【精品】高二優秀作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的高二優秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
高二優秀作文 篇1
原來人生有那麼一個季節，綻放着歲月最引人注目的色彩。有着最純真的記憶和無可挑剔的完美。我們都不懂，所以會把它當做一種資本，用揮霍歲月來昭示它的存在，等歲月悄然而逝的時候，原來似水流年就落幕在彈指揮間。當飛花漸瘦，我們才如夢初醒，樓臺依舊，時間如煙，飄去幾抹惆悵？帶走幾聲哀嘆？
青春如同紛飛的雪花，透徹的潔白無暇，把厚重的包袱洗劫一空，心靈輕鬆的無需承載一片烏雲，面孔清新的如同瑩潤的露珠，酣暢淋漓的向未來灑下尋夢的種子。激盪着人們無所顧忌的大步往前走。青春又如車水馬龍的街頭，有太多的十字路口，一不小心就走到了盡頭。那些青春不在的日子，又留下幾許嘆息和憂愁？終究被一個無法企及的距離隔開了。這就是青春悄無聲息的距離吧？ 青春是窗外搖曳的風鈴，隨風奏鳴，奏響着最聆聽的旋律和悱惻纏綿的音符。我們都喜歡那種輕靈的聲響。映襯着我們最豪邁壯志的胸懷。青春的天空，有着無邊無際的蔚藍，就連烏雲都會褪去色彩，變得那樣的純白，那是一個無憂無慮的年代。 還記得曾經透着玻璃窗遙望的女孩，一顰一笑都會被複制到腦海。連載成最美的畫面。心中綻放着愛慕的期許。期許着波瀾不驚的愛情，陪我去看來年的風景。
當我去解讀青春的時候，卻發現被牢牢的困在了它的禁區。拿着無可取代的財富，在拼命的揮霍，都說青春是火熱的，在青春中熔鍊年輕的生命，人人都可成爲勇士，而我呢？ 披着青春的翅膀，在那片廣袤的天穹盡情翱翔，就像迷失的鶯歌，唱着抒情的歌在享受着，還不曾急着定位方向。還在拿着最純純的歲月去炫耀着那兩袖清風。
不想拿稀薄的紙張去記錄着青春的無奈。紅了櫻桃綠了芭蕉…。一季一季就這樣在無所畏懼中淡去…。歲月的句子有多長，只是青春找不到句點。我還很聰明的在紙張尾聲處點了六個實實在在的圓點。似乎如夢初醒，乍一看還在酣睡中，待到花葉散去，幻想是懸在枝頭裸露的空……
不知爲何？ 突然想起這首詩。
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
也許道理在其中？
奮鬥的旅程僅把背影留給世界，只是爲了將來能更好地……
春去秋來，花開花落，這是一條亙古不變的自然規律。無論是誰，都掙脫不了這種自然規律的侵蝕。但，萬物間仍有不顧一切地奮鬥者。
面對暴風驟雨的突擊，小草不膽怯，它對自己說：任誰也不能摧毀我生長的鬥志；面對着春夏秋冬的考驗，青竹從不屈服，它對自己說：“毅力與信念可以佔用所有困難；”寒地凍的折磨，傲棋逢對手從不言痛，它對自己說：“我的生命因此而有意義。” 在過去，我不知道什麼叫生活，直到現在，細細口味一番，才知道生活有苦辣酸甜。開始，對於生活的酸，我束手無策，只有讓淚水化解心中的茅塞；生活的甜，它在不遠的地方等着我。我在爬向這的苦旅中領悟了羅曼。羅蘭曾說的：“生活是一把梨，一方面割破你的心，一方面掘出新的源泉。” 在過去，我不知道什麼叫理想。直到現在，另一個我告訴我它的美麗。美麗，是一個永不過時的目標。在芸芸叢生，競相角逐，爲了實現理想。因爲有夢，纔有遠方，因爲遠方，纔有理想，因爲理想，所以拼搏，因爲拼搏，生命因此而充實。 在過去，我不知道什麼叫意義。直到現在，漸漸長大，懂得了人生的曲折。人生意義，就是在這曲折的人生沙漠中跋涉，爲了綠洲。綠洲對於它的存在，我始終堅信。努力，直到沙漠淹沒了我的頭。因爲這就是人生。 豐碑無語，行勝於言。 既然選擇奮鬥，那麼它的字典裏就只有“挫折”，沒有“退縮”，再苦再痛，也不會流淚，依舊堅定奮鬥的步伐，像小草，青竹，傲梅。
