有關我的高考作文合集7篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的高考作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的高考作文 篇1

高考每年都是一個熱門的話題，高考我們都經歷過，很多人都說高考很辛苦但卻是很難忘的。高考是我們人生一個重要的關卡，在學校里老師、同學們與我們一起奮鬥，在家裏父母親爲我們操心。每年高考緊張的不僅是學生與老師，家長是最緊張的。他們在試場外面沒有任何怨言地等待着，每天定時定點爲自己的孩子準備營養餐，我在江門EVA廠家工作的父母親也一樣，那年的高考他們爲我付出很多很多。

那年春節離高考大約還有四個月的時間，那時的天氣很冷就算放假在家裏我還是拿着書看不停的做着各種類型的試卷，每天晚上母親都會爲我煮一杯暖暖的牛奶。我的父母親都是沒有什麼文化的，他們不懂的怎樣上網，但是爲了我他們每天晚上回家都會呆在房間裏學習上網，他們學會上網的目的就是幫我看學校，爲我準備各種各樣的營養餐，當我知道的時候我的心很溫暖，很感動，我不會再父母親面前流淚因爲的我笑容是他們最大的幸福。每天他們在江門EVA廠家面對都是一些光電材料，對於一些先進的技術是一竅不通的，看着他們爲我這樣的努力，給了我很大的鼓勵，我知道我是不會讓他們失望的。

在班裏我的成績不是最好的，但是高考我考上了一間重本學校，這是連我自己都意想不到的。大學所讀的學校以及專業我都是跟父母親一起商量的，他們參與了我的高考，他們就要參與我的大學選擇了，對父母金錢永遠只是物質的東西，他們最需要的是我貼心的問候，是我陪伴在他們身邊的幸福。

我的高考作文 篇2

高考的終聲一天天逼近，逼得考生們心慌慌。這是人生中最重要的一次考試，好比蛹在破繭而出的那一剎那，成敗只在一念間。

還記得童年的夜晚，我依偎在媽媽的懷裏，數着永遠也數不完的星星。電話鈴突然響了，那是大姑媽打來的。媽媽告訴我，表姐今天參加高考，發揮得不錯。

“高考，高考。”我不斷念着這個陌生的詞語，“媽媽，高考是什麼啊?”

“等你念完高中後，要選擇自己想要去的大學。高考就是作爲選擇的標準。它可是一次重要的考試喲!因此，高三會很累很累的。”

我樂呵呵地想着，高考離我那麼遙遠，我可以幸福好久了哦!帶着微笑睡去……沉睡就一定會有甦醒。

去年，表哥參加高考。他告訴我，在高考的前一天晚上，肚子疼得厲害，然後一整夜沒睡好，早晨差點遲到。就在匆匆忙忙中，他結束了考試。當然，結果在意料之中：二本。

表哥聽到這個消息時，毅然決定：重讀。我很不理解。在那麼幽深的黑夜裏，在判若地獄的生活裏，他過得還不夠嗎?我曾經也是這麼想。如今已經走到這一步，重讀是迫不得已啊。”表哥的嘴角掛有淡淡的笑容。其實誰都知道，他這是在掩飾，掩飾自己心底無盡的痛苦，掩飾自己胸腔內將要噴出的血。我終於從沉睡中緩緩醒來。原來，不知不覺中，我已經快要念初三了。

參加高考是學生的迫不得已。如果不參加這次最重要的考試，怎麼創造幸福的生活，怎麼使自己的前途更加輝煌?制定高考亦是國家的迫不得已。如果不用這種較殘酷的手段，怎麼從衆人中選出優秀的人才來建設國家?怎麼改變國家的現狀?

高考，迫不得已的高考。

我願每個人在破繭的那一剎那絢麗到極致。

畢竟，高考始終都要面對……

我的高考作文 篇3

泱泱華夏，5000年的文化歷史，中華文字，博大精深。

語文，是從我們呀呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發自己情感節操，記錄歷史事件的文字!對於我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。

從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學到的是中外古人，名人的一些經典詩詞，文章，以及重要歷史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞彙庫，這些都是能在課本上，書上能學到的東西。

當我們踏入社會，我們跟人溝通交流，如果你自認爲看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會發現死效果並不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎麼說的，怎麼與人交流溝通的，這是一門學問。課堂上的學習，課外的積累，現實社會的運用，都是我們學習這些文字，文學不可或缺的一部分，中華文字，博大精深。

在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數的文學鉅作，來彰顯他們的各種精神，我們也應該努力學習，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

我的高考作文 篇4

時光流逝，往日幾多歡笑、憂愁，彷彿也隨風逝去。雖然只是曾經，卻早已烙印心底。有一天忽然想起，才覺得原來這林林總總竟如此難以忘。

逝去的日子

剛剛升入高二年級時，對高一時的老師有着很多懷念，甚至想要原來的老師繼續教自己，現在想來，那時好幼稚。

和新同學熟悉以後，看上去熱鬧了許多，卻像有看不見的隔膜，少了一點親切的感覺。

好長一段時間生活沒有目標，一切都是混沌的'，該做的沒有做，不該做的也沒有做，渾渾噩噩地頹廢。我和好友談過去、現在、將來，很多時候，我對生活有了新的理解，生活也新鮮起來。只不過這些都已經成爲過去，只能留在記憶中了。

