吹皺了水面，偷偷地傳送着花香。如此溫柔、如此溫柔，就像萬物的母親，無微不至地親切體貼着萬物，讓萬物生機勃勃地活動着。微風吹拂着千萬條嫩黃色的柳枝，爲它們換上了新衣裳；迎春話、牡丹花……春風吹拂着那嬌媚的花兒，人們不由得分外愛惜！ 一切萬物只因它！ 它就像一位慈祥而細心的“母親”，她辛勤地培育着“兒女”，用她那甜美的乳汁來賦予營養給兒女，爲的是什麼呢？她爲的是給兒女更好的東西、更好的生活和更好的體魄。兒女長大了，母親給了他們最好的教育和貼心的愛護。如今兒女已經可以掙脫開母親的懷抱，展翅飛翔，翱翔在天空中，那這些功勞歸功於誰呢？一切都是母親在兒女的背後默默支持的結果。 春風彷彿是一種生命的動力，它可以喚醒萬物，也可以成爲人的力量。春風撲面而來，使我想起了“一年之季在於春”春給人帶來了新的一年，新的希望，新的人生目標……一陣春風吹來，我的頭腦頓時清醒了，明白了人不僅要學，還要懂得運用。用春風來喚醒自己心中的渴望，讓它告訴自己應該努力發奮，爲自己的渴望而發奮實現這美好的願望。所以我們要珍惜這種源之動力之風。

春風如此溫柔、如此細膩，怎能不讓人心動去珍惜呢？讓我們一起珍惜這股動力之風吧春的顏色 春天到來，一切彷彿又恢復了生機，春風忙着播撒綠色。不經意間，春天已經遍佈了世界的每一個角落。 和煦的春風，輕撫大地，像是慈母，撫摸着孩子的臉頰。春風，帶給我們春天的氣息。春天，不同於夏的熱情，秋的傷感，冬的滄桑。春天的溫暖，吸引着每一個人的加入。 春風也是如此：春風不同於夏風的炎熱，怎麼扇，都扇不去熱氣；春風不同於秋風的悲涼，風聲錚錚，枯葉飄絮；春風不同於冬風的刺骨冰涼，搜刮着可憐的溫暖，碰一下，都瑟瑟發抖。春風溫柔，婉約，像一個藝術家，奏出美妙的春之交響曲。 誰說春風沒有樣子？春風的樣子，是柳條輕輕擺動，花兒低頭微笑，小草探頭探腦，湖面泛起漣漪。春風的樣子，活潑可愛。 誰說春風沒有顏色？春風的顏色，是小草的嫩綠，梨花的雪白，蝴蝶的粉紅，蜜蜂的鮮黃。春風的顏色，五彩繽紛。 誰說春風沒有味道？春風的味道，是春泥的清新，鮮花的芳香，花粉的甜蜜。春風的味道，芳香美妙。 春天的風，帶來無窮的想象，如詩如畫的春風，多麼美麗，多麼溫暖！春天的味道 飄飛滿天的春詩，趕走我們的憂慮，用暖暖的陽光使我們聆聽快樂的聲響；飄飛滿天的春歌，留住我們的歡笑，用動人的旋律使我盪漾悅耳的幸福。 傍晚，風吹過陽臺，留下細細的芳香，留下甜甜的味道，留下暖暖的親吻。春天的味道：陽光。雨露。和風。細雨……都在這個美麗春季悄悄來臨。 春天的風，吹開慵懶的胸懷，慢慢的闖進心裏，像一段柔柔的小曲泌入心底。 春天的雨，澆灌沸騰的溫度，淹沒浮躁的心情，像一幅動人的畫卷滑過眼前。 春天的味道，小橋流水，潺潺流過心田，恬靜怡然；小池塘邊，蛙聲四起，油綠的荷葉襯着大朵的荷花，搖搖擺擺，像無無數翹起的孩童，追逐嬉戲。 春天的味道，有溫暖，有清涼，有甜蜜，有鬱悶，有歡笑，有痛苦…… 無論是哪種味道，都是它的傾訴，都是它的釋放，都是帶給我們最真實的感受。春天的味道，讓我們慢慢體會，讓我們悄悄留下，我們埋在心底。

