尋找話題作文（精選30篇）
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作爲常用文體的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的尋找話題作文（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找話題作文1
當你有了第一聲哭喊之後，你便已踏上了這個漫長的征途……
這是個未知的世界，前方有花開，有蝶舞，也可以有陽光，彩虹；但是，你不能否認前方是深谷，是高山，是……
隨着時光的流逝，你已有自己的思想，自己得歷程了。在尋覓的征途中已走過，是尋找你真正想要的時候了，快樂地去吧！
粉紅色的天地
想必這兒就是唐朝吧！瞧這意氣風發的俠士，含蓄嬌媚的女子，不是唐朝又會是哪兒？站立在長安城高處，在這藍天白雲下，我癡癡地想着……“請大家跟我來。”我定了定神，是導遊小姐要帶我們去參觀了，什麼翠微宮，上陽宮，我可不感興趣，什麼華清池搞得我無精打采。“大家知道嗎？這裏是柔弱女子苦苦等待的地方，翠微宮，上陽宮由於等待而有了一代女皇武則天；華清池中，一位女子的等待，亂了君心，榮了家族，那是四大美女之一的楊貴妃。”我愣了，爭權奪利的後面竟還有粉紅的色彩，粉紅的兒女情懷。
感想：等待中尋找時機，是明智的選擇。
一曲紅樓
《紅樓夢》——我的最愛。瀟湘妃子的聰明不凡，清靈脫俗，我好生嚮往，“木石前盟”，“金玉良緣”，其結果卻悲慘至極，賈府敗了，神瑛出家，“十二金釵”命喪黃泉使我懂得了生活並不完美。
尋找話題作文2
在陽光明媚的春天裏，我們舉行了一場別開盛面的跳大繩比賽。
規則很簡單，三分鐘比賽五個大組，看那一組跳得最多，還有男女三分鐘比賽，表演隊表演一下他們那像小燕子一樣輕巧的身姿。
首先，是我們第五大組閃亮登場。“預備，跳！”隨着白老師喊道。“一、二、三、四、五……”同學們的數數一聲更比一聲高。每當遇到同胞們停頓的時候，我都替他們着急，恨不得去替他們跳。因爲種種原因，我只好盡我的全力大聲喊“加油，快跳啊！”“99、100！”噢，終於進100了！越是進入100，我們那顆懸着的心，也就快挨地了。“停！”“1—5—8！”啊，158個，太精彩了，這可真是太棒了呀！對得起，我們一有空閒的時候就練習跳的結果。我當時的心情真是太高興了。之所以高興是，因爲上次訓練，3分鐘我們只跳了83個。
該別的組人員上場了。我和隊長一起爲他們鼓掌，加油助威。令我最難忘的是閆浩鈺她們組。因爲她們是最後上場的，所以我們非常緊張，前面兩個組都是我們的“手下敗將”，所以我們把“希望”都“寄託”在她們身上。當她們跳到100的時候，我那剛平靜下來的心，又“譁”的一下子，懸了起來。“48、49、50……”啊，不，不會的，一定不會的，一定不會發生的“停！”156個，真是好險哪。就差兩個，你們可別小看那兩個，兩個就關係到我們的榮譽，星光獎章等。
接下來是男女生比賽，男生他們跳的也很棒。女生們那身輕如燕的身姿，看上去很可愛。
這真是快樂的一堂課，讓我們既鍛鍊了身體，也尋找到了快樂的源泉！
尋找話題作文3
人生的步履匆匆，驀然回首，彷彿我已錯過了這人生旅途中那最美麗的風景。
那滿目的曾經的記憶，卻依舊趕不上消逝的歲月。記得小時候的我，是多麼的快樂，只是一味的在爸爸媽媽的手心裏無憂無慮地成長。那時候的自己，彷彿置身於另一個世界，房子的四周都是大大小小的玩具，我從來不需要爲作業煩惱、傷神。餓了的時候伸伸手，渴了的時候張張嘴。偶爾還能窩在爸爸媽媽的懷裏撒撒嬌。
這些事在我現在看來是多麼的幸福啊。只可惜，時光一去不復返，我再也回不到過去。
時間被風吹散，只剩下記憶的漣漪。蛻變的速度永遠趕不上消逝的歲月。總想去找尋，可卻不曾想，流連忘返。
愉快的沉浸在童年的路上，小鳥還在不停的歡唱，小溪依舊清澈。那一張張充滿童稚的笑臉，是那樣的天真、無暇。他們可以無拘無束的笑，放肆大膽地喊叫。
只是如今的我們，褪去了童真，卻開始懷念昨天。說不清是從哪時起，我們與父母之間的距離漸漸疏遠了，父母對我們的關懷也不再似從前那般了。
我開始急切的尋找，卻在不經意間發現，父母對我們的愛其實並沒有改變，變的只是表達的方式罷了，我們並沒有失去童真，因爲童真一直都在我們的心裏，並帶着這份童真，學會更深的思考。
尋找話題作文4
逝水年華，如歌歲月。從咿呀學語的兒童，成長到風華正茂的少年，行走在人生之路上，我時時在尋找，甚至在探求“尋”的意文……
尋是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的境界。人生百年，彈指而過，在這短暫的時間裏，我們要“尋”什麼？高爾基曾說：“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學習無窮的智慧！”一代文學大師指導我們，要及時尋求，探索知識；尋，要知道自己要尋什麼纔有意文。現代人的“尋”是尋金錢、尋洋酒、尋名煙，尋寶馬古代有句很有名的“薄酒可以忘憂，醜妻可以白頭，徐行不必車馬，稱身不必狐裘”，這也許可以看作是對現代低俗之風的規勸吧！我們應該定位好，掌握辨別能力，不落入庸俗的世網，尋有價值，有意義的東西。
尋是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的境界。既然定好了想尋的東西，我們就應該爲了它而努力奮鬥下去。走在北京三里河，我們可以看到錢鍾書學者爲尋《管錐編》而在孤燈下治學的身影；走過南京紫金山，我們能感受到天文臺科研人員的勇攀科學高峯的意志，不懈努力的精神。大江南北，處處都可發現人們爲“尋”而奮鬥，這樣全身心地“尋”一定會“尋”出意義，“尋”出光彩，怎樣尋？他們給了我們答案。