還有很多歡笑，是我所不能說出的，只有藏在心裏，纔會覺得甜甜的，說出來反而無味了。

灰色軌跡

也許是與生俱來的複雜性格，賦予我太多的憂鬱和敏感。所以與人溝通便成爲了一條艱辛的路途，滿布荊棘，似乎找不到交流的理由，也不知道該如何做。

很多時候，憂愁寫在臉上，便看不見別人與整個世界，所有都變得像空氣一樣透明，心裏面明明不願親近的人感受自己的悲傷，可依然是傷害了別人。好友也會給我痛斥與安慰。可更多的時候理解我的人會讓我聆聽最自然的聲音。

這條路上，很少是陽光明媚，身邊的人發散着各自的光芒，這光芒也會刺痛我的眼睛。像歌中唱的那樣：在那些破碎的路上，歷遍了多少滄桑，在那張蒼老的臉上，亦記載了風霜……

再見，理想

我其實沒有什麼理想，或者不知我的那些想法能否稱爲理想，只是單純的想象：好友們，可以永遠在一起，隨心所欲地暢談，分享快樂與悲傷；不必爲生活忙碌，爲學習擔憂，每個人都快樂一點，僅此而已。

現在才發現，原來我的這些理想，或許應當稱爲幻想。一切是那麼不真實，也許在今生都不可能實現。

經歷了許多悲歡離合，我似乎變得成熟很多，把朋友之間的友誼用一種純淨的眼光看待，像水一樣的純淨。雖然有時會感到寂寞，但這恰似“君子之交淡如水”，心中始終放不下的牽掛，總有一天是要放下的，我想。

我快樂，開心大笑的樣子，纔是我的朋友們所希望看到的。所以我希望快樂，就像希望朋友們快樂一樣，將我的憂傷藏在心底，藏在一個不爲人知的角落。他們看到的是我的笑容，他們會感到欣慰。

同往日的“理想”道別：再見，我的理想！

不再猶豫

面對以前的困厄，我無能爲力。可是風雨過去總會有彩虹，已經哭過笑過痛過，也該收拾行囊，重新上路，迎接新的征途，捨不得昨天，就去創造一個更美的明天，昨天是我繼續前進的勇氣。在未來的路上，我不再彷徨，不再猶豫，不再左顧右盼，只一心走我的路。在那些過往的路上，踏碎過我的理想，現在要迎接下一個起點。

高二的時光如白駒過隙，留下了許多快樂與憂傷。在這個雨季我回憶其中的酸甜苦辣，彷彿只是一瞬間，一剎那，卻已物是人非。

也許正如四維所寫的一樣“青春是一道明媚的憂傷”，悲傷是一種不可言說的熾熱，能說出來的就不叫悲傷了。

讓我如此留戀的歲月已經遠去，明天會是嶄新的。

我的高考作文 篇5

泱泱華夏，5000年的文化歷史。，中華文字，博大精深。語文，是從我們呀呀學語時的吐字不清，到課堂齊聲朗讀，翻譯晦澀難懂的文言古文，在到我們步入社會，與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客，抒發自己情感節操，記錄歷史事件的文字!對於我們炎黃子孫來說，語文是我們從小就接觸的一種語言，是我們中華民族的母語。

從我們踏入課堂，開始我們從課本上所學到的是中外古人，名人的一些經典詩詞，文章，以及重要歷史事件，在課堂之外通過讀一些小說，文獻，報紙之類的可以達到充實自己詞彙庫，這些都是能在課本上，書上能學到的東西。當我們踏入社會，我們跟人溝通交流，如果你自認爲看的書多，按書上的語言來跟人打交道，往往你會發現死效果並不是跟說上所說的不一樣，所以在外也要多聽聽別人是怎麼說的，怎麼與人交流溝通的，這是一門學問。課堂上的學習，課外的積累，現實社會的運用，都是我們學習這些文字，文學不可或缺的一部分，中華文字，博大精深，在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的，學無止境，更何況是我們的母語呢，前人給我們留下了無數的文學鉅作，來彰顯他們的各種精神，我們也應該努力學習，不斷進步，讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

我的高考作文 篇6

社會在發展，卻發展得滿目瘡痍；科學在進步，卻進步得硝煙四起；我們的思想在更新，器官卻身不由己：“你”字脫口而出卻說不出真正的“我”。

“我”是什麼？是一種氣度，是一份內省之心，是一股自信之氣，是一派沖天豪情。

遙想當年，那個立於囚車之中卻昂首的青年，明知前方道路渺茫，明知黑暗即將籠罩他的世界，卻仍意氣風發，劍眉一豎，朗聲誦道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙！”言辭鏗然擲地有聲，即使是在百年後的今天，我仍能感受到那話語的錚然。那一個“我”，又是怎樣的有力，怎樣的悲憤！

