一聲嘆息
時間更充裕。任何事可以多想想，也可以多做做。想多了可以有時間刪除，做錯了可以有機會重來。想到那樣一句話：“年青真好！”只要有心情，只要有時間，一切事都不是事，一切問題都不算問題。
時隔多時，又一次回到學校，並沒有陌生的感覺。校園寂靜，教學樓門前光禿的枝幹上連一隻鳥都沒有，教學樓門口不知是被衛生員的責任清掃的還是被風義務清掃的，乾乾淨淨。教學樓門沒有往日重複頻繁的開關，拉動起來顯得異常的沉重。打開時發出吱吱的聲音。大廳的地面仍然是光可鑑人，當中水池裏的魚絲毫不感覺到沉寂，或許是少了師生的打擾，快活地從巨石做成的雕塑下面來回穿梭着，你追我趕。
教室裏桌椅還是還始的狀態，整齊地擺放着，只是上面灰濛濛蓋了一層黑灰。窗臺上整齊擺放的課外書也是保持着原來的樣子靜靜地獨守着自己的位子。
站在窗前向外看去。雖不是居高臨下，卻也一覽無餘，操場的一切盡收眼底。操場上空寂沉寥。一道道被風吹得厚厚的積雪沉積在操場上，像書法中蒼勁的筆畫，有規律地排列在操場上，偶有一塊是積雪不沾的，光禿禿的露出了黑黑的地面和周圍的環境極不協調。教學樓四周阻止學生靠近教學樓保證安全的黃線還清晰可見。只是偶有一段被粗粗的“筆畫”切斷。
校園內沒有了師生，也沒有了讀書聲，當然也沒有了斥責和批評，閉上眼，不知名狀地想到魯迅回到家鄉時在村外看到的情景。蒼涼！
臨近窗前的幾個飛機格一度曾是班級孩子們的樂土。如今已被或厚或薄的積雪蓋住了，只是在露出的地面的地方還依晰看出它的影子。
操場四周低矮的喬木已經被堆積的雪蓋得嚴嚴實實，上面還留有昔日孩子們在上面滑下攀上的痕跡，那痕跡深深的。
操場中間冰場圍欄四周堆着和圍欄一樣高高的雪堆，像城牆一樣厚實。往時，在孩子們上學的時候，圍牆裏面一向是孩子心往的樂土，每天體育老師都會把冰場冰掃一遍，然後澆上清水，打理過的冰場像鏡面一樣光亮照人。穿上冰刀在上面滑過，身後便會留下一道像哈雷慧星似的尾巴，即使不穿冰刀，從冰面滑過，然後自然而然地倒在冰面上感覺就像躺在農家的炕頭上一樣。
孩子們知道，不是體育課，沒有老師帶領，那裏是學校的禁地。對於低年級的孩子們更是嚮往之，一個冬季的嚮往和失望。
有時上學或放學的時間，在操場圍欄的外面遇到家長帶着孩子，多時會看到孩子眉飛色舞，手舞足蹈地向家長敘說着冰場上的快樂。他們的目光躍過操場圍牆定格在冰雪上那冰亮的冰面。然後在冰面上跳躍着……
外校的孩子更是羨慕！家長應該是一種心痛！
假期已經過去半月有餘，下過幾場雪。
在冰場圍牆的保護中，冰場上的雪很安全在那裏安居樂業。只是上面落着冬季灰色的浮塵，遠遠望去，雪不再那樣白，也顯得不是那樣可愛。
在冰場的入口處，一行小動物的留下的足跡清晰可見。透過那一行足跡可以想象到，那一定是隻可愛的小狗，被這一大場雪地，而且是沒有人踐踏和破壞的雪面吸引，高興地跑進來，只是幾步，腳下不穩滑過長長的印痕便滑倒在雪地上，轉身急步走出雪場，還回味着爲什麼這樣一塊平靜的雪地沒有人來玩耍。
這個冬天來得較早，冰場也澆得較早。每天都會看到幾個體育老師穿着厚重的棉大衣推着澆冰車來回走在冰場上，嘴裏哈着濃濃的氣息。體育老師來不及到屋裏暖暖身子，便迎來第一批上冰課的孩子們。相比於往年，孩子們的歡笑聲也比往年長了許多。隨着假期的臨近，這個冬天還在繼續，冰場上的歡笑卻戛然而止。
看着冰面……實際已經看不到冰面，看着厚厚的雪，看着黑黑的雪面，看着那一行小動物的痕跡，我嘆了一聲氣。
在開學在際的時候，冰場上的冰雪會隨着氣溫的上升慢慢化解，操場的低窪處便會積滿了清涼的冰水。清涼的水窪四周便會多一些孩子們的笑聲。笑聲裏水窪中會激起一陣陣水珠，孩子的臉上，身上，鞋上都是落下的水珠，孩子們的笑聲被孩子們的笑聲串起來。
但凡某一日氣溫下降，那水窪便結凍成冰，這裏一塊，那裏一條，雖然不大，也不長。冰面的大小和長短孩子們是不介意的。那是沒有遮攔的，一塊塊冰面便毫無遮攔地在呈現於孩子們的眼前，不分年級高低，不分個頭高低，不分年齡大小，不會身體胖瘦，只要有機會，只要時間允許，誰都可以在上面來回滑上幾下。尤其是在上課音樂聲響起的那一剎那滑的那一下是最快活最過癮的。
只有等到冰雪消融的時候了。