尋是“衆裏尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”！一棵果樹，經過春天，經過夏天，那麼在秋天它應碩果累累了。學生經過立志、拼搏，尋到了學業成績的“甲”；農民經過播種、鋤草、施肥，終在金秋尋得豐收在望的稻田。人生苦短，我們應在其中尋得屬於自己的精彩，方不至於白白地走一遭。
讓我在花季歲月和而立之年，認真踐行“尋”的三個境界和其他人一起攜手同尋：尋得有意義，尋得精彩，尋得有價值。請相信，我們一定會尋得“雁引愁心去，山銜好月來”的收穫！
尋找話題作文5
吃了晚飯後，天還沒黑，保留着一種特有的幽暗。我獨自一人走出宿舍樓，宿舍裏的人都很無法融入她們，不如獨自一人走走吧。
現在的時間是五點四十多分，離晚修還有半個小時多，嗯這樣也不錯，至少我可以在找到一個地方去看日落。
校園不大，但是不引人注意的事物非常多，所謂濃縮就是精華嘛。一個半學期過去了，我對校園的某些地方——應該不止是小地方，連有些引人注目的地方我都不知道在哪裏，不如說七樓演播廳吧，每天都能聽到廣播講，但現在我還是不知道在哪裏，是不是太不負責任了呢？呵呵。
站在操場，從沒注意過這時候的校園，是那麼得靜，偶爾傳來了乒乓球的撞擊聲。遊蕩於校園中，一臺飛機從操場上空經過，滑過一條白白的痕跡，看過很多次飛機的痕跡，但是很少會注意到飛機滑過的那瞬間，真美呢。
緩緩地走在教學樓前，突然在校門前發現了一些花，一簇一簇地擁擠着，翠綠的葉子把紅色的花反襯得如此清爽，不用美姿就能表達出來的清新深深地映入心中，那樣平凡堅強，像不食人間煙火的女子，早已脫俗。
就像被什麼吸引了，快步地走向後門，黃綠的樹葉互相交織着，描繪出一幅美麗的風景畫，美術課上所謂激勵也是這麼回事吧？自行車的後面藏了些什麼嗎？原來後面還有什麼吧——一個地方，樹，花，車，人與日落的影子。
日本人喜歡把黃昏前的一段時間叫做“逢魔時刻”。他們篤信這是一個被詛咒了的時間，所有的邪魅和幽魂都會在這時候出現在天空中。而單獨行走在路上的，會被迷惑而失去靈魂。但是我覺得黃昏前這段時間是一日裏最美的時間，她像一位母親，那樣的溫柔，帶着你去尋找那個人。
就是你自己。
因爲一直是個匆匆的過客，所以不會觀察身邊的事物。也許在某一天你會發現它們的珍貴。
尋找話題作文6
四月，正是春光最盛的時候，可是我們可沒時間欣賞這大好春色。老天似乎聽到了我們的吶喊，特地在月考後帶給我們了一次春遊。
春天的太陽像個溫暖的爐子，照在充滿生機的大地上，金光粼粼。春天的白雲也格外多姿，像奔騰的野馬，像翻滾的浪花，又像春姑娘那白淨的臉。春風跟着我們的車，把我們送到了“亭林公園”。
一路跟着老師，很快的，便來到了後山，老師宣佈了一個小時的活動時間，我便迫不及待地帶上相機，準備着尋覓春的蹤跡。
漫山遍野的植物，可謂形態各異，多姿多彩。柳樹新長的枝丫，嫩綠的，跟着春風在河邊搖擺；後山成片的竹林，跳着歡快的舞，唱着“沙沙”的歌；傲霜的松柏過了一個冬天，將自己青綠色的枝丫伸向步道，似乎在炫耀自己的身姿；還有數不清的各色的花，成羣地開在樹叢中，點染了春的氣息。我明白了：春，在枝頭。
枝頭下有一條小河平靜地流着。跟着小河向前走，遠處隱約出現了一座飛檐翹角的亭子，周圍櫻花盛開，亭旁邊是一個清水池，落花飄零，游魚搖曳，池水散發出陣陣水草的幽香，呈現了春的寧靜。我發現了：春，在水中。
池邊的小亭裏賞春的遊人絡繹不絕，周圍有幾棟粉牆黛瓦的小房子，房前擺了桌椅，遊人累了，便坐在休息一會兒，不遠處，盡是遊人的歡聲笑語。我找到了：春，在人們的心中。
春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮豔，春在水中，清澈寧靜，水草飄香；春在遊人的心中，談論着春的……
尋找話題作文7
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
泰戈爾說：“我們熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上。”正是憑藉着這種熱愛，我們才能找尋到、感受到世界之美。
我從李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”中尋到了磅礴之美；我從王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”中尋到了和諧之美；我從李清照的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”中尋到了哀愁之美……從這些詩句中，我尋到了唐詩宋詞的韻律美。
王羲之“後之視今，亦猶今之視昔”的哲理之美，引人深思；宋江的“寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷”的忠義之美，使人慨嘆；岳飛的“三十功名塵與土，八千里路雲和月”的豪情之美，令人欽佩……我從中尋到了思想美。
美可以穿越時空，美可以深入心靈，美可以產生共鳴……
在現代，美依然無處不在。從那位冒雨爲乞討老人撐傘的女孩身上，我尋到了善良之美；從人們自發地投身慈善事業中，我尋到了愛心之美；從公共汽車上乘客們互相謙讓的行爲，我尋到了道德之美……這些便是人格美，它散發着一種獨特的魅力。
我想，我們的審美標準不應該僅僅侷限於“笑靨如花、明眸皓齒、眉清目秀”這些外在美，而應該注重深層的、內在的美。我們要做的是留心觀察，捕捉生活中的美麗。