而今天——

“我”更多地成了“你”，即使是偶然迸發出的幾個“我”也是那樣的軟弱無力。也許在這個社會，對他人，對四周，對世界的關注已遠遠超過了對自己的挖掘；也許在這個時代，“你”“我”早已殊途，“你”可以讓自己獲得更廣闊的空間。

這是一個“你”“他”被津津樂道的時代，這是一個自我缺失的時代。

那些醉心於對四周說三道四的人們，恰恰是最可悲的缺失者。他們缺少了自我的認同，他們缺少了內心的掙扎，他們丟掉了自己應該得到應該關注的東西卻徒勞地尋覓他物。

“我”佈滿了自信的希望，而“你”卻更多的是一種無聲無息的臣服。迷失了“我”，生命又將何去何從？

世界變幻莫測，我們無從猜測。他人的世界終歸屬於他人，過多的將自己浸入他人的世界，自己心目中的家園必將隨之瓦解。

“我”的缺失，是精神的缺失，是生命的屋子漏雨的一角，在這裏，我們失卻了太多內心的聲音。

讓“我”重新被拾起；

讓“我”重新發出響亮的聲音；

讓生命迴歸於真我；

讓生命奪回自信；

讓“我”，再一次，釋放萬丈豪情！

名師點評：

該考生能巧妙地從“你”的流行切入來思考“我”的迷失，引出對這個自我在逐漸消逝的現象的思考，立意新奇獨特，富有意味。應該說本文頗有文采，不乏機警之句。

文章要求以“行走在消逝中”爲話題，應該更多地扣住“我”在消逝中的所見、所聞、所感，不僅僅提出“我”的消逝的問題，還要分析問題的所在(包括自我原因和社會因素)，還要有解決問題的具體思考。因此在文章內容方面，前半部分的“我”的張揚寫得比較形象生動，可文章後半部分缺乏厚度，有點空洞，“我”的缺失是怎樣的，“你”的泛濫又是如何的，這些都沒有充分展現，假如能用具體可感的畫面描摹出來就更有說服力。

在佈局謀篇上，後半部分顯得比較倉促，結構失衡，有虎頭蛇尾的感覺，這也影響了這篇文章的分數。

我的高考作文 篇7

我是一個土生土長的農村女孩，不甘於農村忙碌而平凡的生活，從小就有着改變命運、走出大山的夢想。頻頻追夢的我，時常像一隻無助的小鳥，無數次在風雨中受挫，我飛翔的翅膀一次次被折傷。是你，讓我重新插上夢想的翅膀，給予我新的希望。

是你，給了我飛翔的翅膀，讓我從黑暗飛向光明。

時光荏苒，父親日趨花白的頭髮，母親日漸粗糙的雙手，無不詮釋着歲月的艱辛。父母賜予我生命，因爲他們的堅持，我才能健康成長。可家庭的重擔一次次考驗着他們的堅持，他們盡心盡力做到最好，他們給了我追逐夢想的權利，卻不再擁有力量爲我實現夢想去保駕護航。那些日子，是灰暗的，是沒有光亮的，一次次的迷茫讓我彷彿失去了前進的方向。我抱怨過自己的命運，但不曾埋怨過父母沒有給予我更多，不曾質疑過父母的努力。是你，讓我看到了黎明的曙光；是你，讓我找到了希望；是你，讓我重新振翅翱翔。

是你，給了我飛翔的翅膀，讓我從大地飛向蒼穹。

流年似水，十幾年的追夢旅程，有時徘徊，有時奮進，充滿競爭的生活讓我學會了腳踏實地與堅持不懈。一路走來，時而沐浴陽光，時而穿越風雨，渴望擁有一雙矯健的翅膀，飛上藍天，觸摸夢想。高考前，我如同徒步行走在渺無人煙的荒漠，渴望找到綠洲，更渴望乘風起飛。蒼穹用深邃的靈魂吸引着星月，那靈魂承載着成功與夢想，吸引着無數純潔的心靈。是你，讓我找到了荒漠中的清泉，滋潤着我的心田；是你，讓我懂得了人生如同圓形跑道，每一段旅程的終點都是奮鬥的起點；是你，讓我振翅起飛，離我的夢想更近一步。

是你，給了我飛翔的翅膀，讓我從失望飛向希望。

曾以爲，我擁有的只是來自父母、老師的期盼和自身的壓力。是你，讓我發現關心我的人還有許多許多；是你，讓我覺得奮鬥的過程並不孤單；是你，讓我認識到只要堅持，希望的路就在前方。“中國夢”，讓每一箇中國人都有夢想與希望。我從未謀面的阿姨，是你的無私幫助給了我希望，是你給了我飛翔的翅膀，是你堅定了我前進的方向。感謝你的信任，感謝你的關懷，因爲你的信任，我懂得了拼搏的旅程艱辛而漫長。

是你，用努力渲染優美的畫卷，書寫大愛的傳奇，彈奏奉獻的神曲！

是你，給了我飛翔的翅膀！讓我展翅高飛！