高二優秀作文 篇2
萬能的造物主，造就了芸芸衆生，也造就了千奇百怪的興趣，這些興趣的精靈們督促着每一個人爲了夢想而上下求索。
淵博的學者說：“興趣是人生最好的老師，只要有了興趣，誰不怕一門學門研究不透。”在此言指導下，愛迪生爲了光明而矢志不渝地踽踽獨行；牛頓爲了萬有引力定律而孜孜不倦的引導定律；朱光亞爲了核武器而不畏艱難地攻克難關。文學學者因爲此言創建了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的生動比喻；創建了“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣”的貼切比喻；創建了“無一日不讀書”的佳話。
偉大的藝術家說：“興趣是通往藝術殿堂的偉大途徑。”貝多芬受此影響，沉醉於《命運交響曲》的韻律中，不能自已；張擇端受此言影響，陶醉於《清明上河圖》的車水馬龍，人頭攢動的景象中，開懷大笑；齊白石老人受此影響，走進到蝦的海洋，覺的自己似乎與其共舞。
勤奮的工人說：再漂亮的詞話都難以形容產品做出時的痛快。“王進喜對於此言感受頗深，爲了開通中國第一個油井的偉大興趣愛好，高喊”北風當電扇，大雪是炒麪，天南海北來會戰，誓奪頭號大油田。“幹！幹！幹！”和“可少活二十年拼命也要拿下大油田！”因爲興趣，使其成爲新中國響噹噹的頭號“鐵人”。
無論是勤勞的工人，偉大的藝術家，淵博的學者乃至三百六十行的各式各樣的人們，都因爲興趣成就了不朽的人生，然而如今“興趣”卻在變味，甚至令人嗤之以鼻。
無數的家長們爲了孩子們小升初，將一個個所謂命運強加給孩子們，原本喜愛圖畫的孩子，被迫學架子鼓鋼琴等寵然大物，家長培養興趣是對的，可是他們卻與孩子們的願望背道而馳，其結果只能是事倍功半。
俏把人生比作一輛嶄新的汽車，而興趣就是人生的馬達，它鞭策着第一個人趕緊啓動；俏把人生比作一股兇猛的海浪，而興趣就是人生的地震，它不斷促使着每一個人趕緊上前。無論是貝多芬，還是愛因斯坦，王進喜等都由興趣成就了足民彪炳史冊和功業。同樣面對着如今卷帙浩繁的書籍，我們不應等山過來，而應“山不過來，我就過去。”主動請纓，用興趣去學習每一科目吧！
高二優秀作文 篇3
有時候覺得每天都是那麼的一樣，每天早上太陽從東方的`地平線升起，從西方落下，天空依然那樣藍，白雲依然那樣白，花兒依然那樣鮮豔……
然而，驀然回首，卻發現歲月早已在我們生活的點點滴滴中留下腳印。
記得，剛上初中那會，媽媽把我轉到了離家十幾裏地遠的中學，因爲那時的我還小，和別人都不熟悉，所以每個星期，都是媽媽親自接送我上下學。
轉眼間，這個星期又接近尾聲了，同學們都在期盼着回家，一個個是那麼的迫不及待，終於，放學的鈴聲響起，同學們如脫了僵的野馬一般衝出教室。當然，我也不會例外。