落日的餘暉帶給了我自然之美；川流不息的車輛帶給了我科技之美；人們互相問好帶給了我禮儀之美——這些美麗都是潛在的，需要我們用耐心與細心去尋找、去發現。
人生如一場旅途，我們註定與美相遇。我們或許忙於趕路，與它擦肩而過而疏忽了它，但我們總會因爲自己的細心而發現美。
做生活中的有心人，去尋找美，去感受美吧。生活是美麗的。
尋找話題作文8
秋姑娘邁着輕盈的、快樂的步伐來到大自然中，今天老師要帶着我們去大自然中尋找秋天。
看！桂花開了，它是那麼芬芳，那麼嬌小，可它卻喜歡躲在綠葉媽媽後面，好像在跟我們捉迷藏呢！潔白的棉花從棉花果子媽媽的懷抱裏鑽出來了，樹上許多枯黃的葉子優美地落下來，像一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶，好像在說：歡迎你們來大自然做客！田野裏一大片，一大片金黃的稻穀成熟了，從遠處看猶如金色的海洋。一陣微風吹過，稻穀們紳士般的彎下腰向我們鞠躬，路邊花兒爭奇鬥豔、競相綻放。
黃澄澄的柚子掛滿枝頭，就像一隻只燈籠，圓鼓鼓的茶籽笑彎了腰，綠油油的橘子懸掛枝頭。葉子落在水面，魚兒把它當做遊樂場，落在塘岸的葉子被螞蟻當作運動場。我們把自己意中的葉子帶回來做貼花或做標本。
秋天到底在哪裏？秋姑娘就藏在大自然中，火紅的楓葉，枯黃的草木，玫紅的雞冠花，金黃的稻田，大紅的五角星花，五彩的菊花都是秋姑娘靈巧的手畫出來的。
啊！秋天真美啊！像一幅五彩繽紛的圖畫，我愛秋天！
尋找話題作文9
霧溼了睡眼，雨落在衣襟。淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。不大的雨，剛好被渲染，美，不可描摹。
這是一個美麗的地方，初冬的季節，金黃黃的葉片或垂掉半空，或掉落一地。鋪滿了靜謐的道路，我們帶着相機行走於這一份靜謐中。
不記得多久以前就希望帶着相機行走於雨中，把每一個美麗的瞬間定格爲永遠，心靈的旅途開啓華麗的篇章。我們在行走，在尋找，尋找白霧中若隱若現的長江大橋；尋找眼前潺潺的流水；尋找道路旁奇特的樹狀；尋找農家夫婦澆灌菜地的幸福；尋找半空中垂掛的絲瓜；尋找紅葉上晶瑩的雨珠。我還在尋找，尋找老人慈祥的皺紋，尋找孩童純真的笑顏……
拾一片落葉，葉脈清晰。這樣的心靈之旅像是經過了一場洗禮，在每一個瞬間中思考着，遙遠的過去，未知的未來。思考着我爲何降臨於世，爲何精彩。是否像擁有頑強毅力的絲瓜，孤身爬上樹梢，炫耀着，高高俯瞰，即使經過的行人，路人或許並沒有注意到它的存在，它只是證明着自己，滿足着自己，做好了自己該做的而已。它並不是爲了等待誰的仰望，亦不是爲了等待我們一行人的發現與拍攝。
看一滴雨，晶瑩透亮。心也跟着明淨了，或許下一秒它就會消失，可是它卻永遠留在了我的照片裏、我的心裏。生命之長河佈滿荊棘，有人說，生命之苦，有人說，生命之美。看到這一滴雨，不得不承認，美麗的是生命，是眼睛，是尋找，是發現。
也許你身邊就有美麗視野。生活就是這樣，在千萬眼的迷茫中，也許苦苦追尋的就是身邊被忽略的幸福。
觀一個老人，品一段人生。不知何時，相機的頁面裏出現了一位白髮老人，端坐在一棵樹下。不是張望着，看不出表情，只是感覺溫暖的，慈祥的，卻也孤獨的。我們一直在尋找一個角度，想要在此行留下這位老人的記憶。我本想上去和她聊聊天的，以便排遣一下清雨的冷寂。可我終究沒有邁出那一步，我怕，我怕邁出那一步，淚會落下，怕會想起家鄉的奶奶還在雨中勞作。那一步，我退卻了。遺憾是有的，但也不後悔。繼續向前，回頭一瞬間，發現老人的臉上是祥和的，或許還有一絲微笑。遠距離的觀看着，心也放鬆了。
人生易老，歲月易逝。不知道我年老時會不會有這等祥和與從容。
看一孩童，純真笑顏。樹下出現一個可愛的孩童，起初只是爲了拍拍那笑顏，無意間發現帽子下是一個可愛的心形髮型。我們一行人激動了，紛紛拿出相機，留下了一張張不同角度的照片。我想也許這正是我們尋找的，也不是我們尋找的。尋找的不是那心形髮型，也許只是想留下自己已丟失的某些東西吧！天真，快樂，還是隻是一份童真？
細雨綿綿，白霧茫茫。不算太好的天氣，卻絲毫沒有影響我愉悅的心情，這是我想要的生活，在行走中發現美，在行走中品味生活，在行走中書寫生命。
用手中的相機定格每一個值得紀念的瞬間，讓每一個瞬間烹出一段美味的生活。
尋找話題作文10
自古以來，北方的冬季就叫人難以忍受。北方沒有南方那樣的四季如春，也沒有西藏那樣溫差鉅變。當冬季來臨時，北方冰雪一片。河中已然冰封，魚兒早就死去大半。山上，田野中，也是白茫茫的一片，沒有半點生機。大雁也是南下過冬，這冬季是對北方的一種折磨，冬風冷的刺骨。忽然間，春天來了。消融了冰雪，點綠了江山。這一刻，爲北方一年的最後一季畫上了一個完美的句號。這春天，在北方人的眼裏看來，是使者，希望的使者，也是美麗的使者。
春天，那股輕風，帶來了生機。也吹散了我的思緒，把我帶到了遠方，那是一個美麗的世界，沒有寒冷，沒有淒涼，只有無限的生機勃勃，廣闊無邊的植被和那如夢如幻的江山。
呼，深冬已然過去，那一望無盡的原野上，有一絲淡綠，竟在不知不覺中又溜走了一段歲月。是的，是春天來了。一年分四季，分別是春季，夏季，秋季和冬季。而這春季又是四季的開端，也是萬物生長的開端。但我對於這春季，又有着欣喜的感受。它使萬物復甦，是天使的使者，也是希望的開始。如果世間的植被被冰封，那麼它就會帶來溫暖，燒灼這冰雪，毀滅這淒涼。
春風拂面，這讓我陶醉其中。翠綠原野，讓我忘懷得失。一年之際在於春，一日之際在於晨。這春天，就是大自然的賞賜，對萬物的賞賜，對四君子的恩賜。
這些也許就是春天的美吧，讓人神往又充滿了期待。儘管一年只有四個月的春天，但一日勝似三秋，每一日都過得開心，這就夠了。春天啊，願你帶我去往神往之地。阿門，天地生機來之於春，萬物復甦亦源之於春。
