【熱門】高考作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的高考作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文 篇1

當我們回顧歷史，搖旗吶喊“舉子的時代離我們而去”的時候，高考已出其不意地壓的人喘不過氣。

將數十年勞苦付諸一紙試卷，這是中國大多數青年學生不可抗爭的命運。歷史繼續上演着九小時改變人一生的戲劇。九小時對於廣大考生來說即短暫又漫長。短暫是十年磨一劍的短暫。漫長是心徨徨然似驚似喜似哀似悲的漫長。考生們是在用這九個小時做一場盛大而隆重的，賭是數十年的勞苦學習，他們希望的開盤結局是四年的安心以及四十年的安逸。而他們中又有幾人能償所願？

六月我們在高考，我們也在準備着流亡。

當然有人會說：“金榜題名”爲人生極致。然而在古代科舉視“修身、齊家、治國、平天下”爲最高的儒生境界，也早已被後世冷峻的史家揭露的體無完膚時，人們是否在考慮當今的高考制度有沒有一種完善的文化體系，是不是有一種文化意識形態的支撐。回眸短暫的高考史，人們定然悚然而驚，我們在高考，而我們又不足以拿高考作爲信仰，那我們的信仰何在？

當代信仰危機時代的中國，高考似乎難以成爲社會出納的載體。高考制度和大學教育不接軌是人們不願正視的問題，這正是一種不完善的文化系統的問題。缺乏統一的文化信仰，社會教育家們各施其職，但始終沒能完善，不能結合成一種統一的文化體。要想使高考制度至善至美，當務之急是完備青年學生的文化信仰。

在信仰危機的世道，考生們孜孜以求，除了可憐兮兮，苟且偷生的書生夢想之外，還有什麼呢？千千萬萬讀書人爲了高考交付了自己本該斑駁陸離的青春。在高考的路上，我們沒有聽到壯闊的軍號，只剩下了哀歌聲聲。但願在新的文化制度下，我們不要見到新范進、孔乙己者流。

在現今的高考制度下，學生都是批量生產，似乎是在應試的模具中製造，然後交付給社會，個個都型號相同，不生任何枝節。而老師的處境也極爲尷尬。老師本是園丁，是育才的有機質，今卻成了應試教育下培養應試人才的工具。他們最瞭解高考，他們也最明白，我們是在高考，同時也在流亡。

六月，高考來的太突然，但流亡已註定。七月又有幾人能喜。成績好，他們在感嘆只讓十年苦讀成了今日歡笑一場的成本。成績差，他們在哀嘆十年苦讀或成了今日的一枕黃梁。千千萬萬的考生擡起頭，他們在說，高考結束了，而我們又是在哪裏。

但願所有的考生在高考的同時已看清了流亡的意識。

高考作文 篇2

一對殘疾作家。

孫幼忱是位雙腿殘疾的作家。他創作的小說《小佛佛曆險記》受到讀者的歡迎，還得了獎。可不幸又降臨這個家庭，妻子董江雲的左腿也殘疾了。董江云爲了支持丈夫寫作，不僅代替丈夫去工作，還挑起了全部家務重擔，她拄着柺杖拖着殘腿幹繁重的體力活。在丈夫的影響下，董江雲也寫起了童話，並在《黑龍江日報》上發表了《鴨子莎莎》。

這對殘疾作家坦然面對自己身體的缺陷，他們認爲，殘疾並不是人生的全部。

分析："上帝爲你關上一扇門，必會打開一扇窗"，厄運只是一道坎，走過了是陽光，走不過就只能長陷泥淖。

話題："面對生活中坎坷""身殘志不殘"

高考作文 篇3

離高考只有45天了，時間真快，眨眼之間，我與這些相識才九個月的學生們又快要說再見了。在這被學生稱爲“黑色的高考”即將到來之際，我怎麼也沒有辦法灑脫，莫名的難過和悲傷。無端的生出些許感慨。

我的感慨並不僅僅只是離別的傷感，我也知道學生會和子女一樣，遲早都是會離開的，再說如今也走入這一行列6年了，每年都有學生的離開，有了分離纔有對相處歲月的珍惜。我更多的感慨就是每年臨近畢業的時刻，一部分學生麻木的神情、無聊的舉動、彷徨的心態、對生活失去信心的模樣讓人心疼，每每在與之對視的片刻總是灼傷我的雙眼，觸痛我的靈魂。

我在心靈深處不止一次問自己，是誰把我們那些充滿激情，充滿鬥志的少年擺弄得如此不堪，活似沒有靈魂的空殼，是誰把我們“祖國的未來”“祖國的希望”打磨得如此沒有懸念，是誰制定統一的目標來一致要求他們，讓他們對將來喪失了應有的信心？