高二優秀作文 篇2

曾幾何時，走進書畫展廳，氤氳墨香中，彷彿踏入仙境，只見一素白長衫的書生，正專注於筆下，不忍走近，只遠望着，便覺心境澄明如水。

縱觀古今文人墨客，或狂傲不羈，或清麗脫俗，或怪誕瘋癲，除其立言淪世之外，竊以爲，文人當於字畫，乃至周身氣質之中，帶給世人以美的享受，從而影響其身心。

悠悠歷史長河中，文人如漫天星辰，閃耀一時，終於湮沒。僅靠言論不朽的文人寥寥無幾，更多的流傳於世的是他們的書畫作品，是他們的美德故事。究其原由，言論是那個時代許多文人都會有的想法，唯有作品的價值是獨一無二的，也是能夠雅俗共賞的。目不識丁的百姓很可能聽不懂文縐縐的話，但他們看得懂畫，亦能從畫中感受到文人的精神世界。

千百年來，文人畫也是備受關注的，並且它隨着時代的變遷，所表達的內容也有所不同。山水畫、花鳥畫、寫意畫等等，從其變化中，不難看出，文人在畫中投入的精神內涵是慢慢增加的。在我看來，無論文人畫出的是什麼，只有它表現出的東西方能影響到觀賞者的內心。齊白石的蝦，剛毅張狂;徐悲鴻的馬，似有鴻鵠之志，欲踏青雲;《墨梅圖》清雋冷傲，讓人置身於寒冬臘月，也絲毫不畏寒……文人畫就是要這樣表達出一種精神，它不是簡單的裝飾品，它所蘊含的思想感情，是要影響觀者的心境，悄無聲息地，影響觀者的思想感情，方是文人畫之本色。

法國作家梅里美對俄羅斯作家屠格涅夫說：“您的文字首先有了認真，而後自然就有了美。”要想作出影響世人的字畫，自然是需要藝術家全身心的投入，認真的去構思，才能完成。要知道作品與觀者之間，當是藝術家的心靈與觀者心靈的交流，這樣，纔會對其內心產生影響。否則，便只是一幅普通畫作，觀者只會隨意掠過目光，心中不起波瀾。

現代生活，各地藝術館、畫展層出不窮，令人眼花繚亂。我們更應該尋求真正的文人畫，於萬花從中，挑選出那樣一朵恬淡素淨的花，她靜好不喧，慢慢走近，幽幽清香沁人心脾。

嫋嫋墨香中，書生不語，我亦不語。見其人其畫，恍惚中，彷彿執筆的變成了自己，一如書生的清冷專注。

高二優秀作文 篇3

也許是內心不夠浪漫的緣故，從小我就與流星、月食之類的無緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運的四葉草，但是它們躲貓貓的技術卻是我難以恭維的。

所幸的是，我與彩虹卻擁有幾次邂逅。

第一次是在搭車回家的途中。坐在窗邊的我剛好望見了遠山那道彩虹，看它在氤氳中若隱若現地綻放溫香去薔薇的笑靨。那是一種雨霽晴初的清新與喜悅！我爲此興奮不已，甚至想在車上大喊自己發現了新大陸，唯恐別人錯過了這道美麗的風景。但是我沒有，因爲我深知自己一向行爲迥異，經常與身邊的事物格格不入，因此只要一不小心就會鬧笑話的。

第二次則是在半天火燒雲映照下的傍晚。那時我們正好上完一節物理課，課上的是“光的折射”。所以我也能馬上學而致用，去用專業的調調解釋彩虹的形成原理了。只是“爲何彩虹無論大小都是一如既往的弧狀”卻成了我心底一個美麗的迷。第三次相遇彩虹就在不久前。也是傍晚，一節晚自習剛開始不久，我的前桌胖胖的阿琦同學就首先展現了她過人的慧眼。對於美的追求我當然不甘示弱，無是就按捺不住內心的衝動，驀地站起來跑出教室。很快地，就有大部隊從各個教室一窩蜂似地涌赴到走廊上憑欄而眺，且頓時驚叫聲四起。