尋找話題作文11
一隻小青蛙長大了，有一天青蛙媽媽對它說：”小青蛙你去找一下“快樂”吧！“小青蛙答應了，於是它踏上了尋長”快樂“的旅程。
它穿過河道來一了岸上看見了一頭牛，就問：”牛大伯，請問您知道“快樂”掉到哪了嗎？我想找找它。“牛說：”快樂到處都是，你能告訴我熊大哥家在哪嗎？“小青蛙帶着牛到熊大哥家，牛說：”謝謝，你真好！送你一枝七色花的枝幹，只要你做一次好事就長出一片花瓣，現在已經長出一片花瓣了。“小青蛙說一聲謝謝就跳走了。
它看到小馬吃力的在拉車，它走過去幫了幫小馬，小馬說謝謝小青蛙，並讓小青蛙去它家吃飯，到了小馬家，小馬打死了許多蚊子送給了小青蛙，小青蛙高興得一蹦三尺高，七色花又長出來了一片花瓣，小青蛙說了聲謝謝蹦走了。
小青蛙走過了小溪，遇見了大灰狼，小青蛙想我一定不幫它！”越來越近了，一塊和平常的地不太一樣的地方，小青蛙繞開了，大灰狼不甘心撲向那塊地，從此它再也沒上來。
之後，它又向前走去，一隻小老虎的腳被釘子紮了，小青蛙把釘子拔了出來，又貼上了膠布，小老虎得救了，七色花又長出了一片花瓣，現在紅、黃、藍全部俱全，不過，小老虎不會在極短的時間內站起來，小青蛙把小老虎放在家裏，過了一天，小老虎依依不捨的走了。
雖然七色花還沒有開出豔麗的花，但是，小青蛙找到了快樂，小青蛙抓住媽媽的手述說着今天的全新經歷，它開心的睡不着。
尋找話題作文12
每一個人都希望自己、親人、朋友，每天都能快快樂樂、幸福無憂的`生活。可是，由於種種原因，還是有很多人，生活的並不快樂，甚至苦悶、傷心、無助……
那麼，怎樣才能尋找到快樂呢？其實也很簡單，換一種心情，換一個角度，去看待你所遇到的問題，你所處的環境，你就能找到了，一直陪伴你，你卻視而不見的快樂。
曾經看到過這樣一個故事：有一位老婦人，她有兩個女兒。女兒長大後，都找到了自己的如意郎君。大女兒嫁給了一個賣傘的，二女兒嫁給了一個賣鞋。自從女兒們出嫁以後，老夫人就一直悶悶不樂、無助傷感。晴天，她擔心大女兒的雨傘賣不出去；下雨天，她擔心小女兒的鞋賣不出去。總之，她時時刻刻擔心女兒們的日子過的艱難貧苦，於是她，終日悶悶不樂，以淚洗面，嘆息不止。
有一天，一個得道高僧見到她坐在門口發愁，問其緣故，她便說出了擔心的緣由。高僧笑着說：“其實你應該過得很快樂，你想，晴天時，小女兒的鞋賣得好；雨天時，大女兒的傘賣得好，這樣一來，你過得不就時時快樂嗎？”
老婦人聽了恍然大悟，心情頓時開朗，多少年沒有的快樂感覺，又找到了。可見，快樂與每一個人的距離都不遙遠，只要我們能夠多角度看待問題，以一顆平常心，去看待自己遇到的事情和問題，多看有利的一面，怎能不快樂呢？
尋找話題作文13
小兔貝貝整天呆在家裏，感到悶悶不樂。一天，她決定出去尋找快樂……
小兔來到一棵大樹下，聽到一陣動聽的歌聲，擡頭一看，原來是百靈鳥站在枝頭上盡情地歌唱。小兔站在樹下靜靜地聽完這首歌兒後，情不自禁地讚歎道：“百靈鳥，你唱的歌兒真動聽啊！”百靈鳥高興地拍拍翅膀，說：“我會加緊練習唱歌，把最動聽的歌曲獻給大家！”
小兔聽見百靈鳥的道謝，心裏有一種說不出的快樂，她想：原來讚美別人也會讓自己快樂。她高興地告別百靈鳥，繼續前進。
走着走着，小兔看見前面的兔奶奶正吃力地提着一籃子蘿蔔，艱難地走着。小兔心想：兔奶奶這麼老了，還拿着這麼重的東西，我過去幫幫她吧！於是，小兔跑到兔奶奶身邊，說：“兔奶奶，我幫您拿吧！”說着便從兔奶奶手裏接過籃子。兔奶奶笑着說：“謝謝你，小白兔，你真是一個乖孩子。”兔奶奶從籃子裏挑出一個又大又漂亮的蘿蔔，硬塞給了小兔。
看着兔奶奶高興地合不攏嘴，小白兔想：原來幫助別人也會讓自己快樂。
這時，小兔明白了：多爲別人做點事，別人快樂，自己也快樂。
小兔貝貝終於摘到了快樂。
尋找話題作文14
每個人都有快樂的時間，有時我卻找不着快樂，媽媽說：“浩浩，如果你真的找不着你的快樂，那就去外面尋找吧。”我點了點頭，去外面尋找快樂。
我一出門就看見一隻美麗的小蝴蝶一會飛到這個花朵上，一會飛到那個花朵上，原來，一個小弟弟正在捉小蝴蝶，我連忙對小弟弟說：“小弟弟，不要再捉它了，它也是有生命的，它和你一樣有生命的。”小弟弟聽了看着那隻美麗的蝴蝶飛走了，那隻美麗的小蝴蝶還在我頭上繞了一圈，好像在說：“謝謝你，大姐姐。”
我向前走了幾步，看見一個要飯的老爺爺，看他那麼可憐，我拿出了一元錢和兩個空瓶子給他，老爺爺笑着說：“謝謝你，善良的小朋友。”看到老爺爺笑了，我特別高興。
馬路邊一位小朋友在大聲的哭泣，原來他的腳流血了，我問他：“你怎麼了？小弟弟。”他不說話，我一口氣跑回家拿了一些媽媽給我包紮傷口時用的藥和紗布，幫他包了一下，他說：“謝謝你，大姐姐。”看到他不再哭泣，我很開心。
回到家，我把我遇到的事講給媽媽聽，媽媽笑了，說：“孩子，你已經找到了快樂。”
我非常高興，因爲我已經找到了快樂。
尋找話題作文15
在數學王國的數字省小數市裏，有兩個很愛惡作劇的小數：“0。1”和“1。1”。他們和“×”、“÷”號一起狼狽爲奸。常常惡作劇，沒人喜歡他們。
漸漸的，他們已經記不清快樂的感覺了，他們下定決心要去尋找快樂。
在數學王國的出口，一位神祕的老伯給了他們一張地圖，說：“要尋找快樂，就要穿過迷霧森林到達快樂城堡。一路上很艱難，你們要小心。”說完，那位老伯便消失不見了。
不久，他們就望見了老伯說的迷霧森林，迷霧森林裏危機四伏。經過長途跋涉，他們終於到了迷霧森林的出口。正當他們走出森林時，一塊梯形的大石碑“咚”的一聲落了下來，石碑上刻着：如果想走出這裏，就要答對我的問題。問題是：箱子裏有同樣數量的紅球和白球。每次取5個紅球、3個白球，取了幾次以後，紅球沒有了，白球剩6個，一共取了幾次？“很簡單！”“1。1”說，“答案是3次。列式爲6÷（5—3）。”其他數都異口同聲的說：“哦，原來是這樣，你真厲害！”梯形石碑的中間開了一扇小門，大家陸續的過去了。“