快速回到教室，收拾完東西就忙跑出宿舍來到校門口，看着校門口這擁擠的人羣，我在其中尋找着媽媽的身影，可是竟然沒有，我又重新尋找了一次，可還是沒有。我想，也許媽媽正在路上呢！我等一會兒吧！可是，時間一分一秒地過去了，天漸漸黑了下來，我的心裏不禁開始抱怨起來，我開始往家的方向行走，已接近天黑，路上的人寥寥無幾，這讓我不禁感到害怕起來。
天色越來越黑，我越來越害怕，走着走着，忽然看見前面有一個黑黑的影子在不斷地移動，我忽然想到了電視劇裏面的情節：“該不會是鬼吧？”想到這裏，我毛骨悚然，不敢再繼續前行。
可那個黑影還在不停地移動，我嚇的立馬蹲在地下抱着自己的頭，過了一會兒，我聽見一個很熟悉的聲音：“女兒，你怎麼了？”是媽媽。我連忙擡頭看，在這一刻，我壓抑了許久的感情終於爆發了出來，我哭着對媽媽說：“你今天在家幹什麼？爲什麼沒有來接我？”媽媽連忙安慰我說：“女兒，對不起！我不是不來接你，而是……。”媽媽的話還沒說完，就被我給打斷了，“而是什麼？你說啊？”
媽媽不再說話，我們一起沉默着回到了家，回到家之後，還沒有做飯，我就問妹妹，媽媽今天在家都在幹什麼？爲什麼到現在還沒有做飯？妹妹說：“媽媽今天在地裏幹活，幹完活就去接你了，連一刻都沒有歇過。”聽了妹妹的話，我當時就楞了，原來是我錯怪了媽媽。
看着媽媽在廚房中那忙碌的背影，那雙手經過歲月的流逝，已變得粗糙，頭髮也多了幾縷銀絲，那額頭上也被無情的歲月留下幾道深深的溝壑。原來，媽媽已經老了，而我卻不曾發現，原來歲月早已在媽媽的身上留下了影子，而我卻不曾發現。媽媽，對不起，請原諒我的年少和不懂事。
成長的歲月在我的心底留下了若隱若現的痕跡，它就像人世間最溫暖的親情，永遠不會減少，永遠不會變質。
高二優秀作文 篇4
他的名字叫肩膀，一個能做好一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能扛起一切的“肩膀”。
他的名字叫肩膀，一個能付出一切的“肩膀”。
他，還有一個傳送在每個人口中的響亮名字，叫做，老師。
肩膀是嚴厲的。他教給了他的學生什麼是紀律，該做的與不該做的。學生做錯了事，他不會手下留情，一笑而過。他會喝斥學生，懲罰學生。他給了這些溫室中的花朵應該經歷的風雨，應該接受的懲罰。
當然，肩膀將他“兩面派”的角色扮演得很好。在恰當的時候會展現出他的另一面，慈祥的一面。
使得，肩膀也是慈祥的。肩膀會和他的學生們打成一片，不分彼此。他會像父母呵護孩子般呵護自己的學生。他會將他的笑容照射到每個學生的心底。他會愛自己的學生。他不會因爲學生做錯事而對他留下不好的印象。
他還很和藹，很靜夜，很負責，很公正……肩膀用自己的肩扛起一個個學生，使他們攀上人生的高峯。
肩膀，是我心目中的老師。
我的老師會認真地去處理每一件事，會真誠地對待每一個同學，不會偏袒誰，更不會對誰有成見。他會是一杆公正的天平。
我的肩膀會和我們一起談天說地，從身邊的瑣事聊到社會上的新聞。我想，他就是這麼一個人，一個讓人感到安全的肩膀。從小，我們就爲那些站在三尺講臺上的老師們所振奮，在他們身上有着令我們由心佩服的精神與品質，犧牲與負責。長大後，我明白了紅燭的深意，爲什麼犧牲自己也要帶來光明；我懂了春蠶的心語，爲什麼到死纔將絲吐盡；我也知道了園丁的辛勤，爲什麼不辭辛苦的呵護着花朵……因爲他們就如老師一般，竭盡心血，毫無怨言。
今天，老師是我人生中的那個肩膀！我踏在他的肩上，望見美麗的山河，望見了自己的目標。
你是理想中的“肩膀”，你更是生活中的“肩膀”！
肩膀，我敬愛的老師！