彩虹，感謝你的闖入，感謝你給我們乏味的學習生活增加了一味調味劑——即便大部分人並不懂你的美，他們只是喜好熱鬧罷了。

而我，願意向你學習。你，彩虹，一如亙古以來所有的希覬，只把歲月的驪歌用時光漸染，看它在日子的肆意篡改下變得語焉不詳。雖然陰霾終將把你吞噬，但僅是爲了曇花一現，你卻依然情願越過暴風雨，去迎接燃燒着的第一道曙光。

彩虹，我願意向你學習，學習你的不甘平凡，學習你的僅爲燃燒，哪怕下一秒就要湮滅。

高二優秀作文 篇4

空氣滾燙得將房屋扭曲，風扇攪拌的熱氣融化了手中的冰棍，蟬不知疲倦地叫着，我的一股無名火被烈陽壓抑，無處發泄。明天，還有後天，依舊是毒日頭。

鈴響後的教學樓涌出了人羣，離去得迅速，毫無留戀。再寬闊的馬路到了今日，也要堵得嚴嚴實實。司機緊按喇叭，呈蜂狀充斥我的耳蝸，引人煩躁，但我的腦海有太多膨脹的信息揮之不去，一時呆愣地坐在車上。

車上都是同班同學，還有班主任。誰都沒有開口說話，靜得只聽見車輛從旁駛過的嘯聲。觸摸到自己心臟的跳動，環顧熟悉三年的面孔，手心竟出了冷汗。也不知是誰開了頭，說起了考試內容，互相對着答案，看似輕鬆的笑容實則隱藏着心虛，一切的說笑聲都只等那日的結果。

有人中途就下了車，到達學校時只剩下一半。曾經以爲的狗血劇情，帶着悲慼的神情，擁抱一個個男同學、女同學，不分喜惡，對着暗戀許久的男神告白，在操場上瘋狂追逐打鬧，在樓頂扔下滿桌的複習用書，在畢業那天劃上圓滿的句號。但現實中，只是提起行李，留下背影淹沒在人海，將校園逐漸變成一個圓點。方纔還喧鬧嘈雜，如今只剩下血紅的夕陽，短暫地與我感受這沉重的悲傷。青春不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

等待的日子，短暫而漫長，神經也跟着敏感脆弱。只是一箇中考，就感到沉甸甸的包袱壓在身上。我不明白，究竟是我太過渺小，還是這件事太過重大，重大到我接受不了這樣的現實。我茫然而迷惑，爲什麼不能選擇自己的方式將它放在道路上，是自己還未長大？

成績發佈的日子，去辦公室問成績，聽到同學的啜泣聲，我有些害怕電腦屏幕上的阿拉伯數字。果不其然，名落孫山，我不想哭，眼眶乾涸得沒有一滴淚。那個數字像被一條拋物線投向遠方，將明白的不明白的，可笑的真實的，茫然的迫切的，這十幾年來一切的一切都濃縮在灰色的瞳孔裏。是我太過渺小，渺小到完全無法適應它的重大。

這一天，還沒有準備，就已經結束。

忽地睜開眼，太陽已高高掛起，依舊是炎熱的夏天，汗液浸溼了衣衫。如今已過了兩年，高考觸手可及，這一次，我定全力以赴。

高二優秀作文 篇5

夜給人以空洞帶着迷茫，只有一片黑暗。隱沒了的荊棘在夜裏招搖。旅者在此止步，而我總是在幽邃的月光點亮蒙朧的大地時悄悄背起行囊。拘一縷和諧，取一段柔情，獨自一人輕輕的走向遠方。

月伴着羣星在星輝斑斕裏起舞，向璀璨的夜空漂浮。別人都進入了甜甜的夢。我踏着銀色的月光步履在無人的田野，偶爾幾隻未眠的田鼠從腳邊飛馳而過，也許它們也被這月色所陶醉。在月下行進，吹來的風不象白晝帶有那種暖。但這微微入骨的夜風卻讓我鍾情。我的肌體在夜的微風中學會了耐住嚴寒。夜中的荊棘劃破了皮膚，血液滴下染紅了一寸土地。我微笑着。我知道我的熱血會自己凝固。我低頭撫摸着荊棘，它使我脆弱的靈魂變的堅毅。