歷經了千難萬險，終於，他們到達了快樂城堡的大門。城堡沒有守衛，只有大門上面寫着：只有智商高的人才能進快樂城堡。如果要進城堡，請寫出五個面積公式，兩個周長公式。”沒問題！“他們說。夥伴們齊心協力，終於來到了快樂城堡，這裏的人們互相幫助、團結互助。在這裏，”0。1“他們懂得了，幫助別人，讓別人得到快樂，自己就會很快樂。他們又回到了數學王國，那裏的人們再也不討厭他們了。
尋找話題作文16
陽光透過窗戶灑進屋內，暖意融融，我的嘴角揚起了一絲弧度，因爲我終於尋找到了那一個久違的答案。
中考臨近，當下愈積愈多的衝擊，壓得我快喘不過氣來，漸漸地放慢腳步，似在尋找一種繼續前行的動力。
不知不覺便來到了那個常賦予我力量的小巷，仍如往常般寂靜，與世無爭。我有些累了，便躺在一旁的樹下休息。也許我真的是找不到吧。長期的搜尋無果，不免有些難過，可轉念又想，地球不會因爲我的停下而放棄轉動，不是麼？重新振作，向着張伯的店進發。
“張伯，來一碗豆花！”張伯撩開門簾走了出來，一看是我便笑了起來。眼角的皺紋正是他飽經滄桑的見證，可他的笑意卻藏不住，滿滿地呈現在我的面前，高大的張伯與這小小的店鋪顯得那樣和諧。“丫頭，好久沒來了，最近可累不？”“嗯，還好。”“那就好嘞，如果累要跟張伯說哦，別太苦着自己。”張伯說完這些，就又去忙了。我呆呆地坐着，想着剛纔那些話，我尋找的東西終於要有結果了嗎？
不一會兒，豆花端上了桌。白白嫩嫩的豆腐，灑着些許青翠的蔥花，再澆上一勺紅紅的辣油，豆花亦如往常那樣惹人垂涎。我拿起筷子，輕輕地挑起放入口中。“張伯，好久沒聽你拉二胡了，我們好想聽啊。”隔壁桌的一個人說道，果然引起了大家的共鳴。我也擡起了頭，饒有興趣的聽着。張伯拿出了許久未用卻依舊嶄新的二胡，“先等我緊緊弦哦，二胡不緊弦是彈不出優美的樂章的。”
我一怔，張伯是在說我嗎？難道他還是看出了我的鬆懈與煩躁？琴聲咿呀，從張伯的店裏悠然地飄出。張伯拉得是《光明行》，是在啓發我要一直充滿希望嗎？我的尋找都被他看透了嗎？“丫頭，你知道豆花爲什麼好吃嗎？”我點點頭，充滿疑惑地望着他。“豆花的味道是一樣的，可只要你用心，就可以調試出不同的味道，你要知道，張伯可沒有什麼固定的配方哦。”
我一下子明白了，原來豆花與琴聲中藏着我久違的答案。我真正在尋找的並非其它，正是那心中的希望與每一次的用心。
回望過去，十六歲的我常常會因一點小坎坷而故作悲嘆，因一點小成功而欣喜許久，現在的我望着藍天，笑了。
窗外的陽光更加的燦爛，照在張伯深深淺淺的酒窩裏，我終於找到了那一個答案，那一個永遠不會忘記的答案。
尋找話題作文17
從前，有一個小豬叫“麥兜”，它的家很富裕，想要什麼，爸爸媽媽就給它買什麼，但它還是不快樂。
一天，小豬從家走出去，悶悶不樂的，它打算去尋找自己的快樂，它來到了一個桃園裏，發現一個小猴正在抓着一根樹枝，吃着桃子蕩着鞦韆，小豬看見小猴這麼快樂，就問：“你很快樂嗎？”小猴笑眯眯的說：“當然，我很快樂，給你吃個桃子吧！”小豬咬了一口，真甜呀！小豬感覺到真快樂，可是吃完了桃子一會，它又感覺不快樂了，它告別了小猴又去尋找快樂。它又來到了大公雞的家，啊！大公雞家真是漂亮乾淨呀！小豬笑了起來，可是它看了十幾遍，看煩了又開始悶悶不樂，小豬吧了口氣，告別大公雞。它走呀走呀，來到了公園裏，公園裏盛開的花沒有使小豬高興起來，突然它看到熊大嬸在跳舞，不由自主地說：“熊大嬸，你太胖了，還跳舞，你不怕閃着腰？”熊大嬸並沒有生氣，而是笑呵呵地說：“我做我自己喜歡的事，我就快樂！”小豬一下子就明白了，它跑回家去做自己喜歡的事情。
從此，小豬感到很快樂，因爲它明白了做自己喜歡做的事情，纔會感受到快樂！
尋找話題作文18
森林裏，住着許許多多的小動物可是大家並不快樂，整天唉聲嘆氣。老虎見到這一情景，決定讓它們自己去尋找快樂，便召開了大會。動物們都很驚訝，紛紛準備行李，開始了自己的旅程。
只有小兔子不一樣，它相信在這一樣可以找到快樂。它用五彩繽紛的花朵來裝飾窗戶，用綠油油的樹葉來裝飾大門，用小草來裝飾房頂。幾個時辰過去了，一頂漂亮整潔的房子展現在眼前。小兔子臉上露出一絲笑意，它已經感覺賦予了快樂就在它周圍，只是用眼睛看不到而以。它在大街上買了許多小燈炮掛在大樹上，只要一開開關，小燈炮就會發出五顏六色的光芒。到了晚上，小兔子打開開光，森林的每一個角落被照耀點五彩繽紛。老虎對小兔子說：“真是太漂亮了！”小兔子說“是呀，我們的森林多麼漂亮啊，這纔是我們的家。其實快樂一直在我們身邊，只是等待自己用雙手去創造。”小兔子坐在大樹下，仰望着天空，它在想它的朋友樣現在是否跟它一樣快樂呢？
日子一天一天地過去了，小兔在森林裏無憂無慮地生活着。其實，快樂是自己用雙手、用內心去創造和發現的，總有一天，你會尋找到自己的快樂！
尋找話題作文19
踏着即將融化的冰雪，“嘎吱、嘎吱”，迎着和風的撫摸，“沙沙沙”，聽着葉芽的脆笑，“咯咯咯”，望着高歌的小鳥，“嘰嘰嘰”，嗨，春天你在哪裏？這是你美麗的聲音嗎？
凝神於水面，影子並非我一個，小鳥低空飛行，水中倩影點點，不由擡眼望去，春鳥空中翱翔，我已經很久沒有見過這般情景：燕子飛在陽光中，時而筆直挺進，時而盤旋不前，時而空中雲裏翻，白色的肚皮照得金黃，刺得人睜不開眼，漆黑的翅膀，光滑的很，好可愛的春燕！嗨，春天你在哪裏？這是你的快樂信使嗎？
我忽然覺得春天真正來了，她溫暖了藍天白雲，溫暖了山川大河、溫暖了小花小草，更溫暖了人們的心靈。