還記得給這些剛邁入高三的孩子們上第一節課時的情景，他們是那麼的信心百倍，是那麼的昂揚奮進，是那麼的讓人懷念青春……讓我對他們的未來也有了美好的憧憬，可是才過了多久，爲什麼那麼多活潑可愛的孩子轉眼之間都有了所謂的少年滄桑，少年老成之感，甚至於都成了麻木的代言。恍惚是昨天晚上剛瞥見園中滿樹紅豔欲滴般的櫻桃，而隔天早起你竟然發現一地的枯黃……你不敢相信自己的眼睛，你覺得這似乎是被魔術師施法了一般。

如果單單只是滄桑、老成倒沒有什麼不好，人總是會或多或少的經歷這些的。可是這不是真正心智的穩重，不是真正的歷練，而是對未來失去信心和鬥志，對一切都提不起興致的一種早衰。

我發現一部分學生看着似乎沒有什麼不對，但是那種“身在曹營心在漢”的模樣卻清晰可見，他們不願意去思考問題，不願意去做作業，不願意去讀書，甚至有時連頭都懶得擡起……有學生用文字的方式告訴我說他已經放棄了高考，所以希望我不要在他身上浪費精力。多麼懂事的孩子，讓我心疼得掉淚。可是把每一個孩子教育成纔不是老師的職責所在嗎？可是他的那幾句話多麼的`具有殺傷力啊，我似乎覺得無形之中我們這些做老師的都做了劊子手，把一個個鮮活生命的血液抽乾，然後任其在我們的關心中帶着感恩自生自滅。

我突然覺得在學生的課堂上我們漏掉了很重要的一課，那就是教會學生正確的看待自己的人生，給自己正確的定位，找到自己的人生座標。

高考只是人生路上的一個檢測而已，即使失敗，也沒有什麼大不了，和漫長的一生相比，這充其量只是一段小小的插曲而已。我們應該看到自己的價值，在父母眼裏的價值，在朋友眼裏的價值，在整個社會上的價值。

古語有云：“三百六十行，行行出狀元”，可是今天爲什麼我們太多的人忽視了孩子其他的秉性，而只拿成績來衡量一個人的高低呢？甚至於這種標準像烙印一般的烙在我們這些年輕的學生的心上。

每一個孩子都是父母的心頭寶貝，是父母的希望，所以我們要讓每一個學生認識到自己的價值。即使你上不了重點本科，你可以選擇上一般本科；即使上不了一般本科，你還可以選擇上一個好點的大專；即使連專科也上不了，你還可以選擇再重新來過一年；退一步說，即使你不想復讀，那多學點知識爲你明天走上社會少走彎路打點基礎總還是可以的。

可是我們的孩子太經不起打擊，沒有經歷幾次挫折便已經傷痕累累了。

他們大多數都認爲高考於他們是現在來得越快越好，走進考場一次，也不枉讀了這麼些年的書。有學生甚至把希望已經寄託在下一輩的身上了，可是他們卻忽視了他們的父母的希望，他們便是父母下一代希望的寄託者啊。

我突然想起以前看過的一句話來“年輕人的失敗常常敗在過早的承認自己的不行”。這個社會是瞬息萬變的，下一秒鐘會發生什麼，誰也不知道，所以說未來怎麼可能會是沒有

懸念的呢？我們又怎麼能輕言放棄呢？

想起幾年前所知道的一件事來，那年的高考的試卷特別難，一考生在考完物理之後，覺得自己肯定完蛋了，一定要辜負父母的希望，在沒有辦法承受自己認爲的失敗時選擇跳樓自殺了。他的逝去引起許多人的感慨，生命誠可貴啊！怎麼可以因爲這些而輕言放棄呢，殊不知那年因題目太難，高考錄取分數大大的降低，可他卻只能在父母以淚洗面的日日夜夜中化爲一抔黃土。他不知道，他的逝去纔是對父母最大的辜負！

我又想起多年前父親告訴我的那個故事：一個挑着大水缸沿街叫賣的生意人，有一次在一小山岡上休息，不想缸沒有放平穩，一口缸順着小坡滾了下去，他想這一隻挑也沒有辦法挑啊，駝也沒有辦法駝，留着也沒有用，一氣之下，竟砸了。等心情平靜一會後，不甘心的他下山想看看那個他認爲早碎了的缸時，卻發現它竟然完好無損的躺在一個草墊子之中……你可以想像他有多麼的後悔自己的選擇，他有多麼的後悔自己爲什麼會有這樣的想法，怎麼就會認爲那缸一定會毫無懸念的破碎？

而人生往往有着太多的無法預知，那麼我們又爲什麼非要過早的承認自己的失敗呢？

美國前國防部長Baker對年輕一代的忠告說：“要是你今天畢業而不打算明天繼續學習的話，從後天開始你就猶如沒有受過教育。”

可是我們的學生呢，明天才畢業，而今天已經停止了學習，如果以後走入社會，真的只是把希望寄託在下一代的身上，那我們的國家、社會、將來將怎麼去發展，我們將拿什麼去戰勝自己，戰勝困難，繼而戰勝他人？