在着路上我是孤獨的，爲伴的是那在風中搖曳的蓬篙。蛙鳴只有因約的幾聲，傳來的是蟲兒的交響曲。無人爲伍給了我觀賞與享受的空間。我彳亍而行，盡情的在着情與景中徘徊。不必擔心前方有人的催促。我脫下鞋子放入清涼的河水，享受這天上的泉。在夜的樂曲裏，我有幸瞭解享受的含義。我脫離了傳統的束縛，在這裏我感受到的美就是真正的美。沒有他人的評價，我建立了自己的美自己的夢。

月亮是太陽的平鏡，它反射着太陽的光。因爲反射月失去了自己的自豪。在衆人心中它並不偉大，但在我心中的月光卻是獨一無二的，它有自己的韻味。在夜中我可以因一聲貓頭鷹的哀鳴而抒發感慨，會因一縷吹過臉頰的夜風而放聲高歌。身後不會有譏笑傳來。可以忘情自己的豪情，可以讚揚自己的偉大而不會被譏諷。我可以回顧歷史，在歷史的激流中慢溯。在夜中忘記自我，世界此時只有我一人，一個人的情，一個人的景。

愛上夜行，愛上獨具風騷的夜風，愛上傲視歌壇的蟲而交響曲。沒有塵世了雜亂，享受天地情緣。夜行打開了我心靈的窗，給了我想飛的翅膀。

高二優秀作文 篇6

你五行缺火，於是母親在你出生不久便取了“蘇令燚”這個名字。四個火，女神和火種的意思。

我叫蘇令燚，長在彭灣村。彭灣是個有山有水的地方，一年四季，溫度適中，這是個未被商業浸染的村莊，有着最淳樸的民風和最純粹的風景。

圍繞着彭灣村的，是灣河，碧綠的，像一條帶子，水會隨着風飛舞，葉會在灣河中小憩，

然而彭灣的村民也是極保守和傳統的，他們似乎未從舊社會中走出來的，彭灣的男丁極少到外面謀生，多部分固守着自己的田，男耕女織，日出而作，日暮而息。

所以，用另一種話說，彭灣似乎是與外界隔絕的，有點像“桃花源”。

下雨，是最喜歡的天氣，接連下一天的雨，倘或夏季，水便會漲的很高，有從外面冒冒失失遊進的魚——草魚、鯉魚、鯽魚……多不盛數。

那個時候，彭灣裏的男丁便會手持大大的網兜，到河裏捕魚小孩子也會到水溝裏捉魚，一人一頭，一點點的往中間堵住魚。灣河的水清澈，沁人，似乎能喝，又似乎不能喝。這樣的水。是被冠以神聖的寓意的。村裏最老的長者說，自他太爺爺那代，就有灣河了，灣河是歷史的見證。灣河在，人在，灣河亡，人亡。

我是不相信那些話的，彼時，我是一個十一歲的快樂少女，週一至週五在村口的小學堂上讀書，教書先生教我們識字、算術。

至於最早的教書先生的知識是是從哪兒來的，是外界的闖入？還是先生的外出求知識？這似乎一直以來就是一個謎。

“小火，你父親呢？”夥伴淼問我。

“不知道，自出生開始，就沒見過他。”我沒有表情的回答。

俞淼，是我那時候最好的朋友，他五行缺水，他父親便讓算命先生幫他取了這個名字。

淼對我很好，總摘給我他家種的桃子，極大極甜，那時候我總會滿足地跟在淼後面，使勁的拍馬屁。

淼捕魚很厲害，他每次總是一放學，便去捕魚，他回家扔下書包，拎着網兜，光着腳丫，沿着灣河一直跑，微波粼粼，倒印了他的身影，我遙望他的眼神，也變的一晃一晃，一直晃到我心裏。