尋找話題作文20
春天在哪裏啊，春天在哪裏，春天在那……歌兒剛聽到一半，我便迫不及待地走出家門，開啓了尋找春天的旅程。
枯黃的草地，本是毫無生機，不經意間，星星點點的綠讓人眼前一亮，走過去扒開枯黃的草，一株株生機盎然的新生命在探頭，在伸腰，在衝你笑，在向你問好。嗨，春天你在哪裏？這是你好看的柳葉眉嗎？
走在馬路上，驀地，發覺車輛行駛的聲音停止了，喇叭鳴叫的聲音停止了，此時，斑馬線上一位滿頭灰髮、衣衫整潔，拄着柺杖的老爺爺正緩緩地向對面走去。紅燈沒有亮，老人就是紅燈，車子齊刷刷爲老人而停，沒有車子發動時的急狀，更沒有反覆按喇叭的催行。
其實，春天並沒有走，她就在我們身邊，在每一個善良人的心裏。
尋找話題作文21
“快樂不假，你懂的呀……”《快樂你懂得》的歌在我耳邊迴響，快樂是什麼？其實我一點也不懂，於是，我開始尋找快樂。
早上，我懶懶的伸了個懶腰，爬起來，刷牙洗臉，我對着鏡子笑了笑，出了門。
我走到大街上，東找找，西瞧瞧，我沒有發現。回家後，我把這個問題告訴了媽媽，媽媽對我說：“孩子，你到大街上去觀察每一個人，記住，用心去觀察……”
走到大街上，我看見一位小學生扶一個老奶奶過馬路，走到後，老奶奶笑了笑，對她說：“真是好孩子啊。”那孩子很興奮，哼着歌走了。我知道此時的小學生嘴裏發出的歌聲是快樂的，因爲剛剛老奶奶笑的那一瞬間，他感受到了幫助他人是快樂之本。我一個念頭閃過：這就是快樂。
我又看到兩個小女孩手挽着手走在大街上，他們在聊天，面帶笑容，突然，其中一個女孩叫道：“停！”我往下看，哦，下面有個香蕉皮，只見兩個小女孩相視一笑，這份關懷不也是快樂麼？
今天，我真的很快樂，因爲我不僅找到了快樂是什麼，我還知道了怎麼獲取快樂。
同學們，你們知道麼？快樂是樂於助人，快樂是關愛，快樂也許是一句話，快樂還可能是一個表情，總之，快樂就在我們身邊，等待你的發現。
尋找話題作文22
從前，有一個國王，他每天都過得不快樂。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。
於是國王去問他的一個大臣：“你每天都過得十分快樂嗎？”大臣回答國王：“是的，我每天都過得非常快樂。”“那你爲什麼而快樂呢？”大臣繼續回答：“我快樂是因爲我慶幸我不象那些窮苦的農夫，吃了這頓飯愁着下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經給了我幸福，我不再奢求什麼，我爲自己的幸福生活而快樂。”國王聽了思索着。
國王又去問一個窮苦的農夫：“你活得快樂嗎？”農夫笑着回答：“陛下，我活得很快樂。”國王接着問：“你每天都可能吃不飽飯，怎麼還會快樂呢？”“因爲我生活得很充實。而且我不象那些盲人們，看不見這美麗的世界，黑暗一直伴隨着他們。我很健康，我爲我有個健康的身體而快樂。”國王似懂非懂的點了點頭。
國王又來到了一個生命家中。他對盲人的生活深感同情：“唉，可憐的盲人，你每天都面臨着黑暗，一定很憂鬱吧。”“不，尊敬的國王陛下，我很快樂。”盲人用微弱的聲音說道。盲人的回答使國王大吃一驚，他疑惑地問；“我的大臣爲他擁有衣食充足的生活而快樂；貧窮的農夫爲自己擁有着健康的身體而快樂；而你，又擁有着什麼呢？”“生命”盲人堅定的回答，“上帝對我還是很好的，因爲他賦予了我生命。我沒有和那些得了不治之症的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個世上。”
國王聽了盲人的一番話，恍然大悟：“原來快樂如此簡單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂無處不在。”從此以後，國王每天都過得很快樂了。
朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂吧！
尋找話題作文23
河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鑽出來放葉透青了，河道里平靜的水，從冬天中甦醒過來，被大自然的色彩裝扮得青青翠翠。我們和錢老師走在亭林公園的後山，聽老師講那河旁小橋流水的故事。
啊，我看到了春天！遠處的羣山連綿起伏，變得蒼綠了。遠處山坡上的小草也悄悄的鑽出地面，他們嫩嫩的，綠綠的肥胖的小葉兒，想一個剛剛睡醒的胖娃娃，張開鬆惺的雙眼，伸一伸懶腰，充滿着神奇的朝氣！這一片，那一簇，點綴着這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像嫩草一樣的新芽。小橋龐德柳條向下柔韌地垂着，像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片就像在線上系的花瓣。各式各樣的野花也睡醒了，爭先恐後地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的……真是一派熱鬧的場景！
啊，我聽到了春天！嘰喳的鳥兒在枝頭歌唱，呼朋引伴地賣弄風騷；小溪裏三五成羣的鴨子彷彿從大地的心窩飛起的音符，有限的用翅膀激起層層水花，水花發出“撲騰撲騰”的笑聲，美妙極了！傍晚，鳥兒唧唧地響了，先是怯怯的從樹叢中傳來一陣陣鳥叫，我走上前，他們也不怕，逐漸大膽起來，嘰嘰喳喳鬧成一片，枝枝葉葉之間都彷彿響徹顫動的、喜悅的歡唱。我聽到春姑娘輕盈的腳步了！
啊！我聞到了春天！遠處飄來一陣陣舒心的香味，我猛吸一口，那香味在有形無形中進入了我的呼吸管道，清清爽爽的，沒有了郊區裏的汽車尾氣味兒，要是我能隱居在這兒多好呀！我的嗅覺封邊起感覺到這是梨花！怪不得呢，清爽的能讓人將煩惱拋之腦後！春天的氣息彷彿已經聞到了。