所以，在離高考還有45天的時間裏，我想對我所有的學生說一句：無論成敗，要認真的去度過每分每秒，在高考最後的歲月裏，要做到無愧於父母的期望，無愧於師長的教導，無愧於自己的付出，無愧於人生的追求！

高考作文 篇4

1、閱讀下面材料，按要求作文。

1904年夏天，在美國舉行的世界博覽會上，組委會允許商販在會場外擺攤設點，哈姆威便來到了會場外出售他的甜脆薄餅。可他的薄餅生意實在糟糕，而和他相臨的一位賣冰淇淋的小販生意卻很好，一會兒就賣出了許多冰淇淋。但由於吃冰淇淋的人太多，盛裝冰淇淋的小碟子不夠使用，有很多顧客要等別人吃完退了碟子之後才能一享口福。心胸寬廣的哈姆威見狀，靈機一動，把自己的薄餅捲起來，成爲一個圓錐形，就可以裝冰淇淋了。顧客們目睹這種情況，都紛紛用薄餅捲成的小筒子裝冰淇淋，並覺得這樣吃起來更具有一番風味。就這樣，哈姆威的薄餅和相臨小販的冰淇淋都熱銷起來。這種薄餅裝冰淇淋受到了出人意料的歡迎，而且被評爲“世界博覽會的真正明星”，這也就是現在大家喜歡吃的蛋卷冰淇淋的雛形。

請全面理解材料，選擇一個側面、一個角度，寫一篇不少於800字的作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不得套作，不得抄襲;書寫規範，正確使用標點符號。

2、閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

智慧也有短處?是的。就像樹長大了容易折斷和船大了不易調頭一樣。

美國航天員在太空中飛行時，筆會寫不出字來，因爲在失重狀態下，筆芯裏的液體是不流動的，於是美國航天科學家開始着手研究一種能寫出字來的筆。然而，這個難題竟然被俄羅斯科研人員輕易地解開了，其實很簡單，改成鉛筆就行了!如果美國科學家在研究時，請小學生上陣，或許就不會出現這樣的笑話了。其實，這不是笑話，這只是智慧的短處。知道並糾正智慧的短處，或許會處處陽光燦爛。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不得套作，不得抄襲。

3、閱讀下面文字，按要求作文。

最近 ，德國農學家蘇力貝克發現：在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日後會發芽，但如果在白天翻耕，野草種子發芽率高達80%，約爲前者的四十倍。

這是爲什麼呢?蘇力貝克通過進一步研究，得出如下結論：絕大多數野草種子 在被 翻出土後的數小時內如果沒有受到光線 (即使是短至幾分之一秒)的刺激，便難以發芽。

如果處於人生的黑夜，也別忘了給自己一縷“光”--一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光……這一縷又一縷的光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個人生啊!

請以“給自己一縷陽光”爲題，寫一篇文章，談談你的感受或想法。除詩歌外，文體不限，不少於800字。

4、閱讀下面文字，按要求作文。

我們修造房子，用牆擋住裏我們的恐懼，同時也擋住了整個世界;於是我們開門鑿窗，向世界重新發出我們的召喚。然而我們終於忍受不了那無邊的開闊，便又在房屋四周築起了圍牆。

我們感覺到了閉塞，往往只是想擁有一個院子，可我們卻大叫大嚷，自以爲渴求着曠野。

請以“封閉與開闊”爲話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬題目。書寫規範，正確使用標點符號。不得抄襲。

高考作文 篇5

縱觀近幾年的高考作文命題範圍，總會呈現一定的規律性、穩定性和連續性，命題的思路還是可以分析的，定位在培養高尚道德情操、健康心理素質，關注現實生活，倡導科學思維方法，注重個人品德修養，追求崇高思想境界，倡導人文關懷等方面內容。按照“不陳舊、不怪誕、穩中求變、變中求穩”的命題規律，提醒廣大考生，高考作文的命題範圍，會側重以下18個方面，考生在臨近高考前不妨圍繞這些萬變不離其宗的作文命題預習：

1、人生哲理，如冷熱、遠近、曲伸等;

2、爲人處世，如寬容、幫助、表現自我等;

3、讀書做人，如成熟、情操、品位等。

4、人生觀、價值觀，如生命、奉獻、幸福等;

5、人際關係，如和諧平等、交流互助等;

6、人與自然，如環保、自然對人的啓發、人與自然和諧相處等;

7、人格精神，如愛心、自信、自強、追求、奉獻、堅強、誠實等;

8、人文關懷，如老人、殘疾人、乞丐、農民工等;

9、學會認識，如認識自己、自然、人生、社會等;

10、教育成長，如文明、律己、尊重、執着、興趣、習慣、方法等

11、理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等;

12、傳統美德，如禮貌、孝順、謙遜等;

13、現實生活，如貧富、生存、奮鬥、堅持等;

14、道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等;

15、集體觀念，如團結、合作等;

16、心理健康，如自卑、承受力、孤獨等;

17、情感關懷，如親情、友情等;

18、科學思維，如辯證、發展、創新等。