初秋，我們就去“偷”王老大家的番薯，選幾個，用鏟子小心的挖出番薯，一人兩個，要小些的，那樣烤着才香。

那時候，淼去找稻草，我便一人用磚頭搭了竈燒火，升騰起一圈圈濃重的煙霧，薰得有了細微的淚，可是依舊快樂。

烤出來的番薯是極香極甜的，但是很燙，撕開外面燒焦的皮，便可下肚了。吃的，並不是番薯吧，而是兩個人在一起的快樂時光。

放暑假了，一羣孩子像瘋了一般，急着衝到自己家。那時候的娛樂方式就是一起玩捉迷藏，打彈珠，或者幫家長種的地澆些水。

可是我卻快樂不起來。

淼像看出了什麼，一起回家，他終於問我：“怎麼了，小火？”

我該怎麼告訴他，近日來我總是重複着一個夢，一個有關灣河，有關我的夢。夢裏總有算命先生的身影，重複着說：“她五行缺火，四個火，會像她爸一樣，客死灣河的。”也總是聽見那種不真切的聲音“淹死她！淹死她！”然後醒來，是一身虛汗。

擰開瓶蓋吞了口水，還是沒有告訴他。

傍晚，我心不在焉的幫母親繞毛線，這時一個算命先生不請自來，我打了個冷顫。在劫難逃的，是要來了麼？

我躲在房間裏，貼着門，偷聽他們的談話。

“自打她出生，就讓你扔掉她的，你怎麼留到現在？你想讓她和她父親一樣？”

“……”母親無語，接着便是隱隱的哭泣，悠遠的像來自另一個時空。

“早些把她送到外面吧。”算命先生丟下這句話，便走了。

我倚在門上的身軀，開始癱軟下去。

彭灣忽然沒有井水了，村民們取不到水，只能去灣河盛水。然而有一部分老者反對，說幹了灣河，人也就死了。

好幾天沒有下雨了，我舔舔嘴脣，乾渴的難受，倚在門框上，望着外面的烈日灼灼，這種天氣，在彭灣是極少有的。

有村民說，報應了啦，報應來啦，他的幽魂附在她女兒身上啦……十二年前的報應啊……

我不知道十二年前發生了什麼，但隱隱覺得，它與我，有着莫大的關係。

母親這幾日，異常的憔悴、焦躁，沒有水，她的衣服也有好幾日沒洗了。

我問母親：“十二年前，究竟發生了什麼？”她先是死活不肯說，後來終於開口：“你父親蘇燚，是被他們沉河沉死的。”一向堅強的母親，這是卻流淚了，是隱隱的，筆直的.一行淚，滴落在門檻上。

當時的父母，一個缺水，一個缺火，不顧村民的反對，毅然的結婚了，可是結婚後，灣河莫名其妙的斷流了。必要淹死一個，便可使灣河獲水。

於是父親被他們沉河，庸俗的灣河村民，居然覺得那是個絕妙的方法。

而一向善水的父親，爲了保住母親，和她肚中的我，生生的，沒有憋氣，淹死了。

村民們很是高興。

算命先生在我母親耳邊說：“你肚裏的孩子出生後，必要丟到外面，不然會像她父親一樣，沒有好下場。”這是一個預言，預言的開始，是死亡與丟棄。

這一天終於還是到了，村民們要淹死我的念頭日益加重，我被一幫人擡到了灣河邊，村長，算命先生，也在其中。

“蘇令燚，你父親十二年前爲了挽救灣河，所以不惜犧牲自己的性命，我相信你也是個好孩子，會爲灣河付出什麼的，對吧？”