春天，竟然那麼美妙！當然，用心體悟，你會發現：自然界的美並不是最美的，最美的是你內心深處散發着春的氣息的地方！
尋找話題作文24
看看這個世界，千姿百態，應有盡有，我好奇的睜大眼睛，尋找“什麼是愛”……
——題記
“什麼是愛？”我一片茫然，沒有一個準確的概念。讀了海倫。凱勒的《再塑生命》，我知道了愛是沒有具體概念，具體形狀，但是卻真實存在於我們的生活之中，溫暖人心，拉近人與人之間的距離。
尋找愛，它在十字路口。那是一隊青年志願者，他們在幫路上的老爺爺老奶奶過馬路。忽然，一個盲人衝進了他們的視線，他看不清前方的道路，正在慢慢摸索，一名志願者看見了，前去幫扶。我找到了愛——愛是奉獻，是“贈人玫瑰，手有餘香。”是不求回報的幫助這個社會上需要幫助的人。
尋找愛，它在學校門口。時值高考，學生已經進入了考場，可父母總是擔心孩子的成績如何，緊張與否，所以，他們都頂着六月驕陽，等着孩子從考場中走出來。一位母親去買了一瓶飲料又馬上回到了人羣之中，本以爲是她自己渴了，可半天她也不打開喝，熱得滿頭大汗，卻也只是用衣襟擦一擦而已。考試結束後，他的兒子飛奔到她的面前，喜悅地說着自己的考試經歷，看來考得不錯。這時，他的母親忙打開飲料拿到兒子面前，並關切地說：“考了一早上了，渴了吧，快喝點飲料吧。”我找到了愛——愛是母親把飲料留給了兒子，而自己卻只是用衣襟擦汗，難怪孟郊會留下“誰言寸草心，報得三春暉。”的名句。原來，兒女之孝敬在父母之慈愛面前顯得那麼得微不足道。
尋找愛，它在教室。上課鈴聲一響，老師正在用粉筆在黑板上寫着一條條上課的重點筆記，講述着課堂的重點。我找到了愛——愛是老師在三尺講臺上用粉筆耕耘，用愛心澆灌，用滿頭青絲變白髮來換取我們的知識，能力。怪不得李商隱留下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的千古名句。老師辛勤培育祖國桃李芬芳，這讓無數人汗顏，所以，我們也應該用實際行動來報答師恩。
尋找愛，愛在人間，愛在世界，愛在每一個微小的角落，它是人間不可缺少的，是最美好的。如果沒有它，人世間不過是一間空冷的墳墓。我知道了，“LOUE”無處不在。
尋找話題作文25
兔璟兒和兔瓔兒是一對姐妹。
這天，兔爸爸將璟兒、瓔兒叫到跟前，對她們說：“你們認爲最大的幸福是什麼？”她們歪着頭想了一會兒，剛想說，爸爸打斷了她們的話，“交給你們一個任務，去找幸福吧！”爸爸遞給她們一個袋子，讓她們找到幸福後打開。璟兒接過袋子，和父母告別後，帶着瓔兒一起走向東山。
金色的太陽照耀着草原，瓔兒璟兒踏着柔軟的青草地，在和風的伴隨下，連蹦帶跳地一直東去。小鳥在她們頭頂嘰嘰喳喳地歡歌。一隻畫眉飛來：“瓔兒璟兒，你們要到哪裏去？”“畫眉姐姐，我們在尋找幸福。您知道幸福是什麼嗎？”“幸福嘛，對於我來說，幸福就是能找到那根七彩的羽毛！”
路過池塘，一羣青蛙在嬉戲。璟兒遠遠的喊道：“青蛙先生，您認爲最大的幸福是什麼呀！”“什麼？呱，幸福嘛，就是能回到蝌蚪的時候，無憂無慮的生活，自由自在！”
大家都說山羊爺爺是最聰明的，璟兒決定去他那兒問問。“咚咚咚”，“是我們，瓔兒璟兒。”“進來吧！”姐妹倆走進屋裏一瞧，只見年過古稀的山羊爺爺正在看書，見到她們來了，便放下手裏的書，用慈祥的目光看着她們，問道：“有什麼事嗎？”“爺爺，您認爲最大的幸福是什麼呀？”白髮蒼蒼的山羊爺爺聽了，嘆了一口氣，說：“我最大的幸福就是能擁有青春，可是……”
姐妹倆自以爲找到了幸福，便急忙的開袋子，往裏一瞧，裏面只有一張紙，上面寫着：“最大的幸福，往往是得到曾經擁有過，但不會再有的東西。”瓔兒璟兒低頭思索了半天，忽然，她們都想通了。
和山羊爺爺告別後，她們飛快地跑回家，她們要告訴爸爸媽媽，她們會珍惜現在的一切一切。她們很幸福！
尋找話題作文26
“價值”一詞是哲學中的含義是一主體對於一客體事物的作用，這個解釋將重點放在了“作用”上，即意義，也就是說，人只要對另外事物有作用便算是有價值，一塊金子和一塊泥土單純估量，無從比較，當客體事物變成種子後，這泥土的價值便遠遠超過了黃金，這便是我要說的“尋找自身的價值”。
“天生我才必有用，千金散盡還復來。”想必李白吟出此詩時必然也遭受了不少打擊，否則這豪邁的呼告又出於哪呢？李白官場失意後，遊情于山水之間，既然在官場尋找不到自己的價值放棄便好，這寄情于山水不也讓他最終收穫了快樂，也成就了多少膾炙人口的詩作，他的人生價值必然是找到了。再望及東坡先生，同是遭貶，同是豁達開朗，“唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”駕一葉扁舟，遊于山水之樂，莫不是擺脫了那塵世的煩惱，於失意中找到了自身的價值。
文人巨匠郭沫若先生及著名女作家冰心在我們看來必已實現了人生的價值，可在他們小時候，偏科的煩惱卻真實存在過，郭沫若，冰心小時候的數學不及格便是家常便飯。既然不擅長，那就丟掉罷了，人生的價值何必拘泥於一科之中，他們潛心文學，終成一大家。試想，若是當初他們苦於自己偏科的弱點，固執地堅定自己價值無法實現的領域，那我們今天還能看到精彩的《雷電頌》和《微笑》等文學作品嗎？而這世上是不是也少了兩個價值得以實現的人呢？
寫到這裏，我想我可能需要強調一下，我並非反對面對挫折不放棄的精神，而是不贊同因客觀條件而自我否定亦或只看到單方面價值的態度。項羽歷來各朝文人爭論的對象，項王不肯過江東更是被推爲豪邁氣概，而我認爲，項王因一次失敗從而完全否定自己是不可取的，勝敗未定，“捲土重來未可知，又何必因一次的失敗否定了自身的價值呢？悲哉悲哉！項王項王，若你重振旗鼓，你的人生價值必也可能得以實現吧。