我想說不對，可是話未出口，就生生的被沉了下去。

高二優秀作文 篇7

我叫郭歌，今年10歲，在和平小學上學，今年上小學三年級，身高1米5，體重57公斤。我長着一張圓圓的臉，大大的眼睛，一頭烏黑的長髮，小小的鼻子，不大不小的嘴巴。

我的性格開朗，活潑好動，不過就是脾氣急。我的愛好有很多，如：唱歌、繪畫、寫作。我是一個有責任心的人，什麼事我都特別負責，就拿上一次說吧：自從我們學校新建了廁所，教學樓的每個樓層都有兩個廁所，一個男廁所、一個女廁所，不過，打掃廁所，是必不可少的，我們三、四、五年級負責打掃廁所，三年級打掃一樓，四年級打掃二樓，五年級打掃三樓。老師一提出來這個事，我二話沒說，立馬就把手舉起來了，老師就讓我當打掃女廁所的組長，因爲，我們是三年級整個級部輪着乾的，每個班幹一星期，我選了幾個人幫着幹，頭一個星期還挺好，等到再輪到我們的時候，她們卻一個也不幹了，或者，我讓她們去幹，她們就會用各種藉口，想辦法來逃避打掃廁所。我不願意給老師這件事，我想：這個乾女廁所的任務是我接下來的，我就要對這件事負責，就算只剩我一個人幹，我也堅持到底。從那時起，就成了我一個人承擔起打掃廁所任務。每天早晨，我到學校的第一件事就是打掃廁所，下課之後，短短的幾分鐘，我也趕緊去看看廁所裏有沒有需要收拾的地方，下午放學之後，我倒掉所有的紙簍，擦水池沖廁所，擦地，最後，再擦所有的門。雖然每天都是滿頭大汗，望着乾乾淨淨的廁所，我心裏非常高興，因爲我的勞動，換來了大家的方便，舒適。

這就是我，一個脾氣急，有責任心的我，我今後一定好好的學習，天天向上，爭取最好的成績，成爲一個更好的學生。

高二優秀作文 篇8

捷徑，又稱短路，是一條平坦而又直接的康莊大道。但這條道路卻是要精心挑選的，往往需要前輩的指引。曲徑，又稱彎路，是一條顛簸而又彎曲的泥濘小路。但這條路卻是容易尋找，自己就可以做出選擇，這種選擇往往是要付出巨大代價的。

其實，目的的只有一個，而可以到達他的道路卻是有很多的，有泥濘不堪的，也有充滿荊棘的；有陡峭的山峯，也有低矮的平原。還有一條美麗平坦的林蔭大道。目的的當然是不同凡響的，就用寫的那個海市蜃樓作比擬吧！

海市蜃樓，忽隱忽現，怎樣才能遇見如此的仙境呢？這也是母的的之所在，也是問題根本之所在。

回想古今，成大事者往往是多災多難的，不難想象，他們選的是一條曲徑，且泥濘不堪還充滿荊棘的陡峭的路，他們有忍辱負重，頭懸樑、錐刺骨的越王勾踐，也有受胯下之辱的韓信；有躬耕南陽的諸葛亮，也有得不到任用，備受曹操猜忌的司馬懿。等等。這些古今名士，所受非常人之所受，所苦非常人之所苦，所以得到的也是非常人之所能得。他們才真正能到達非常人之所能達的仙境，他們走的是曲徑卻能通幽。

難道只有曲徑才能通幽嗎？

我可以肯定的回答，不是。因爲每條道路的目的的是一樣的，所以能通幽。但是到達幽境處的感慨和心情是不一樣的，走捷徑的人一路上看到的都是美好的景色，路旁有鮮花，也有供休息的涼亭，且一路平坦，沒什麼特別，每天按部就班的走走停停，沒多久就到達了，沒什麼感覺，只覺得是一次無味的旅行。而走曲徑的則不同了，一路上顛簸，有泥濘的沼澤，有陡峭的山路，有暴風雨，有閃電，還有一座座破爛的斷橋，連個休息的破廟也沒有，一路上不知疲倦，一往無前，因爲回去也難而又沒有美景，而前進雖難但有完美仙境，他們只有一往無前，期望早日能擺脫這痛苦，等他們到達仙境的心情可想而知，一定是激動萬分，感慨萬千，試想一下，一個人曾今爲爭一件襤褸而幸福，如今得到滿屋子的綾羅綢緞他的心情是怎樣的；一個人曾今食糟糠，如今得一桌滿漢全席，他的心情又是怎樣的。

所以，其實幽處只是漫漫人生路的一個小節，而通往幽處的那個共同奮鬥的過程纔是人生最寶貴的財富，那個顛簸的路況纔是值得一生回憶的幸福。

切記，曲徑才能到達更美的地方，曲徑通幽！