反觀當代，大學生或者畢業生自殺的案例屢見不鮮。而他們自殺理由的共同點便是壓力大，活得沒有價值，在反思我們社會競爭給予壓力的同時，大學生自身是否也應該反思一下自己。爲何我們無法將社會的壓力轉化爲自己的動力，爲何我們總因一次的失望就全面否定自己，你的人生價值定要在學術，社會地位等方面才能實現嗎？那大學生畢業回家掬龔，遠赴山區支教的畢業生莫不是扇了你們一記耳光。他們以奉獻創造價值，在個人與社會的統一中實現價值，他們快樂着，並贏得全社會的尊重，而你們用自殺結束自己，爲何不肯多給自己留一點餘地換個角度尋找自身的價值呢？
尋找自身的價值，好像沒有想象中那麼難吧？放開眼去，理性思考，自己尋找。
尋找話題作文27
春天，一個讓人心情愉悅的詞彙。對孩子們來說，春天是快樂的天堂，因爲春天會帶給他們無盡的歡樂；對於農民們來說，春天是幸福的開端，因爲他們可以在春天播下希望的種子；而對於我們學生來說，春天是夢想的起點。因爲我們可以放飛理想的翅膀。我們每個人都應擁有屬於自己的春天。
一粒種子的春天
春天來了，冰雪消融，到處都充滿了色彩。在一座高山下，一種雪蓮的種子正在努力頂破土面，伸出嫩綠的枝芽。但柔嫩的枝芽卻沒有足夠的力氣伸出地面。這時土地勸他說：“小傢伙，你還太小沒有力氣頂破我，還是等明年長大再說吧！”雪蓮的種子說：“我是雪地的精靈春天賦予我生命，我一定要在春天來的時候開花。”
對於那種子來說，能夠開花就是它這一生的使命，就是屬於它的那一份春天。
農民們的春天
春天的鄉間，到處都能看到農民們在鄉間忙碌的身影。農民們耕地、播種，他們要抓緊這寶貴的時間以便在秋天收穫幸福的種子。鄉間小路邊的柳樹的枝條抽出新芽了，隨風舞動。它們在爲農民們跳舞，希望讓農民們快樂地勞動，忘記辛苦；鳥兒們也來唱春天的讚歌。農民們置於其中，樂此不疲。
對於農民們來說，播下種子就是他們在春天的幸福，勞動就是他們在春天。
學生們的春天
對於學生們來說，春天又是一個新的起點。這前的所有成績都已成爲歷史，面對新至的春天，我們可以重新立志，重新努力，以獲得優秀的成績。我們都重新站在起跑線上，開始新一輪的征程。
對於我們來說，春天是重新許下誓言並開始努力的最好時光，我們的春天就是這上旅途中所收穫的快樂。
春天是我們一生中最絢麗的圖畫，而我們的圖畫都應是更具特點的。我們每人都應盡力描繪自己那一幅圖畫，找到真正屬於自己的春天。
尋找話題作文28
雨過天晴，天空中出現了一道彩虹，它就像一座七彩橋，通往另一個遙遠的世界。媽媽說：“走到彩虹的那一端就能找到幸福。”聽完媽媽的話，小螞蟻踏上了去往彩虹盡頭的路。
小螞蟻先是爬到了一枝紅玫瑰上，玫瑰上的露珠晶瑩剔透，花瓣由淺到深，靠近花蕊的地方是淡紅色，越向外顏色越深。小螞蟻想：“原來紅色香香的，甜甜的。”後來小螞蟻走了很久，終於來到一片廣闊的草地上，草地軟軟的，翡翠般的顏色像染到了地上一樣。清晨，小草們貪婪地吮吸着春天爲它們準備的甘露。
小螞蟻說：“啊！綠色竟然是滑滑的，密密的。”又過了很久，它走進了一片茂密的森林，森林裏有一條彎彎曲曲的小溪，小溪又平靜又清澈，它平靜得像一面鏡子，清澈得可以看見溪底的沙石。小螞蟻撿了一片葉子和一根小樹枝，坐在上面劃了過去，時不時還有水滲進來。小螞蟻想：“藍色原來是涼涼的。”
就這樣小螞蟻爬了很久，走了很久，終於把七種顏色——紅橙黃綠青藍紫走完了。
一天，小螞蟻正在趕路，忽然天空嘩啦啦地下起了大雨，可憐的小螞蟻變成了落湯雞。不一會兒，雨停了，太陽出來了，小螞蟻想躺在地上晾乾自己的身體，猛然擡頭一看，又一道彩虹掛在天邊，這次它站在了彩虹的另一端，遠遠望着家的方向。
小螞蟻興奮地跳起來喊道：“太棒了，我找到了幸福！”它發現原來幸福就在每時每刻，要靠自己去發現。
尋找話題作文29
冬爺爺已經沉沉地睡去，春姑娘踏着輕盈的腳步來到人間，可是害羞的她遲遲不肯露出真面目。於是，我決定去尋找她的足跡，聆聽她的聲音。
星期天，媽媽帶我去姥姥家。一路上聽着小鳥的歡唱，心情無比愉悅。和煦的春風吹綠了河邊的花草樹木，顯示出一派生機繁榮的景象。柳樹是春的信使，每當春天來臨，萬物還未甦醒的時候，柳樹則早已感知到春的訊息，柳樹的枝條上抽出了無數嫩芽，像在春天的五線譜上掛滿了音符，一排排柳樹像威武勇猛的士兵，在默默地保衛着小河。
草地上，嫩綠的小草剛剛從土裏鑽出來，正在拔節長高，綻放着自己旺盛的生命力，春風拂過，草兒們紛紛睜開了雙眼，正好奇地睜大眼睛，觀察着美麗的世界。
在路邊的花叢中，一朵朵花兒競相開放，誰也不肯讓誰，散發着迷人的清香。如期盛開的迎春花，一團團、一簇簇，掩映在田野裏，格外醒目。
讓我不禁想起宋代朱熹的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”其實春天離我們並不遙遠，春天就在田野裏，春天就在枝頭上，春天就在我們的腳下。
我們現在正是人生中的“春天”。沒有春天的勞動哪有秋天的收穫？所以，我們現在應努力學習，讓自己的人生變得絢麗多彩！
尋找話題作文30
星期六的下午，我和媽媽來到汪洋溝公園。奔跑着，跳躍着，尋找春天的足跡。
剛進公園大門，就被眼前的綠色吸引了，小草從土裏鑽出來了，嫩嫩的、綠綠的，特別可愛。
往前走幾步，小河兩岸一排排的柳樹長出嫩嫩的枝芽，柔柔的柳枝隨風飄舞。不禁想起了賀知章的兩句詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
再往前走，草地上幾個小朋友在放風箏。天空中飄舞着各種各樣，五顏六色的風箏，鳥兒們也在周圍飛來飛去，好像在告訴我們，春天來了！
多麼美的公園，多麼美的季節，我愛這美麗的春天！
